中医针灸学习心得总结_3篇（共12页）7800字.docx

中医针灸学习心得总结_3篇（共12页）7800字.docx

《中医针灸学习心得总结_3篇（共12页）7800字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中医针灸学习心得总结_3篇（共12页）7800字.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

中医针灸学习心得总结

　　中医针灸学习心得总结篇1

　　4月9号在朝阳区百子湾迎来了新的一批滞动针学员。

与往常课程不一样的是，这一期我也跟着他们一起学习。

对于一个没有中医基础的，又特别怕针的，想要学好针灸还是比较难的。

有几个学员跟我说，你好好学下李老师的滞动针，这个跟别的针灸不一样。

简单易操作安全性强，李老师耐心。

之前都是我给学员推荐课程，现在是他们给我推荐了。

　　以前在培训机构，我带过浮针，董氏奇穴，毫刃针，毫火针，八字针，每次都是把学员送到会场我就走了。

这些课程我都可以免费学习，但是是真的怕针。

所以都没学。

去年10月份开始接触李老师的滞动针。

　　有不少学员跟我说李振全老师的滞动针效果立竿见影。

到底怎么个立竿见影，它能治疗什么病?

这都是谜。

那会来学习的很多，每次课程结束的时候都听到学员在抱怨。

培训机构服务不好，课程人数太多，学不到东西，某针效果不好，或者是远期效果不好，某老师上课水平太一般。

等等。

那会有几个学员让我去找下李振全老师。

我百度了一下。

这老师真的没啥大名气。

不过我注意到一点，滞动针的临床案例特别多，网上很多关于滞动针的学术论文。

之后我拿着滞动针的老学员名单挨个电话问，出乎我意料的是这帮人都推荐我好好跟李老师学习下。

我当时是以一个学员的身份咨询这些老学员。

后来在我的一些课程学员里也有很多学过的，有些是学了7.8年的，现在一直用的，而且做了很多案例。

这个针真有那么神奇，那么好?

我还是不太相信。

那会学费是XXXX年.刚好有几个朋友要学针灸，我让他们去试听下。

其实那几个是我找去的考察人员。

试听一天，如果不行，不缴费走人。

课程结束的时候这几个人老打我电话，我以为怎么呢，我推荐的不好不是有一天试听吗?

试听不满意你可以不交钱啊。

结果这几个人是打我电话是请我吃饭表示感谢，有个是老师在课堂上把他病治好了另外几个也觉得不错。

其实我也是很怕推荐的课程学员不满意的。

一次不能算，又过一个月我又找了几个人去试水，不过那一次他们都是来一个带一个。

其实我那会心里也没底。

所以我让他们又试听一天在决定，然后让老师给他们优惠200，打车的费用又给他们报销。

好家伙那一期12个，学完后我挨个问，都给我打个满分。

有了这么一次后我就比较放心的推荐这个课程了。

等我想好好推这个课程的时候。

李老师说他不出来做培训课了。

那会有几个学员报名的，让我们请李老师出来讲课，李老师年龄确实有点大了，想退休了。

中间停了几期，不过还是把他请出来了。

　　4月9号这期来了有10多个。

我的想法是最好在15个左右。

10个新学员，5个老学员。

提前一个星期安排老学员给新学员辅导。

分组老学员带新学员。

你这个新学员不会，就找你这个师兄师姐的麻烦。

这样可以保证教学质量。

每个学员准备一个大硬盘，出来一趟大家都不容易，大家相互分享手里的视频资料。

现在的培训班太多了，我虽然不懂中医，但是我听了很多课程，每个课程的学员我都接触不少，所以每一种疗法的基本情况还是知道的。

我不想像别的培训机构那样，做完了不管他们。

我的想法是，先技术交流，开店的可以做个宣传片，然后有个完整可行的营销方案，然后把别的技术植入到他这个店。

这样技术有了营销有了，他这个店就可以盘活了。

　　9号这天我邀请了不少北京的来我们办公室，我告诉他们我电脑有很多正骨针灸手法的视频，你们可以免费拷。

大家都是做这行需要的话可以免费给你们，有些觉得这肯定不可能。

附近的有几个朋友过来了。

　　有个朋友印象很深刻。

学的是计算机通讯，做的是警察，休息的时候放一张按摩床在家就开始做。

但是做的很好。

他给我们分享了很多他的东西和经验。

　　10号的时候有个外地的学员已经到离我们附近的地铁，他说太累了，要我去接，我打个车去接他，他说太累了要回去。

其实这是他的损失，他的胸闷李老师很快都可以给他解决。

10号早上8点半我们开始上课。

3天的课程是一次特别愉快的人生之旅。

　　滞动针疗法的应用原理

　　滞动针疗法，包括滞针和手法两种基本技法。

滞针是前提，施针者将针刺入病变、穴位、经络部位后行捻针使之形成滞针;手法是关键，当滞针形成后再行提拉、颤抖、摇摆、旋转等手法来完成治疗。

这样，既可以使粘连组织得到松解软化;也可以增加穴位针感强度。

从而改善和提高病变组织、穴位、经络气行血运速度，达到舒筋通络、散瘀止痛、恢复功能之目的。

　　该疗法适用于因软组织急、慢性损伤导致的血肿、粘连、条索及颈、肩、腰、腿痛的治疗，还适用于内外科、妇科及相关疾病的治疗。

　　（我这次学习对自己的要求放的很低。

我只要学会扎颈椎病就行。

这期有个跟我一样零基础的，针对这样的学员李老师很耐心。

先简单说下理论的，然后手把手教。

针对一些年轻的学员他用自己的人生经验教导我们。

那天我颈椎很难受，主要是风寒着凉引起的。

以前也找个好几个老师正骨，但是老反复，大硬块怎么也软不下去。

我怕针，李老师给我做了一个心理辅导，他什么时候下的针我不知道。

几秒钟的时间我的大鼓包下去了，周围的大硬块也软了，我的脖子活动起来不在疼痛。

之后的一个小时有点酸胀。

没多久就好了。

上次打针还是我十多岁的时候。

一直怕针。

大家一提到针灸就觉得肯定会很疼。

但是真的不疼，效果却是如此神奇。

　　后来老师给每个学员都做了检查治疗。

有个学员往那里一堂。

典型的长短腿，另外一个短了有2厘米。

李老师选了三个穴位针下去让其摇摆，不到5分钟，好了。

　　我们分组练习。

颈椎的，腰椎的，膝关节的，美容减肥的，男科妇科的等等。

都是老师手把手教后，我们就练习，练完旁边的师兄师姐开始辅导。

老师是个军医，很严格的。

课程是要考核的。

我当时想，作为学员遇到这么个老师真是挺幸运的。

其实整个治疗过程就是几秒钟的时间。

关键的是你的望闻问切，你判断准确了下针很快就可以搞定。

这个经验很关键。

我们课堂上来了个模拟，人往那一过，你就得快速判断出他什么毛病，快速给出治疗方案。

治疗的过程中得让病人在轻松愉快的过程中完成。

这得要医者有基本的心理学素养。

　　问题来了，几秒钟的或者几分钟就把人毛病解决了。

这收不起钱啊。

李老师弄了个小幽默。

你可以在帮他揉揉，在整点别的。

很佩服李老师的这种不争不抢老为别人着想的处事方法。

学他的课不单单是技术，还有他的人格魅力。

　　滞动针疗法的优势

　　滞动针刺疗法，是对传统毫针针具和传统针刺疗法的改良与创新。

操作简便，固定针体迅速，便于动针操作;使用针具少，一般一次只用一根针;治疗选点少，一次治疗选点1～5个;&;即针即出&;，不留针;完成一次治疗时间短：

进针、滞针、动针、出针，完成一次治疗只需5～10秒钟。

　　（颈椎和腰椎的我看就是选了三个穴位，针出疗效到，判断正确了，看准了就是几秒钟的时间。

）

　　滞动针疗法的技术特点

　　滞动针疗法既可以产生直接又可以产生间接效应。

（1）直接效应

　　是指在某一穴位、经络或某一病变部位、痛点行滞动针疗法治疗时直接产生的作用。

如腰椎管狭窄症，颈椎管狭窄症在其狭窄部位的两个椎体间隙（椎管内、神经根内外出口）或督脉、夹脊穴、膀胱经直接进行滞动针治疗。

其临床效果直接快速。

（2）间接效应

　　是指在取得直接治疗效应的同时，又能对其相邻的穴位、经络，病变部位起到刺激、调理、治疗作用。

如松解颈部粘连、挛缩、结节、条索组织时，心慌、胸闷憋气得到调理;咬牙、尿失禁得到控制。

　　滞动针疗法对美容的效果

　　（这次来了个姐姐，我以为她30来岁，她告诉我她65年的。

回家的时候我跟她一起打车走，我说你以后别说自己是65年的了，你就告诉她们你是77年的人家不会怀疑。

她跟李老师学习三次了。

用滞动针从中国扎到日本又扎到新西兰。

每个星期她会给自己扎一次。

这次她回来复习辅助女学员做面部美容针法。

另外一个姐姐是上期的学员，用滞针做面部面容。

我跟别的学员都不相信她们说的。

拿了一个大姐在练习。

给她扎一边，另外一边放着。

　　扎第一针鼻梁很快就挺起来。

后来做鱼尾纹的，消除眼袋的，提升面部肌肉的，打造V字脸型的，减肥的&;&;真的就是针下去结合手法，马上就看到很明显的效果。

我们开玩笑说，她不相信的，就给她做一边，另外一边不做了。

这个效果可以维持一个星期，一星期后在做三回基本可以定型。

不到5分钟，就那么几根针，美女出来了。

我们围着他们转。

这比埋线减肥美容强多了。

我们学员中有个动过手术的，有个大疤痕，针一过，疤痕颜色立马变的很淡，这个修复能力太强了。

这会我跑到李老师身边说，把你的绝活都拿出来吧。

这可是给自己找了一个廉价的美容方式!

!

我之后的几十年的美丽就靠它了。

　　滞动针驻颜美容是通过针灸的养生保健和治疗影响美容的相关疾病两方1.针具独特

　　滞针，保持传统毫针样式、应有功能;使用安全、可操作性强;滞针快、针感强，瞬间即可产生&;得气&;;针感持续时间可达数小时或数天;松解粘连迅速且不易损伤组织，动针效应明显。

其功效是其它针具所不能替代的。

　　2.技术优良

　　操作一根滞针，既可以可产生针刺效应;又可以产生滞针效应;同时还可以产生动针效应以及刃针效应、松筋针效应、钩针效应、埋线效应、深层按摩效应，穴位注射等效应。

　　3.疗效显著

　　可以达到&;针出结节散，痛消失&;的治疗效果;颈椎病，一般治疗3～5次临床症状即可消失。

　　4.以针代刀

　　滞针，既不同于&;刃针&;，也不同于&;针刀&;，但可以产生&;以针代刀&;效应。

（1）滞针，是以毫针为母体的一种针具，针体细、无刃。

（2）滞针过程，是通过瞬间捻转针体使肌纤维缠绕针体实现的。

因为操作时间短、速度快患者几乎感觉不到疼痛。

　　（3）动针过程，滞针过程与动针过程是同步进行的，即刻滞针，即刻提拉（切忌提插）。

此时针体是相对固定不动的，而是通过提拉针体等动作使组织产生&;间接运动&;。

动针最显著特点是，&;运动中消除肿胀，松解粘连、解除卡压，软坚散结、行气除瘀、疏经通络&;，而不是通过&;切、铲、拨、捣、钩&;等操作完成治疗取得疗效的。

　　动针治疗，不仅可以产生&;以针代刀&;效应，而且在整个施治过程患者一般不会产生疼痛感，不易损伤组织，不易产生渗出水肿，不易产生后遗症。

　　5.针刺效应

　　面发挥作用的。

具体说来，它是通过以下几个方面来达到美容的目的的。

　　1.调理经络以调气养气

　　用针刺方法疏通经络，行气以活血，维持人体各部分功能活动的协调和相对平衡，使人体气机升降出入有序。

而气机是气的根本运动形式，气机正常，人的生命活动就正常。

　　2.调理脏腑功能以调精养精

　　中医认为，五脏藏精而不泻，六腑传导而不藏，通过经络、穴位调理脏腑功能，做到收藏有节，使精血各有所藏，精足而养，才能精足而化气。

　　3.调理性情以调神养神

　　中医理论把颜面气色、性格情志和脏俯功能做为一个整体来看待，即面色本身可以反映人体脏俯功能以及性格特征，这也是中医针灸用于驻颜美容的深刻原理所在。

　　4.通过刺激面部经络腧穴

　　可以使局部组胺和乙酰胆碱等神经递质增加，刺激血管扩张，促进血液循环、淋巴循环，增加局部营养供应，替皮肤各层组织补充充足的营养和水分，达到袪病养颜﹑保健美容的效果。

　　5.针刺还能促进局部肌肉收缩﹑增强肌肉弹性﹑预防肌肉松弛，用于防治皱纹。

　　6.同时针刺对于皮肤的状态具有双向调节作用，通过神经的调节，既能抑制皮脂腺分泌减少皮肤油腻，又可以促进油脂分泌防止皮肤干燥，使皮肤处于健康、正常的生理状态。

相对手术拉皮其优点是费用低、痛苦小、疗效好、疗效长、可持续性。

　　滞动针疗法应用现状

　　滞针疗法临床应用12年，治疗各类患者XXXX年0余人次，尤其是对因软组织损害引起的颈、肩、腰、腿痛类疾病显效率及治愈率均在95%以上。

而且，大部分患者首次接受治疗即显效，一般情况下治疗5次即可痊愈。

　　滞针疗法，XXXX年开始应用于临床，推广普及于XXXX年。

几年来，经全国各地XXXX年多名医师的临床应用均取得了良好的效果，引起专家、同仁及患者的广泛关注。

　　北京军区军白求恩医学院平衡针灸学终身成就奖、温海涛教授评价说：

&;滞针疗法与内功点穴，平衡针灸、平衡正骨相互密切配合，将是最值得推广和首选最佳的非手术疗法&;。

　　北京中医药大学东方医院疼痛科主任、丁榆生教授评价说：

&;滞针疗法，是对传统针灸技法的创新，扩大了针灸的适应症特别是在软组织损伤的治疗上明显的提高了疗效，是对祖国医学的一大贡献&;!

　　PS：

三天课程结束了，送走了师兄师姐，李老师也走了。

虽然笨笨的，学的很慢。

但是收获还是很大。

感谢李老师，感谢师兄师姐。

　　中医针灸学习心得总结篇2

　　工欲善其事，必先利其器，中医的学习方法与路径，是一个需要首先探讨的问题。

很多朋友学习中医之前没有很好地思考这个问题，入门的方式五花八门，有的一头扎进伤寒论等经典里，苦读了数年，出口成章，大段的经文背得烂熟，临床时，边都摸不着，开口动手便错，进而怀疑经典，怀疑中医。

　　有的执迷于药物学里，变成了草药医生，单方医生，把个别中药和处方视为绝密，越求越奇，以为不是深山老林里的神药或者异人奇方就不能治病。

　　还有的求于易，求于道，将中医和气功，宗教混于一谈，强词夺理，故弄玄虚，不提也罢。

　　我想，这些不应该是朋友们学医的初衷。

　　我虽然出生在中医世家，却也在医学上走了很多弯路，对临床疗效的追求也曾经让我倍感艰辛，回首这20多年的学医路途，我的最大感悟就是-------------------中医本来是一个简单明白，好学易用的学科，却被有意无意的蒙上一层又一层的神秘面纱。

　　在这个处处追求效率的时代，还原中医的本来面目，破除中医迷信，节约后来者的精力和时间，就是我现在觉得最有意义的事情。

唯其如此，中医界方可吸引优秀的年轻人，才能发扬光大。

　　学习的方法和路径---先从端正态度开始。

　　这个问题已经有很多人说过，而且各有各的道理，我要强调的是，下面这种学习方式适合有一定基础，希望深入系统掌握中医体系的人，也适合已经学医几年，或者读完了中医院校还一头雾水，愿意重新钻研的情况。

　　一，先宏观后微观。

　　一定要先对中医的学术体系有一个整体的大概印象，先通过走马观花式的浏览，然后再去学习具体的知识而不是一下就陷入到各种秘方，技法当中，纷纷扰扰，一锅浆糊。

　　临床上遇到很多医生已经号称可以攻克绝症了，结果自己得了感冒，还分不清是风寒还是风热。

基本的概念都是一塌糊涂，如何能够登堂入室?

　　二，培养提高思辨能力，不要强调死记硬背。

　　中医学让人望而生畏的原因之一就是要背诵大量的内容，而这是否有必要呢?

我的体会是中医学里需要死记硬背的东西其实是不多的。

远远不如法律，外语等专业。

　　很多内容，理解以后就会记得，而没有理解，记来何用?

当然，理解也是分层次来的，先浅后深，先一般后特殊。

　　中医知识浩如烟海，人的精力时间都有限，一个医生不可能面面俱到的学，也不可能什么病都会治，关键是能构建自己的学术体系，在一定的范围内有所建树，善莫大焉。

　　我记得当年背了好几百个处方，但是临床根本不怎么用，现在还能背的处方不会超过50个吧，也没有临床开不出方的情况，呵呵。

　　学习方剂的问题，我以后会单独论述。

总结起来一句话就是--------------一个临床医生真的不需要学那么多处方。

千招会，不如一招精。

一方融会可变数方，一法学透可变数法。

　　很多老医生喜欢炫耀自己当年是如何过目不忘，博闻强记。

先大量的背诵，以后慢慢理解，对于幼儿学医，这个当然是有道理的。

　　但如果是成年人记忆力差，理解力强，就不应该这样学。

何况这些出口成章的老先生很多人临床水平真心不怎么样，可惜了背书受的那些罪哟。

　　传统的学习方法，打杂三年，抓药三年，抄方三年，动不动十几年以上才可以出师。

真正学医的时间并不多，这些规矩里面，包含着对学徒劳动力的残酷盘剥。

　　而我以为，一个完全没有医学基础的人，中等资质，学习条件和方法合适，三年就可以达到一个比较高的水平。

　　这是我通过实践得出的结论。

至于执业医师考试，我指导的几个学生都能超分数线近一百分过关。

也可以证明这一套方法对付应试教育还是同样有效。

　　三，保持批判的精神学中医。

　　一定在建立好自己的医学体系以后，再去研究各家学术

　　对前辈的经验，带着怀疑的态度学习，以临床疗效来验证。

　　凡是科学的体系，一定有可以理解的逻辑，无法理解的东西，可以存疑，先放一放。

　　这是因为你没有一定的基础，无法分辨是非，轻易转进中医各家学术的嘴仗里，除了更糊涂，没有别的收获。

　　我常常说看一个人学医的水平，看看他买了些什么书，可以得知八九，也是这个意思。

　　中医针灸学习心得总结篇3

　　通过一年的跟师学习，我方明白老师陈明副主任医师默默地为我铺垫了一条开悟中医之路，当时自已并未明白，只是在刻苦钻研中医学。

跟师学习患者比较多，常常白天跟老师看病，晚上自己钻研，坐公交车回到家已是九点多钟，看着满街的夜灯闪烁，川流不息的车辆，匆匆行走的路人，想着家中焦急等着吃饭的爱人，心中不免感叹，但一想到这一天跟师学习中我又明白了一个中医的道理，见识了一个新的疾病，加深了以前浅薄的看法，纠正了过去错误的认识，心中的欢喜及对老师的由衷感谢无以言表。

如今3年的跟师学习结束，自始至终，我认为跟师学习并不在于老师一字一句的教，而是在无形中潜移默化中徒弟感受老师的思维和智慧的火花，思之又思再思，三思之后仍无法明白，我找其他同事探讨，仍无答案，找一合适机会请教于老师，此时老师字字是真言，无数次跟师学习中是病人的询问，老师的回答使我顿悟，回答病人的问题时老师用最朴实的语言而非专业术语，病人明白了道理同时也学到了一些保健治病的常识，这一点使我受益终生。

下面我把自己3年来跟师学医积累的心得体会写下来，供同道参考、借鉴。

　　在跟师前，首先要对老师有一个全面了解，做到&;两要&;，这是跟师学习取得成功的必备条件。

一要了解老师所在医院及所在学科的发展现状，其师从何人，是家传还是师承，对哪家医论有所精研，其医疗特色是什么，注重哪家理论等。

掌握了这些情况，就能了解其学术源流及学术思想，其继承和发展了哪些理论与观点。

这样，总结其经验时，就有所依据;二是要了解老师的学术特长和经验特色。

并围绕这方面问题，广泛收集资料，要积累和掌握详实可靠的第一手材料，这是我们将来进行学术经验整理的基本素材和依据。

为了做到上述&;两要&;，在日常跟师学习工作中，就要做到&;六多&;：

多发问：

对于学习中遇到的一些关键性问题，要多向老师请教，深入提出问题，把问题尽量搞清楚。

例如一个经验方，都有哪几位药组成?

配伍特点是什么?

用量变化如何?

煎服法有什么要求?

如何加减化裁?

对什么情况适用?

什么情况不适用?

有何禁忌?

根据什么制定的处方等。

切忌想当然。

在学习过程中，多问是使问题深入的重要做法。

老师虽有多年经验，但并不一定每次都将问题讲透。

　　有些问题，老师自己认为是司空见惯的事，但对于其他人不一定知其中之妙。

因此，我们要追根问底，深究其妙。

在此过程中，学习者还要经常向自己发问:

掌握了老师哪些经验?

临床上是否会用?

要勤于向患者发问：

患者服用药物后症状是否改善、有何变化、有无不适反应，这样才能细致地体会到老师治疗经验的精妙之处。

多聆听：

在跟随老师临证或听其讲述时，要多听听老师对每个问题的看法和想法。

中掌握其思维方法、治学思想和学术观点，摸清辨证、用药规律，这是第一手材料的重要组成部分之一。

多阅读：

对老师临证诊病，处方以及其论文、著述等，要多看，反复体会其学术思想在临床上的应用。

同时，要根据其学术渊源，翻阅对其影响较大的前贤的医论、医著，以溯本求源，掌握理论依据;阅读与本学科相关的的现代医学书籍，熟练掌握中西医理论，将知识进行融会贯通;阅读与自己所学专业相关的各种文献材料，了解医学源流。