诚信主题班会设计方案_4篇（共8页）5000字.docx

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诚信主题班会设计方案

　　诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则,也是社会道德和职业道德的基本规范,其要求与国际经济全球化、社会主义市场经济发展以及构建和谐社会主义的要求是一致的。

下面是有XXXX年诚信主题班会设计方案，欢迎参阅。

　　XXXX年诚信主题班会设计方案范文1

　　一、活动目的：

　　通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。

　　二、活动准备：

　　前期策划

　　中期节目排练

　　后期串联

　　制作多媒体

　　三、活动过程：

（一）、故事引入，揭示课题：

　　1、同学讲述《金斧头的故事》。

　　2、师述：

　　相信这个故事大家一定不会陌生。

五千年，文明史，礼仪邦，德至上;国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。

明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。

古人将明礼之人称为&;谦谦君子&;，将诚信之人赞为&;一诺千金&;。

作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

今天，我们将在这里共同讨论&;明礼诚信&;这一古老深远有极具现实意义的话题。

　　3、揭题：

　　《文明为先，诚信为本》

（二）、小品表演，蕴涵道理

　　1、小品《当我在路上捡到&;&;》

　　2、师述：

　　其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。

记得刘备曾经教导他的儿子&;勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

&;其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

　　（三）、游戏活动，玩中感悟

　　1、游戏《找朋友》

　　游戏规则：

随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。

指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。

组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：

你是&;组的吗?

而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答&;是&;或&;不是&;。

游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10&;40诚信元。

（诚信冲突：

为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。

这些都会造成一些诚信冲突。

）

　　2、宣布结果

　　（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）

　　3、各抒己见

　　（评论&;&;）

　　四、现场采访，揭示主题

　　1、采访《校园随手扔现象》

　　展示一些反映&;随手扔&;的现象。

　　2、队员甲：

　　我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。

在这里，我想听听大家对这些现象的看法。

　　学生讨论：

略

　　3、队员乙：

　　其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。

　　五、教师总结，学生感悟

　　1、师述：

　　今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：

文明为先，诚信为本。

让我们做文明人，行文明风，做时代少年。

让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天!

　　2、全班同学合唱道德歌，在歌声中，班会结束。

　　（掌声响起&;&;）

　　活动说明：

　　通过学生参与的环节互动，体现学生通过&;明礼诚信&;教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。

在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。

　　XXXX年诚信主题班会设计方案范文2

　　一、活动目标：

　　1.让学生深刻认识到&;诚实&;、&;守信&;在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。

　　2.在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。

　　3.在活动过程中，营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围.

　　二、设计思想：

　　通过《狼来了》的故事引入&;诚实守信，做文明小学生&;主题班会的主题，以&;课前搜集、课中展示、课后选择名言&;让学生感受诚实守信的意义和警戒性，通过讲述两个名人的诚信小故事（《宋庆龄奶奶的故事》和张瑞敏砸冰箱事件告诉孩子&;诚实守信&;对一个人的成长和成功都极其重要，伟人和名人都能够勇敢地正视自己的错误，更何况我们?

然后又通过身边的小故事《借橡皮》回归到学生的实际生活，进而让孩子寻找和分析生活中的不诚实守信或者不文明的现象和人，已达到教育的目的。

对于小学生来说到底应该怎样做才是诚实守信，做文明的小学生?

我又设计了由主持人带领全班同学学习我校的&;双十条&;中的培养学生诚实守信的习惯，让学生明确准则。

为了践行诺言，最后让学生在&;诚实守信，做文明小学生&;的倡议书上签名，并选择自己的一条诚实守信的格言以激励自己的言行。

全班学生在丁晓红演唱的《诚信中国》歌曲的同时在倡议书中签名中结束主题班会。

　　三、活动准备：

　　1.课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。

利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事，做好发言准备。

　　2.学生从以下几个方面做好准备：

（1）讲故事;（3）小品;

　　3.背景设计：

在黑板上用彩色粉笔书写&;诚实守信，做文明小学生&;字样。

　　4.&;诚实守信，做文明小学生&;倡议书一份。

　　四、活动过程：

（一）引入班会主题

　　老师：

今天呢，我们上一节&;诚实守信、做文明小学生&;的主题班会课，这节课将由张玉坤和张一凡来主持，大家欢迎了。

　　甲、乙：

大家上午好!

　　甲：

今天呢由我和张玉坤来主持本周的主题班会。

　　乙：

同学们喜欢听故事吗?

我们给大家带来了《狼来了》的故事，看完后同学们想想为什么最后农夫们不相信放羊娃的话?

　　甲：

故事讲完了。

为什么最后农夫们不相信放羊娃的话?

　　甲：

是啊，这个故事告诉大家做人应该讲诚信，不可以通过说谎来达到自己的目的，要做一个文明的小学生。

　　乙：

只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。

让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福!

我们今天的班会主题是：

合：

&;诚实守信，做文明小学生&;。

（二）活动展开1.讲解诚信意义。

　　甲：

那什么是诚信呢?

乙：

诚，即真诚、诚实;信，即遵守承诺、讲信用。

就是说老实话、办老实事、做老实人。

2.展示诚信名言。

　　甲：

说到&;诚信&;，它是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。

诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。

那我们先来欣赏一下名人是怎么理解的诚信。

　　下面请同学们在小组内交流课前搜集的一些关于&;诚实守信&;的名言。

　　甲：

哪个小组先来汇报?

　　乙：

我也搜集了一些关于诚信的名言。

读大屏幕3.讲述诚信故事乙：

诚信是中华民族的传统美德。

几千年来，&;一诺千金&;的佳话不绝于史，广为流传。

谁愿意讲一讲课前准备好诚实守信的故事。

乙：

听完这个故事?

你有什么想法?

　　甲：

刚才张继轩同学讲了一代伟人宋庆龄奶奶的故事。

大凡获得成功的人，都是保持诚实守信的好习惯。

谁再来讲一个现代社会诚实守信的故事?

　　乙：

&;诚实守信&;对一个人的成长和成功都极其重要。

这些伟人、名人正是养成了诚实守信的好习惯，最终成就了他们伟大的一生。

他们都能够诚实守信，更何况我们?

　　甲：

是啊，&;好习惯，益终身&;。

良好的行为习惯对于我们小学生来讲，尤为重要。

　　4.演绎身边不诚信的故事

　　甲：

从下面的小品《借橡皮》中，你能看懂什么呢?

下面有请黄虹彩和孙晓雯带来的小品。

　　甲：

谁来告诉孙晓雯她应该怎么做?

　　学生交流思考回答

　　乙：

同学们一定要注意做事要讲信用，借东西及时归还。

　　甲：

可是，在我们的身边还存在着一些不诚实、不守信、不文明的现象。

（比如：

地上的字纸、文化墙破损处、黑板报被擦了、平时抄别人的作业，考试作弊，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认&;&;）

　　甲：

好!

同学们讨论的真热烈!

看来生活中的确有不诚信的现象。

谁来说一下?

　　乙：

如何在学习和生活中做到&;诚实守信，做文明小学生&;呢?

请同学们分小组讨论。

　　（三）活动小结

　　1.学习&;双十条&;中的诚实守信的习惯。

　　甲：

是啊，在平时的学习和生活中我们应该说实话，讲信用做一个文明的小学生。

那作为小学生到底应该怎样做呢?

让我们一起回顾一下我校双十条中关于培养学生诚实守信的内容吧。

　　乙：

某某来读一下。

　　2.践行&;诚实守信，做文明小学生&;

　　甲：

诚信，是全社会关心的话题。

其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。

但往往在实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。

为此我们制订了&;诚实守信，做文明小学生&;倡议书。

下面由班长宣读&;诚实守信，做文明小学生&;倡议书。

　　乙：

为了践行自己的诺言，有请全班同学以小组为单位在&;诚实守信，做文明小学生&;倡议书上签名。

（放歌曲）

　　3.选诚信名言作为自己的座右铭。

甲：

还请同学们课后整理关于&;诚实守信&;的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭，时刻提醒着自己的言行。

4.结束语：

　　乙：

让我们履行自己的诺言，在学习和生活中将诚信进行到底，做文明小学生。

　　甲：

就像《诚信中国》里所唱的那样，你说话算话，我一诺千金，你一言九鼎，我一言为定，天下的人和诚信，诚信的中国才能心想事成，前程似锦。

　　班主任：

就让我们以本次主题班会为契机，在以后的学习和生活中诚实守信，做文明小学生。

谢谢同学们的热情参与。

（同学们以热烈的掌声结束班会。

）

　　XXXX年诚信主题班会设计方案范文3

　　一、活动背景

　　在&;小学生诚信从我做起&;的号召下，围绕&;诚信&;&;为了每个学生成功&;的德育核心理念，加大了小学生&;诚信&;教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了&;诚信&;主题班会活动。

　　二、活动目的

　　力求通过这次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。

　　三、活动准备

　　1、收集现实生活中不诚信的例子，排练小品《考试以后》、《借铅笔》并对这些例子进行讨论

　　2、收集格言，读格言;收集故事，讲故事

　　3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处

　　4、游戏：

（盲人过马路）

　　5、宣誓词

　　四、活动时间

　　20xx年9月6日

　　五、活动过程

　　1、主持人引入正题

　　合：

&;诚信&;是诚实和守信的合称。

讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是干好工作的前提。

诚信是你一生的幸福。

　　甲：

如果人们喝牛奶时担心掺了水。

　　乙：

如果人们买东西时担心是伪劣商品。

　　甲：

如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变得多么糟糕。

　　乙：

如果这一切的&;如果&;都是真的，那么这个世界该是多么灰暗啊。

　　甲：

朋友，您希望自己的一生充满诗意吗?

那就请尊重诚信，因为没有它，您的一生将寸步难行。

下面请看小品《考试》

　　思考：

小明在考试时偷看同桌的卷子，你认为这样做对吗?

　　你认为小明应该怎样做才能得到好成绩呢?

为什么?

　　班主任：

小明的同学说得对，偷看别人的卷子得来的成绩还是别人的成绩，小明还是一点也不会，倒不如认真学习，课余多请教别人，把英语学好，学懂，才是真正学会英语，考出来的成绩才真实。

　　乙：

借同学的东西很多同学都曾经经历过，但用完了东西以后你是怎样做的呢?

　　请看小品《借铅笔》

　　思考：

请你告诉小青应该怎样做才可以得到同学的友谊?

　　请你说一说借同学东西后你是怎样做的?

　　班主任：

小青因为借了别人的东西不归还，失去了信用，别人都不再愿意借东西给她，希望同学们借东西及时归还，这样别人才会愿意继续借东西给你。

　　2、比赛读格言

　　甲：

伟大的科学家、古代的名人他们都讲究诚信，并为我们作出一个好榜样。

　　以下时间请听我们各小队收集的格言

　　小组派两个代表上台读出自己收集的格言（格言见附页1）

　　班主任：

因为讲诚实、守信用，使他们在生活、工作上取得了成功，希望同学们多读这些格言，向他们学习，做一个讲诚实、守信用的人。

　　3、讲诚信故事（两个）

　　乙：

《狼来了》是我们最熟悉的教育我们要诚实的一个小故事，今天我们的故事大王为我们带来两个精彩的小故事。

欢迎!

　　《宋庆龄奶奶的故事》《小樱桃的故事》

　　甲：

听完了两个故事你有什么想法?

　　班主任：

两个小故事都具体生动的教育了我们做人做事都要讲诚实、守信用，让我们从现在开始做起。

　　六、游戏：

　　《盲人过马路》

　　七：

宣誓：

　　班主任带领全班同学宣誓：

我们宣誓，从今天开始讲诚实、守信用，自觉自律，自尊自强、做文明学生。

（宣誓完毕签名）

　　八：

班主任总结：

　　通过今天的主题班会活动，使我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。

我们应该在学好文化知识的同时，还应该培养诚实守信的思想品德，不抄袭作业、考试不作弊、同学间要讲信用。