诚信主题班会设计方案精选.docx
《诚信主题班会设计方案精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诚信主题班会设计方案精选.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
诚信主题班会设计方案
【活动目的】通过开展此次以诚信为主题的班会，让同学们认识诚信在一个人的人生中的意义，诚信对社会的意义。
【活动准备】小品两那么、讨论内容
【活动过程】主持人a“三子经〞上说人之初性本善，这一个“善〞字大概包含了人类在出生初期所拥有的一切美德，当然有包括诚信，有些人正是在人生旅途中不自觉地丧失诚信，因为失去了诚信，有些人不得不互相猜疑，防范，攻击，没有平安感，甚至失去人生真正的依托和快乐。
主持人b下面请欣赏小品两那么：
小品
（1）：
一诺千金主持人a一诺千金看来只是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵及到对世界是否郑重。
诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根，一言既出、驷马难追。
那种准那么的含义已超出了本身，而带着光荣的人类理想、精神和正气在其中。
主持人b然而处在大千世界，有着太多随意许诺，却从不兑现的人。
那种人较之于一诺千金的人似乎活得轻松，可惜，这种情景不会长久，一个人失信多了，他得诺言就被当成戏言，大打折扣，全面降价，且不说别人会怎样轻看他，就是他自己，那种无聊、卷怠都渐渐袭上心头。
人一沾上那种潦倒的气味，做人的光荣就会大为逊色。
小品
（2）：
风雨无阻话题讨论：
1、诚信是言行和思想的一致
2、国无诚不里立，人无信不行
3、老实既是美德也是财富
4、待人以诚，人方能以挚待己
5、与人以诚相待，以信取人
6、有时需要抛开诚信
7、缺乏诚信的社会风气主持人a是啊，人无信那么不立，自古以来诚信就被人们公认为做人之本。
由此可见，诚信是每以个人立足于社会的前提条件。
失信于人的人，即便他曾经在社会上有很大的威望，很高的地位，也足以让他身败名裂。
不管是个人，团体，还是社会，甚至更大的范围，都离不开诚信，所以，我们要发扬这个传统美德，提高全民素质。
【活动后记】通过这次活动，使同学们感受到了诚信在一个人的一生中的有着很深刻的意义，诚信对我们的社会也有很大的意义。
如果我们每一个人都重诚信，那么我们的社会会变得更美好。
一、设计意图诚信是中华民族的传统美德，但在现实生活中却存在很多不诚信的现象。
在社会，假冒伪劣产品层出不穷，食品平安问题令人担忧。
在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不
一、欺骗他人等现象时有发生，有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。
因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。
?
狼来了?
的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的气氛内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。
于是针对班级学生的实际情况设计了这次?
诚信伴我成长?
主题班会活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。
二、教学目标
1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的根本要求。
2、培养学生正确的道德观念，激发学生做一个老实守信的人的愿望。
3、联系学生的学习、生活，通过诚信教育，培养学生从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民，建立诚信意识。
三、教学重难点
1、什么是诚信？
怎样做一个诚信的人？
是教学的重点。
2、对自身或他人的行为的“诚信度〞具有评判能力，懂得老实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
是本次班会活动的难点。
四、活动过程〔一〕感知诚信诚信的含义。
师：
什么是诚信呢？
哪些行为可以称之为诚信？
师：
所谓“诚〞即真诚、老实；
“信〞即承诺、信用。
所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚，要守信。
即老实守信。
过渡：
诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。
许多动人的故事流传至今，请听曾子杀猪的故事。
〔二〕讲故事，悟诚信环节1：
讲?
曾子杀猪取信?
的故事〔1〕听了这个故事你有什么感受呢？
和大家分享分享好吗？
〔2〕师总结：
父母是孩子的第一任老师！
父母的一言一行，无不是孩子的典范，故事中的曾参是一个讲诚信，一诺千金的人。
其实我们身边也有许许多多能够反映诚信的实例，下面呢，我就想请同学们来找一找。
〔3〕有关诚信的事师：
在学校，在家，在社会上哪些具体的事情让你感受到了诚信呢？
当然，你也可以说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。
环节2：
讲?
狼来了?
的故事老师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事，想听一听吗？
〔1〕故事听完了，想想为什么最后农夫们都不相信放羊娃的话了呢？
同学们从中获得了什么启示呢？
〔2〕师总结：
说谎是一种不好的行为，他即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。
其结果即伤害别人也伤害了自己。
过渡：
放眼看世界，无论是在社会上还是在学校都还存在许多不诚信的行为，你看到了吗？
〔小组讨论再全班交流〕
〔3〕有关不诚信的事师总结：
不诚信的行为给我们的生活社会都带来了危害，同时也让我们明白了不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，便会失去亲人的理解，朋友的信任，将在社会上无立足之地。
过渡：
小学生守那么第十条规定：
小学生要老实，勇敢讲诚信。
那么，在日常生活中，我们怎么来做到诚信呢？
我相信小明的一些经历能给我们一些指示。
〔三〕践行诚信环节1相声?
诚信兄弟?
，理解社会诚信。
环节2视频?
诚信校园?
，在校园中也要讲究诚信。
〔四〕升华诚信〔1〕老师这儿有一首诚信的歌谣，把它送给同学们，希望它能告诉你如何做一个老实守信的小学生。
欣赏歌谣。
〔2〕在?
诚信中国?
的歌声中升华诚信。
〔3〕班会结束。
活动目的：
通过开展“诚信----成长路上的好伙伴〞主题班会，使学生懂得老实守信的重要性，自觉培养老实守信的美好品质，在学习、生活中做到老实守信，做个
品德高尚的好少年。
活动前准备：
1、搜集本班同学诚信的事。
2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。
3、准备好表演课文剧的道具。
4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。
5、准备采访录象。
场地布置：
黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。
活动过程：
一、引入主题。
甲：
〔问主持人乙〕你知道什么是诚信吗？
乙：
诚信就是老实守信。
甲：
说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。
合：
今天，我们班开展以“诚信----成长路上的好伙伴〞为主题的班会。
二、活动开始：
甲：
在我国古代，老实守信的故事可多了，那么，古人是如何做到诚信的呢？
下面请一边看动画一边听?
老实人王明宾?
和?
赵氏孤儿?
的故事〔放动画：
男生代表讲?
老实人王明宾?
的故事；女生代表讲?
赵氏孤儿?
的故事〕乙：
老老实王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的孩子，以信立
身的故事令人感慨不已，真是我们学习的好典范。
甲：
古往今来，老实守信的故事都被人们所称颂，老实守信的好
孩子---小珊迪更是我们少年儿童的骄傲。
请看课文剧?
小珊迪?
〔音乐起，表演课文剧?
小珊迪?
〕乙：
?
小珊迪?
的故事真令人感动，他老实守信的精神永远留在我
们的心中。
甲：
其实，老实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学
生，一名少先队员，更应该做到老实守信。
乙：
那么，?
小学生守那么?
和少先队队风在这方面是如何要求我
们的呢？
〔幻灯片出示，队员齐读〕?
小学守那么?
第十条：
老实、勇敢、不说谎话。
少先队队风：
老实、勇敢、活泼、团结〕甲：
?
小学生守那么?
第十条和少先队队风都向我们提出了做人必
须老实的要求，可见，诚信是多么重要。
愿诚信之花在我们心中常开。
乙：
让我们一起行动起来，齐栽诚信之花吧！
〔集体游戏：
齐栽诚信之花。
音乐起，各学生把准备好的花瓣围
在主题“诚信〞这两个字的四周，砌成两朵花的形状。
〕甲：
诚信，让我们的生活充满阳光，诚信，让我们永远美丽。
不
讲诚信，就会给我们如花的童年留下点点斑痕。
请伙伴们欣赏小品。
〔小品一?
交作业前?
；小品二?
承诺?
〕甲：
看了这两个小品，大家有什么看法呢？
请各组讨论一下。
〔小队进行讨论，然后汇报交流〕乙：
诚信，在我们的学习生活中是多么重要。
诚信，在社会交往、企业中的作用也是不可估量的，下面请伙伴们观看采访录象。
〔观看采访镇知名人士、名牌企业录象〕甲：
社会交往讲诚信，会使你在他心中树立威信，得到别人的尊重。
企业生产讲诚信，会使企业永远立于不败之地。
〔让学生介绍本班老实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。
〕乙：
诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。
甲：
诚信，成长路上的好伙伴主题班会就要结束了，下面，请班主任讲话。
班主任讲话：
同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的`心灵，让我们心中时刻装着它。
在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到老实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。
合：
伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己老实守信的美德，一起做个老实守信的好少年吧！
三、主题班会结束。
活动目的：
通过开展“我是好学生，我要讲诚信〞主题班会，使学生懂得老实守信的重要性，自觉培养老实守信的美好品质，在学习、生活中做到老实守信，做个品德高尚的好少年。
活动前准备：
1、搜集本班同学诚信的事。
2、排练小品、故事动画。
3、准备好表演小品的道具。
4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。
活动过程：
一、主持人宣布活动主题。
主持人：
你们知道什么是诚信吗?
诚信就是老实守信。
说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。
今天，我们班开展以“我是好学生，我要讲诚信〞为主题的班会。
二、活动开始：
1、听诚信小故事?
老实人王明宾?
和?
赵氏孤儿?
边思考。
（老老实王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的孩子，以信立身的故事令人感慨不已，真是我们学习的好典范。
）
2、读读看看想想?
小学生守那么?
和少先队队风（小黑板出示，队员齐读）?
小学守那么?
第十条：
老实、勇敢、不说谎话。
少先队队风：
老实、勇敢、活泼、团结）
3、集体游戏：
齐栽诚信之花。
音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信〞这两个字的四周，砌成两朵花的形状。
4、欣赏小品。
（小品一?
交作业前?
;小品二?
承诺?
）看了这两个小品，大家有什么看法呢?
请各组讨论一下。
（小队进行讨论，然后汇报交流）
5、听社会交往中、企业中的诚信小故事。
6、在班中找诚信之星。
（让学生介绍本班老实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。
）班主任讲话：
同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。
在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到老实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。
行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己老实守信的美德，一起做个老实守信的好少年吧!
扩展阅读老实守信主题班会教育目的：
通过班会认识到老实守信的重要性，做一个老实守信的人的必要性;学会做一个老实守信的人，从而到达：
（一）认知
1、知道老实守信的根本含义。
2、懂得老实守信是中华民族的传的传统美德，做人要老实守信。
3、懂得现代社会更需要老实守信。
（二）情感
1、愿意做老实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不老实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
（三）行为
1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原那么，作出承诺后努力兑现。
课前准备：
1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。
2、利用活动课的时间查找并摘录有关“老实、守信〞的客家谚语及故事。
3、选出小品演员。
4、印发每人一份一首小诗。
5、“老实、守信，做文明学生〞建议书一份。
6、制订“诚信公约〞。
教育过程：
一、班长主持
1、学生交流一些关于“老实〞、“守信〞客家谚语竹要空心，人要忠心。
人直有人合，路直有人行。
宁和直人动刀，不和小人相交。
有话当面说，有肉当面切。
一次骗了人，到老没人信。
君子坦荡，有话当面讲。
有话说出口来，有谷碾出米来。
说话凭信用，用钱要划算。
骗朋友仅是一次，害自己却是终身。
多看事实，少听虚言。
言过其实，终无大用。
小孩口里没假话。
口说无凭，事实作证。
真实者寡言，虚伪者多辩。
树正不怕影斜。
刻薄不赚钱，忠厚不折本。
说到做到，不放空炮。
真货不怕人看，真理不怕人辩。
2、局部同学讲关于诚信的故事
（1）曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。
六十年代末期，当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候，位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之一，也是曾宪梓早期的重要客户。
有一次，曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料，临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。
对方也及时预订了二十打领带。
不过因为时间关系，双方当时都没有签定合同，只是限于口头协议。
当曾宪梓在泰国进货的时候，发现泰国丝的价格已涨，如果按照自己原来的报价领带卖给龙子行，就意味着这笔生意会亏本。
但曾宪梓想到做生意最关键的是“执事以信〞，宁可自己亏本，也要坚守信诺。
所以从泰国回香港后，虽然前后的价格已经大有不同，而且，龙子行的经理也是行家，也十分了解不断变化的市场行情，但是曾宪梓还是按照当初口头协议的价格，将领带卖给他们。
龙子行的经理十分佩服曾宪梓老实可信的经商作风，因为曾宪梓在当时那个时刻要为六口之家的生存奔波的日子里，能够做到信守诺言，是非常不容易的。
这以后，大家相互合作，十分信赖亦十分默契。
（2）1835年，摩根是一家名叫“伊特纳火灾〞的小保险公司的股东之一。
天有不测风云，纽约突发了一场特大火灾，该公司的股东们一个个慌了手脚，纷纷表示要退股，只有摩根斟酌再三，决定卖掉自己苦心经营多年的旅馆，低价收购大家的股份，又通过别的融资渠道，很快将十多万元的保险金凑齐返还给了投保人。
一时间，公司声誉鹊起。
已濒临破产的摩根此时只剩下一个空空的公司了，他打出广告：
本公司为偿付保险金已竭尽所能，从现在开始，再投本公司的保险，保险金将加倍收取。
奇迹发生了，更多的人纷纷来到这家高额收取保险金的小公司投保。
不久，摩根不仅将自己原来的旅馆买了回来，还净赚了十多万元。
这位摩根就是后来主宰美国华尔街金融帝国的
J.P.摩根的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。
3、主持人小结，指出“老实〞、“守信〞对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，那么是向成功和文明迈出了一大步。
二、演出小品售货员：
优质果汁，又香又纯，快来买呀，保证让你买得放心，喝着舒心。
（叫喊）出示招牌：
“假一赔十〞。
顾客：
这么好的果汁，我买两罐。
掏5元钱买了两罐。
翻开一罐果汁，边走边喝，呸!
一股酸臭味。
往回走（气冲冲）你这果汁变质了，赔我十罐（语气）。
售货员：
“什么?
赔什么?
赔你十罐，美得你。
看这，出示招牌：
“商品卖出，概不负责〞。
顾客：
啊!
（神态）你们不老实，欺骗顾客，我要告你们。
讨论：
（1）、如果这样开展下去，这家果汁销售部的生意会怎样?
为什么?
（2）、假设你是销售部的经理，你应该怎样做?
生：
交流思考答复（略）
三、老师讲述故事湖北某市12岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命。
车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎话，跃入水中救人。
因水浅，导致颈锥骨折，终生残疾。
王飞家赔偿了近一万元的医疗费。
设问：
（1）王飞的一句谎话造成了什么后果?
（2）假设你是方俊明，你当时的心情会怎样?
（3）这件事对我们有什么教育意义?
生：
围绕设问展开讨论，谈看法。
四、学生齐诵老师送给同学们一首小诗希望大家不仅要牢记，而且要落实到自己的行动中，争做一名文明中学生。
同学们，要知道，老实守信很重要。
弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。
平等公平去竞争，争做文明中学生。
承诺一定讲原那么，害人害已不去做。
培养老实好品质，不断进步创新高。
五、学生结合实际情况谈感想（如就班里发生的“废纸风波〞、“作弊事件〞，要求当事人从不同的角度谈认识。
）
六、班长带着全班同学宣读“老实、守信，做文明学生〞建议书
七、师生共同制订“诚信公约〞，签名教育总结：
老实守信是一种美德，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。
作为新时代的青少年，在学好文化知识的同时，还应培养老实守信的思想品质。
老实的意义和价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个老实的人，最重要的是：
老实是我们做人的第一要着。
做人老实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是老实的价值要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。
希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的根底。
一、教学目标
1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，老实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信
为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华老实守信美德。
二、教学重点和难点
1、教学重点〔1〕理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做
人方面的错误认识；〔2〕理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；〔3〕在日常生活中努力践行诚信，做老实守信的人。
2、教学难点〔1〕理解诚信是立身之本和交往之道；〔2〕了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法典型事例分析法、讲授、讨论
四、课前准备
1、教师〔1〕课件准备。
〔2〕组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、教学过程〔一〕导入：
?
狼来了?
的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。
其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。
古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？
从这些故事中你了解到什么是诚信？
小结：
诚信即老实守信。
就是实事求是，老实做人，做事讲信用。
〔二〕与诚信有关的小故事：
1、曾子杀猪曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。
妈妈对他说：
?
你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。
?
妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：
?
那不过是跟小孩子说着玩的。
?
曾子说：
?
决不可以跟小孩子说着玩。
小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。
现在你骗他，就是教孩子骗人。
做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。
?
于是曾子把猪给杀了。
2.小珊迪的故事18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
?
先生，请您买一包火柴吧?
，小男孩儿说道。
?
我不买?
。
绅士答复说。
说着绅士躲开男孩儿继续走，?
先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢?
小男孩儿追上来说。
绅士看到躲不开男孩儿，便说：
?
可是我没有零钱呀?
，?
先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱?
。
说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。
于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。
?
先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了你的哥哥呢？
?
绅士道。
?
我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢?
，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。
?
走！
我们去看你的哥哥！
?
去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。
一见绅士，男孩连忙说：
?
对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！
?
绅士却被男孩的诚信深深打动了。
当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承当起来。
〔四〕体验诚信，诚信是金
1、诚信是立身之本活动：
银行招聘启示录有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了?
健康?
、?
美貌?
、?
诚信?
、?
机敏?
、?
才学?
、?
金钱?
、?
荣誉?
七个背包。
船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。
艄公说：
?
船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。
?
年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把?
诚信?
丢进了水里。
现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假设你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？
〔学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演〕教师：
为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到
一份工作呢？
小结：
诚信是一个人安身立命的根底，是一个人立足社会的通行
证，是一个人生存和开展的重要条件，是我们做人的根本准那么、立身之本，是人生最重要的财富。
2、诚信是交往之道〔1〕游戏：
两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。
设问：
A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？
为什么？
B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？
为什么？
讲讲你和他们之间的诚信故事。
3、诚信是社会的通行证案例一：
创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但?
炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力?
的祖训始终不变。
这使同仁堂数百年不衰，并获得?
天下第一中药店?
的殊荣。
案例二：
20xx年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。
‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购置月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。
中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。
一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。
设问：
同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？
教师：
诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是珍贵的无形资产；就社会而言，是保障有序开展的通行证。
4、诚信大考验：
如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？
说说你的理由。
每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。
情景一：
一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币20xx元。
他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。
又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。
如果你是小明你会怎么做？
情景二：
在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮助隐瞒，老师问你时，你会怎么说?
情景三：
你的好朋友小明父母离异了。
他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。
另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：
情景四：
假设干年后，你成了一名内科医生。
一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？
教师：
在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎话是诚信的特殊表现。
只要我们正确理解诚信原那么与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
5、评选诚信之星〔五〕课
升级会员 