八年级物理弹力和弹簧测力计同步练习.docx
《八年级物理弹力和弹簧测力计同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理弹力和弹簧测力计同步练习.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
八年级物理弹力和弹簧测力计同步练习
目标导航
1．知识与技能
（1）知道什么是弹力，弹力产生的条件；
（2）了解弹簧测力计测力的原理；
（3）会正确使用弹簧测力计测量力的大小；
（4）了解弹性势能的概念。
2．过程与方法
（1）通过观察和实验了解弹簧测力计的结构；
（2）经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。
3．情感态度与价值观
（1）对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值；
（2）通过对弹簧测力计使用的探究，培养乐于探索日常用品中的科学道理的情感，培养探索新工具的能力；
（3）在实验中养成严谨的科学态度。
重点与难点
重点是探究弹簧测力计的使用。
难点是弹簧测力计的原理、使用方法。
星级提速★
1.物体的或的改变叫形变，物体形变能产生力，这个力叫，例如、都属于弹力。
2．在国际单位制中，力的单位是，它是为纪念英国的科学家而命名的简称为，符号为。
用手托起两只普通的鸡蛋所用的力约为。
3．取一根废旧自行车的钢丝，用手捏住两端向同一侧用力，先让其弯曲程度小一些，手上感觉用的力。
再让其弯曲大一些，手上感觉用的力。
（选填“较小”或“较大”）
4．常用的测量力的工具是。
它是根据的性质制成的．如图所示的弹簧测力计，它的刻度盘上的测量范围是，分度值是，若指针的位置如图所示，发生弹性的拉力大小为。
5．的能量叫做弹性势能，弹性势能的大小与和有关。
在水平轨道上行驶的火车具有能，上紧的发条具有能，拉长的橡皮筋具有能。
6．下列哪个力的大小最接近1N（）
A．搬一辆自行车所用的力B．拎一桶水所用的力
C．托起2只鸡蛋所用的力D．举起一只铅球所用的力
7．测量力的常用工具是（）
A．托盘天平B．电子台秤C．弹簧测力计D．磅秤
8．关于弹力的说法中，正确的是（）
A．任何物体形变时，形变越大，弹力越大
B．任何物体形变时，形变越大，弹力越小
C．只有发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
D．只有发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越小
9．关于弹簧测力计上零刻度的物理意义，下列说法中错误的是（）
A．弹簧的伸长为零B．弹簧的长度为零
C．指针的初始位置D．弹簧所受拉力为零
10．下列使用弹簧测力计的说法中错误的是（）
A．使用前指针应先校零
B．弹簧测力计使用时只能竖直放置
C．物体对弹簧测力计拉力不能超过量程
D．记录数据时应同时写上力的单位
11．若被测的拉力大约8N，则下列所给出的弹簧测力计最适宜的是（）
A．量程为10N，分度值为0.5NB．量程为5N，分度值为0.1N
C．量程为10N，分度值为0.1ND．量程为15N，分度值为0.5N
12．小李同学用一根弹簧来探究弹簧受到的拉力与弹簧伸长关系的实验，测得数据如下表，若用这根弹簧做成弹簧测力计，它的测量范围是。
拉力（N）
0
1
2
3
4
5
6
7
弹簧的长（mm）
10
11
12
13
14
15
16.8
18.2
13．如图所示，当弹簧测力计受到的拉力为2N时，指针指在A位置，指针指在B位置时，弹簧测力计受到的拉力为4N，请根据上述条件自制一个测量范围是5N，最小分度值是0.2N的弹簧力计。
在图中画出刻度盘上的刻度值。
星级提速★★
14．下列说法中，正确的是（）
A．非常坚硬的物体间产生弹力时并无形变发生
B．两个物体间只要有接触就会产生形变
C．有形变不一定会产生弹力
D．任何物体都能发生弹性形变
15．如图是一根弹簧受到拉力的情形（在弹簧的弹性范围内），以下说法中正确的是（）
A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比
B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比
C．弹簧的长度跟所受拉力成正比
D．弹簧的伸长跟所受拉力成正比
16．一根弹簧不受力时，长4cm，若在一端弯钩处加上竖直向下的5N的拉力时，弹簧伸长5mm，若加上15N竖直向下的拉力时，可测得此时弹簧的长为（）
A．5.5cmB．1.5cmC．19cmD．20.5cm
17．某同学在用弹簧测力计测量一只雪梨的重力时，错将雪梨挂在了拉环上，如图所示，当雪梨静止时，测力计的指针对准10N，则雪梨的重力为（）
A．10NB．一定小于10NC．一定大于10ND．以上判断都不正确
18．如图所示情景是一种游戏，叫做蹦极。
游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处跳下。
图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是游戏者所到达的最低点，对于游戏者离开跳台至最低点，对于游戏者离开跳台至最低点的过程，下列说法正确的是（）
A．游戏者的动能一直在增加
B．游戏者减少的重力势能全部转化为动能
C．游戏者通过a点之后，绳子具有弹性势能
D．游戏者到c点时，他的动能为零
19．弹簧拉力器的说明书上写着：
把一根弹簧拉长10cm需要10N的力，某同学把并排装有四根相同弹簧的拉力器拉长0.4m，他的拉力是N。
20．如图所示，铁架台上悬挂一根弹簧，再在弹簧下端分别挂上不同数目的钩码，用此装置来研究弹簧的伸长与拉力的关系，下表为实验记录。
实验次数
1
2
3
4
5
6
钩码重/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
弹簧的伸长
2
4
6
8
10
12.5
从上面的实验记录中，可以看出此弹簧可以制成测量范围
是的弹簧测力计，这是因为。
21．如图所示，用弹簧测力计测量力的大小的方法中，哪一种是正确的？
其余的错在哪里？
22．如果给你一个硬弹簧，一把刻度尺，一个50N的砝码，能否利用这些工具估测出你手对弹簧的拉力?
怎样估测?
23．一根弹簧受5N拉力时，长12．5cm，受20N拉力时长20cm，则弹簧不受拉力时弹簧的长度是多少?
星级提速★★★
24．测力计有各种不同的形式，但它们的主要组成部分都是弹簧或弹性钢片。
当外力使弹簧或弹性钢片发生形变时，通过传动机构带动指针转动，在刻度盘上就指示出外力的数值。
图为一种用弹性钢片制成的测力计的构造示意图。
当外力将弯曲的弹性钢片A拉伸时，通过杆B带动齿轮C转动，C又带动与它啮合的齿轮D转动，从而带动指针转动，在刻度盘上指示出力的大小。
（1）当外力将弯曲的弹性钢片A拉伸时，A发生的形变是形变；当外力（握力）越大时A拉伸越大，这说明了。
（2）当弯曲的弹性钢片A被外力拉伸时，它具有能，此时能增大；手握紧测力计时，手感觉有压力说明了。
慢慢松手时，感觉到手受到的压力变小了，此时能减小。
25．某同学为了探究弹力的大小与哪些因素有关做了如下实验：
用同种材料制成规格不同的甲、乙两根弹簧，弹簧的规格、形变情况及形变后弹力的大小如下表所示。
实验次数
弹簧
弹簧规格
弹簧的现长（cm）
弹力的大小（N）
横截面积cm2
弹簧原长cm
1
甲
1
10
15
10
2
乙
2
10
15
20
3
甲
1
10
20
20
（说明：
同种材料的弹簧横截面积越大劲度系数越大）
（1）分析比较实验1、2可得出结论。
（2）分析比较实验1、3可得出结论。
（3）若设弹簧的劲度系数为是
，设弹簧形变后的弹力为F，形变的程度为х，据上表的规律请你写出F、
、х之间的数学关系式。
26．根据事物的不足之处，找到改进的办法，在创造学中，这种方法叫做“缺点列举法”。
如图所示，现在给你一根橡皮筋，一盒0．5N的钩码，请问你能对一只弹簧测力计进行怎样的改进?
请找到一个可改进之处，并写出你的改进办法和改进后的使用方法，注意：
不能自己添加其他器材。
【趣味物理】
胡克定律
在弹性限度以内，弹簧的弹力F和弹簧的伸长（或缩短）的长度成正比，写成数学表达式为：
F＝k
。
式中k是比例常数，叫做弹簧的倔强系数，它是由弹簧本身的性质所决定。
一般说来，弹簧不相同，其倔强系数也不相同。
这个规律是英国物理学家胡克（1635—1703）于1676年发表的，故称为胡克定律。
倔强系数
倔强系数在数值上等于使弹性物体伸长或缩短单位长度所需的外力的大小，它跟弹性物体的。
长度、粗细以及材料都有关系。
例：
同一材料制成的粗细相同的直杆，若甲杆长度是乙杆长度的n倍，则甲杆的倔强系数就是乙杆倔强系数的1／n；同一材料制成的长度相同的直杆，若甲杆的横截面积是乙杆横截面积的n倍，则甲杆倔强系数就是乙杆倔强系数的n倍；长度与粗细都相同的钢杆与橡皮杆，钢杆的倔强系数比橡皮杆的倔强系数要大得多。
升级会员 