学校体育工作中学生体育意识培养及体育习惯养成的探析doc.docx

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学校体育工作中学生体育意识培养及体育习惯养成的探析doc

加大意识教养的力度。

1.3.1

充分发挥体育教学的主渠道作用。

体育教学既要教给学生锻炼身体的基本知识、技能和技术的方法，使整个教学过程成为学生身心协调发展的过程，又要通过体育教学的知识性、趣味性、娱乐性和思想性，不断强化学生的体育意识。

1.3.2充分发挥体育竞赛的激励作用。

体育竞赛是促成学生体育情感产生和发展的重要途径，由于竞赛的参与不同于一般的参与，它是全身心投入的一种参与，是技术、战术与身体素质的较量，也是意志的较量。

而且这种较量是出于参与者自觉自愿的。

因此也就能尽自己最大的努力。

但，这里所讲的竞赛，不光是运动会等一类的运动型竞赛，还必须包括体育知识竞赛等以健身为主要目的一切非正式比赛。

这种竞赛不仅参与面、受益面广，而且时间、场地器材也不受条件限制。

1.3.3

充分发挥体育宣传的导向作用。

实践证明，要有效培养学体育意识，需要学校、家庭与社会的相互配合，充分发挥体育宣传的导向作用。

首先，端学生对学校体育的认识，正确区分健身体育和竞技体育

的关系，深刻理解学校体育对培养人和促进人的全面发展作用。

从而提高学生参与体育的自觉性和主动性。

其次，要在引导学生直接参加体育与锻炼，因为学校体育的根本在于实践。

唯有实践，体育意识才会产生和发展，才会有体育习惯的养成。

1.4

构建校园体育文化氛围，培养学生高尚的体育情操。

构建校园体育文化氛围是贯彻全民健身计划，实施“素质教育”培养学生终身体育意识和完成学校体育任务的重要的途径，校园体育文化具有丰富的体育知识和运动文化，培养爱国主义的集体主义精神，树立和提高全民健身和终身体育意识，以及促进教学质量的提高。

1.4.1

开展丰富多彩的校园体育文化活动。

比如，组织校园体育节活动，在体育节期间，利用课外活动时间，组织开展各项体育活动，开展体育锻炼体育表演、体育比赛、宣传教育、体育专题讲座、体育演讲比赛、图片资料展示等活动，可在很大程度上，提高学生的体育活动兴趣，及体育意识；组织好课间操

和课外体育活动，利用丰富多采的体育活动，来提高学生的锻炼意识和积极性；上好体育课，充分利用体育课时间加强体育文化的宣传，学习体育文化知识、介绍锻炼身体的方法及内容；举行体育竞赛、演讲赛、图片资料展览等来丰富校园体育文化活动，增强校园文化氛围。

1.4.2

培养学生观赏体育比赛的能力。

观赏体育比赛，是陶冶学生情操，培养学生热爱体育活动，欣赏体育的重要手段，为了使学生更好地欣赏体育比赛，要做到：

①让学生了解基本规则，学习技术、战术知识，变“看热闹”为“看门道”。

②培养学生参加体育活动的兴趣。

③组织好学生参加观摩比赛，在观看比赛前，对所观看项目的规则、技术、战术特点等作适当的介绍，使学生在观看时熟悉比赛的内容，激发学生观看的兴趣。

观摩后组织学生进行讨论，及时进行总结。

④组织专题讲座。

比如：

如何欣赏球赛、体操比赛如何评分等。

2.

学生体育习惯的养成。

2.1

抓好习惯养成关键期的体育教育。

习惯的养成是从“他律”到“自律”、从简单到复杂、从不稳定到稳定的过程。

中小学期间是学生形成习惯的关键期，此时，他们求知欲望强烈，可塑性大，也最容易接受成年人的（特别是教师和家长）的引导和训练。

此期间，他们在生理上也正处于生长发育与素质发展的敏感期，培养其自觉锻炼身体的习惯，既有利于其生长发育，又能为终身体育打下基础。

因此，在习惯形成的关键期，学校、家庭和社会所施加的影响显得尤为重要。

著名教育家乌申斯基说：

“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断增长，

一个人毕生就可以享用它的利息。

”的确，适当的体育活动有益于脑力疲劳的消除，会使人们有动作更加敏捷、精确和协调，有助于提高工作和学习的效率。

2.2

激发学生的兴趣和主动性，促使体育习惯养成。

兴趣是最好的导师。

只有兴趣，才能使人有坚持的自觉性。

因此，教师在组织课堂教学或身体素质练习时，不妨一改传统的教育模式，而采取教师先提出练习要求，让学生自己开动脑筋，设想各种动作，达到要求，完成任务。

比如，先提出让学生两人一组共同完成需要两手和两脚同时着地的造型动作的要求，再让学生自己去摸索和实践完成任务。

如此，全班几十名学生就能做出各不相同的十多种动作的造型，显然这时的学生，他们的学习主动性被调劝了起来。

那轻松活跃的学习气氛，使学生想学、会学和要学。

另外，要样内外的体育活动吵，

要善于发现学生的“闪光点”，发挥其优势，激发其主动性。

在学生受到挫折时。

在及时给予关心、帮助和鼓励，以增强他们的自信心。

由此，激发学生的兴趣和主动性。

2.3

培养学生自学自练的能力，促使学生自觉锻炼的习惯的养成。

学校体育不只是直接为增强学生体质服务，更重要的是教会学生锻炼的方法，培养自觉锻炼的习惯和自学自练的能力。

我们教学的主要目的是为了达到：

教是为了不教。

在学习过程中，要善于引导学生、严格训练学生。

就以教师在示范指导中的诱导学生为例，学生在学练过程中，首先是依赖于教师的教学，并经过自己的神经中枢，将外界刺激内化为一等系列的心理活动，此时教师要以科学的示范和指导来促进学生的内化活动。

知识有其系统性，动作有其规律性，教师适时的“指点”，会使学生明白知识间的联系和动作间的关系，从而悟出学习的方法。

同时在教学中，要注重联想。

通过联想，可使学生触类旁通，开阔学生解决问题的思路，活化所学的知识和技能。

参考文献：

1、《学校体育学》

金钦昌等主编，

北京，高等教育

出版社，1994.3

2、《体育教育学》

刘清黎等主编，

北京，高等教育

出版社，1994.3

3、《体育心理学》

体育心理学教材编写组，北京，

高等教育出版社，1987.

4、《人是教育的对象》

乌申斯基，

北京，人民教育

出版社，1989.

5、《体育管理学》

全国体育院校教材委员会，北京，人

民教育出版社，1999.

学校统战工作经验交流材料-经验交流材料

凝心聚力，共促繁荣

职业技术学院统战工作经验交流材料

**职业技术学院坐落在**市中心，是2010年3月由**省人民政府批准设置的全日制专科层次的高等职业学校，是**市第二所高等学府，是**市委、市政府倾力打造的精品力作。

学院占地面积634亩，招收全日制普通三年制高职、初中起点的五年制高职学生和少量中专学生，目前全日制在校生5000余人，成教生近1000人。

学院利用**旅游得天独厚的自然优势、徽文化灿烂丰富的文化内涵以及**茶业的产业优势，打造了一批专业群。

目前学院设有三系一部（医学系、旅游系、生物工程系、基础部）共19个专业。

学院积极创新工学结合人才培养模式，着力培养现代旅游业、现代服务业高素质高技能人才。

学院与企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，形成了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，走校企合作办学之路。

**职业技术学院学院作为高等职业院校，是党外知识分子相对集中的地方，汇集着党外各方面的代表性人物，是党的统一战线工作的重要阵地。

高校统战工作，是高校党的建设工作的重要组成部分。

贯彻党的统战方针，做好高校统战工作，对于加强党与知识分子的团结合作，充分调动各方面的积极性，对于促进学校的改革、发展、稳定，对于促进科教兴国战略的实施，巩固和发展最广泛的爱国统一战线都具有重要意义。

学院多次在党委会议上对统战工作进行研究讨论，明确了统战工作的根本任务就是要争取人心、凝聚力量，最大程度地发挥民主党派、党外知识分子的积极性和创造性，为改革开放和社会主义现代化建设服务，为学院的发展服务；也明确了我院统战工作的宗旨就是要加强领导，健全制度，积极支持民主党派开展活动和发挥作用，全心全意为民主党派和党外人士服务。

学校的统战工作对象中，共有民盟、民建、民进、农工、致公、九三6个民主党派成员28人，其中副高以上职称的有17人，副高以上职称的教师中，党外人士占40%。

民主党派成员中有4人担任支部主委及副主委，4人担任学院中层干部，4人担任市区两级人大代表和政协委员。

我院统战队伍的总体特点是：

学历高、职称高，学术骨干多、从事学校管理工作的干部多，一些人士还直接参与政府部门议政，民主党派成员虽然人数不多，但大多是各党派的中坚。

根据这一特点，学院党委将我院统战工作的重点放在做好民主党派工作、党外知识分子，尤其是党外高级知识分子的工作上，将统战工作列入党委重要议事日程。

学院形成了重大决策征求民主党派、党外知识分子制度和情况通报会制度，学校一系列关系到广大教职工切身利益、群众比较关注政策的出台，都征求党外人士意见；学院多次召开民主党派代表、党外高级知识分子代表开座谈会，请党外人士对学院党委、行政工作提意见，并请大家建言献策，共同谋划学院今后的发展战略。

去年以来党的群众路线教育实践活动如火如荼，院党委在全院党员干部中认真落实三严三实专题教育要求，期间学院党委多次召开民主座谈会，认真听取党外人士及民主党派成员代表的意见和建议，扎实整改，不断使我院办学发展改革深入，学院领导班子广开言路，通过各种渠道汇聚党外人士及民主党派成员的良言方策，促进我们这样一个起步较晚的职业学院快马加鞭，实现跨越式发展。

学院统战工作人员热心与民主党派、党外知识分子交朋友；帮助民主党派做好发展工作，为他们把好入口关，原则上要求副高以上职称、各方面表现突出者方可加入民主党派，保证民主党派成员具有较高素质；同时还创造条件，支持民主党派参加活动，给民主党派提供更多的活动机会和场地，创设更多的活动内容。

在对党外人士和民主党派成员的关心和活动中，学院党委不断为他们在各自的教学岗位中建功立业创造条件。

在统战工作中，学院党委不忘关心各党派抓好民主党派自身建设，引导开展好坚持和发展中国特色社会主义学习实践活动，持续打造践行社会主义核心价值体系和“同心”思想的创新品牌；加强党外人士队伍建设，统筹做好各领域党外代表人士的选拔推荐，着重抓好党外后备干部的发现、培养和储备工作，在重点培养、选拔任用、教育培训等方面取得不断突破；始终围绕学院发展这个中心大局，引导统战成员开展调查研究、参政议政，切实反映全体教职工的心声，为学院党政工作当好参谋；学院统战工作不断创新工作思路，发扬协商民主机制，形成经验做法，展示诸多亮点，使院党委及各部门对统战工作更加重视，给予更多支持。

近两年来，民主党派人士和党外知识分子提供了多样化的意见和建议，为学院的建设和发展作出了积极贡献。

在学院党委的领导下，在学院统战部门的关心指导下，学院近年来涌现出不少党外知识分子代表人物：

老师是农工民主党**职业技术学院支部主委，从事护理教学工作34年。

工作业绩突出，多次被评为优秀班主任，所带班级被评为校级、省级“先进班级”。

近几年参与编写全国技能型紧缺人才培养培训五年制、三年制教材4本共16万字，担任**省五年制规划教材《外科护理学》、《基础护理学》主编共13万字。

2012年申报省质量工程《护理专业校企合作实践教学基地》项目。

2012年起担任学院实训中心负责人，参与了实训中心从规划、设计、建设，现在已逐步建成集教学、培训于一体的多功能实训中心。

她兼任**市护理学会副理事长、**市健康促进协会副会长等职务。

系**市第四、五、六届政协委员、**区第十四届人大代表。

2015年王怡仙老师荣膺“**市五一巾帼标兵”称号，并被授予“**市五一劳动奖章”。

老师是中国民主促进会**市直一支部副主委，市六届政协委员。

从事职业教育25年，加入民主党派以来，立足自身岗位，围绕**市经济社会建设和职业教育发展，积极建言献策，2009年获**市统战系统宣传先进个人，2010年获得安徽省民进先进个人表彰。

近年来利用民主党派参政议政平台提出《促进中高职衔接办学，完善我市职业教育体系》等十余件提案，在提案《合力打造非遗传承高等教育基地，尽快提升我市非遗文化影响力》答复过程中，积极和文化部门沟通，取得市文化部门对我院设立非遗传习基地的支持，在学院和市文化部门之间联系搭建起校地合作的桥梁。

2014年底，市文化部门和学院签署战略合作协议，并在我院挂牌成立市级非遗传习基地，为我院雕刻工艺新专业建设打下了良好基础。

以上是**职业技术学院近两年来开展统战工作的一些体会，与兄弟高职院尤其是本科院校相比，我们可以说是蹒跚学步的婴儿，但我们已深刻地认识到新时期高校统战工作的重要性，在跨出第一步的基础上，更加坚实地走下去。

省教育厅统群处领导、各地统战部门领导、兄弟高校的统战工作同志们，希望你们能不吝赐教，传授经验，让**职业技术学院的统战工作形成新气势、开创新局面、再上新台阶。

该篇学校统战工作经验交流材料范文，全文共有2661个字。

打赢脱贫攻坚硬仗

持续巩固提升脱贫攻坚质量成色