中华颂诗歌朗诵比赛活动总结修改版.docx

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中华颂诗歌朗诵比赛活动总结修改版

第一篇：

中华颂诗歌朗诵比赛活动总结

中华颂诗歌朗诵比赛活动总结

一【活动背景】

大背景；建党90周年之际

时间；9月19号

地点；模拟法庭

承办部门；学生会学习部

二【活动目的】

1；弘扬中华民族优良传统，培养学生爱国情怀。

2；锻炼学生能力，尤其是大一新生。

3；加强学生会各部门的协调，提高学生会办事能力。

4；纪念建党90周年，歌颂党的功绩。

5；丰富学生的业余活动。

三；【活动前的准备】

1；宣传并组织学生报名参赛。

2；学生会各部门开会布置比赛事宜。

3；学习部向学校申请比赛场地。

4；学生会各部门部长及干事布置现场。

5；.邀请评委老师。

6；组织选手抽签就座。

四；【活动过程】

活动一；组织比赛

比赛在主持人的一番精彩开幕词之后来开幕，各比赛选手依次上台朗诵诗歌，秩序井然。

学生会各干事各司其职，使会场纪律保持良好。

比赛中各位选手的精彩朗诵时不时迎来各位观众的热烈掌声；各位评委仔细为各位选手打分，使比赛现场氛围肃静而活跃，比赛进行了大约两个小时，比赛在评委老师一番精彩点评之后结束，为本次活动画上了圆满的句号。

活动二；恢复现场

在比赛之后各干事立即恢复了比赛的布置，并认真打扫了会场卫生。

活动三；总结活动

比赛之后学习部干事马上进行了自我评估，及时做了活动总结。

五；【自我评估】

总得来说这次活动办的还算成功，活动中做的好的值得以后坚持。

1；各干事都在积极地工作，发扬了不怕苦不怕累的精神，特别是打扫卫生的干事。

2；学生会各个部门协调配合，使比赛的各个环节能衔接紧密，有力的确保了此次活动的顺利进行。

特别是体育部的干事帮忙站岗。

3；应变能力强，大家能根据临时变换的情况而对活动作出相应的调整。

比如；因两位干事有时没有及时赶到，部长能及时对各位干事的任务进行重新安排，使比赛能顺利进行。

4；比赛中秩序井然，纪律良好，为本次活动的顺利开展提供了前提。

各位选手能按照先后顺序依次上台，台下观众能自觉保持安静。

5；活动开展之前能开会部署各项事宜，做好充分的准备。

6；活动后及时进行总结，及时总结得失。

但也存在以下不足之处。

1；在评委老师来到现场时，现场的纪律混乱且未保持安静。

以后应尽量保证在评委老师来到之前安排好现场的纪律，并站立鼓掌欢迎。

2；在选手签到时存在字迹不清的情况造成宣布分数和名次时出现错误，以后应尽量在选手签到时确保字迹清晰且可以准备几份签到表以备不时之需。

3；在比赛前的宣传中存在过分局限了诗歌的选材范围，未能真正体现‘中华诵’这个主题，而是局限于纪念建党90周年。

4；有部分干事未能提前请假导致比赛时临时调整各位干事的任务，这对本次活动造成了一定影响。

希望以后能尽量避免类似的事情。

六【活动效果及意义】

1；弘扬了中华民族的优良传统，有力地激发了学生的爱国的情怀，符合爱国教育的主题，是进行爱国教育的优良方式，值得提倡。

2；使学生的能力得到了很好的培养和磨砺，让学生能够激情饱满投入到学习生活之中。

3；锻炼了各位干事的办事能力，尤其是学习部的干事的能力，使各位新干事能够更有经验。

4；加强了学生会各个部门的协调，加强整个学生会的办事能力。

5；积累了丰富的经验，为今后的活动打下了良好的基础。

6；彰显了文法学院的风采。

总之这次活动开展的还是顺利的，虽然也存在一些问题，但是有问题并且发现了问题才是我们提高的条件。

希望今后能改进不足，下次把工作做得更好。

第二篇：

江口中学“中华颂”诗歌朗诵比赛活动总结

江口中学“中华颂”诗歌朗诵比赛活动总结

根据县教育局文件精神，为构建和谐校园，提升校园文化氛围，增强同学们对读书的兴趣，弘扬爱国精神。

给同学们一个展现自我、提升自我的机会和舞台。

我校于4月8日进行了一次全校“中华颂”诗歌朗诵比赛。

活动主要由语文组策划，安排组织实施。

一.活动时间：

2013年4月8日第七八节课

二.活动地点：

教学楼前院

三.活动主要流程：

参赛选手抽签→演讲比赛开始→主持人按签号让选手上台→选手上台朗诵诗歌→评委打分→主持人宣布分数，评奖→发奖品，拍照留念→传统知识问答

四.活动优点及缺点：

此次活动使语文组成员得到锻炼，能力在一定程度上得以提升，团队活动的重要性在活动中突显出来，各语文教师各司其职，工作认真。

学生主持人诙谐幽默的语言把活动一次次的推向高潮。

本次活动中传统知识问答环节很棒，同学们都很积极，有时候主持人题目还没有说完，便有人已经把答案猜出并说出来。

这时大家都会向他投去羡慕的目光。

本次活动还使全校师生一起学习到了很多传统知识。

由于活动的一些细节做的不是很好，虽然在活动之前各语文教师1

大力鼓励和宣传，但是仍然没有很好地调动起学生们的积极性，加上安排的时间短（2节课时间），导致学生的参与率不高，每个班只选派了一名参赛选手，共十二人参加诗歌朗诵比赛。

五.总结

本次活动共有十二人参加诗歌朗诵比赛，活动之前各选手都认真准备，上场时各个都是信心满满的样子。

比赛时选手所选的诗歌风格也不相同，有抒情的、励志的等，由于活动经费有限，所以我们只设了

一、

二、三等奖。

共奖励了前六名选手。

虽然有些参赛选手没有获得奖品，但是对其他人来说他们们每一个人都是成功的。

本次活动总体来说是很成功的,各参赛选手在台上尽情地展示了他们的语言魅力，或低沉，或高昂。

全校师生在他们声情并茂的朗诵中一起回顾了祖国的那段屈辱历程和沧桑岁月，感受了在党的正确领导下，祖国母亲在改革开放中的崛起和腾飞。

使全校师生共同享受了一次精彩的听觉盛宴，接受了一次爱国主义教育，激发了学生的爱国热情。

我校语文教研组将汲取此次活动的经验，吸取教训，努力使我们语文教研组的活动办的越来越好。

江口中学语文教研组

2013年4月8日2

第三篇：

中华颂诗歌朗诵

中华颂

有人问：

“哪里是你的家？

”

我回答：

“向东方走，

有个美丽的地方，叫中华！

”

那是一方灵秀的土地。

盘古开天，留下了久远的神话；

黄河水，在那里孕育了黄皮肤的儿女；时代巨人，缔造出社会主义国家。

四大文明，有我中华；

四大发明，始于华夏！

星瀚han灿烂，筑起多少璀璨的灯塔；紫气东来，点染出江山如画！

翘首强汉，你能听到金戈ge铁马；

回眸盛唐，你会看到威仪天下。

可强汉盛唐，只是先辈的潇洒；

青春中国，才是真正的风流年华。

是啊，改革开放，

一次大手笔的抒发。

宏大的谜面，

要用宏大的篇幅才能解答。

春天的故事，

唱响了一个辉煌的时代。

港澳回归，把屈辱的历史洗刷。

百年奥运，

是中国精神的升华。

嘹亮的国歌，

仿佛还回响在北京的盛夏。

神七飞天，

又留下了一段动人的佳话。

太空里的一面红旗呀！

你映红了地球上的万朵云霞。

也许，

在那之前，你还看到了一场大灾难。

但大难之中你才会真正了解

我的中华。

就是那一刻，

全天下的龙族儿女成为了一家。

亿万人的牵手，

创造了一个感天动地的神话。

这就是我的中华，

五千年的史诗随你妙笔生花；

这就是我的华夏，

新时代的画卷任你挥洒勾画。

其实，复兴的谜底不难解答。

和谐社会，

一定能让中华民族繁荣强大。

有人问：

“哪里是你的家？

”

我回答：

“向东方走，

有个美丽的地方——叫中华！

”

第四篇：

中华颂诗歌朗诵

中华诵·2010经典诵读大赛策划书

一、活动名称：

中华诵·2011经典诗歌诵读大赛

二、活动背景：

为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。

三、活动目的:

希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

四、活动宗旨：

熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养

五、活动主题:

经典诗文朗诵

六、活动对象:

全校学生

七、活动时间：

2011年4月8日

八、活动流程

本次大赛分为三个环节：

两次彩排、决赛

（两次彩排由大学生艺术团安排）

（一）第一次

时间：

2011年4月1日

4、具体要求

1）、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。

2）、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知学习部和演讲与口才协会，并上交策划书或者选拔方案（电子稿）。

3）、选拨赛必须在班主任的监督下进行，同时学习部和演讲与口才协会各派一人前去监督。

4）、每班选拨2名同学参加复赛。

5）、选拔晋级过程必须保证公平公正。

5、注意事项：

1）、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。

2）、同学们的赛前准备时间为一周左右。

（二）复赛

1、时间：

2010年9月12日——2010年9月17日

2、方式：

各学院学习部组织选拔

3、比赛流程：

参考决赛流程

4、评分细则：

参考决赛评分细则

5、评委：

待定

6、具体要求：

1）、各院学习部负责安排相关事宜，做好通知工作；

2）、比赛时，由演讲与口才协会派一名干部对比赛过程进行监督；

3）、每院选拔2名同学晋级决赛；

4）、晋级过程必须保证公平、公正。

7、注意事项：

（二）第二次

时间：

2011年4月6日

（三）决赛

1、时间：

2011年4月8日晚七点

2、地点：

餐厅三楼礼堂

3、评委：

待定

4、比赛环节：

自我介绍——自备篇目诵读

5、比赛流程：

1）主持人致开场白；

2）主持人介绍到场领导、评委老师和嘉宾；

3）领导致辞；

4）正式比赛，选手按抽签顺序依次进行比赛；

5）选手诵读完毕后评委对其表现进行评分；

6）比赛结束后，统计结果，公布结果。

6、具体要求：

1）演讲与口才协会和校学生会学习部负责安排相关事宜，做好通知工作。

2）推选三名优秀选手参加省级诵读大赛。

3）保证比赛过程的公平、公正。

7、注意事项：

1）、决赛比赛顺序在比赛当天中午12：

00在书香阁416办公室抽签决定，各学院派一名代表前往抽取，其内部顺序自行商议决定。

2）、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。

3）、若演讲需要配音乐,应提前将音频材料于抽签时交于值班人员，并做好详细标明。

8、奖项设置：

设一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干。

9、评分办法：

本次比赛采用百分制进行评分，组织5名评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。

10、评分细则（100分）：

（一）印象分（20%）

1、仪表端庄，衣着整洁

2、表情自然，动作大方得体

（二）朗诵内容分（20%）

1、主题鲜明

2、突出“传统经典和红色经典”

（三）朗诵技巧分（50%）

1、口齿清晰，普通话标准

2、表达流畅、生动，饱含感情

3、感染力强，整体效果良好

4、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵

（四）时间掌握（10%）

朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

九、经费预算（元）

暂略

第五篇：

经典颂中华朗诵比赛活动方案

“弘扬经典文化、热爱中华文明”

经典诗文朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为了推进语文课程改革，促进新课程改革下学生语文素养的提高，为“倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，为丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，特举行“弘扬经典文化、热爱中华文明”经典诗文朗诵比赛活动。

二、活动主题：

比赛内容可以诵读我国古代、现当代经典诗文或名人名作，可以赞美可爱的家乡、伟大的祖国，也可以歌颂家乡人民、歌颂伟大的祖国，抒发对生活的热爱之情。

三、参赛人员：

每班二个节目：

一个为全班参与，一个为自选（人数不限）。

四、比赛要求：

1、自选经典诗文篇目进行朗诵，内容要切合比赛主题，积极健康。

2、诵读形式不限（如配乐、歌唱、伴舞等，自备伴奏带或其他伴奏载体）鼓励采用灵活多样的表现形式。

3、朗诵作品要求：

（1）作品内容：

作品主题鲜明突出、有思想性；作品内容积极向上、意境深远，形式创新得体。

（2）语言表达：

语音标准、语调自然、流畅，力求感人。

（3）表演技巧：

参赛者能正确把握诗歌内容；声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。

（4）整体印象：

参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调；诵读形式富有创意；诵读时间以3—5分钟为宜。

五、比赛时间：

2017年12月29日（周五）下午。

（地点：

学校操场）

六、评分标准及办法：

1、作品主题鲜明突出，内容健康向上。

（１0分）

2、诵读时脱稿，朗诵熟练，声音洪亮。

精神饱满，姿态大方。

（１0分）

3、吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗诵节奏。

（30分）

4、正确把握诵读内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能引起观众共鸣。

（40分）

5、诵读形式富有创意，整体呈现生动，富有表现力（如配以适当乐曲或以其他富有创意形式的朗诵），能给人耳目一新的感觉。

（10分）

6、计分方法：

本次评分采取100分制，所有评委分数的总分为该选手最后得分。

七、评委：

黄雪如黄丽娟邓宇涛宋丽燕黄伯群

八、奖项设置：

本次比赛不按年级分组，评出一等奖2名、二等奖6名、三等奖10名。

九、活动后勤保障：

1、总协调：

张桂花

2、场地器材：

张名佑

3、记分计时：

刘荣裕

4、奖状、奖品准备：

吴小娟

5、主持人：

学生（吴文海徐开香）（张桂花老师负责指导）

2017.11.10