天津小学《综合素质》：文化素养一考试题Word格式.docx

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抽样调查

5、学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?

（）

学习过程

教学过程

评价/反思过程

互动过程

E：

管理过程

6、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的__

A．难度

B．信度

C．效度

D．区分度

7、某学生认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。

根据科尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展水平处于（）。

A．自律水平

B．他律水平

C．习俗水平

D．前习俗水平

8、发明“介入教学”方法的日本教育家是（）

斋藤喜博

南部吕敏

中野光

泽柳政太郎

9、陈述性知识的表征形式是（）

命题网络

图式

产生式系统

抽象思维

具体思维

10、中国彩电行业正在山坡上，每一个奋力往上攀登的企业，都是身经百战，在激烈的竞争中杀出了血路才得以生存的，然而，再往高峰行进的时候，稀薄的氧气会使企业的生存更加艰难，对于彩电行业来说，只有身体强壮，才能一览众山小。

如果一直缺钙，就只能坠落山脚，深陷整个行业亏损的泥潭。

对“中国彩电行业正在山坡上”这一比喻理解正确的是。

中国彩电行业正奋力发展

中国彩电行业前行不易

中国彩电行业竞争激烈

中国彩电行业面临生存困难

11、下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）

单维思维

客体永恒性

思维不可逆

以命题形式进行

12、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）

直观性原则

启发性原则

循序渐进原则

巩司性原则

13、我国的教师节是（）

6月1日

1O月l0日

9月1日

9月}0日

14、对幼儿活动目标的评价不包括。

评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系

评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求

评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应

评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

15、长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破坏的主要是__。

A．存储能力

B．编码能力

C．提取能力

D．保持能力

16、耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）

线性关系

倒U型关系

正U型关系

平行关系

17、对待小学儿童采用中学的教法，违背了个体身心发展的。

不平衡性

顺序性

阶段性

个别差异性

18、要做到严谨治学，最重要的是要____

青藏高原

云贵高原

黄土高原

内蒙古高原

19、美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：

困难、问题、假设、（）结论的五步，简称五步教学法。

检验

论证

验证

说明

20、北宋词坛豪放派的代表作家是（）

辛弃疾

苏轼

王安石

柳永

21、我们用“羞花”来形容历史上哪位美女____

西施

杨贵妃

貂禅

王昭君

22、在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。

这种学习策略属于

组织策略

精细加工策略

元认知策略

复述策略

23、”严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。

”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的__。

A．受教育的权利

B．生存的权利

C．安全的权利

D．受尊重的权利

24、”十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。

示范性

复杂性

创造性

长期性

25、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为____

不稳定现象

不协调现象

起伏现象

动态平衡现象

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

错选，本题不得分；

少选，所选的每个选项得0.5分）

1、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是____

场依存性

场独立性

冲动型

沉思型

整体型

2、教育学史上第—个正式提出并把教育起源问题作为—个学术问题来认识的是__.

A．神话起源说

B．生物起源说

C．心理起源说

D．劳动起源说

3、（）的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。

育人为本

德育为先

素质教育

终身教育

4、知识学习的过程主要包括__

A．选择阶段

B．领会阶段

C．保持阶段

D．记忆恢复阶段

E．应用阶段

5、心理学家研究认为，个体品德的核心成分是（）

道德认识

道德情感

道德意志

道德行为

6、人格阶段发展理论认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。

提出这一理论的是精神分析学家__

A．斯金纳

B．班杜拉

C．阿特金森

D．埃里克森

7、一个日本人在杭州开设工厂，其时间可能在。

签订《东京条约》之后

签订《北京条约》之后

签订《南京条约》之后

签订《马关条约》之后

8、学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作__。

A．学习动机

B．学业动机

C．成功期待

D．成就需要

9、最早提出“行动研究”这一概念的是。

梅依曼

拉伊

凯洛夫

勒温

10、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____

学习过程、教学过程和评价／反思过程

学习过程、教学过程和互动过程

学习过程、教学过程和思考过程

学习过程、教学过程和管理过程

11、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是。

《教育法》

《义务教育法》

《未成年人保护法》

《宪法》

12、教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。

A．一般目标与具体目标相结合

B．集体目标与个体目标相结合

C．便于检测

D．难度适中

E．便于记忆

13、《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿于整个《纲要》的各部分，不包括。

终身教育的理念

“以知识为本”的幼儿教育

面向世界的科学的幼儿教育

“育人为本”的幼儿教育

14、班级民主管理制度包括（）

干部轮换制度

定期评议制度

值日生制度

值周生制度

民主教育活动制度

15、青铜壶是春秋战国时期重要的生活器皿，当时铸造壶器可以采用下列哪项先进技术____

金银错技术

焊接技术

抛光技术

淬火技术

16、根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括（）。

A．知识的学习

B．技能和熟练的学习

C．心智的、以思维为主的能力的学习

D．道德品质的学习

E．行为习惯的学习

17、在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是____

梅伊曼

桑代克

推孟

贾德

18、儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是__。

A．并列结合学习

B．下位学习

C．上位学习

D．归属学习

19、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12～18岁阶段的危机冲突是____

勤奋感对自卑感

主动感对内疚感

自我同一性对角色混乱

自主感对羞耻感

20、确定社会主义教育目的的理论基础是____

凯洛夫的《教育学》

巴班斯基的教学最优化思想

赫尔巴特的《普通教育学》

马克思主义关于人的全面发展学说

21、人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是____

社会公德

家庭道德

职业道德

法律规定

22、近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是____

片面追求升学率

乱收费

唯学历教育

辍学

23、要改变单元格中数据的显示格式，下列哪种说法是错误的?

先设置格式，再输人数据

先输入数据，再输人格式

选定要设置的单元格，再单击工具栏中相应的按钮

选定要设置的单元格，然后在“文件”菜单中进行设置

24、我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）

洋务运动的推行

废科举，兴学校

京师大学堂的成立

北洋大学的创建

25、通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）

直觉的道德情感

想象的道德情感

伦理的道德情感

认知性道德情感