班级学习管理考核评比细则.docx

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班级学习管理考核评比细则

班级学习管理考核评比细则

为了加强班级教学常规管理，全面提高教育教学质量，保证教育教学任务顺利、圆满完成，特制定以下考核细则：

考核细则说明：

每日公布当天考核情况；

每周核算并公布考核成绩，每月汇总一次。

考核项目：

一、从班级教学成绩进行评价

教学质量是学校的生命，我们的一切工作应围绕这一核心。

每次考试班级成绩根据年级排名，班均第一名班级量化考核加3分，第二、三、四名分别加2、1、-0.5分。

二、从班级日常管理进行评价

1.蹲班前、课前在教学楼内追赶、跑跳、大声喧哗者每人次扣0.5分；

2.课堂纪律松懈，被值日人员记录在案或校领导点名批评的，每次视情节轻重扣1—3分；

3.学生在校禁止携带移动通讯工具，违者将由学校暂扣保管，由家长到校领取，发现学生携带移动通讯工具，影响上课的每人次扣2分；

4.上课听讲情绪不认真，打瞌睡，或做与本节课无关的事情，被值班人员发现的每人次扣0.5分。

5.上课时发现有学生无故在教室外逗留，或者任课教师驱赶学生出教室者每人次扣0.5分。

6.学校分配任务未完成者，每次扣2分，拒不服从工作安排的，每次扣3分。

7.未按时上交各种表册、材料，迟交扣1分，并在规定时间内补交；

8.班级缺少文化氛围，环境差扣1分。

9.未经学校领导同意，私自收学生入班学习者扣3分。

10.班主任提前进班辅导学生，并且学生在教室安静学习，每次每班加1分；任课教师提前到教室辅导学生，且学生认真学习，每次每班加0.5分。

11.蹲班、上课迟到一人次扣0.2分。

教导处

2011.09

听课实施方案

为了提高我校课堂教学效率、提高教学艺术，从而提高学校教师个人的整体素质，不断促进教师个人向其他教师交流学习，相互提高、互相促进，结合县教育局关于全县全员听课的实施方案和我校的实际，在这一学期制定教师听课实施方案如下：

一、听课目标：

1、深入课堂教学第一线，了解教师教学情况和学生的学习状态，帮助学校解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高。

2、经常听课,有利于教师之间进行业务交流、切磋、互动，相互取长补短，共同提高，有利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行;有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，促进教学质量的提升。

3、通过听课，了解教师在课堂教学中的表现，有利于总结和推广学校先进的教学经验和方法，促进教师特别是青年教师的学习提高和成长，推进学校教师队伍建设。

4、通过听课，获取大量可靠的材料，找到生动的实例，有针对性地开展思想教育活动，帮助教师端正教育思想，确立全面实施素质教育的观念。

5、通过听课，增长知识，精通技艺、建立情感、树立道德、丰富管理经验、全面提高自身素质。

二、听课方式

1、参与集体听课和个人听课相结合。

2、听课与评课有效结合。

3、推门听课和有针对性听课相结合。

三、听课内容

1.看授课教师是否明确教学目的，教学目标是否符合教学大纲和本学科课眼要求，授完课后是否达到目的。

2.看授课教师怎样处理和掌握教材的重点、难点，是否把握住了教材的精神实质。

3．看授课教师用什么方法进行教学，教学结构是否完整，课中各环节安排是否适当；是否符合课程改革的要求。

4．看整个教学过程中授课教师是否遵循教学规律。

看在传授知识时是否着眼于培养学生的能力，发展学生的智力，以及在布置作业上是否适当、适量。

5．看授课教师驾驭课堂的能力，是否充分调动了学生的学习积极性和主动性。

四、听课要求

1、本学期听课不能少于20节。

2．听课要有目的，或学习、或指导、或研究。

3、听课前要有所准备，了解一下教师的进度、讲授内容、班级情况等等，这样听课会更有针对性，对教师的评价才会更准确。

4、听课前一定要先了解教材内容要求，听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。

听课后要与授课教师交换意见。

5、听课要严肃、认真，不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。

要尊重对方的劳动，关闭一切通讯工具，不能互相交谈，每次听课要听完1节课，不得中途离开。

6．听课以后要及时与上课老师交流研讨，真挚诚恳地充分肯定优点，客观公正地指出不足，切磋如何改进，使听课更加有效。

7、外出去听课，教师应该先自行调好自己的课程，不能因听课而耽误学生的学习。

8、坚决杜绝没有实际听课照抄或编写听课记录现象

五、听课考核：

1、教导处每一周以教研组为单位统一安排听课，本教研组全体成员必须参加。

如果本周安排的听课科目没有自己所教的学科，至少必须听一节课。

若缺听一节课每次扣1分。

2、对不是学校安排的公开课，教师在听课前要先到教导处上报登记，由教导处当天值日人员检查上课情况时在教务日志上登记，听课教师每听一节课要有听课班级三名学生在听课记录上签字，否则视为本节无听课；公开课按学校要求执行。

3、县局到校进行工作视导时，教室上公开课奖2分，上课后受到领导表扬者加奖1分，被批评者扣1分，对学校安排的公开课推脱不上者扣3分；

4、校领导随时对全校任课教师推门听课，如当节课无教案或不能体现本学科课眼，在全体教师例会上通报批评，并按绩效工资考核方案纳入考核；

5、如听课记录记录不详、无评语或评语不切实际，每次扣0、5分，每少一次扣0、5分。

未听课照抄听课记录者每次扣1分。

6、学校组织的听课以教导处当节记录为准，其它要求同上。

教导处

横水第一初级中学

2011年09月

课堂教学改革实施方案

一、课改总体目标：

抓课眼促常规增效能

二、课眼：

语文：

让“读”引领课堂

数学：

让“练”引领课堂

英语：

让“说”引领课堂

理化生：

让“疑”引领课堂

政史地：

让“用”引领课堂

三、指导思想：

紧紧围绕“抓课眼促常规增效能”这一工作目标，让“读、练、说、疑、用”五个课眼贯穿、引领整个课堂教学，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，全面实施素质教育。

四、具体实施方案：

（一）集体说课、备课、评课。

1、以学科教研组为单位组织集体备课，同学科教师共备一节课。

集思广益、优化教育教学资源。

2、必须按照“说、备、讲、评”的程序组织。

3、教研组长严格把关，扎实落实，保证质量，坚决杜绝搞形式、走过场

4、具体要求：

①为确保集体备课质量，教研组长要认真负责，精心策划，严格把关，切实组织好集体说课、备课。

②各任课教师要严把时间关，提前2---3分钟到教研地点参加备课、评课。

迟到、早退、旷会，按上课考核细则纳入绩效考核。

（迟到扣0.5分，早退扣0.5分，缺扣1分。

）

（二）教案

1、任课教师要超节备课，即当天备出第二天上课教案，备课时，严格按照教导处下发的备课模式进行，不符合要求的按常规教学考核细则纳入考核。

2、教研组安排：

语文组组长：

刘芳芳（8人）

成员：

王江玉李萌萌韩红杰李倩倩

李岚兰畅静静杨怡菲

数学组组长：

王云霞（8人）

成员：

杨朋朋许道强李艳王成孝

韩友杰王建德李朋信

英语组组长：

李晓梅（7人）

成员：

韩玮玮杜花荣常继红张永竹

习真真韩俊杰

理化生组组长：

朱跃廷（10人）

成员：

杨庆团杜年喜李万昌陈林

周永安王成孝王云霞李栋娅韩红杰

政史地组组长：

李栋娅（9人）

成员：

韩全兴李艳杜年喜李岚兰

张永竹朱跃廷习真真刘芳芳

体音美劳组组长：

韩占华（15人）

成员：

刘轻卫及全体美术、劳技教师

要求：

（1）、教研组长务必于例会前报授课教师及授课班级和节次。

（2）、写教研记录，超周写集体备课教案。

例会前上交教导处。

教研记录每少一个扣0.5分，迟交扣0.2分，缺交不补者扣2分。

（3）、负责人职责（各教研组长为负责人）

各学科负责人要认真审查该学科上课教师教案，检查合格后签字，不合格的要返回重写；各学科负责人督促、检查、落实该学科上课教师提前备好课，并让其主动检查。

教案格式要求：

①上课教师严格按照备课模式认真备课。

②能体现课眼处用红笔着重标出，以便审核、检查；

（三）听课：

1、学校成立听课领导小组：

组长：

刘景虎

副组长：

韩富银周永安

成员：

韩友杰王建德陈林韩俊杰韩全兴王江玉杜年喜

要求：

领导小组每周分学科随时推门听课，如发现无教案，扣上课教师0.5分，如没按该节所备教案上课，扣上课教师1分。

2、每月组织1——2节电教优质课观摩活动。

分教研组进行。

（四）评课：

1、评课时间为当日上午或下午第四节，地点在办公室。

本教研组教师务必参加评课活动。

加强交流，取长补短。

2、任课教师要详细记好教研活动记录，查时缺一个扣0.5分。

各任课教师要严把时间关，提前2---3分钟到教研地点参加评课，无故不参加者每人次扣1分；迟到、早退、旷会，按上课考核细则纳入绩效考核。

教导处

横水镇第一初级中学

2011年09月

课堂教学改革实施方案

孟津县横水镇第一初级中学

2011年9月