醉翁亭记课件Word下载.docx
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人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”，则可以轻读。
朝而往，暮而归。
此外，还要注意骄散结合的句式，读时节奏要富于变化，悦耳动听。
2．请学生小组合作翻译课文，注意课下注释对词句的解释。
有问题标记出来，全班讨论。
3．师生共同解决疑难。
三、词语小结
3．而表并列泉香而酒冽（轻读）也表陈述环滁皆山也。
表承接太守归而宾客从也（轻读）表肯定山之僧智仙也。
表修饰杂然而前陈者（轻读）表感叹在乎山水之间也
表转折而不知人之乐（重读）
四、作业
完成课后练习一、二、三题。
第二课时
一、导入:
从朗读入手引导背诵。
二、合作探究
（一）小组合作交流问题：
1．本文共有21个“也”字，每一个都表示一小层的意思，如此层层相因，逐步推进，使新的艺术境界不断出现，内容不断加深。
请看看，每一小层都讲了什么内容？
2．贯穿全文的线索是什么？
文章如何表现主旨的？
3．本文写景按照什么顺序写的？
4．本文写景上有什么特色？
讨论并归纳：
（l）引子：
环滁一琅琊一酿泉一醉翁亭（亭的环境）
作亭者---名之者---命名之意（亭名的由来）
（2）写景：
朝暮之景---四时之景---乐亦无穷（风景画）
‘滁人游---太守宴---众宾欢---太守醉（人情画）
（3）议论：
太守归---宾客从---禽鸟乐（归时情景）
同其乐----述以文（点明主旨）
主线是“乐”字。
“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。
作者的“山行”扣“闻水声”，都暗寓着一个“乐”字。
至“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”后，再补一笔，便借“山水之乐”，明白地道出了全文的主线。
下文又承“山水之乐”稍稍展开，写山中朝暮和四时之景并点出“乐亦无穷”，使读者渐入佳境。
但这种“乐”趣，是人人都能体会到的，还不算奇。
待到“滁人游”“太守宴”“众宴欢”时，“乐”的内涵就加深了。
因为享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，表现了“与民同乐”的境界。
文中用“太守醉”结束这一欢乐场面，也是有深意的，说明“醉翁之意”何止“在乎山水之间”，同时也在于一州之人。
到全文结穴处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般的勾出全文的主旨。
（l）写亭的环境：
从远到近。
（2）写山间之朝暮：
从早到晚
（3）写山间之四时：
从春到冬。
（4）写宴饮场面：
从外到内
写景与抒情相结合的写法。
用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现亭赏心悦目的外景；
又用‘水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清的环境；
接着写亭的近景，用乌翼作比，有凌空欲飞之意。
然后借解释亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文写景抒情的基调。
（2）写亭四周的朝暮、四时之景，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。
（3）写滁州官民同乐的图景，极力写出滁州人民在和平生活中怕然自乐和众宾尽欢的情态，并特意塑造了太守醉酒的形象，用这幅生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象，也表达了作者“与民同乐”的政治理想。
由此可见，本文在由景生情，情景交融手法的运用上是相当出色的。
（二）再次背诵全文。
三、小结
四、教学反思
篇二：
醉翁亭记
课件
《醉翁亭记》
教学要点：
1、认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。
2、掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。
3、学习本文精练优美、流畅自然的语言。
第一课时新授课
教学目的及要求：
1、题解，了解本文作者及写作背景。
2、学习生字，在理解重点词的基础上初步理解文章内容。
3、熟读课文，注意句中停顿。
教学重点：
1、学习生字，在理解重点词的基础上初步理解文章内容。
2、熟读课文，注意句中停顿。
教学难点：
题解，了解本文作者及写作背景。
教学过程：
一、题解，了解本文作者及写作背景：
1、作者：
欧阳修（1007~1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋著名文学家、史学家。
是“唐宋八大家”之一，宋代古文运动的领袖，宋代散文家之首席。
2、写作背景：
写于作者被贬为滁州太守第三年（1046年），他当时只有三十九岁，
却自称为“苍颜白发”的“醉翁”，这有点自嘲的意味。
滁州地处江淮之间，交通不便，民风淳朴。
作者宴游于山水亭台之间。
3、出处：
选自《欧阳文忠公集》。
文忠是他的谥号。
二、学习生字，理解重点词，熟悉课文内容：
1、生字：
chú
hè
lá
ngyá
chá
nnià
ngzhé
滁壑琅琊潺酿辄
fēimí
nghuì
yǔlǚliè
yá
o
霏暝晦伛偻洌肴
sù
hānyì
gōngchó
uyì
蔌酣弈觥筹翳
2、重点词：
①望之蔚然而深秀者：
（树木）茂盛的样子。
②有亭翼然而临于泉上者：
四角翘起，像鸟张开翅膀一样。
③名之者谁：
为?
?
命名④醉翁之意不在酒：
情趣
⑤野芳发而幽香：
香花⑥佳木秀而繁阴：
发荣滋长
⑦伛偻提携：
指老老小小的行人。
⑧宴酣之乐：
尽兴地喝酒⑨觥筹交错：
酒杯；
酒筹
三、朗读课文，注意句中停顿。
第二课时阅读理解课
在掌握重点字词含义的基础上，理解文章内容。
教学重点及难点：
同上
一、第一段：
环滁（chú
）皆山也。
其西南诸峰，林壑（hè
）尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊（lá
）也。
山行六七里，渐闻水声潺（chá
n）潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧曰智仙也。
名之者谁？
太守与客来饮于此，饮少辄（zhé
）醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
（环绕着滁州城的都是山。
在它西南的各个山峰中，树林和山谷尤其美丽。
远远望去树木茂盛、（景色）幽深秀丽的就是琅琊山。
在山中行走六七里，渐渐听见潺潺的流水声，远远望去（看见）从两座山峰中间倾泻而下的，就是酿泉。
山势回环，路也跟着拐弯，有座四角翘起像鸟张开翅膀靠近在泉水边的亭子是醉翁亭。
建造亭子的是谁？
是山里的和尚智仙。
给亭子取名字的是谁？
是太守用自己的别号（“醉翁”）来命名的。
太守和宾客们来这里饮酒，稍微饮上一点就醉了，而且年龄又是席间最大的，所以给自己取号叫“醉翁”。
醉翁的意趣不在于喝酒，而在于欣赏山水的景色。
欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
）
1、朗读，注意句中停顿。
2、检查重点词。
3、学生串译。
4、提问检查理解情况：
①滁州的地理特点？
“环滁皆山也。
”
②西南诸峰的特点？
“林壑尤美”
③琅琊山的特点？
“蔚然而深秀”
④亭的位置？
“临于泉上”
⑤“来饮于此”中“此”指？
醉翁亭
⑥自号醉翁的原因？
“饮少辄醉，而年又最高”
⑦划分层次？
第一层：
亭的自然环境。
（?
醉翁亭也。
视觉角度：
俯——仰
空间角度：
远——近；
大——小；
整体——局部——个体第二层：
亭的得名，醉翁二字的深意。
寓之酒也。
5、小结：
总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得名，并指出“醉翁”二字的深意。
二、第二段：
若夫（fú
）日出而林霏（fēi）开，云归而岩穴（xué
）暝（mí
ng），晦（huì
）明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（至于太阳出来时，树林间的雾气就消散，烟云聚拢，山谷洞穴就显得昏暗了；
（或）阴暗（或）明亮交替变化的景象，是山中早晚的景色。
（到了春天）野花开放散发出清幽的香气，（到了夏天）美好的树木繁茂滋长，形成浓郁的绿荫，（到了秋天）秋风高爽霜色洁白，（到了冬天）溪水滴落山石显露的景色，就是山中的四季景色。
早晨前往（山里），傍晚归来，四季的景致不同，因而快乐也是无穷无尽的。
①朝暮景色的特点？
“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化”
②春夏秋冬景色？
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”③“乐亦无穷”的原因？
“朝而往，暮而归，四时之景不同”
分别描写山间朝暮、四季的不同景色。
三、第三段：
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié
），往来而不绝者，滁（chú
）人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（liè
），山肴（yá
o）野蔌（sù
），杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣（hān）之乐，非丝非竹，射者中，弈（yì
）者胜，觥（gōng）筹（chó
u）交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓（tuí
）然乎其间者，太守醉也。
（至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往、络绎不绝，这是滁州人在出游。
靠近溪边来打鱼，溪水深而鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水清洌而酒色香醇，野味野菜，交错地在面前摆放，这是太守在宴请宾客。
宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，玩投壶的射中了目标，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐大声喧哗的是宾客们欢乐的样子。
（有一个）容颜苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间（的人），（那个就是）是喝醉了的太守。
4、提问检查理解情况：
①酒宴上陈列的东西？
②描写“宴酣之乐”的句子？
“射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗”
③描写太守形象的句子？
“苍颜白发，颓然乎其间”
篇三：
《醉翁亭记》课件
2004江苏省淮安市
（四）阅读《醉翁亭记》选段，完成19—23题。
（18分）
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎．．
山水之间也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，
晦明变化者，山间之朝暮也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也，宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也，苍颜白发，颓．．
然乎其间者，太守醉也。
19.解释句中加点的词语。
（4分）
①饮少辄醉②醉翁之意不在酒．．
③宴酣之乐④射者中，弈者胜．．
20.下面句子中加点的“于”与例句中的“于”意思相同的一项是（3分）
例句：
行者休于树[]．
A.告之于帝B.苛政猛于虎．．
C.躬耕于南阳D.天将降大任于是人．．
21.用现代汉语翻译下列文句。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
22.选文第二段写了山间的朝暮四时之景，其中写冬景的句子是：
（３分）
23.读了上文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？
（４分）
19.①就②情趣③尽兴地喝酒④下棋
20.C
21.①欣赏山水的乐趣，领会爱心里，寄托在喝酒上。
②一个脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的是太守醉了。
22.水落而石出。
23.不胜酒力；
与民同乐；
陶醉山水；
自得之意。
（答出其中三点即可得满分。
2004哈尔滨
（一）阅读《醉翁亭记》选段，回答10—13题。
（8分）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而．
乐亦无穷也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴．
酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
10.解释文中加点的词语。
（2分）
时_________陈_________
11.把下面句子译成现代汉语。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
12.“乐亦无穷”在选文第1段中指何而言？
13.从选文看，太守醉并非因酒而起，而是由于_____________和__________________（2分）
（一）阅读《醉翁亭记》选段，回答10——13题。
10.时：
季节陈：
陈列，摆开（各1分，共2分）
11.野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴（2分）
12.朝暮四时游玩之乐（2分）
13.美丽的山间景色百姓安定富足的生活（2分）
2004福建龙岩市
（一）阅读下面选自《醉翁亭记》中的文段，完成文后6—9题。
（15分）
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
6．解释句中加点词。
（3分）
（1）日出而林霏开。
霏：
___________
（2）觥筹交错。
觥：
_____________．．
（3）宴酣之乐，非丝非竹。
酣：
____________．
7．下面各组句子中加点词意思相同的一项是（）。
往来而不绝者中轩敞者为舱．．
A．
以为妙绝射者中．．
宴酣之乐，非丝非竹负势竞上，互相轩邈．．．
C．．无丝竹之乱耳至于负者歌于途．．．
8．用现代汉语翻译下面语句。
（6分）
①野芳发而幽香。
译文：
___________________________________________________②杂然而前陈者，太守宴也。
_________________________________________
9．选文由写景转而写人事，具体描写了______________、太守宴、___________和_____
__________四个场景。
（用原文回答）（3分）
5．（8分）（每小题2分，答案超过4题的，按前4题评分，每小题错一字或漏一字扣1分）
（1）柳暗花明又一村
（2）落红不是无情物
（3）感时花溅泪恨别鸟惊心（4）人比黄花瘦
（5）不宜妄自菲薄引喻失义（6）好像忽然害了羞微微露出点粉色
二、（65分）
（一）（15分）
6．（3分）（每小题1分）
①霏：
雾气②觥：
酒杯③酣：
尽兴地喝酒
7．C（3分）
8．（6分）
①野花开了，有一股清幽的香味。
（“芳”、“发”各1分，文句通顺1分，共3分）②杂七杂八摆放（陈列）在面前的，是太守的酒宴啊。
（“杂然”、“前陈”各1分，文句通顺1分，共3分）
9．（3分）（每项1分）
滁人游众宾欢太守醉
2007十堰市
阅读《醉翁亭记》选段，根据要求作答。
（12分，每小题3分）
临溪而鱼，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，呜声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
19．解释下列加点词语。
①伛偻提携（）②颓然乎其间者（）．．．
③醒能述以文者（）．
20．翻译下面句子。
人知太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
21.选文第一段描述了四个场景，分别是“滁人游”、“_____________”、“_______________”、“_________________”。
22．理解全文，选出下面说法中错误的一项。
（）．．
A．本文表达了作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。
B．选文第二段使用了衬托手法：
以“禽鸟之乐”衬“游人之乐”，又以“太守之乐”衬“游人之乐”。
C．全文在写作上以“乐”为主线，前后呼应，结构严谨。
D．“散中有整、错落有致、别具一格”是本文句式的特点。
（一）12分
19．①小孩；
②于，在；
③记述，写下。
（3分，每词1分。
20．人们只知道跟随太守出游（而）欢乐，却不知道太守自有他的乐趣（乐他所乐的事/东西）（以他所乐的事为乐）。
（3分，译出大意但有明显错、漏，给2分，只译一句给1分。
21．太守宴、众宾欢、太守醉。
（3分，每空1分。
22．B（3分）
2008年中考《醉翁亭记》汇编
2008大连市
（一）
8.解释文中加点的词。
（1）临溪而渔，溪深而鱼肥临：
．
（2）宴酣之乐，非丝非竹之：
9．分别写出“穷”字的意思。
（1）四时之景不同，而乐亦无穷也穷：
（2）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与穷：
10．太守为什么“醉”呢?
请用自己的话概括。
答案：
8.
（1）到、靠近
（2）的（2分。
每小题1分）9．
（1）穷尽、完结
（2）贫穷（穷困）（2分。
每小题1分）
10.太守陶醉于四季山水景色之美；
陶醉于太平盛世，政治清明。
（为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉）（2分）
2010黑龙江省牡丹江市
阅读《醉翁亭记》选段，回答12—15题。
（共9分）
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐．
也。
12．解释下列语句中加点的词语。
（1）树林阴翳翳：
（2）太守谓谁．谓：
13．用现代汉语解释下列语句。
14．“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
”体现了太守的什么思想？
15．你认为文中太守的生活态度是什么？
联系实际，谈谈你的看法。
【答案】
12．
（1）翳：
遮盖
（2）谓：
为，是
评分标准：
（2分）每题1分。
13．醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，就是太守。
（2分）翻译正确，完整即可。
14．与民同乐。
（2分）意思相近即可。
15．示例：
太守的生活态度是积极乐观的。
在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。
他是我学习的榜样，我要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。
（3分）生活态度1分，联系实际谈看法2分。
2010年黑龙江省鸡西市中考语文
试题
及
答案
（一）阅读《醉翁亭记》选段，回答12—15题。
（共10分）
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
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