高一下学期联考语文试题 含答案Word文档下载推荐.docx

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C．熟悉风韵贫困D．熟悉风流贫穷

6、下面文学常识表述错误的一项是（）

A《四书》指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》

B鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《故事新编》。

《祝福》选自《呐喊》。

C元杂剧一般由四折一楔子构成一本，剧本由曲词、宾白、科和舞台说明、剧名构成。

D词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。

按字数分，词有小令、中调、长调三类。

二、课内文言文

7、比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）

①秦孝公据崤函之固②君臣固守以窥周室

③北收要害之郡④追亡逐北，伏尸百万

A．两个“固”字相同，两个“北”字相同

B．两个“固”字相同，两个“北”字不同

C．两个“固”字不同，两个“北”字相同

D．两个“固”字不同，两个“北”字不同

8、下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A、斧斤以时入山林君臣固守以窥周室

B、无如寡人之用心者蚓无爪牙之利

C、冰，水为之，而寒于水锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也

D、积土成山，风雨兴焉焉用亡郑以陪邻

9、下列各句加点词与现代汉语意义相同的一项是（）

A、寡人之于国也，尽心焉耳矣B、山东豪俊遂并起而亡秦族矣

C、小学而大遗，吾未见其明也D、古之学者必有师

10、从词类活用的角度看，下列加点词归类正确的一项是（）

①填然鼓之②上食埃土，下饮黄泉③天下云集响应④履至尊而至六合⑤吾从而师之⑥吾师道也⑦不耻相师⑧非能水也

A①④⑧/②③/⑤⑥⑦B①④⑥⑧/②③/⑤⑦

C①⑥⑧/②③/④⑤⑦D①⑤⑥/②③/⑦④⑧

三、课内现代文

回顾《祝福》一文，完成11—12题

我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。

我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。

无论如何、我明天决计要走了。

11、“一边的对联已经脱落”形象的说明了（）

A鲁四老爷的冷酷无情B鲁四老爷的虚伪和假道学

C鲁四老爷的崇信理学D鲁四老爷生活不拘小节

12、对这段文字描写方法及其作用分析正确的一项（）

A环境描写，点明鲁四老爷的政治身份和思想基础，揭示主人公悲剧的社会环境。

B场面描写，点明鲁四老爷的政治身份和思想基础，揭示主人公悲剧的社会环境。

C环境描写，写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究，理论层次比较高。

D场面描写，写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究，理论层次比较高。

四、课外文言文阅读

智伯率韩、魏伐赵。

围晋阳，决晋水而灌之。

城下缘木而处，县釜而炊。

襄子谓张孟谈曰：

“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？

”张孟谈曰：

“亡不能存，危不能安，无为贵智士。

臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。

”乃见韩、魏之君，说之曰：

“臣闻之，唇亡而齿寒。

今智伯率二君尔伐赵，赵将亡矣。

赵亡则君为之次矣。

及今而不图之，祸将及二君！

”二君曰：

“智伯之为人也，粗中而少亲，我谋而泄，事之败，为之奈何？

”张孟谈曰：

“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？

且同情相成，同利相死。

君其图之。

”二君乃与张孟谈阴谋，与之期。

张孟谈乃报襄子。

至其日之夜，赵氏杀其守堤之吏，决水灌智伯。

智伯军救水而乱。

韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分其国。

襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。

群臣请曰：

“晋阳之存，张孟谈之功也。

而赫为赏首，何也？

”襄子曰：

“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。

群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。

”由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。

故君子曰：

“美言可以市尊，美行可以加人”

节选自《淮南子·

人间训》

13、下列各组句子中，加点词语的意义相同的一组是（）

A、襄子将卒犯其前，大败智伯军盈虚者如彼，而卒莫消长也

B、无为贵智士无贵无贱

C、亡不能存，危不能安而今安在哉

D、臣闻之，唇亡而齿寒其闻道也固先乎吾

14、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）

A．襄子乃赏有功者，而高赫为赏首B乃见韩、魏之君，说之曰

至无所见而犹不欲归今其智乃反不能及

C吾是以先之D智伯之为人也，，粗中而少亲

故为之文以志郯子之徒，其贤不及孔子。

15．选出全都表现张孟谈胆识谋略的一组（）

（1）晋阳之存，张孟谈之功也

（2）臣请试潜行，见韩、魏之君而约之

（3）及今而不图之，祸将及二君！

（4）襄子将卒犯其前，大败智伯军

（5）二君乃与张孟谈阴谋，与之期（6）美言可以市尊，美行可以加人

Ａ．

（1）

（2）（4）Ｂ．

（2）（3）（5）Ｃ．

（1）（3）（6）Ｄ．（4）（5）（6）

第Ⅱ卷（共90分）

五、按原文内容填空。

（10分，每空1分）

（1）狗彘食人食而不知检，。

（2）故木受绳则直，。

（3）胡人不敢南下而牧马，。

（4）画图省识春风面，。

（5），孤舟一系故园心。

（6），不尽长江滚滚来。

（7）人生如梦，。

（8）封狼居胥，。

（9）寻寻觅觅，冷冷清清，。

（10），归去，也无风雨也无晴。

六、翻译下列句子（8分，每小题2分）

（1）是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？

（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（3）身死人手，为天下笑者，何也？

仁义不施而攻守之势异也。

（4）美言可以市尊，美行可以加人

七、古诗鉴赏（4分每小题2分）阅读下面两首诗歌，然后回答问题。

《咏柳》贺知章《咏柳》曾巩

碧玉妆成一树高。

乱条犹未变初黄，

2019-2020年高一下学期5月联考语文试题含答案

（1）、两首诗表达两位作者对柳树不同的思想感情，请分别在10字以内概括。

（2）、读这两首诗，你分别联想到了哪两种人物形象？

请借助诗中具体词语分别说明。

八、阅读下面的文字，完成试题（12分）

严冬海猎

陈秉汗

①风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。

沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。

海肚天脚一片胭红。

怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。

这是霜冻的征兆。

几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。

“海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声。

“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。

他迅速穿上一件赤褐色的渔民衣服。

衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。

一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。

现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好；

深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里。

尖头鱼便迎着热气游过来……可是爸爸出海妈妈就心跳。

所以爸爸不让海龙学这种原始的捕鱼法。

但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回来。

最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟。

欠下一屁股债。

年关在即，爸爸躺在床上发愁。

听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来。

一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。

爸爸舀了一碗粥汤，弓着腰，埋头就着番薯连皮带根艰难地咀嚼吞咽，不时停下来咳嗽。

有时咳嗽得喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背。

海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。

爸爸头也不抬地说：

“阿龙，天气这么冷，你别去耍海水了，弄出病来怎么办！

”

“浸浸海水少生病，邻居老叔说的。

”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化。

天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。

海龙装作睡着的样子，爸爸的咳嗽声和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑角溜下床，溜到门外。

大海一片漆黑。

墨兰的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。

海滩像一片蒙蒙轻雾。

海龙全副武装，用尖担挑着鱼篓、干柴梱，快步向海滩走去。

她那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一体。

他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍掉草木灰。

连皮吞进肚里。

他把尖担插在湖水线上，爬上礁屿，解开柴梱，划了几根火柴。

柴枝熊熊燃烧起来，照的海面红光闪烁。

他脱下衣服，迅速留下海里。

深夜是海水不同白天，像冰一样。

海龙感受到裂肌贬骨的寒冷。

他没有反悔，没有退缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了。

他咬咬牙，挥动双臂，捞水擦擦身体。

敏感的尖头鱼已经感受到一团热气，它们笨拙地迎着热气游过来。

海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着鱼篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一把它们丢进篓里。

海潮不断上涨。

海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了。

要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻进孩子们用体温焐热的被窝……不！

此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太舍不得离开了。

可是鱼篓满了，没地方放呀！

他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把娄里的鱼倒进去，再用另一段扎了口，海龙带着鱼篓又一次溜下海里，身子接触到密密麻麻的尖头鱼，他激动的热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快……他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的鱼篓里。

后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。

妈妈一个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的胆子一头是鱼篓一头是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼。

妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起担子，一步一步走回家里。

海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝。

冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起来。

妈妈说：

“哥哥捡回来好多好多的鱼哩。

”妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。

刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，②黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲……

（1）阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。

（4分）

（2）文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？

（3）海龙捕鱼时经受了考验，使他坚持下去的原因有哪些？

九、语言运用题（6分）

1、下面是张明同学写给老师的请假条，其中格式、内容、用词、得体等方面存在四处毛病，请指出其中三处并修改。

请假条

李老师：

因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。

张明

2、下面是以“善良”为话题的一个句子，请依照下面的句子，从“丰富”“高贵”中选择一个话题，写一句话。

（2分）

示例：

看到医院拒收付不起昂贵医疗费的危急病人，看到商人出售假药和伪劣食品，我为人心的冷漠感到震惊，于是我怀念善良。

十、作文（50分）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

不容否认，一些偶然性常常会影响一个人的命运。

例如：

出身名门、长相漂亮、机缘凑巧、某人的遗产以及某种特殊的机遇等等。

但是另一方面，人的命运往往是由人自己造成的，正如某位诗人所说：

“每个人都是自身的设计师。

要求：

自选角度，自拟题目，自主立意，文体不限，卷面整洁，字数足够。

第Ⅱ卷答题纸（共90分）

七、古诗鉴赏（4分）

贺诗：

曾诗：

八、课外现代文阅读（12分）

1．阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。

2．文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？

3．海龙捕鱼时经受了考验，使他坚持下去的原因有哪些？

1、下面是张明同学写给老师的请假条，其中格式、内容、用词得体等方面存在四处毛病，请指出并修改。

（1）

（2）

（3）

（4）

800

宝坻区五校联考高一语文试卷答案

1C2D3A4C5B6B7D8C9A10B11B12A13D14A15B

古诗鉴赏（4分，每小题2分）

（1）、爱柳：

恶柳。

（2分，意思对即可）

（2）、贺诗描绘了一位春妆才成亭亭玉立的美女形象，“碧玉妆成”“高”“绿丝绦”正是对这一形象的描绘；

曾诗描绘了一个并无实才的得势奸佞忘乎所以的丑恶的形象，“乱条”“未变初黄”“倚得”“狂”“飞花”“蒙日月”等词语都是对这一形象的描绘。

课外现代文答案：

1、开头部分：

（1）交待故事发生的地点和时间。

海面、海肚天，交待了故事的地点——海边。

夕阳、暮霭，交待了时间。

（2）渲染冷寒的气氛，为人物的出场做好铺垫，暗示少年正是因为生活所逼不得不下海，烘托出少年坚强的性格。

（2分）

结尾：

深化小说的主题。

结尾用“大海静了”“静得像守着摇篮的母亲”，

（1）来衬托少年完成海猎之后家庭的宁静快乐，

（2）同时也衬托出少年坚强、懂事、富有责任感的性格，深化了作品的主题。

2、勤劳坚强：

连续几个晚上下海捕鱼，导致生病，为一家人的生计发愁。

爱护子女：

让海龙学习原始的捕鱼法，把海龙骂回来，教导海龙天气冷别去耍海水，半夜不见海龙，赶紧和妈妈向海滩寻找。

3、原因有：

（1）敢于承担因为爸爸生病带来的家庭困难责任；

（2）艺高胆大，不惧寒冷的海水，水性好；

（3）尖头鱼最肥最值钱的季节，可以捉很多鱼；

（4）觉得捉尖头鱼很有趣，一直想尝试。

语言运用答案

1、

（1）、“李老师”应顶格写（或“因我”空两格写）；

（2）、姓名下面要写清具体的年月日

（3）、“务必准我一天假”改为商量语气，“希望准假一天”；

（4）、“特此声明”，不合语体，改为“十分感谢”。

2、

（1）看到今天许多人以满足物质欲望为人生唯一目标，看到许多人的全部生活由赚钱和花钱两件事组成，我为人们心灵的贫乏感到震惊，于是我怀念丰富。

（2）看到有些人为了获取金钱毫无廉耻，看到有些人为了得到权力和地位卑躬屈膝，我为这些人的灵魂的卑鄙感到震惊，于是我怀念高贵。

文言文译文：

智伯率领韩、魏两家攻打赵国，包围了晋阳城，并挖开晋水灌淹它。

（晋阳）城中的军民爬上树居住，悬挂着锅来烧饭。

这时赵襄子对张孟谈说：

“（晋阳）城里人力已经耗尽，粮食也十分缺乏，将领们也都疲惫不堪，怎么办呢？

”张孟谈说：

“国家面临灭亡而不能使它保全，有了危难却不能使它安定，那也就不用尊重我们这批有智谋的人了。

请让我试着偷偷出城，去会会魏、韩二家君王，和他们商定这件事。

”于是张孟谈见到魏、韩两君王，劝说道：

“我听说：

唇亡齿寒。

今天智伯率领你们两家来攻伐我们赵家，赵家就要灭亡了。

赵家如果灭亡，你们两家就是下一个（要灭亡的）了。

如果不趁现在想办法，灾难也就很快要落到你们两家头上了。

”韩、魏两家君王说：

“智伯这个人，内心骄横而少恩寡情。

我们的计谋如果泄露，事情就坏了，这如何是好？

“话从二位君王口中出，进入到我的耳中，谁还会知道？

再说，情况相同的人应该互相成全，利益一致的人应该生死与共。

二位君王还是仔细想想吧！

”于是韩、魏二君王与张孟谈暗中谋划，和他商定举事日期。

张孟谈就回城报告赵襄子。

到了约定日期的夜晚，赵襄子（派人）杀了看守堤防的官吏，挖开大堤（使水倒）灌进智伯的军营，智伯军队连忙堵水，一片慌乱。

韩军和魏军从两翼攻打过来，赵襄子又率军队从正面出击，将智伯的军队打得大败，杀死智伯，又将他的封地一分为三。

赵襄子奖赏有功人员时，最先受奖赏的是高赫。

大臣们提出问题：

“晋阳能够保住，是张孟谈的功劳。

可现在