校园文化建设调研调研报告.docx
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校园文化建设调研调研报告
关于华南理工大学学生组织发展及校园文化建设的调研
调
研
报
告
华南理工大学学生组织发展及校园文化建设调研小组
2010年5月
一、调研背景与目的
身为一名华工学子，生活在华园里，成长在华园里，华园发展的一点一滴都影响着我们的生活。
华工的校园文化建设更是深远地影响着我们的学习与生活。
我们本着“自我教育、自我管理、自我服务”理念，希望能够了解更多关于学校校园文化建设的信息，积极参与学校的建设。
为此，华南理工大学北校区由校学生会、社团联合会、妇女委员会、电子与信息学院团委·学生会、理学院团委·学生会、工商管理学院团委·学生会、公共管理学院团委·学生会等组织的54名学生干部以项目小组的形式组成了校园文化建设调研小组展开相关的调研。
校学生会南校区执委会则在华南理工大学南校区开展了相关工作。
此次调研本着为同学们营造良好的学习生活文化环境，优化校园资源配置、加强校园文化精神，让同学们了解学校建设，引领同学们对学校的建设，积极参与、理性监督。
我们深入调查学校的学生组织发展、学生干部发展、学风教风、教务管理以及后勤服务等等。
二、调研形式
此次调研工作采取项目小组制的形式，通过集体讨论、分组调研、校学生会统稿的方式完成此次的调研。
●小组分工情况：
Ø后勤服务调研小组，由校学生会干部组成；
Ø学生干部基本情况调研小组，由公共管理学院团委·学生会及校学生会南校区执委会干部组成；
Ø校级组织发展状况调研小组，由妇女委员会干部及校学生会南校区执委会干部组成；
Ø院级与班级学生组织发展状况调研小组，由理学院团委·学生会及校学生会南校区执委会干部组成；
Ø学生社团发展状况调研小组，由社团联合会干部组成；
Ø学风教风调研小组，由电子与信息学院团委·学生会及校学生会南校区执委会干部组成；
Ø教学管理调研小组，由工商管理学院团委·学生会及校学生会南校区执委会干部组成。
三、调研基本情况
1．调研步骤：
Ø5月9日至5月13日：
问卷设计；
Ø5月14日至5月15日：
问卷打印以及问卷派发、采访；
Ø5月15日至5月16日：
数据统计与资料整理；
Ø5月16日至5月18日：
报告撰写；
Ø5月18日至5月20日：
统稿（校学生会负责）。
Ø5月21日至5月25日：
报告修改
2．小组调研情况：
Ø后勤服务调研小组，以全体同学为调查对象，在全校内进行提案征集活动，并对饮食中心主任、保卫处的相关领导进行了简短的采访。
Ø学生干部基本情况调研小组，以各学生组织学生干部为调研对象，采用网络问卷的形式进行问卷派发，共发问卷139份，回收139份，其中有效问卷139份，无效问卷0份；在南校区到各宿舍派发，共发问卷150份，回收150份，期中有效问卷146份，无效问卷4份。
Ø校级组织发展状况调研，以本科生和研究生为调查对象，在各宿舍进行问卷派发，共发问卷401份，共回收366份，其中37份为无效问卷；在南校区到各宿舍派发，共发问卷150份，回收150份，期中有效问卷143份，无效问卷7份。
Ø学生社团发展状况调研小组，各社团干部为调查对象，采用电子问卷和访谈调研的形式进行，共发问卷240分，共回收216份，无效问卷0份。
Ø学风教风调研小组，以本科生和教师为调研对象，北校区在各宿舍进行问卷派发，共发问卷300份，共回收282份，其中12份为无效问卷，并且对普通教师、学生以及教务处的领导进行了采访；在南校区到各宿舍派发，共发问卷150份，回收133份，期中有效问卷133份，无效问卷0份。
Ø教学管理调研小组，以本科生和教师为调研对象，北校区在各宿舍进行问卷派发，共发问卷300份，共回收281份，其中14份为无效问卷，同样对普通教师、学生以及教务处的领导进行了采访；在南校区到各宿舍派发，共发问卷150份，回收143份，期中有效问卷133份，无效问卷10份。
四、数据分析
4-1学生组织发展状况
4-1-1校级学生组织的发展
1）调研内容陈述
此次调研主要是通过调查同学们对校级学生组织的了解情况，以及他们看到的校级组织存在的问题,从而大体上反映出校级学生组织的发展情况，其中针对校级学生组织内部成员和普通同学把问卷分为两份样式，根据被调查对象的身份特点各提出几个问题，并且适当地引导出他们对校级学生组织发展方面的一些建议。
2）调研结果综述
第一部分：
七大学生组织的并存和关系
第一题：
您对于华工七大学生组织并存的看法
A、为华工学生提供更多当学生干部的机会，锻炼自我
B、保证校园里的每一种群体都得到关注
C、是学校领导的决策安排
D、根本不需要那么多的组织，这是浪费人力物力财力
针对校级学生干部，有47.89%的干部认为七大组织共存让更多人当上学生干部，29.58%的干部认为这样使校园的每一种群体都得到关注，而非校级学生干部中有32.77%的人认为根本不需要这么多组织。
这说明相当一部分同学对建立校级学生组织的目的还是不够了解，甚至对组织存在的必要性存在怀疑态度；我们看到是否为校级学生干部对调查结果总的看法不同，甚至可以看出两大群体积极性的不同，也从侧面说明同学们在学生组织中的锻炼程度直接造成他们对学生组织存在性的不同看法。
第二题：
您认为我们学校七大组织的关系应发展为
A、能够做到互相沟通和合作的亲密盟友关系
B、某一个组织带领着其他组织的上级下属关系
C、能各司其职，但有基本上的合作的关系，彼此间陌生一点没关系
D、相互竞争的关系
而第二题反映出多数人认为各大组织应该成为亲密盟友关系，但存在26%的非校级学生干部认为各大组织只要各司其职了，彼此间陌生也没关系。
以上表明一部分同学认为各司其职比相互合作更重要，这与他们是非校级学生干部有一定联系，说明一部分同学在学习生活中的自由主义牢固和集体合作观念的缺乏，也反映校园组织活动和经验对学生思想观念形成潜移默化的影响。
校级学生干部的调查结果显示他们对七大组织的发展趋势有一定的认识和深入思考，这与他们的工作经验有直接联系。
第二部分：
学生干部对组织建设的看法对集体合作
第三题：
您认为您所在的组织在部门设置和职能方面的情况
A、部门比较齐全，职能分工明确
B、部门设置比较多，部门职能有交叉
C、部门设置不够，部门职能太多
图4.1.1.1校级组织部门设置与职能的基本情况
在干部们对自己组织的部门设置和职能设置的看法这道问题中，我们可以看到有34.25%的人认为部门和职能设置均存在问题。
我们可以看出虽然表明干部们在工作过程中的确有对自己所在部门设置和职能设置的反思，超过三分一的数据也说明校级组织中部门设置和智能设置的不合理是值得引起7大校级组织关注和重视的一大问题。
第四题：
您觉得学校给校级组织的支持还有哪方面需要加强
A、活动资金
B、技术方面
C、活动范围方面
D、组织培训方面
图4.1.1.2（a）北校区同学认为学校应该加强对校级组织的支持
图4.1.1.2（b）南校区同学认为学校应该加强对校级组织的支持
在北校区，关于学校对各大组织提供支持的方向调查，39.44%的人认为学校应该加大活动资金的支持，而选活动范围的人也占到30.28%。
我们可以看出这确实符合我们现实举办活动资金缺乏的情况，所以对此我们要尽快针对这方面做好相应措施。
而在南校区，则同学们主要认为活动范围是学校应该加强对校级学生组织的活动范围的支持。
同样，同学们也认为学校给予校级学生组织的活动资金不足。
两个校区在这一点上虽然从统计结果上来看是有少许差异，但是这是由于样本量不足导致的，我们相信只要增大样本量，肯定能得到相似的结论，无论是在南校区还是北校区，资金的缺乏以及活动范围的约束是校级学生组织发展的障碍。
没有足够的活动资金，那么在文艺类、体育类活动中将导致现场效果不好，在一些学术类的竞赛当中（如调查报告竞赛）将严重削弱了同学们参与的积极性（因为参加此类的活动往往需要一定的资金支持才能完成整个比赛）。
而活动范围的限制，将大大约束同学们的活动范围，大大约束同学们的思维空间，这对于大学生的素质发展来说是非常不利的。
所以，希望学校能够给予学生组织更大的资金支持，以及给予学生组织更大的活动自主权，特别是校级学生组织。
这样不但有利于校级学生组织的发展，更有利于学生自身素质的发展，也必然能够提高华工的学生组织在全国高校范围内发出自己声音的机会。
第三部分：
同学们对组织满意度及建议
第五题：
您对校级组织的活动规模满意的程度是
A、满意
B、比较满意
C、不满意
D、不了解
图4.1.1.3校级组织活动规模的满意程度
对于校级组织的活动规模，有3.93%的同学表示满意和53.93%的同学表示比较满意，而有23.03%的同学表示不满意，且仍有19.10%的同学表示对校级组织的活动规模不了解。
从合共57.86%的满意度来看，总体上，同学们对我们组织活动的规模还是基本认可的。
但是，约占四分之一的不满意度却反映出我们的活动规模还存在一定的不足。
而约20%的同学不了解，我们可以看出我们组织的活动还不够深入人心。
为此，我们要广泛地听取同学们的意见和建议，细细发掘我们的闪光点，深入地去了解我们活动组织方面的不足，扬长避短，将好的方面继续发扬下去，不足之处则应立即改正，力求做到尽善尽美。
而对于仍有相当一部分对活动不了解的同学，这可能跟我们活动设计定位不明确，没有充分立足于学生的需求还有活动组织者的心态没有切近学生，活动没有落到实处有关。
针对这个问题，我们应该端正我们的心态，组织活动的时候要站在双方的角度去观察，用行动来打响我们的活动品牌，来吸引更多的同学参与到活动当中，让他们从体验中了解我们的活动。
第六题：
您认为学生活动在哪个方面最需要提高？
A、活动宣传
B、活动内容
C、活动形式
D、现场布置
图4.1.1.4学生活动最需要提高的方面
关于于活动亟待提高方面的调查，当中有54.59%的同学选择了活动内容，其次有28.56%的同学选择了活动的形式，而认为活动宣传和活动现场布置方面亟待改进的分别仅占12.43%和4.32%。
这当中反映出大部分同学对于我们活动的前期准备工作表示认可和满意。
这是由于我们校学生会历史悠久，历来举办活动的经验比较充足，工作经验积累起来的光荣传统，我们日后应该保持或者做得更好。
但是，活动过程中反映出来的不足，却一针见血地点出我们的创新能力的缺乏。
无论在活动的内容方面，还是在活动的形式方面，都反映出我们学生会的活动组织仍然跳不出以前的老模板。
可能是历来的经验带来了太多成功，所以条条框框地限制了我们思维的创新。
然而，思路决定出路。
只有解放了思想，在参照以往成功经验的基础上，实事求是地改革创新，才能使活动永远保持吸引力和活力。
第七题：
您认为关系到校级组织发展的重要因素是
A、品牌活动质量和数量
B、组织制度完善程度
C、学生干部队伍建设程度
D、学校领导的支持
图4.1.1.5校级组织发展的瓶颈
对校级组织发展的重要因素的调查中，47.80%选择了品牌活动的质量和数量，同时，选择组织制度完善和学生干部队伍建设方面的人占据了较大比例，共44.51%；这表明现在同学们对活动组织的支持程度基本上都是来源于他们品牌活动的质量和数量，所以我们在深入思考品牌活动的创建工作方面要多加力量。
4-1-2院级与班级学生组织的发展
1）调研内容陈述
本次调研是根据院学生会和班级发展这一命题，在全校本科生当中开展调研。
设计问卷，共14道题，关于班级和学生会的目前状况进行了评价，询问了有关班级的学风建设、院学生会的不足与阻力等问题。
旨在提高班级和院学生会的组织工作能力，加强学风建设，为创造华工的和谐氛围奠定基础。
我们的调查对象是北校区的本科生，覆盖了材料学院、工商管理学院、理学院、电信学院、机械与汽车工程学院、轻工与食品学院、公共管理学院、土木与交通学院、化学与化工学院、建筑学院、外国语学院、电力学院这些北校区的绝大多数学院，因此我们的调研具有广泛性、真实性，数据具有一定的可靠性、普遍性。
2）调研结果综述
第一部分：
班级发展方面
班级作为最基层的学生组织，我们关于班级发展，调研了班级评价、同学积极性、班委、学风建设这5个方面。
有70%的同学认为班委同学认真负责，但仍有30%有待改善。
而关于班级评价，46%的认为自己班级很有凝聚力，39%的同学认为一般，可见各个班级发展不平衡。
至于活动积极性，74.3%的同学仅参加认为有趣的活动。
班级发展方向，只有一半的同学认为自己班级有明确的发展方向。
这可能是导致班级参差的原因之一。
第一题：
你对自己班级的学风建设
A满意很好，促进同学的全面发展
B一般可以做得更好
C不好基本没有明确的建设
图4.1.2.1同学们对自己班级学风建设的看法
由上图可见，仅有30%的同学认为自己班级学风建设很好。
超过60%的同学认为自己班级的学风建设，可以做得更好。
这一比例说明了华工大部分班级在学风建设上并没有明确的规划，只是有关于此的模糊概念。
尽管有三分之一的班级认为做的很好，但由于对学风建设缺乏定量、细致的了解，班级的学风建设有些狭隘，只局限在了学习、考勤等方面。
从侧面反映出，整个学校的学风建设有待加强。
而班级作为学校的基本单元，学风建设应该从班级抓起，促进每位同学全面发展。
第二部分：
院学生会现况方面
院学生会的发展一直是很多人关注的，他从一定程度上表现了学院的能力与精神面貌。
就学院学生会的工作现况，大部分同学还是比较满意的。
但是对于学生会的职责、内部分工、制度、举行活动等，则了解较少。
金无赤足，人无完人。
每一个学院学生会都会有缺点与不足。
我们身处其中可能不曾察觉，但是群众的眼睛是雪亮的。
找出不足，是给我们今后的发展指明了一条道路。
院学生会的发展不仅要依靠学生会里的每一位成员，更需要学院里每一位同学的支持。
第二题：
你认为院学生会不能吸引大部分人的注意的原因（多选）
A本身经费不足
B师生参与度不高
C形式落伍，没有活力
D与同学实际需求南辕北辙
E流于形式，无实际内容
F同学个人原因
图4.1.2.2院学生会没有吸引力的原因
目前一个普遍现象是大一还充满激情与好奇心，对举行的活动还能比较积极的参加；大二的同学已经对这一切麻木，参加活动前都会先考虑会不会加分、能不能得奖等功利性因素；大三的同学忙于学习无暇顾及这些；大四的同学参加活动的更是少之又少。
而且，现在大多数学院举办的活动主要分为学术讲座类、文体比赛类、科技竞赛类等千篇一律，很难吸引大部分人的注意。
在上题中，我们可以看到经费不足、活动形式落伍、与实际需求南辕北辙都处在40%左右，这三大现象是我们绝大部分院学生会所遇到的棘手问题。
经费是一个很敏感的话题，各个学院在举办活动上花费的经费参差不齐。
各学院都谨小慎微的花最少的钱办最好的活动，但效果却并不明显。
除了一些大型活动，特别是由企业赞助的，由于有比较大的物质吸引力，能够吸引相对多的同学参加。
而学院办的一些其他活动，如相对经费较少的讲座类在内容层面上缺乏新意，参与人较少。
这不能不说现在有些大学生对于物质上的追求远大于精神层面的提高。
而活动形式这一方面，要真正解决是很困难的。
现在的活动形式主要以讲座、比赛等。
其实不能说这些形式不好的，因为我们办活动毕竟会受到场地、内容、时间等因素的约束，众口难调，没有一个人能办出一个适合所有人的活动。
活动形式与内容的好坏，直接关系到活动本身的欢迎度。
但是，现在有一个很明显的特征是各个学院都在打造自己做学院的品牌活动。
尤其是理工类学院，这些活动需要比较强的背景知识，它的受众面百分之七八十是本学院的学生。
学院打造品牌活动的初衷是形成每个学院独特的活动，让华工整个学生活动变得丰富多彩。
但是，这种做法的结果是品牌活动基本都是内部活动，甚至有学生会拉人参加的情况发生。
隐藏在这一现象后的问题是，学院间存在着一定的攀比心，学校在均衡各学院时也没能较好的做到一致对待。
相比学院活动知识性较强，社联下各社团的活动就相对受欢迎一些。
因为这些活动多贴近同学的兴趣，很容易激发积极性。
除了上面三个选项，其他三个选项的概率也相近。
我想师生参与度不高、流于形式以及同学本身的问题追根到底还是经费、活动内容与形式的问题。
不过，想单独强调的就是同学个人这一原因。
目前，可将学生分为以下几类：
第一类，学习型。
这一类的同学基本上一进大一就定下目标考研或保研的学习目标，除了学习对于其他活动一概不感兴趣。
想让他们参加活动基本很难，除非是跟学习有关的。
这一类同学的比例较小。
第二类，综合型。
这些同学是参加活动的主力军。
他们会抽出一部分时间投入到学生工作和各项活动中。
第三类，左右不定型。
这一类的同学由于时间、自身惰性等，不大会主动去参加，但是也不排斥各项活动。
如果有一个好的机制，这一部分人可以吸引来的。
第四类，漠不关心型。
每个学院甚至班级都或多或少有这样的同学存在，他们大多沉迷于网络中，对外界不闻不问。
如果，我们能够分析掌握这四类同学的心理，就会对我们举办活动有很大的帮助。
上述选项中的问题，各个学院都已经或多或少的有所察觉，但是因没有好的解决方案而延误至今。
在此之外我们还要关注同学们的需求，转变工作重心，见下题。
第三题：
学生会应将工作重心放在何处（多选）
A想学生之所想，急学生之所急
B经常办一些活动，丰富、创造和谐校园文化
C处理日常的学生团建、党建工作，注重长效机制
D办一些实用讲座，营造学习氛围
图4.1.2.3同学们对学生会的工作重心的看法
无论是北校区还是南校区的同学都认为学生会应将工作重心放在想学生之所想，及学生之所急和经常办一些活动，丰富、创造和谐校园文化。
这个现象从侧面反映出院学生会在以前举办的活动中部分活动只是流于形式，没能考虑到学生的实际需求。
形式化这一现象不仅存在我们校园，整个社会都有些浮躁，形式主义过重。
这就需要我们要改变观念，不要仅仅关注表面，更重要的是每一项活动的实质。
只有真正符合学生需求的活动才是好活动。
另外只有少数同学认为要多办活动营造学习氛围，说明绝大多数同学都认为华工的学习氛围是令人满意的。
从南北校区的统计结果会发现，北校区的同学更加倾向于学生会工作重心应该在“想学生之所想，急学生之所急”，南校区的同学则更倾向于学生工作重心应该在“经常办一些活动，丰富、创造和谐校园文化”。
这是因为南北校区学生会的工作情况所致。
在南校区，校学生会南校区执委会调研部从08年初开始就注重于学生的权益工作，组建了调研系统，使得南校区的权益工作得到了迅速地发展，也获得了许多同学的认可；而在北校区，随着09年校学生会权益部的更名以及职能重心改变，调研部的日趋成熟，学生会必然会协同的带领全校的学生组织将权益工作做得更好，真正做到“想同学们所想，急同学们所急”。
4-1-3社团的发展
1）协会发展中遇到问题及程度
第一题：
贵协会在开展活动中遇到的问题主要有（）
A．学生参与程度不高B．经费不足C．活动流于形式
D．内部管理问题E．场地没有保障F．工作人员经验不足
G．工作人员不足H.其它
图4.1.3.1各类型协会开展活动中遇到的问题
由上表我们可以看出，对于学术实践型社团，学生参与度不高以及经费不足是该类型社团在举办活动时遇到的两大主要问题，其次，工作人员不足，工作人员经验，内部管理以及场地问题，也是该社团遇到的比较大的问题，相比之下，活动形式方面，对于社团举办活动，影响比较小。
对于文娱体育型社团，经费不足，学生参与度不高，明显成为影响该类社团举办活动时的两大最大问题，他们分别占所有问题的28%和29%.相比之下，场地问题所占比重较小，仅为12.4%，除此之外，其他问题，对于社团举办活动方面，影响较小。
对于社会服务型社团，学生参与度，经费不足，是该类型社团举办活动时遇到的两个主要问题，相比之下，活动形式，工作人员不足，场地问题方面存在的问题较小。
总体来说，三种类型的社团在举办活动时遇到的主要问题都集中在，学生参与度及经费问题上，其次，主要问题集中在场地反面及人员不足方面。
活动形式以及内部管理方面除学术实践型社团以外，存在的问题较小。
对于学生参与度方面，根据调查，在社团所举办的活动在活动形式方面存在较小问题的情况下，学生参与度仍存在很大问题。
究其原因，一方面，社团在活动宣传力度以及所办活动的吸引力方面可能存在一定的问题；另一方面，虽然所办活动在活动形式方面存在问题较小，但是，协会仍可以通过改变活动的形式的方法来改善活动参与度低的问题。
对于经费问题，每个社团在经费上都存在很大的问题。
对于社团，经费的主要来源于会费、协会自身所拉赞助以及学校帮助。
对于大社团，经费方面存在的问题相比小社团来看，问题不是很大，但是对于小社团：
一方面，会员人数较少，会费来源不足；另一方面，协会刚刚成立或者实力较弱，拉赞助方面经验不足、方法不对，这就造成协会自身赞助方面的缺失，最后，学校赞助方面，在前两方面同时不足的情况下，协会的经费多少就会很大程度的决定于学校给予帮助方面。
对于中小型社团，自身努力和学校支持，外加借鉴其他优秀经验，将会很好很快的健全稳定的发展。
对于场地问题方面，一方面，社团要充分并且很好的利用学校提供的活动场地来进行社团内部管理，利用场地进行例会、常规培训等增强社团凝聚力；另一方面，对于举办活动时要用到的场地，社团要积极主动与社联办公室联系，做到积极申请，鉴于社团活动经费不足的情况，社团要做到不好高骛远，做到符合当前社团经济情况。
对于工作人员不足以及经验不足方面，一方面，社团要扩大招干的范围，积极宣传社团，扩大社团影响力，使社团会员人数增加，工作人员数量提高，另一方面，社团内部要明确分工，合理分配，使得在举办活动时做到分工明确。
最后，社团要积极培养新人，发现有能力的人，让每一个人都能参与到社团举办活动的工作中。
对于内部管理问题，社团要借鉴其他组织的优秀经验，因地制宜，是社团内部矛盾解决，内部管理和谐统一。
社团要想发展，首先就是要靠举办活动来扩大影响力、增强社团的实力。
活动方面遇到的问题，将在社团能否发展下去这个实质问题上起到决定性的作用。
所以，积极解决社团活动方面的问题，将是促进社团发展的关键。
也是学校，社联给予社团帮助的最好的体现。
2）协会活动及交流情况
第二题：
关于社团举办常规活动及特色活动情况的调查
图4.1.3.2三种类型协会常规活动举办情况调查结果
图4.1.3.3三种类型协会上学期特色活动举办数量调查结果
这道题通过调查三种类型的协会在上学期内举办常规活动以及特色活动的情况，来调查反映出社团举办活动方面存在的问题。
从表1中我们可以看出，常规活动方面，对于学术实践性社团，33.3%的社团每周一次，33.3%的社团每月举办两次，33.3%没有常规活动；对于文娱体育性社团，62%的社团每周一次，23%的社团每月举办两次，15.4%的社团没有常规活动；对于社会实践性社团，50%的社团每周一次，25%的社团每月两次，25%的社团没有常规活动。
从表2中我们可以看出，特色活动方面，对于学术实践性社团，0%的社团举办过0次，15%的社团举办过1次，60%的社团举办过2次，25%的社团举办过3次；对于文娱体育性社团，19%的社团没有举办过，33.3%的社团举办过1次，40.7%的社团举办过2次，7.4%的社团举办过3次；对于社会实践性社团，0%的社团没有举办过，0%的社团举办过1次，100%的社团举办过2次，0%的社团举办过3次。
总体来看，对于社团的常规活动，文娱体育型社团的常规活动举办频率较高，而且相比其他两类型社团，没有常规活动的社团占小部分，而社会服务性社团没有常规活动的协会比重却比较大，学术实践型社团的适中。
对于社团的特色活动，学术实践型社团在举办的次数，以及没有举办过的次数方面，都优于其他两类社团，而对于社会服务型社团
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