副班主任先进事迹材料范文（共3页）1700字.docx
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副班主任先进事迹材料范文
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工作至今刚好十年，做了一年副班主任，九年班主任，都说班主任是个苦差事，坚持做个几年已很不容易，可是苗学雷老师一干就是十年。
XX年被评为校“十佳师德标兵”。
XX年被评##市优秀班主任。
苗学雷老师是一个待人真诚，热情直爽，说话从不拐弯抹角的人，正是这种为人准则和直爽性格使他能够深入80后90后的学生，他的做事原则与学生对错分明的观念高度一致，他能够理解学生，学生也能理解他。
在校园中，时时能看到这样温暖的场面，苗老师和学生亦师亦友，在办公室、宿舍、长长的走廊，都能看到他们促膝长谈的温馨场景，有学生的需要，必有苗老师默默奉献的身影。
他的第一届学生至今还亲切的称呼他苗哥，每每和苗老师聊起他的学生，他总是非常兴奋，描述每一个学生都是如数家珍。
苗老师工作上热心关心和帮助同事，团结同事，在同事中有着很高的威信，同事都亲切地称他“小苗”。
苗老师是个勤俭朴素的人，他也要求学生做到生活节俭，体谅父母工作的辛苦。
对家庭条件好的学生，他要求学生不得铺张浪费，尽量少买碳酸饮料和各种零食，最好假期去体验一下赚钱的辛苦;对家庭条件差的学生，他教育学生不要自卑，要珍惜来之不易的学习机会，刻苦努力，考上重点大学，找个好工作，回报父母。
这些最质朴、最贴近生活的教导让学生深深感受到老师来自心底的关心。
为了减轻贫困生的心理负担，苗老师还经常以发放奖学金的名义，在月考期中考试之后给学习优秀成绩进步的贫困学生以经济上的帮助。
苗老师还是一位喜欢体育运动，喜欢唱歌的人，这些业余爱好使他能与学生打成一片，每年的教师节班级活动，他都积极参加，和同学们一起唱歌。
但是，苗老师有一个方面他深感遗憾和愧疚，就是对家庭，对父母，对远在山东烟台的亲人，自从做了班主任他和学生在一起的时间多了，与家人在一起的时间少了，为了能够减少后顾之忧，全身心地投入教育教学工作，他的妈妈已经在张家港生活了6年了，照顾孙子的生活起居和上学（苗老师的爱人也是一位带高考班的班主任，在市职教中心工作），苗老师的爸爸一人在山东烟台管理着自家面积不小的苹果园，都以年近花甲还过着分居的生活。
更遗憾的是他外公外婆去世的时候都没能回家奔丧，因为当时是高三，对于学生来说是最关键的时候，权衡之下，他还是选择了陪伴学生应战高考。
听他的爱人说，在需要祭奠的时候，苗老师就晚上在马路边上上香烧纸，朝着山东的方向跪拜，寄托自己对亲人的思念。
他勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。
自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。
赢得学生的爱戴，同事的认同。
从事教育教学工作十年了，他和其他教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，所带的班级经常被评为优良班集体，在学校的大合唱、运动会、课间跑等各类比赛中都取得过一等奖，毕业班每次都能超额完成高考指标。
今年两个班的数学教学任务十分沉重，每天都是4节课，除了上课的时间就是在批改作业，对于第二天的备课只能利用晚上来进行，几乎每天都是从早晨六点半工作到晚上九点半，对于如此的工作量，他没有向学校领导叫苦，没有请假休息，这些苦都是他一个人默默融化。
在学生学习之余，苗老师总是多渠道全方面地与同学多接触交流，了解学生的所思所想，急学生之所急，乐学生之所乐。
学生考试失败时，苗老师总是牺牲休息时间帮助后进生，用爱的语言解开他们的心结，扬起奋进的风帆，班上有个学生数学成绩比较差，而且是外地学生，苗老师没有因为他是外地学生而忽视他的成绩，经常给他单独辅导，面批作业，班上还有一位同学性格比较激愤，无视校纪班规，经常顶撞老师，苗老师始终以自己是学生的长辈，包容理解劝导这位学生，经过一段时间的引导，这位同学现在也已经能克制调节自己的情绪，不再乱发脾气了;苗老师在生活的每一个细节处给学生最真切的关怀，一次次的嘘寒问暖，天冷了要加衣，下雨了要带伞，在学生生病的时候送学生到医院就诊。
运动场上，苗老师总是为学生奋力呐喊出拼搏的最强音，点燃青春的激情，给与他们一次又一次的鼓励和安慰，在不值班的时候也经常在校夜办公，认真批阅周记写好评语，加强师生间的心灵的交流，也经常同家长沟通，更全面地了解学生心态，陪伴他们走过生命中最珍贵的年岁。
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