部编版五年级语文上册根据课文内容填空训练题全册.docx

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部编版五年级语文上册根据课文内容填空训练题全册

部编版五年级语文上册根据课文内容填空训练题全册

一.根据《白鹭》课文内容，完成练习

1.白鹭在人们的眼中是非常_________的，所以大家觉得白鹭“增之一分则_________，减之一分则_________素之一忽则_________，黛之一忽则_________”。

2.田的大小好像是有心人为白鹭设计的_________。

（1）将句子补充完整。

（2）作者这样说的原因是（）。

（填序号）

A.田的大小正好

B.镜匣的边框好看

C.白鹭钓鱼的画面美

二.根据《落花生》课文内容，完成练习。

1.课文按照事情发展的顺序，向我们介绍了种花生______、_______和_______。

2.判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）母亲因为“我们”爱吃花生，所以就找块地种花生了。

（）

（2）父亲很难得来参加“我们”的聚会，说明他不爱“我们”。

（）

（3）“我们”分别从不同的方面来说明了花生的好处。

（）

三.根据课文内容完成练习。

1.课文回忆了“我”小时候______、_______两件事，表达了________________之情。

2.对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的理解，下列说法正确的一项是（）（填序号）

A.这里的地理环境不一样，长出来的桂花不如家乡的香

B.时间长了，桂花已经没有以前香了

C.身在外地，心中思念家乡，觉得外面的桂花不如家乡的香

D.买的桂花没有自己亲手栽种的桂花香

四.根据课文《珍珠鸟》内容,完成练习。

1.《珍珠鸟》的作者是当代作家___________。

课文用细腻亲切的语言写出了小鸟由“___________”人到“___________”人的变化过程，揭示出“___________”这样一个道理。

2.根据课文内容，判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）珍珠鸟怕人，要躲在深幽的丛林里才行。

（）

（2）“我”是慢慢地和珍珠鸟熟悉的。

（）

（3）珍珠鸟不怕我，是因为“我”不捉它们。

（）

（4）小珍珠鸟喜欢和“我”在一起。

（）

五.根据课文内容填空。

（11分）

1.《桂花雨》中的桂花非常___________，所以“我”盼着摇桂花。

桂花要“摇”的原因是_____________。

提前摇桂花的原因是___________________。

（4分）

2.“我们”经过买种，_______，________浇水，终于收获了花生。

父亲在和我们讨论花生的过程中，告诉我们一个道理：

_____________。

（4分）

3.白鹭因为_________，而被人忘却了它的美。

白鹭的美表现在外形，也表现在它的行动清水田里钓鱼、____________、_____________。

（3分）

六.根据课文《将相和》内容完成练习。

1.《将相和》这篇课文包含了三个故事，分别是____________、渑池会见、____________。

其中的“将”指____________，“相”指____________，“和”在这里的意思是____________。

2.蔺相如知道秦王没有诚意，为了保全和氏璧，所做的事情有____________、____________。

七.根据课文内容判断下列说法，对的打“√”错的打“×”。

1.猎豹是陆地上跑得最快的动物。

（）

2.火箭需要一直加速，这样才能不停地前进。

（）

3.地上跑的动物都没有天上飞的游隼速度快。

（）

4.坐在喷气式飞机上，可以听到飞机后面巨大的爆炸声。

（）

八.根据课文《冀中地道战》内容填空。

1.冀中人民利用地道，想出了许多妙法，碎了敌人的破坏。

如，______________可以防备敌人的火攻，______________可以粉碎敌人的毒气攻，______________可以对付敌人的水攻。

2.地道的作用一是______________，二是______________。

3.地道战在______________留下了惊人的奇迹。

十.根据课文内容填空。

（12分），

1.搭石，构成了家乡的一道________。

一是山洪过后，人们总会在_____________里摆上搭石；二是在行走时按照家乡的俗语“____________”来做，显得非常协调有序。

（3分）

2.《将相和》中的“将”指________，“相”指_________，“相”是一个____________的人，将”是一个__________________的人。

（4分）

3.“光、游隼、火箭、猎豹、流星体”这些事物的运动速度按照由慢到快排列的顺序是__________________________。

（3分）

4.地道的式样有____________，可以坚持生产，也可以___________________。

（2分）

十一.根据《猎人海力布》课文内容填空。

1.课文分别写了猎人海力布______、_______、_________、_______、_______等几件事。

2.“龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布”龙王低头想了一会儿的原因是（）。

（填序号）

A.龙王有些舍不得这个宝贝

B.龙王在想用宝石来报恩值得不值得

C.他在想宝石能不能给海力布

D.他担心会遭到玉帝的惩罚

十二.根据《牛郎织女

（一）》课文内容，完成练习。

1.牛郎从小和_________一起生活。

在_________的帮助下，牛郎和_________结成了夫妻。

2.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）牛郎离开了哥哥嫂子，心里感到恋恋不舍。

（）

（2）“古时候有个孩子…”这是民间故事常用的开头方式。

（）

（3）“老牛真会说话了！

”这是故事发生变化的重要条件。

（）

十三.根据课文内容完成练习。

1.《猎人海力布》分别叙述了海力布救下小白蛇、___________、得知消息、________、变成石头这几件事。

（2分）

2.《牛郎织女》中的牛郎一开始跟着________过日子。

他照顾一头老牛非常___________,老牛觉得他为人__________，就给他介绍了织女做___________。

这本来是一个很美好的故事，可是随着___________的发生，故事变得伤感起来。

________________带着天兵天将将织女抓到了天上，牛郎追上去，只能和织女___________相望。

这个故事之所以能流传下来，是因为其中包含着古代劳动人民_______________。

（7分）

3.根据本单元阅读材料，下列说法正确的打“√”，错误的打“X”。

（5分）

（1）海力布因为没有遵守自己的诺言而变成了一块石头。

（）

（2）《牛郎织女》中能反映民间故事特色的是老牛能开口讲话。

（）

（3）我们想象故事情节时，要真实可信，合情合理。

（）

（4）“东郭先生”是不辨是非这一类人的代表。

（）

（5）《乞巧》写的是七夕佳节，妇女们于这一天牛郎织女相会之夜穿针，向织女学巧。

（）

4.根据课文《猎人海力布》，下列说法错误的是（）。

（填序号）（3分）

A.本文是一则神话故事。

B.故事的起因是海力布救了龙王的女儿。

C.海力布是一个热心助人的人。

D.为了让村民离开，海力布只得说出实情，最终变成了石头。

十四.阅读课内《示儿》古诗，完成练习。

1.《题临安邸》的作者是________朝__________。

诗中描绘了_____________的情景，表达了诗人_______________的感情。

2.《己亥杂诗》中，诗人以“万马齐喑”来比喻___________________，表达了诗人___________________的感情。

十五.阅读课内《示儿》古诗，完成练习。

示儿

［宋］陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1.解释下列词语的意思。

（1）九州：

________________

（2）乃翁：

________________

（3）王师：

________________

2.诗人临终前的遗憾是（用原句回答）“________________,________________”；诗人的遗愿是（用原句回答）“________________,________________”。

3.下列诗句与“死去元知万事空，但悲不见九州同”表达的感情一样的是（）（填序号）

A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

C.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

D.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

4.诗人明明知道“死去元知万事空”，却还念念不忘“但悲不见九州同”的原因是（）（填序号）

A.诗人是封建时代的人，认为死后还会知道人间的事。

B.诗人想给儿子留下遗言，让儿子继续为国家统一努力。

C.诗人心中牵挂着国家统一，至死都忘不了。

D.诗人认为自己没能建功立业，心中非常不甘。

下列诗句中表达爱国情感的一项是（）。

（填序号）

A.人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

十六.根据《少年中国说》课文内容完成练习。

1.《少年中国说》开头以“__________________”表明自己的观点，而后揭示了_____________与国家兴盛的关系，然后列举了____________（至少两种）等事例来赞美少年中国最后抒发了自己

___________________之情。

2.将下列表象征关系的句子用线连起来。

红日初升，其道大光象征中国的巨大声威

乳虎啸谷，百兽震惶象征中国的进步不可限量

干将发硎，有作其芒象征中国的巨大前程

十七.阅读《少年中国说》课文片段，完成练习。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，________________________少年强则国强，少年独立则国独立，_____________________，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

1.将语段补充完整。

2.用“___________”在选段中画出说明少年中国和中国少年之间联系的语句。

3.下列对少年中国说选段内容理解错误的一项是（）。

（填序号）

A.年轻人要不断进步，国家才会进步。

B.年轻人的责任重大，承担着强盛国家的责任。

C.年轻人独立和自由，国家才会独立和自由。

D.年轻人是国家的唯一希望，国家的强盛只能靠年轻人了。

4.仿照选段中的句式，续写一句。

少年_______则__________，少年__________则_____________……

十八.根据《圆明园的毁灭》课文内容完成练习。

1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

（1）两个“不可估量”，表现出了作者________的心情。

（2）下列不是作者这样说的原因的一项是（）。

（填序号）

A.损失太大，没有办法来衡量具体的价格

B.圆明园里面的文物有很高的艺术价值

C.圆明园是中国文化的一部分，也是世界文化的一部分

D.圆明园中的各种建筑和文物都代表着中国的传统文化

2.“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物这个句子在课文中起到了_________________的作用。

十九.根据《小岛》课文内容完成练习。

1.将军上岛以后，发现的问题是_______________，真实情况是_______________战士们用这样的方式来表达_______________。

2.对“他向着太阳，向着那片绿色，也向着无名岛，行了一个标准的军礼”理解正确的一项是（）。

（填序号）

A.将军用军礼来表达对太阳的热爱之情

B.将军喜爱绿色，用军礼来表达这种感情

C.将军向战士们的奋斗精神表示敬意

D.将军对战士们用小白菜招待表示惑谢

二十.根据课文内容完成练习。

（14分）

1.《少年中国说》中，作者描写了红日、_____、_______、_______、鹰隼、_______、干将等事物来赞美中国。

（2分）

2.《圆明园的毁灭》一文描写了圆明园的_______________和_______________两个方面，突出了圆明园曾经的辉煌，对照标题圆明园的毁灭》作者这样写的用意是_______________，表现了作者___________________________的感情。

（4分）

3.下列诗句与“死去元知万事空，但悲不见九州同”表达的感情一样的是（）。

（填序号）（2分）

A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

C.及时当勉励，岁月不待人。

D.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

4.诗人明明知道“死去元知万事空”，却还心中念念不忘“但悲不见九州同”的原因是（）（填序号）（2分）

A.诗人生活在封建社会，认为人死后还会知道人世间的事

B.诗人想让儿子在他死后继续为国家统一努力。

C.诗人心中牵挂着国家统一，至死都忘不了。

D.诗人认为自己没能建功立业，十分不甘心。

5.根据本单元内容判断下列说法，正确的打√”，错误的打“X”。

（4分）

（1）少年与中国的关系非常的紧密，决定着中国的未来。

（）

（2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”表达了作者对上天的崇拜之情。

（）

（3）每年的12月13日为公祭日。

（）

（4）《七子之歌》中的“七子”是指当时被外国列强侵占的七处地方。

（）

二十一.根据课文内容完成练习。

（13分）

1.“然而白鹭却因为____________，而被人忘却了它的美。

”白鹭的美表现在两个方面，一是它的___________美，二是它的_________美。

因此，在作者的眼中，“白鹭实在是一首诗，一首_____________诗。

”（《白鹭》）（4分）

2.按照速度从慢到快的顺序排列下面的事物。

_____________（填序号）（2分）

A.鸵鸟B.火箭C.猎豹D.飞机

1.下列诗句表达感情与其他三项不同的一项是（）。

（填序号）（2分）

A.死去元知万事空，但悲不见九州同。

B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

C.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

4.根据课文内容判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（5分）

（1）《白鹭》《落花生》《桂花雨》和《珍珠鸟》都是运用借物抒情的写法。

（）

（2）在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

（）

（3）《牛郎织女》是按照“牛郎织女相识、结婚王母抓走织女老牛去世牛郎追妻隔河相望”的顺序来叙述的。

（）

（4）“百川东到海，何时复西归”表达了诗人对河流奔腾入海的赞叹。

（）

（5）《少年中国说》中，作者运用了大量的比喻，表达了对少年的期盼和对中国的赞美。

（）

二十二.根据课文《太阳》内容完成练习。

太阳和我们的关系非常密切，主要表现在：

没有了太阳，就不会有_____________，不会有____________，也不会有______和_______所以说，没有太阳就没有________________________。

二十三.根据课文《松鼠》内容，判断下列说法正确的打“√”，错误的打“”×。

1.松鼠通常一胎生一个。

（）

2.松鼠十分警觉，动作轻快、灵活。

（）

3.松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛。

（）

4.松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，窝口朝上，不很容易进出。

（）

5.松鼠喜欢在平原地区生活，白天经常出来玩耍、吃东西。

（）

二十四.根据课文内容完成练习。

（8分）

1.下列对松鼠叙述有误的一项是（）。

（填序号）（3分）

A.松鼠的外形乖巧，吃东西的方式很特别。

B.松鼠行动敏捷，警觉性非常高。

C.松鼠喜欢夜间出来活动，不接近人的住宅。

D.松鼠的窝口朝下，勉强可以供它进出。

2.根据课文内容，判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“X”。

（5分）

（1）《太阳》以“后羿射日”的神话传说引入话题，能激发读者的阅读兴趣。

（）

（2）“太阳会发光，会发热，是个大火球。

”这句话运用了作比较的说明方法。

（）

（3）“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”点明了课文的中心。

（）

（4）“某海洋发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

”这句话运用了作比较、列数字的说明方法，说明鲸的庞大。

（）

（5）我们可以通过画表格、出示图片、分段举例等形式来对物体进行说明。

（）

二十五.理解《慈母情深》课文内容，选择正确的答案。

（填序号）

1.“一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”，这句话主要是对母亲的（）

A.神态描写B.外貌描写

C.动作描写D.心理描写

2.从“掏出一卷揉得皱皱的毛票”可以看出母亲的（）

A.贫苦B.不爱干净

C.不在乎钱D.钱放口袋里，保管不好

3.“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！

那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

”从这句话可以看出（）。

A.这里强调的是以前对母亲的忽视

B.“我”深深地体会到了母亲的辛劳

C.“我”发现自己长大了

D.“我”觉得自己就是大人了

二十六.根据课文《父爱之舟》内容完成练习。

1.课文中分别叙述了父亲和“我”住店、_______________送“我”去学校、_______________送“我”去上学等事，表达了_______________之情。

2.“钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上”原因是（）（填序号）

A.“我”是家中最小的孩子

B.父亲希望“我”读书有出路

C.家里人知道“我”将来有出息

D.“我”是一个男孩

二十七.根据课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》内容填空。

1.课文的题目中有一组反义词，是“__________”和“________”，还有一组表示程度的词是“________”和“________”。

这是“________”和“________”对“我”作品的评价。

2.“我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。

”“这两种声音”指的是_____________________。

3.“我越来越体会到我当初是多么幸运”中的“幸运”指的是______________________________________。

二十八.根据课文内容完成练习。

（11分）

1.“我”想要买一本长篇小说——《__________》，第一次向母亲要一元多钱。

母亲因为“我”_____________，所以给了“我”钱。

“我”看到母亲辛苦工作的样子后，感到“那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了”，“我”有这样感觉的原因是_________________。

（《慈母情深》）（4分）

2.在“我”的梦中，那条小船上载满了父爱下列不能体现这种感情的是（）。

（填序号）《父爱之舟》2分）

A.送“我”上学

B.送“我”去报考无锡师范

C.缝补棉被

D.买豆腐脑给“我”吃

3.下列说法正确的打“√”，错误的打“X”。

（5分）

（1）《慈母情深》中作者拿着母亲给的钱直接去买了《青年近卫军》。

（）

（2）《父爱之舟》中父亲带“我”去逛庙会，虽然带了粽子，还是为“我”买了豆腐脑。

（）

（3）“精彩极了”是父亲对“我”的赞扬，“糟糕透了”是母亲对“我”的批评。

（）

（4）“居安思危，戒奢以俭。

”这句话告诉我们要时刻防范危险，要节俭。

（）

（5）“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是刘备写给儿子刘禅的。

（）

二十九.下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。

1.“明月松间照，清泉石上流。

”这两句诗描写了景物的动态美。

（）

2.“风／一更，雪／一更”中标识的朗读停顿是正确的。

（）

3.“榆关”就是现在的榆林市，与“西出阳关无故人”中的“阳关”是同一个地方。

（）

三十.根据诗文《山居秋暝》填空。

1.《山居秋暝》中，诗人描写了空山_____、______、_______、________、________、_______等景物，表达了诗人_________________的心情。

2.由“_______________，_______________”可以知道《山居秋暝》中描写的是秋天；由“行军路上，梦中醒来”，你想到了古诗词《____________》。

三十一.阅读课内古诗《枫桥夜泊》，完成练习。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

1.这是_________代诗人_____写的一首脍炙人口的绝句。

诗人以匠心独运的杰出才能为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。

2.故事发生的时间是_________季，地点是___________。

诗人住在_____________，从诗句“___________________”句能看出。

3.全诗朗读节奏划分不正确的一项是（）。

（填序号）

A.月落／乌啼／霜满天

B.江枫／渔火／对愁眠

C.姑苏／城外／寒山寺

D.夜半／钟声／到／客船

4.对这首诗赏析有误的一项是（）（填序号）

A.诗的首句写了三种现象，即月落、乌啼、霜满天，巧妙而有层次地表明了夜泊的时间及周边的环境。

B.“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江枫”指江桥和枫桥；“江枫渔火对愁眠”的意思是江桥、枫桥、渔火，对着愁眠。

C.诗的后两句只写了“卧闻山寺夜钟”这一件事，却使全诗的神韵得到了最完美的表现。

D.全诗在描写江南水乡秋夜里幽寂清冷的氛围中表现了羁旅者萦绕心中的缕缕轻愁，创造了情境交融的典型化艺术意境。

三十二.根据课文《四季之美》内容填空。

课文按照____________顺序，描写了______、_______、__________、_______季节中的______、夜晚、______和早晨的景色。

三十三.根据课文《鸟的天堂》内容填空。

1.作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是_________，看到了_________，写出了它______、_______的特点。

第二次去的时间是__________，看到了__________，写出了它们______、______的特点。

2.“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！

”这句话中“的确”是________的意思。

第一个“鸟的天堂”是指_________第二个“鸟的天堂”是指_________，表达了“我”对_________的深情赞美。

意思。

三十四.根据课文《月迹》内容填空。

1.本文作者是_________文章是按照“___________→院中寻月→树下争月→“___________”的思路来写的。

通过记叙一场有情趣的____________活动，展现了美丽的月色，赞扬了孩子们______________，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。

2.文中交织着孩子们的感情。

你能将他们的感情变化梳理出来吗？

高兴→___________→___________→___________

3.“院子的中央处，是那棵___________桂树，___________枝，___________叶，桂花还没有开，却有了骨朵儿了。

”这些填入横线处的词都是___________。

三十五.根据课文内容完成练习。

（15分）

1.《枫桥夜泊》中描写秋夜景色的诗句是“___________________,_______________。

”

（2分）

2.下列