三年级科学.docx
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三年级科学
城关街道桃园小学综合科教案
科目
科学
年级
三
执教人
教
学
过
程
1．新学期的问候2．对转入的新生的关注3．对学生进行分组，评价，老师都会做好记录，期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。
4．复习上期已学主要内容。
教师讲解上期期末测试试卷。
5．学生自由翻阅新书。
6．简单介绍本学期的学习内容：
教材在“指南车”卡通人的引领下，通过游戏、观察、测量、实验、调查、制作等活动方式，让我们认识物体冷热变化的特点、天气变化的特征，了解蚕的生活习性、生长变化过程以及磁铁的性质、光线传播的性质，学习实验描述、长期观测和记录的方法，提高实验技能，并渗透珍爱生命、敢于质疑、尊重证据、持之以恒、认真细致等情感态度价值观的培养，为后续的科学学习奠定坚实的基础。
7．播放课件：
蚕宝宝的一生，激发学生学习科学的兴趣。
课题
第一课新学期的话
课时
教
学目标
1．复习上期已学主要内容。
2．本学期的相关要求。
3．激发学生学习科学的兴趣
重点
难点
激发学生学习科学的兴趣。
教法
学法
教学
准备
1．上期期末测试试卷。
2．课件：
蚕宝宝的一生。
教学反思
城关街道桃园小学综合科教案
科目
科学
年级
三
执教人
寇海荣
教
学
过
程
一．教学导入：
1．讲述1400多年前，《齐民要术》记载的人们当时制作豆豉如何判断豆子发酵的温度一事。
2．提问：
在生活中，还有哪些情形也需要判断物体的冷热？
二．活动感觉冷热1．过渡：
同学们从生活经验中说出了需要判断物体的冷热的情形，我们怎样判断物体的冷热呢？
让我们来做一个实验。
2．以小组为单位，让同学做教材第2页的活动。
3．当学生发现同一杯温水，不同的手感觉竟然不一样时，教师提出：
这个活动告诉我们什么？
4．释疑：
光凭感觉难以准确的判断物体的冷热程度。
5．教师讲解温度的概念。
三．活动测量温度1．出示温度计模型，学生观察，认识温度计的构造。
（刻度、玻璃管、玻璃泡）2．利用南车信箱介绍了“摄氏温标”。
知道摄氏度是温度的单位。
3．摄氏温度的读和写。
4．测量水温：
教师应首先示范温度计的正确使用方法，并说明道理。
让学生学习使用温度计测量水温的基本方法，掌握操作的本要领。
再测4杯水的温度。
课题
1．知冷知热
课时
1
教
学目标
1会使用温度计准确地测量水温。
2．会用温度单位做好每次测量的记录
重点
难点
1．遇到问题善于思考，观察测量时能做到细致认知。
2．关心日常生活中的科技产品，关注与温度物或现象。
教法
学法
教学
准备
冷水、温水、热水、温度计、温度计模型、烧杯、各种各样的温度计。
教学反思
城关街道桃园小学综合科教案
科目
科学
年级
三
执教人
寇海荣
教
学
过
程
教学导入1上节课我们认识了许多的温度计提问你们想自己有一支温度计吗2教师介绍伽利略和雷伊发明的温度计。
3这两种温度计利用了空气与液体的什么性质让我们来研究吧一活动自制“液体温度计”1指导学生自制“温度计”。
1出示器材小药瓶、橡皮泥、红墨水、空玻璃管。
2要求聪明的同学们能否利用这些器材和以学的知识讨论这怎样来制作“液体温度计”3小组讨论制作方法。
4制作“液体温度计”对于学生作品教师组织进行评价。
2观察自制“温度计”在热水和冷水中液柱的变化。
以4人小组为单位进行观察。
2对学生的实验、记录、描述提出要求并予以方法上的指导。
3学生观察。
4汇报观察到的情况。
3研究不同液体制作的“温度计”在热水和冷水中液柱的变化。
1以4人小组为单位进行观察。
2预测我们会看到什么现象3方法指导。
4学生观察。
5汇报。
4整理分析实验记录形成概念得出结论。
1实验中几
种“温度计”发生了哪些共同的变化2引起变化的实验条件是什么3这些变化说明了什么4结论液体受热时体积膨胀受冷时体积缩小液体有热
胀冷缩的性质。
二学生解释自制“温度计”的原理
课题
2热胀冷缩
课时
教
学目标
1.学会自制“液体温度计”。
2.经历对液体热胀冷缩性质的探究过程。
3.观察认识多种液体在受热受冷时的
重点
难点
1.在实验的过程中培养科学探究的兴趣。
2.培养学生严谨的科学态度。
3.让学生明白科学就在我们的日常生活之中。
教法
学法
教学
准备
滴瓶或小药瓶、橡皮泥、红墨水、空玻璃管水槽或大烧杯
教学反思
城关街道桃园小学综合科教案
科目
科学
年级
三
执教人
寇海荣
教
学
过
程
一教学导入1复习液体热胀冷缩的性质。
2提问空气是否也有热胀冷缩的性质二活动空气是否也有热胀冷缩的性质1实验的设计1教师组织学生针对两个问题进行充分的思考和讨论①把空气装在什么容器里②用什么方法能看到空气的膨胀和收缩现象2学生汇报讨论结果教师补充或完善·借助其他能鼓凹的物体来发现。
启示可以在烧瓶口上套小气球。
·借助因受热膨胀而冒出的空气在水中冒泡因受冷空气收缩外界气压将水压入管中或瓶中来发现。
·通过容器的鼓凹来发现。
空气总是充满容器的空间当容器凹时说明空气体积变小。
当容器鼓时说明空气体积变大。
3评价在此环节思维活跃的同学给予肯定。
4形成各自完整的实验方案。
2实验现象猜想。
3按设
计的方法完成实验。
4描述观察到的现象。
5分析比较我
们的猜想和观察到的现象一致吗
三小结空气也有热胀冷缩的性质。
四学生解释伽利略温度计的原理。
课题
2热胀冷缩
课时
教
学目标
1在实验的过程中培养科学探究的兴趣。
2培养学生严谨的科学态度。
3.让学生明白科学就在我们的日常生活之中。
重点
难点
让学生明白科学就在我们的日常生活之中。
教法
学法
教学
准备
红墨水、空玻璃管水槽或大烧杯
教学反思
城关街道桃园小学综合科教案
科目
科学
年级
三
执教人
寇海荣
教
学
过
程
一教学导入1阅读指南车信箱。
2液体、空气都具有热胀冷缩的性质思考固体会不会也热胀冷缩呢3让我们一同来研究研究吧二活动研究铁轨间为什么留缝隙1实验
研究固体的热胀冷缩1教师演示介绍酒精灯的使用步骤①左手扶灯体右手摘下灯帽口朝下倒扣在桌上。
②划着火柴让火焰朝上接近灯芯点燃酒精灯。
③甩灭火柴将熄灭的火柴梗投入污物桶。
④讲解火焰的分层指出外焰温度最高加热时要使用外焰。
⑤熄灭酒精灯时左手扶灯体右手取灯帽快而轻地盖上待火焰熄灭后提起灯帽再盖一次。
2学生练习使用酒精灯交待注意事项。
3以小组为单位进行铜球的热胀冷缩实验。
4描述实验过程和看到的现象分析实验现象告诉了我们什么2补充实验玻璃也有热胀冷缩的性质1老师演示注射器的玻璃活塞熟玻璃制成的受冷受热不易炸裂可以顺利地进入管内到达底部用酒精灯加热注射器的活塞再放入管内
你们想会有什么现象接着使活塞受冷后把它再放入注射器内你们又推想一下会发生什么现象2组织学生描述实验的过程和看到的现象。
3分析实验现象告诉了我
们什么4固体有热胀冷缩的性质。
三小结固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。
四拓展生活中的热胀冷缩现象1解释教材出示的三种现象。
2找一找我们周围还有哪些热胀冷缩现象
课题
2热胀冷缩
课时
教
学目标
1经历对固体热胀冷缩性质的探究过程。
2观察认识多种物体在受热受冷时的体积变化合理分析实验现象
重点
难点
经历对固体热胀冷缩性质的探究过程
教法
学法
教学
准备
小气球、酒精灯、火柴、固体热胀冷缩演示仪、踩瘪的乒乓球等。
教学反思
城关街道桃园小学综合科教案
科目
科学
年级
三
执教人
寇海荣
教
学
过
程
一教学导入1课件出示锅、壶等厨房日用品。
2提
问为什么这些日用品有的部分要用金属做而把手部分要用胶木或塑料包在外面
二活动材料的传热本领1摆出问题把长度和粗细相同的木棒、铁棒、玻璃棒、塑料棒同时放入一杯热水中比较它们的传热快慢。
2讨论实验怎样进行材料在选择上要注意些什么3组织实验。
4交流实验中的发现。
5回到课初提出的问题让学生运用刚获得的知识来解决问题。
三活动自制保温盒1让学生明确隐含的知识点告诉学生热传递
的方式及当物体需要保温时要尽可能的减慢热的传递。
2分析教材中提供的保温盒图例为什么选用这些材料是怎样减慢热的传递的3小组讨论怎样做保温盒。
4汇报各小组的方案并完善。
四作业课后制作设计的保温盒。
课题
3热的传递
课时
教
学目标
1经历探究热的传递规律过程。
2加强测量水温的技能训练培养连续观察并记录的能力。
3学会分析实验现象及数据找寻其中的
重点
难点
经历探究热的传递规律过程，加强测量水温的技能训培养连续观察并记录的能力。
教法
学法
教学
准备
制作保温盒的材料如木盒、带盖的玻璃瓶、锡纸、棉絮、布、毛皮、泡沫塑料等
教学反思
城关街道桃园小学综合科教案
科目
科学
年级
三
执教人
寇海荣
教
学
过
程
一教学导入
上一节课我们各小组制作了保温盒让我们来比一比看哪组做的最好
二活动比较保温盒的效果
1讨论怎样进行比较。
明白参赛的每
个作品中导入同样多、同样温度的水在过同样长时间后组织各组用温度计测量水温。
温度最高的为保温效果最好的。
此外还要兼顾美观、携带等方面。
2组织分工合作。
3学生活动测保温盒的效果。
4汇报结果。
5评出优胜小组。
6经验交流。
三阅读指南车信箱
四拓展
生
活中还有哪些加快和减缓热的传递的方法
课题
谁的传热本领强
课时
教
学目标
1比较自制保温盒的保温效果。
重点
难点
1学会正确的评价他人。
教法
学法
教学
准备
学生准备制作好的保温盒。
比较保温盒的效果组织评价与交流等内容
教学反思
城关街道桃园小学综合科教案
科目
科学
年级
三
执教人
寇海荣
教
学
过
程
一教学导入1课件出示古代有关天气现象的记录。
2提问我们知道有哪些天气现象
二活动欣赏天气现象1认识各种天气现象并描述其特点。
1课件出示教材第16的插图。
要求仔细观察认识各种天气现象。
2提问用自己的语言描述天气的特点。
3组内同学互述。
4指名全班描述。
5教师总结概括不同天气的特点。
2收集有关天气现象的诗歌与成语。
1课件出示教师搜集的有关天气现象的诗歌、成语。
2学生欣赏教师针对资料对学生进行美育教育。
此环节能实现科学与语文、美术等学科的整合。
3布置学生课后收集资料并编成小报进行传阅与展示。
三活动我们与天气1布置任务设计用游戏来表现天气与人们生活、生产的关系。
2指导学生看教材的两幅图提问从
图中你得到什么启示3交待游戏规则与注意事项。
4学生游戏。
四小结1总结不同的天气现象及其特点。
2评价在每一节中表现好的小组和个人。
课题
第二单元变化的天气1多姿多彩的天气
课时
教
学目标
会描述不同天气现象的特点。
能用游戏等方式来表现天气对人们生活生产的影响。
重点
难点
会描述不同天气现象的特点。
教法
学法
教学
准备
各种天气现象的卡片与之相适应的人们生活、生产活动的卡片
教学反思
城关街道桃园小学综合科教案
科目
科学
年级
三
执教人
寇海荣
教
学
过
程
一教学导入
1复习我们知道哪一些天气现象2讲述每一种天气现象有它的气温——空气的温度。
3过渡今天让我们来测量气温。
二活动测气温1猜一猜校园里什么地点、什么时候气温最高说一说你猜测的依据。
2交流。
3我们的猜想正确吗还是让我们的行动来说话吧。
4教师交待活动要求1活动地点操场、教室、花园、宿舍四处。
2分组全班分4组每组负责一处地点。
3人员分工拿温度计的、读数的、记录的都安排到人。
4时
间安排每一节课后以及中午午休、放学后。
完整的一天5布置任务交待下一节课进行汇报。
6认识百叶箱
课题
2测量气温
课时
教
学目标
定时观察、测量并记录校园里不同地点一天的气温变化
重点
难点
团结合作地开展气温的观测活动。
教法
学法
教学
准备
红水温度计、气温记录表、百叶箱的课件等
教学反思
城关街道桃园小学综合科教案
科目
科学
年级
三
执教人
寇海荣
教
学
过
程
一教学导入1课前我们测了一天中几个时间点的气温每一小组能将所测得的数据告诉大家吗2各小组汇报数据。
3过渡从数据中我们能获得一些东西这节课老师想和大家用一种直观、形象的方法来分析数据看一看我们有什么新的发现。
二活动绘制气温变化曲线图1出示一张气温变化曲线图学生认识其要素。
2指导学生绘制气温变化曲线图。
1在最下面一行中填好测得的时间。
2在最上面一行标记好相对应时间测得的温度。
3在相对应的温度计刻度上标记好当时的温度。
在对应位置标小圆点4用线连接每支温度计上的小圆点。
3学生绘制自己所在小组的气温变化曲线图。
4评价哪张图绘制得最好。
三分析曲线图1学生观察气温变化曲线图。
2讨论一天中气温变化的情况是怎样的3交流。
4了解一天中14点之前气温逐渐升高14点之后逐渐降低。
5比较各组
的数据校园里不同地点的气温一样吗
四作业你能在假日测出家里某个地点一天
课题
2测量气温
课时
教
学目标
学习绘制气温曲线图并能分析数据得出某些结论交流有关发现。
重点
难点
绘制气温曲线图
教法
学法
教学
准备
自制简易风向标的材料、风向标、风速计的实物或图像资料。
教学反思
城关街道桃园小学综合科教案
科目
科学
年级
三
执教人
寇海荣
教
学
过
程
一教学导入1教师打开电风扇提问同学们你们能感受到什么2说说你对风的认识。
3过渡今天我们从科学的角度来学习有关风的知识。
二活动观测风1明
确风有方向、大小的不同。
2提问平日里我们用什么方法来判断风向3学生回答问题并演示其方法。
4出示方向图认识东、南、西、北、东北、东南、西北、西南等八个方向。
5明确“风向”“丝巾飘向什么方向”、“说明风是从什么方向吹过来的”、“说一说此时的风向”。
总结风向与丝巾飘扬的方向相反。
6根据风级图目测风力。
1观察风级图并用自己的语言描述每一级风的特点。
2阅读指南车信箱。
3教师将风级图编成风级歌帮助学生记忆。
4用目测的方法来判断风力的大小并把观察结果记录在教材第21页的表格中。
7认识风向标、风速计。
三活动自制简易风向标1指导看教材的制作步骤。
2检查材料是否齐全。
3学生动手制作风向标。
4学生展开交流说一说自己制作的风向标的结构、使用方法和注意事项。
在交流的过程中引导学生对自制的风向标进行评价。
5将自制简易风向标带到校园内进
行观测。
四拓展你还知道关于风的哪些事情
课题
3观测风
课时
教
学目标
1会用简易风向标和其他的简易方法来观测风向。
2能用目测的方法判断风力的大小。
3会制作简易的风向仪。
重点
难点
会用简易风向标和其他的简易方法来观测风向
教法
学法
教学
准备
自制简易风向标的材料、风向标、风速计的实物或图像资料。
教学反思
城关街道桃园小学综合科教案
科目
科学
年级
三
执教人
寇海荣
教
学
过
程
一教学导入
1猜谜千条线万条线落到水里看不见。
2指导学生看教材第23页导入部分的三幅图提问怎样判断雨的大小呢
二活动测量雨量
1出示实物或模
型让学生观察使他们了解其构造。
2明确雨量筒是测量雨量的仪器。
3指导制作雨量筒。
1看图。
2所需材料大可乐瓶、剪刀、刻度尺等。
3讲解制
作步骤。
4自制雨量筒。
5交流、评价。
6教师教给学生测量雨量的方法。
7雨量等级表1明确人们根据雨量的大小制定了雨量等级表。
2学生熟悉雨量
等级表的划分。
3对照雨量等级表确定所测雨量的等8布置作业下雨天用自制雨量筒测量雨量并填写教材第
24页的记录表。
三指南车信箱1学生自由阅读。
2教师补充介绍。
课题
4雨下得有多大
课时
教
学目标
1会用简易雨量筒来测量雨量。
2会制作简易的雨量筒。
情感、态度与价值观
重点
难点
会用简易雨量筒来测量雨量
教法
学法
教学
准备
雨量筒的实物或模型、自制简易雨量筒的材料。
教学反思
城关街道桃园小学综合科教案
科目
科学
年级
三
执教人
寇海荣
教
学
过
程
一教学导入1讲述天气谚语是我国人民在长期的生产实践活动中观察天气现象的经验总结。
2过渡让我们来搜集古代劳动人民的这种文化遗产吧。
二活动搜集天气谚语1指导看教材第25页的图对照图了解有关天气谚语。
2你还知道哪些天气谚语3交流教师补充适量的天气谚语。
4阅读指南车信箱了解天气谚语的分类。
5布置任务课后搜集天气谚语。
三阅读气象台是怎样预报天气的
1阅读资料。
主要目的是了解天气预报的基本过程和大概面貌。
2教师讲解。
讲解的过程应该是丰富和解释过于简单的图示化的教材。
3议一议通过阅读和讲解对天气预报有什么认识还有哪些问题。
四拓展活动
小小气象站利用我们自制的气象仪器建立小小气象站像竺可桢爷爷那样长期观测、记录天气现象。
课题
5怎样预报天气
课时
教
学目标
1能依据天气谚语来预报天气。
2会
收集天气谚语等有关天气预报的资料。
重点
难点
教法
学法
自制简易风向标的材料、风向标、风速计的实物或图像资料。
教学
准备
教学反思
城关街道桃园小学综合科教案
科目
科学
年级
三
执教人
寇海荣
教
学
过
程
一．教学导入1．出示课件：
学生了解我国养蚕的历史。
2．提问：
我国有这悠久的蚕文化和如此发达的丝绸业，你有什么想说的？
3．过渡：
想不想我们动手来养蚕？
二．活动了解怎样养蚕1．提问：
怎样养蚕？
2．学生根据所查资料或向他人请教的汇报。
3．交流后明确：
蚕宝宝的家的安排：
温暖、通风、清洁、舒适的环境。
（准备丝绵纸，小纸盒等。
）蚕的食物：
新鲜、干净的桑叶。
……
4．为了能把蚕养得更好，根据自己的设想，制定一个养蚕计划。
三．布臵养蚕任务1．分组，按家庭住址就近为原则。
课题
第三单元我们来养蚕
1．蚕宝宝出生了
课时
教
学目标
1．能通过查资料或询问他人，了解养蚕的有关知识。
2．能制订计划，做有计划的观察研究。
重点
难点
科学、技术、社会、环境意识到人类生物资源的合利用，以及生物资源对人类社会具有重要意义
教法
学法
教学
准备
蚕卵、以及用来孵化蚕卵的丝绵纸，小纸盒等。
养蚕史及养蚕过程的有关课件。
教学反思
升级会员 