合肥二模语文试题及答案高清打印版.docx
《合肥二模语文试题及答案高清打印版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《合肥二模语文试题及答案高清打印版.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
合肥二模语文试题及答案高清打印版
合肥市2016年高三第二次教学质量检测
语文试题参考答案及评分标准
―、（9分）
1．（3分）B2.（3分）C3.（3分）B
二、（36分）
（一）（19分）
4.（3分）D5.（3分）B6.（3分）C
7．（10分）
（1）（5分）
神宗告诉他说：
“你的名望与地位已经很高，不必亲自冲锋陷阵，只管激励将士就可以了。
”
（译出大意给2分；“谕”“矢石”“第”三处，每译对一处给1分。
）
（2）（5分）
燕达暗自考虑道：
“用兵之法在于调动敌人而不被敌人调动，我把薄弱环节暴露给他们，他们必定前来攻打。
”
（译出大意给2分；“默计”“致于人”“虚”三处，每译对一处给1分。
）
（二）（11分）
8．（5分）
①从时间上看，前两句写夜尽晓至，后两句写冬去春来，具有明暗冷暖交替的特点。
②从空间上看，前两句由室外的晨光写到室内的残烛，后两句从眼前的风帘写到远处的融冰；内外、上下、远近，布置巧妙。
（答出时间特点的，给2分；答出空间特点的给3分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
）
9．（6分）
①前两句表现词中人物孤独苦闷的愁绪。
②是通过人物自身心理和动作的细节来表现的。
清早起来原本不想梳头，迟疑之后，刚刚打算绾起秀美的长发，却难以抑制内心的忧伤，精神有些恍惚，不觉又停了下来。
（答出情绪的，给2分；答出表现手法的，给2分；进行阐释的，给2分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
）
（三）（6分）
10．（6分）
（1）（吾尝）终日而思矣不如须臾之所学也
（2）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改
（3）人有悲欢离合月有阴晴圆缺
（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。
）
三、（25分）
11．（25分）
（1）（5分）答D给3分，答B给2分，答C给1分，答A、E不给分。
回答三项或三项以上，不给分。
（2）（6分）
①勤劳朴实。
干活利落，担水价钱远近相同，自己从不记账。
②乐于助人。
盛水给放学口渴的孩子们喝，义务帮人捞筲。
③热爱生活。
相信自己的力气，敬重自己的职业，善待自己。
④坚守原则。
只伺候人，不伺候花；鄙夷不劳而获的人。
（每答出一点给2分，给满6分为止。
意思答对即可。
）
（3）（6分）
①小说主人公老魏职业平凡，经历平常，性格平和，这样写有助于表达对普通劳动者的赞美；
②小说描写的小城生活平淡，节奏舒缓，这样写有助于表现眷恋往日和谐安宁生活的主题；
③小说淡化了故事情节，而洋溢着一种淡淡的诗意，这样写有助于增强作品的抒情意味。
（每答出一点给2分。
意思答对即可。
）
（4）（8分）
观点一：
同意。
1都聚焦于社会底层具有传统美德的普通民众，塑造了有着健康、优美、自然的生活方式的人物形象；
2都诗意地描写了古老的风俗习惯，形成一幅富有地方特色的民俗风情画，充盈着文化意蕴；
3都表达了对宁静、淳朴的田园生活的钟情与赞美，暗示了对浮躁、污浊的时代风气的抗争与拒绝；
④都坚持把真的、善的、美的世界升华开来，形成一种引人向善的力量，在人性与人生方面给人以启示。
（每答出一点给2分，给满8分为止。
意思答对即可。
如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。
）
观点二：
不同意。
①本文重在描写老魏清苦而乐观的生活方式，《边城》重在叙述祖孙、兄弟及男女青年之间的情感；
②本文描绘了北方小城宁静祥和的日常生活，《边城》突出了湘西地区特有的风土人情；③本文重在塑造城镇社会底层劳动人民的个体形象，《边城》重在刻画边远城乡普通民众的群体形象；
4本文意在表达对旧日生活的依恋与失去的惆怅，《边城》意在表达对重建民族品德和人格的期待。
（每答出一点给2分，给满8分为止。
意思答对即可。
如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。
）
四、（25分）
12．（25分）
（1）（5分）
答E给3分，答C给2分，答A给1分，答B、D不给分。
回答三项或三项以上，不给分。
（2）（6分）
①中学时代迷上数学，1815年着手研究欧几里得几何的平行线理论；
②1826年发表学术报告《平行线理论和几何学原理概论及证明》，宣告非欧几何诞生；③担任校长后发表论文《几何学原理》并送交圣彼得堡科学院进行评审和鉴定；
④始终未曾动摇对非欧几何的坚定信念，晚年在失明的情况下口述完成巨著《论几何学》；⑤经过时间的考验，罗巴切夫斯基的独创性研究终于得到学术界的认可与赞美。
（每答出一点给1分，答出5点给6分。
意思答对即可。
）
（3）（6分）
①有百折不挠的坚定信念，敢于向公理挑战，敢于为真理献身；
②有科学创新精神，能突破传统思维模式和日常经验的束缚；
③对数学有浓厚的兴趣，认真专注，勤奋严谨，持之以恒；
5在日常管理工作中亲力亲为，尽职尽责，接人待物富有热情；
6在遇到重大考验时，处事果断，能团结群众，采取科学的方法。
（每答出一点给1分，答出5点给6分。
意思答对即可。
）
（4）（8分）第一问：
（6分）
①以高斯的怯懦来反衬传主的坚毅，突出传主孤军奋战的无畏气概，从而升华文章的主旨；
②指出高斯力求稳健、追求完美的作风，既可能促进科学的研究，也可能妨碍科学的发展与传播；
③侧面表明当时的社会甚至科学界保守势力非常强大，对新生事物缺乏宽容。
（每答出一点给2分，给满6分为止。
意思答对即可。
如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。
）
第二问：
（2分）
①不要让已有的荣誉成为前进路上的负担。
②要勇于坚持真理，不因外在的压力而犹豫退缩。
③要重视理论尚未完全成熟或现实意义尚未显露的科研成果。
④应当共同参与，营造一个对于科研创新较为宽容的社会环境。
（每答出一点给1分，给满2分为止。
意思答对即可。
如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。
）
五、（20分）
13．（3分）B14．（3分）B15．（3分）A
16．（5分）
示例：
①往往离不开一件精美的中式画框
②使画框与国画相得益彰
③更具有方文化独特的魅力
（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
）
17．（6分）
示例：
（1）你希望图书馆组织哪些读者活动？
（2）①调整图书馆的开放时间，贴近学生的时间需求；
②通过读者推荐书刊等方式，满足读者的信息需求。
（答出第
（1）点给2分；答出第
（2）点的①、②，分别给2分。
如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；语句不通顺，字数不合要求，可酌情扣分。
）
六、（60分）18．（60分）参照2015年全国新课标Ⅰ卷作文评分标准。
升级会员 