最新九年级英语上Unit1精品导学案.docx
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最新九年级英语上Unit1精品导学案
九年级上册英语自主学习方案
科目
英语
课题
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
课时
1
设计人
时间
2015.8.24
班级
九年级1班
学生
姓名
学生完成情况
检查
记录
学
习
目
标
1.掌握textbook,conversation,aloud,pronunciation，patient,sentence等重点单词。
2.掌握并运用句型：
—HowdoyoustudyEnglish?
---IstudyEnglishbymakingwordcards.（重点）
3．通过交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。
导学过程
Part1预习本课内容，完成下面的任务：
1.翻译下列短语：
（1）studyforatest__________
（2）向老师求助______________（3）制作单词卡片____________（4）听磁带_____________（5）参加小组学习_____________（6）与某人交谈_____________
（7）大声朗读______________（8）学到很多_____________
Part2【合作探究】
1．pronunciationn．发音；发音法，其动词形式_______________
Eg:
（1）她认识很多法语单词，但发音不正确。
SheknowsalotofFrench；words，butthemincorrect.
2“by+υing"短语的含义是“通过……；凭借……”，其中by为介词，后面常接动名词短语，表示通过做某事而得到某种结果；在句中常用作方式状语，表示的方法、手段等.对其提问用how.
（2）—HowdoyoustudyEnglishSowell?
— reading1otsofbooks。
A.ToB.OfC.AtD.By
3．Asksbfor…向某人请求例如：
asktheteacherforhelp向老师请求帮助
（拓展）asksb．todosth．请求某人干某事asksb．nottodosth．请求某人不要干某事
（3）他们向我求助，hey me help.
4.haveconversationswithsb.和某人对话haveconversationswithsb.是固定搭配，意为“和某人对话”，相当于talkwithsb.
（4）Youhadbetternothaveconversationswithstrangers.
=Youhadbetternot_____________________.你最好不要和陌生人交谈。
5．too...to...太……而不能……【拓展】too．．．to...可以与so...that（如此……以至于……）或enoughtodo...（足够……以至于……）转换。
（5）TheproblemissodifficultthatIcan’tworkitout。
（同义句转换）
The problemis difficult workout．
6．alot表示程度，作状语，意为“很；非常”
【拓展】alotof＝lotsof许多；很多。
修饰可数名词复数与不可数名词。
（6）我有许多有趣的书。
Ihave interestingbooks．
7.What/Howabout．．．?
用来征求意见或询问有关情况，意为“……怎么样”，about后跟名词、代词或动名词。
·
（7）出去散散步好吗?
goingoutforawalk?
（8）那个电视剧怎么样?
theTVplay?
Part3【检测反馈】
一、用所给单词的适当形式填空
1.Westudyby_________（work）withagroup．
2.Shedoesn’tspeakEnglishwell.Shehassomeproblemswithher__________（pronounce）
3.Canyoufinish________（read）thesebooksbefore10o’clock?
4.Ioftenpractice________（speak）Englishinthemorning.
二、单项选择。
1.Thismathproblemis___hardformetounderstand.Canyouhelpme?
----Sure.It’smypleasure.A.veryB.tooC.quietD.rather
2.--HowdoyoustudyEnglishsowell?
Bylotsofbooks.
A.readB.lookC.watchingD.reading
3.Linda’sfatherhateswaitinginlonglines.Ithinkhe’sjustnotvery
ApatientBtalentedCpopularDpowerful
4.-____youever____withagroup?
-Yes,Ihave.
A.Have;studyB.Have;studiedC.Do;studyD;study
5._____isbadforyoureyes.
A.WatchTVtoomuchB.WatchingTVtoomuchC.WatchtoomuchTVD.WatchingtoomuchTV
6.Whatabout____English-languagevideos?
A.looking，B.lookingat，C.seeing，D.watching
九年级上册英语自主学习方案
科目
英语
课题
Unit1Howcanwebecomegood
learners?
课时
2
设计人
时间
2015.8.25
班级
九年级1班
学生
姓名
学生完成情况
检查
记录
学
习
目
标
1、会拼读、能识记新单词：
expression，discover，secret，grammar
2、能够识记、运用下列短语：
fallinlovewith，aswell，it’sapieceofcake，lookup
Mostofthetime,too…to…,thesecretto,beafraidofdoingsth.,beafraidtodosth.
3、能够运用下列句型完成学习任务。
（难点）
（1）.IalsorealizedIcouldgetthemeaningbylisteningforjustthekeywords.
（2）.Idiscoveredthatlisteningtosomethingyouareinterestedinisthesecrettolanguagelearning.
4、能力目标:
学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
5、情感目标:
英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
导学过程
Part1预习本课内容，完成下面的任务：
fallinlovewith_____________it’sapieceofcake__________Itservesyouright_____________
beafraidtodosth_____________Mostofthetime______________thesecretto__________
so…that…_____________sothat______________too…to…_____________
Part2【合作探究】
1.WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?
find→found→foundv寻找
（1）findsb.doingsth发现某人正在做某事
（2）findit+adj.+todosth发现做某事很……
（）Shefound___hardtofinishtheworkbyherself.
A.thatB.it’sC.itD.this
2.ButIwasafraidtoaskquestionsbecausemypronunciationwasverybad.
【解析】beafraidto害怕去做某事
（1）beafraidofsth/doingsth害怕做某事【担心（出现某种不良后果）】
（2）beafraidtodosth害怕去做…【“怕”或“不敢”去做某事】
（3）beafraid+that恐怕…【用于礼貌地表达可能令人不愉快的消息】
（4）回答别人的提问时，可用省略形式I’mafraidso（not）.
（）Tinaissoshythatsheisafraidof____infrontofagroup.
A.tospeakB.speakC.speakingD.spoke
3.ThenonedayIwatchedanEnglishmoviecalledToyStory
【解析】calledv叫做
（1）callsb.=telephonesb.给某人打电话
（2）called=named叫做…aboycalledTom
4.Ifellinlovewiththisexcitingandfunnymovie!
【拓展】fall→fell→fallenv落下
（1）不及物v，“落下，跌落fallinto跌进……
（2）系动词“变成fallasleep入睡fallill生病
（3）n,“秋天”=autumn
【短语】：
falloff跌落falldown倒下
fallbehind落后fallasleep入睡fallinlovewith爱上
5.ButbecauseIwantedtounderstandthestory,Ilookedthemupinadictionary
【解析】lookup查找（跟代词作宾语，代词放中间）
【拓展】lookafter照顾looklike看起来像lookout当心，小心
lookthrough浏览lookfor寻找lookforwardto期待
lookaround向四周看have/takealook看一看lookover检查
（）–Canyou___thetimeofthenexttraintoTianjin?
--OK,I____rightnowforyou.
A.lookup;lookitupB.lookitup;lookup
C.lookup;lookatD.lookup;lookupit
5.Ithelpsmypronunciation.
【解析】pronouncev发音→pronunciationn发音
①Pleasetellmehowto__________________（pronunciation）theword.
②What’sthe___________________（pronounce）oftheword“text”?
【来源：
21cnj*y.co*m】
Part3【检测反馈】
一、单项选择:
（）1.Why__us?
A.don’tjoinB.notjoinC.notjoining
（）2.Haveyoueverpracticed___Englishwithanativespeaker?
A.speakingB.tospeakC.speak
（）3.Youcanpassthetestby___hardA.studyB.tostudyC.studying
（）4.Idon’tknowthesecret_____________languagelearning.A.offB.toC.forD.at
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1.LittleMillyisafraid__________（go）outaloneatnight.
2.Canyoutellmehowto（take）notes?
3.Ilearn__________（use）sentenceslike“It’sapieceofcake"bywatchingthemovies.
4.Ijust__________（hide）behindmytextbookandneversaidanything.
5.HowcanIhaveagood__________（understand）ofEnglishmovie?
九年级上册英语自主学习方案
科目
英语
课题
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
课时
3
设计人
时间
2015.8.26
班级
九年级1班
学生
姓名
学生完成情况
检查
记录
学
习
目
标
1、会拼读、能识记新单词：
repeat，note，physics，chemistry
2、能够熟练运用下列短语完成学习任务：
takenotes，lookup，workwithfriends，readaloud，
3、能够运用下列句型完成学习任务。
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
---Howdoyoupracticespeaking?
---Onewayisbylisteningtotapes.
4、能力目标:
学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
5、情感目标:
英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
导学过程
Part1预习本课内容，完成下面的任务：
大声重复_____________记笔记________逐词阅读_______________
阅读词组____________memorizesentencepatterns_____________________
做语法练习_________________用英语写日记__________________
Part2【合作探究】
1.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
通过大声朗读来练习发音怎么样？
拓展:
英语中表示建议的常用句型有：
Whydon’tyou…?
Whynot…?
Wouldyouliketo…?
Let’s…?
2.Haveyoueverstudiedwithagroup?
你曾经参加过小组学习吗？
“have/has+动词过去分词”是上学期所学_______________结构。
3.Iamalittlenervous.我有一点儿紧张.alittle一点儿，少量的，此处修饰形容词nervous,意为“有点儿紧张”，它还可修饰不可数名词和形容词的比较级。
易混辨析：
（a）little与（a）few的区别：
_______________________________
__________________________________________________________________
4.finishdoing干完某事例如：
Ifinished_______（read）thebook.
5.Themoreyouread,thefasteryou’llbe.你读得越多，你将越快。
该句中用到的句型为“the+比较级,the+比较级”表示“越……,越……”
（）._____childrenthereareinafamily,_____lifetherewillbe.
A.The,less:
thebetterB.Thefewer,thebetterC.More,poorer
Part3【检测反馈】
1.去打篮球怎么样？
_____________________________
______________________________
_______________________________
__________________________________
2.Youmade______mistakes.Bemorecarefulnexttime!
A.afewB.fewC.littleD.alittle
九年级上册英语自主学习方案
科目
英语
课题
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
课时
4
设计人
时间
2015.8.27
班级
九年级1班
学生
姓名
学生完成情况
检查
记录
学
习
目
标
1、会拼读、能识记新单词：
pronounce，increase，speed，partner
2、能够熟练运用下列短语完成学习任务：
makemistakesin，readingspeed，finditdifficulttodo…
3、能力目标:
学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
4、情感目标:
英语学习是有方法的,同学们应该努力去尝试适合自己的学习方法。
导学过程
Part1预习本课内容,翻译下列短语：
在……方面犯错误_____________口语_________________
提高阅读速度___________________
Part2【合作探究】
1.Ican’tunderstandspokenEnglish.
【解析】speak→spoke→spokenv说
【注】部分动词的过去分词也可做该词的形容词：
spoken口语的broken坏掉的written写作的
Readingaloudisgoodforyour_____________（speak）English.
spokenEnglish英语口语writtenEnglish书面英语
speakingskills口语技巧anEnglish-speakingcountry一个说英语的国家
【记】Hewantstoimprovehis__________English,by________Englishwithnative____________.（speak）
①Canyouunderstand________（speak）English?
（）②______wellisveryusefultousall.
A.SpeakEnglishB.SpeakingEnglishC.SpokenEnglishD.Speaks
2.Idon’tknowhowtoincreasemyreadingspeed.
【解析】“疑问词+动词不定式”作宾语
注：
whattodo后不需要跟宾语howtodo后必须跟宾语
【拓展】“疑问词+动词不定式”结构：
know（知道），tell（告诉）wonder（想知道）ask（问）findout（发现）learn（学会）
+
what,which,when,where,how
+
动词不定式
（todo）
①Idon’tknowhow_______（use）commas.
（）②—WecanuseQQtocommunicatewitheachotheronline.
—Good.Willyoupleaseshowme___?
A.whichtouseB.howtouseitC.whattouseD.wheretouseit
3.Imakemistakesingrammar
【解析】mistake→mistook→mistakenv错误
（1）makemistakes犯错makemistakesin在某方面犯错
（2）mistake…for…把…误认为…（3）bymistake错误地
【记】YesterdayI____________（犯错误），I_________Mr.Wang___Mr.Zhang（把……误认为），andsaidhellotoMr.Wang___________（错误地）.
（）①Mybrotheroftenmakesmistakes_____grammar.A.ofB.byC.atD.in
（）②Heoften____mistakesinspelling.A.takesB.makesC.has
（）①Tomwassocarelessthatheoften_____intheexam.
A.makemistakeB.mademistakesC.bymistake
（）②Sheseldom（很少）speaksEnglishafterclass,forshewasafraid_
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