4a unit4教案.docx
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4aunit4教案
Unit4Ilike…
一教学目标
1能听懂、会说、会读和会拼写单词acar,abike,abus和akite。
2能听懂、会说、会读和会写句型What’sthis/thatinEnglish?
It’sa…Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
3能听懂、会说和会读日常交际用语Ilokepuzzles.Me,too.Ilovedolls.Thankyouverymuch.Lookatmykite.It’snice.Let’s…
4初步了解名词的单复数。
5了解辅音字母j和k在单词中的发音。
6能诵读歌谣Fly,flymykite.
二教学重难点
1能听懂、会说、会读和会拼写单词acar,abike,abus和akite。
2能听懂、会说、会读和会写句型What’sthis/thatinEnglish?
It’sa…Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
三课时安排
六课时
第一课时
一教学目标
1能正确听说读写词语inEnglish,do,you,like,don’t,love,apuzzle,akite,adoll.
2能正确运用日常交际用语What’sthis/thatinEnglish?
It’sapuppet.Doyoulikepuppets?
及其回答Yes,Ido./no,Idon’t.
3初步认识名词的单复数的基本形式。
二教学重难点
1能正确听说读写词语inEnglish,do,you,like,don’t,love,apuzzle,akite,adoll.
2能正确运用日常交际用语What’sthis/thatinEnglish?
It’sapuppet.Doyoulikepuppets?
及其回答Yes,Ido./no,Idon’t.
3正确朗读单词puppet,puzzle.
4比较流畅地朗读本课对话，并能在掌握本课对话内容的基础上用比较正确的读音、语调、表情和动作表演对话。
三教学准备
1磁带和录音机。
2准备puppetpuzzlekite和doll等玩具和图片。
3新单词卡片akite,adoll,apuppet,apuzzle,love.
4请学生准备一些文具用品、玩具，要求色彩鲜明。
四教学过程
A.FreeTalk:
1.Goodmorning/afternoon./Howareyou?
2.T:
Hello.
T:
What’sthatonyourdesk?
T:
CanIhavealook?
T:
Oh,Iloveyourdog.
S:
Hello,MissYe.
S:
It’sadog.
S:
Sure.
Reviewtheknowl
edge.
B.Presentationandpractice
1.介绍生词
1）拿出玩偶说It’sapuppet。
2）ShowthesetoystotheSsandstickthemontheBb.
2.介绍句型
1）Tpointtohertoyandsay,Thisisa…LetSsintroducetheirtoyswiththesesentences’Thisisa…’‘Thatisa…’
2）T:
What’sthis/thatinEnglish?
3）Sspraticethesentencewiththeirtoys.S----Ss
4）Twritedownthesentences.
3.介绍名词单复数，生词likelove和句型Doyoulike/love…?
及其回答
1）Tpointtothetoyandsay,apuzzle---puzzles---Ilikepuzzles.
2）Askthepuppet:
Doyoulikepuzzles?
3）ThepuppetaskT:
Doyoulike…?
TellSsthedifferencesbetweenlikeandlove.
4）Sspractice.
跟读
S:
It’sa..
模拟回答
Yes,Ido./No,Idon’t.
Byshowingthepuppetleadstothenewsentencesandwords.
C.ReadandSay
1.Lookatthepicturescarefullyandlistentothetape.Guessarethesesentencesright?
YangLingisinNancy’shome.
YanglingandNancylikepuppets.
Theylikekites.
Yanglingandnancylikepuzzles.
Theydon’tlovedolls.
2.
3.学生听录音，模仿。
4.自读课文。
5.分角色读。
6.师生分角色读。
7.同桌练习，表演。
8.上台表演。
Byshowingthepictureleadstothemodifi
Cation.
D.Consolidation
GameT:
What’sthis…?
T:
Doyoulikethis…?
T:
Hereisa…foryou.
S:
It’sa…（guess）
S:
Yes,Ido.Ilove…
S:
Thankyou.
E回家作业：
1.听录音，朗读，表演。
2.自编对话。
板书设计
Unit4Ilike…
apuppet
apuzzleWhat’sthis/thatinEnglish?
对话
挂图
akiteIt’sapuppet.
adollDoyoulikepuppets?
aloveYes,Ido./No,Idon’t.
第二课时
一教学目标
1．能正确听说读写单词acarabusabikeakite.
2.能正确听说读单词aballoon.
3.能正确听说读写句子What’sthis/thatinEnglish?
及其回答It’sa…
4.能朗读歌谣fly,flymykite
二教学重难点
1.能正确听说读写单词acarabusabikeakite.
2．能正确听说读单词aballoon.
3.能正确听说读写句子What’sthis/thatinEnglish?
及其回答It’sa…
三教学准备
1．准备八张图片及相应的单词卡片，录音机，磁带。
2．让学生准备自己的玩具。
3．板书准备。
四教学过程
FreeTalk
T:
Look,boysandgirls.
What’sthisinEnglish?
（木偶）
T:
Doyoulikepuppets?
教师继续出示其他图片，替换示范。
学生练习。
S:
It’sapuppet.
S:
Yes,Ido.No,Idon’t.
Ssanswerthequestions.
Reviewtheknowl
edge.
revision
1.ReviewReadandsay,actit.
2.复习单词apuppetapuzzleadoll,
学生贴图片。
Reviewthewords.
C.Lookreadandlearn
1.（气球）T:
Lookatthispicture.What’sthisinEnglish?
Oh,it’saballoon.
It’sred.
It’saniceballoon.
Doyoulikeballoons?
T:
Nowreadtheword
‘balloon’afterme.
CanyouputitontheBb?
2.Playagame:
What’smissing?
3.T:
Lookatthepicture.What’sthisinEnglish?
T:
Nowlet’sreadandcspelltheword‘car’（twice）
T:
WhocanputitontheBb?
同法教其他单词。
4.PlayagameWhat’smissing?
这次要求拼写单词。
Ss:
Yes.
Ss:
It’sacar.
Inthesamewaystudentslearnthenewwordsandreadaftertheteacher.
Ssplaythegameandtrytospellthewordsinsteadofjustsayingthem.
Byshowingthe
Picture
Leadstothenewwordslearning.
D.Workinpairs
1.T:
Lookhere.
What’sthisinEnglish?
T:
What’sthatinEnglish?
2.Workinpairs.
Ss:
It’sapen.
Ss:
It’sabook.
学生朗读，书写，抄写。
Ssworkinpairs
Somepairsact.
Pairworkisveryimpor
tant.
F.Assignhomework
1.抄写四会单词和句子。
2.朗读并默写四会单词和句子。
D.板书设计
Unit4Ilike…
What’sthis/thatinEnglish?
It’sa…
木偶拼图玩具娃娃气球
apuppetapuzzleadollaballoon
小汽车公共汽车自行车风筝
acarabusabikeakite
第三课时
一教学目标
1.通过复习，掌握本单元的单词和句型What’sthis/thatinEnglish?
及其回答。
2.进一步掌握句型Doyoulike…?
及其回答。
二教学重难点
1.能四会掌握Doyoulike…及其回答。
三教学准备
1.磁带录音机幻灯玩具图片
2.统计表
四教学过程
A.FreeTalk
1.sayarhyme
2.FreeTalk
Sssay.
Reviewtheknowledge.
B.Revision
T:
Nowlet’sreviewsomewordsandsentences.
What’sthisinEnglish?
T:
Doyoulikepens?
T:
Me,too.
同样的方法复习所有单词。
Ss:
It’spen.
Ss:
Yes,Ido.
Inthesamewaythestudentsreviewtheotherwordsandconsolidatethesingleformandpronounforms.
Reviewthewordsandsentences.
includingthesingleformandprunounforms.
C.Workinpairs
1.出示表格Askandanswer
示范，练习
2.Practiceingroups
3.Report
1）HowmanySslike…?
2）Whoarethey?
Ssanswer
Bydoingthetabletopractice.
D.lookandRead
1.观察图片，了解大意
2.听录音，读故事
Ssseeandreadthestory
Readingisnecessary.
Name
kites
图
puppets
图
puzzles
图
dolls
图
S1
S2
E.AssignHomework
1.默写本单元的单词。
2.用Doyoulike…?
了解别人对物品的喜欢与否。
F.板书设计
Unit4Ilike…
Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
表格
第四课时
一教学目标
1．通过复习，掌握本单元所学的单词和句型。
2．能比较熟练地在情景中运用句型和交际用语。
3．能初步了解辅音字母jk在单词重的发音。
4．能有节奏地朗读歌谣。
二教学重难点
1．能综合运用本单元的单词和举行。
2．能正确拼写玩具类的单词。
三教学准备
1．磁带录音机实物投影仪玩具六种颜色牌子水彩笔
2．学生带好玩具河水彩笔
四教学过程
第四课时
一教学目标
1．通过复习，掌握本单元所学的单词和句型。
2．能比较熟练地在情景中运用句型和交际用语。
3．能初步了解辅音字母jk在单词重的发音。
4．能有节奏地朗读歌谣。
二教学重难点
1．能综合运用本单元的单词和举行。
2．能正确拼写玩具类的单词。
三教学准备
1．磁带录音机实物投影仪玩具六种颜色牌子水彩笔
2．学生带好玩具河水彩笔
四教学过程
A.Sayarhyme.
Sayarhyme.
Sayarhyme.
Review
B.FreeTalk
T:
Look!
What’sthisinEnglish?
T:
Doyoulikecars?
T:
Here’sacarforyou.
S:
It’sacar.
S:
Yes,Ido.…
学生用自己的玩具操练。
Reviewandprac
tice.
C.ReadandAct
1.出示风筝的头影片
T:
What’sthisinEnglish?
T:
…comehere,please.
T:
Lookatmykite.Doyoulikeit?
T;Let’scolorit.
T:
Doyoulikered?
…
2.听录音两遍
3.Askandanswer:
Whosekuiteisit?
Doyoulikeit?
4.跟读学生轻声读同桌分角色读出示投影编对话。
Ss:
It’sakite.
S1:
Allright.
S1:
It’snice.Ilikeit.
By
showing
thekiteleadstothedialo
guelearn
ing.
D.Listenandrepeat
1.T:
Nowlet’slookatthispicture.（Jimjuicekeykitchen）
2.含有jk的单词jacketjoggingkite
Ss:
跟说这四个单词，体会。
Learn
j
k’s
pronoun
ciatin
inthe
words.
E.Playagame
1.六个人带六种颜色，老师说Ilikered.有红色的学生把牌子给老师，然后他发口令。
2.组内玩游戏。
3.输了说歌谣。
Ssplayinpairs.
Gamecanletstuden
tsbecome
moreinterest
ed.
F.Assignhomework
1.抄写本单元的单词和句型，默写。
2.背诵并表演Readandact
3.自编对话。
G.板书设计
Unit4Ilike…
What’sthis/thatinEnglish?
It’sakite.
Doyoulikeit?
Yes,Ido.
Let’scolorit.
第五课时：
完成目标检测
第六课时：
讲评目标检测
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