人教统编版部编版三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习I卷.docx

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人教统编版部编版三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习I卷

人教统编版（部编版）三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共7题；共47分）

1.（5分）写出不同的汉字，注意书写美观。

huī

xié

nǎi

zhǐ

yùn

yùn

会________

协________

________至

主________

________味

________含

2.（10分）查字典填空。

我们要查“繁”字，按部首查字法应查________部，再查________画；按音序查字法，应先查大写字母________，再查音序________。

“繁”字在字典里的解释：

①复杂。

②多。

③兴盛。

④生物增生新个体，给下列词语中的“繁”应该选第几种解释。

繁杂________    繁荣________    繁多________    生物增生新个体________

3.（6分）改正下列句子中的错别字

①《七色花》引得我浮想连翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。

 ________→________

②莎士比亚说：

“书藉是全世界的营养品。

”             ________→________

③有时，我的心里会掠过不安份的念头。

                ________→________

④作文能打动人心的东西，因该是自己呕心历血的创造。

     ________→________、________→________

4.（3分）比一比，再组词。

优________          惜________        飘________

犹________           借________       票________

悄________          淡________        掠________

消________          谈________        惊________

5.（10分）把词语补充完整

金________辉________    ________________多端

无________无________    ________________乐施

神________气________    ________________峻岭

6.（6分）用“清”字组恰当的词语填空。

________的秋风里，我走进树林，空气格外________。

泉水汩汩地涌出，汇成一条的________小溪。

喝着的________泉水，听着的________鸟鸣，真叫人心旷神怡！

7.（7分）阅读课文精彩片段，完成练习。

“多好的地方！

有树，有花，有草，有水塘。

你可以看蝴蝶在花丛中______，听小鸟在树上______。

你可以在水里尽情______，躺在草地上______。

这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：

这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

（1）把下面的词语填进文中的横线上。

游泳   晒太阳   唱歌   飞舞

你可以看蝴蝶在花丛中________，听小鸟在树上________。

你可以在水里尽情________，躺在草地上________。

（2）青蛙愣住后想了些什么？

二、文言文阅读（共2题；共19分）

8.（8分）课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”

（1）文中加下划线的其”指的是________。

“夫子”指的是________。

（2）“此是君家果。

”这句话是________说的，他这样说是因为________。

（3）短文主要通过对人物的________描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。

（4）下列说法不正确的一项是（）

A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。

B.孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌。

C.孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让孔君平哑口无言。

D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思。

（5）你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？

（提示：

结合他说的话来分析）

9.（11分）对比阅读，完成练习。

囊萤夜读

胤恭勤不倦，博学多通。

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

孙敬悬梁

孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。

及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。

后为当世大儒

【注释】①夕：

晚上。

②及至：

到了。

③屋梁：

房梁。

④儒：

有学问的读书人。

（1）用组词法解释下列下划线字的意思

好学________    晨夕不休________     悬屋梁________

（2）两篇文章相比，相同点是车胤和孙敬都是________的人，他们在学习中都遇到了困难。

但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是________，孙敬遇到的困难是________，采取的方法也不一样，车胤的方法是________，孙敬的方法是________。

（除第一空外，均引用原文作答）

（3）有同学说：

“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜”请谈谈你的看法。

三、现代文阅读（共1题；共14分）

10.（14分）阅读下文，回答问题

不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。

唐诗、宋词、元曲、明清小说……惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中那份执著的渴望，是我永远的追求。

我渴望诗中的春：

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。

”在__________的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。

我渴望诗中的夏：

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”在__________的笔下婀娜多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。

我渴望诗中的秋：

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”在__________的笔下深邃悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。

我渴望诗中的冬：

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”在__________的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞外雪天。

诗是这历史尘埃中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。

（1）给划线的词语注音。

________

________

________

________

婀娜

深邃

塞外

尘埃

（2）解释下面词语中划线字的含义。

①骄傲良多：

________

②漫天飞舞：

________

（3）在文中的空线处填写诗人的名字。

①在________的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。

②在________的笔下婀娜多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。

③在________的笔下深邃悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。

④在________的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞外雪天。

（4）仿照画线句子造句。

（5）另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。

春：

________

夏：

________

秋：

________

冬：

________

（6）找出文中点明中心的句子。

参考答案

一、积累运用（共7题；共47分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

答案：

7-2、

考点：

二、文言文阅读（共2题；共19分）

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

答案：

8-4、

答案：

8-5、

考点：

解析：

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

考点：

解析：

三、现代文阅读（共1题；共14分）

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

答案：

10-5、

答案：

10-6、

考点：

解析：