部编版语文修改病句经典题型讲解四年级下册.docx
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部编版语文修改病句经典题型讲解四年级下册
小学语文修改病句经典题型讲解
修改病句专题要点
一、定义：
是在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。
二、十大病因：
1.搭配不当、2.语序颠倒、3.成分残缺、4.重复啰嗦、5.自相矛盾、
6.用词不当、7.指代不明、8.分类不当、9.不合事理、10.含糊不清。
三、修改病句四原则：
1.原意要保
2.改法要巧
3.改动要少
4.越简越好
四、修改病句一般步骤：
1读2找3改4查
五、修改病句四大法宝：
增调删换
1.增：
当句子“成分残缺”时，可以适当增加缺少的内容；
2.调：
当句子“语序颠倒”时，可以适当调换词语位置；
3.删：
当句子“重复啰嗦”时，需要删掉多余的部分吧；
4.换：
当句子“用词不当”时，需要更换合适的词语。
六、修改病句常用的符号
修改病句符号使用讲解：
修改病句经典题型详解 ：
1、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
【修改病句】
①校园里开满了五颜六色的花。
②校园里开满了花有：
白的、红的、黄的等。
2、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
【修改病句】
我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦。
3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
【修改病句】
小组讨论会上，大家的发言很激烈。
4、在老师的教育下，他明确了学习态度。
【修改病句】
在老师的教育下，他端正了学习态度。
【词语积累】
①端正学习态度 ②明确学习目标（目的）
5、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
【修改病句】
我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书和刊物。
6、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
【修改病句】
改革开放以后，人们的生活越来越富裕。
7、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
【修改病句】
老师要求同学们明确学习目的和端正学习态度。
8、你必须一定要认真负责。
【修改病句】
①你一定要认真负责。
②你必须要认真负责。
二、修改病句经典题型详解
1、李老师上课时对我们的态度非常严格。
【修改病句】
①李老师上课时对我们的要求非常严格。
【词语积累】
①态度严厉 ②要求严格
2、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
【修改病句】
实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了和质量都明显提高了。
3、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
【修改病句】
当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的表情。
4、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
【修改病句】
小明的姐姐连续三年被评为“三好学生”。
【词语积累】
陆续：
表示有先有后，时断时续
5、我们来到公园，观赏美丽的情景。
【修改病句】
我们来到公园，观赏美丽的景色。
【词语积累】
情景：
指感情与景色。
6、为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。
【分析病因】缺少主语
【修改病句】
为了祖国的明天更辉煌，我们一定要努力学习。
7、他的语文作业基本上全部完成。
【修改病句】
他的语文作业基本上完成。
部编版二年级上册语文教学计划
一、本册教材分析：
本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
“课文”安排了8个单元，每单元4～５课，共3４课。
每单元安排1个综合练习，共８个。
本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。
全册共安排生字４50个，其中要求写的为350个。
本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。
大体上按内容分为8个单元：
１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；13～17课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活；18～21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；22～25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱心；26～29课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境；30～34课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。
本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。
本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
二、班级情况分析
我班学生人数51人。
年龄大多是7岁左右。
经过一年的语文学习，有了一定的语言基础，但由于教材变动较大，要求认识和会写的字很多，课文篇幅很长而且全部脱拼音了，对于刚上二年级学生来说真的很难。
而且我班学生男女比例悬殊，男生比女生多，男生比较好动，上课注意力较难集中，学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力，影响学习效果,大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。
但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。
三、教学目标：
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
（1）准确认读450个生字。
会默写出350个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字。
能按字的结构把字写端正、匀称。
4、口语交际
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
5、阅读
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
能复述课文。
会分角色朗读课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、作文
（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。
（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。
四、教学措施
1、充分利用阅读课，注重读写结合。
2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。
3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。
4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。
五、教学进度
七、教学进度安排
单元周次内容备注
第一单元一小蝌蚪找妈妈
我是什么
植物妈妈有办法
口语交际
二语文园地一
快乐读书吧
场景歌
第二单元三树之歌
拍手歌
田家四季歌
语文园地二
四语文园地二
第三单元五曹冲称象
红马的故事
一封信
妈妈睡了
六口语交际
语文园地三
第四单元古诗二首
七黄山奇石
日月潭
葡萄沟
语文园地四
八期中复习
第五单元九坐井观天
寒号鸟
我要的是葫芦
口语交际
第六单元十语文园地五
大禹治水
朱德的扁担
第六单元十一难忘的泼水节
口语交际
十二语文园地六
第七单元十三古诗二首
雾在哪里
风
雪孩子
十四语文园地七
第八单元十五狐假虎威
狐狸分奶酪
狐狸养鸡
（一）
狐狸养鸡
（二）
十六语文园地八
期末复习十七总复习
十八总复习
十九总复习
二十期末测试,总结
部编版二年级上册语文教学计划
一、本册教材分析：
本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
“课文”安排了8个单元，每单元4～５课，共3４课。
每单元安排1个综合练习，共８个。
本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。
全册共安排生字４50个，其中要求写的为350个。
本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。
大体上按内容分为8个单元：
１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；13～17课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活；18～21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；22～25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱心；26～29课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境；30～34课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。
本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。
本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
二、班级情况分析
我班学生人数51人。
年龄大多是7岁左右。
经过一年的语文学习，有了一定的语言基础，但由于教材变动较大，要求认识和会写的字很多，课文篇幅很长而且全部脱拼音了，对于刚上二年级学生来说真的很难。
而且我班学生男女比例悬殊，男生比女生多，男生比较好动，上课注意力较难集中，学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力，影响学习效果,大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。
但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。
三、教学目标：
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
（1）准确认读450个生字。
会默写出350个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字。
能按字的结构把字写端正、匀称。
4、口语交际
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
5、阅读
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
能复述课文。
会分角色朗读课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、作文
（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。
（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。
四、教学措施
1、充分利用阅读课，注重读写结合。
2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。
3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。
4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。
五、教学进度
七、教学进度安排
单元周次内容备注
第一单元一小蝌蚪找妈妈
我是什么
植物妈妈有办法
口语交际
二语文园地一
快乐读书吧
场景歌
第二单元三树之歌
拍手歌
田家四季歌
语文园地二
四语文园地二
第三单元五曹冲称象
红马的故事
一封信
妈妈睡了
六口语交际
语文园地三
第四单元古诗二首
七黄山奇石
日月潭
葡萄沟
语文园地四
八期中复习
第五单元九坐井观天
寒号鸟
我要的是葫芦
口语交际
第六单元十语文园地五
大禹治水
朱德的扁担
第六单元十一难忘的泼水节
口语交际
十二语文园地六
第七单元十三古诗二首
雾在哪里
风
雪孩子
十四语文园地七
第八单元十五狐假虎威
狐狸分奶酪
狐狸养鸡
（一）
狐狸养鸡
（二）
十六语文园地八
期末复习十七总复习
十八总复习
十九总复习
二十期末测试,总结
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