王冕文言文阅读答案.docx
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王冕文言文阅读答案
王冕文言文阅读答案
【篇一：
初中课外文言文阅读及其答案】
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（一）文征明习字《书林纪事》
【原文】
文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】
文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】
1．解释下面句中加点的词
①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》
④或答人简札
2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译
文
3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：
（二）薛谭学讴
【原文】
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【译文】
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】
1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）
a．①与②相同，③与④不同b．①与②不同，③与④相同
c．①与②相同，③与④也相同d．①与②不同，③与④也不同
3．翻译：
谭乃高压求反。
译
文：
4．个故事给你以怎样的启示？
答：
5．薛谭身上有无可取之处？
如果有，是什么？
答：
（三）范仲淹有志于天下
【原文】
范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：
“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”
【译文】
范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。
他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。
经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。
做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。
以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。
范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。
他经常朗诵自己作品中的两句话：
“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
”
【阅读训练】
1．给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读音：
义：
②辄以水沃面音：
义：
③食不给音：
义：
2．“每以天下为己任”的正确译句是（）
a．每天把天下大事作为自己的责任。
b．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
c．常常把天下大事作为自己应尽的任务。
d．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：
②妻子衣食仅自足而已：
4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
①
②
③
5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。
（四）司马光好学《三朝名臣言行录》
【原文】
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言：
“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。
”
【译文】
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。
司马光曾经说：
“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！
”
【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词。
①患记问不若人②迨能倍诵乃止
③迨能倍诵乃止④咏其文
2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）
a．祗辱于奴隶人之手b．才美不外见
c．满坐宾客无不伸颈侧目d．京中有善口技者
3．本文中概括主旨的句子是：
（）
a．用力多者收功远。
b．其所精通乃终身不忘。
c．书不可不成诵。
d．咏其文，思其义，所得多矣。
4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。
我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是
（五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》
【原文】
欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
【阅读训练】
1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？
（）
a．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
b．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
c．一男附书至，二男新战死。
d．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
2．翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
译文：
②惟读书是务。
译文：
3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：
4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是
（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》
【原文】
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：
“儿痴如此，曷不听其所为？
”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
【译文】
王冕是诸暨县人。
七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。
听完以后，总是默默地记住。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。
王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。
过后，他仍是这样。
他的母亲说：
“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？
”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。
一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。
王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
【阅读训练】
1．结合文意，解释下列句中加点的词。
①窃入学舍②辄默记
③儿痴如此④恬若不见
2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（）
a．只有剩骨b．满坐寂然c．坐佛膝上d．可爱者甚蕃
3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）
a．或以为死，或以为亡b．必以分人
c．属予作文以记之d．以刀劈狼首
5．从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是
（七）张无垢勤学《鹤林玉露》
【原文】
张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。
其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。
如是者十四年。
洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
【译文】
张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。
他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。
这样一直坚持了十四年这久。
等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。
【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词。
①张无垢谪横浦②每日昧爽辄执书立窗下
③就明而读④如是者十四年
2．翻译划线的句子。
译
文：
3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）
是马也，虽有千里之能其如土石何
ab如是者十四年其寝室有短窗
4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。
“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子
（八）送东阳马生序（节选）宋濂
【原文】
余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒或有所闻。
【译文】
我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去借阅，亲手抄写，计算着约定的日子到时归还。
遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒。
抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。
因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。
到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人来开导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。
先辈是德高望重的人，学生挤满屋子，他说话态度从没有流露一点客气。
我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，
【篇二：
短篇文言文阅读加练习附答案】
t>短篇文言文集锦薛婧
（一）王冕僧寺夜读
【原文】王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧
（1）牛陇上，窃
（2）入学舍，听诸生诵书；听已，辄（3）默记。
暮归，忘其牛，父怒挞（4）之。
已而复如初。
母曰：
“儿痴如此，曷（5）不听其所为？
”冕因去，依僧寺以居。
夜潜（6）出坐佛膝上，执策（7）映长明灯读之，琅琅达旦（8）。
佛像多土偶，狞恶可怖（9），冕小儿，恬（10）若不知。
（《宋学士文集》）
【注释】
（1）牧：
放牧牲畜。
（2）窃：
偷偷地，暗中。
（3）辄：
总是（常常）、就。
（4）挞：
用鞭子、棍子等打人。
（5）曷：
通“何”，为什么。
（6）潜：
暗暗地、悄悄地步。
（7）执策：
拿着书。
（8）达旦：
到早晨，到天亮。
（9）狞恶可怖：
狰狞凶恶，令人害怕，（10）：
恬：
神色安然，满不在乎的样子。
思考：
从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是？
你有何启示？
（二）薛谭学讴
【原文】薛谭学讴
（1）于
（2）秦青，未穷（3）青之技，自谓尽之，遂辞归
（4）。
秦青弗止（5），饯行于郊衢（6），抚节（7）悲歌，声振林木，响遏（8）行云。
薛谭乃谢而（9）求反（10），终身不敢言归。
【注释】
（1）讴：
唱歌；
（2）于：
向；（3）穷：
尽，完；（4）遂辞归：
于是就告辞回家；（5）弗止：
没有劝阻；（6）饯行于郊衢：
在城外大道旁给他饯行；
（7）抚节：
打着拍节：
（8）遏：
阻止；（9）谢：
道歉；（10）反：
通假字，通“返”，返回。
思考:
薛谭身上有无可取之处？
如果有，是什么？
.
（三）三人成虎
【原文】庞恭与太子质[1]于邯郸[2]，谓魏王曰：
“今一人言市[3]有虎，王信之乎？
”曰：
“不信。
”“二人言市有虎，王信之[4]乎？
”曰：
“不信[5]。
”“三人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“寡人[6]信之。
”庞恭曰：
“故市之无虎也明[7]矣，然而三人言而成虎。
今邯郸之去[8]魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察[8]之。
”庞恭从邯郸反，竟不得见[9]。
[1]质：
人质，这里用作动词，谓将人在为抵押品，这是战国时代国与国之间的外交惯例。
[2]邯郸：
赵国的都城，在今直隶省邯郸县西南十里。
[3]市：
墟集，后世衍申为城市。
[4]之：
代词，指市上有虎这件事。
[5]信：
相信。
[6]寡人：
古代国君的自称。
夫：
语气词，用于句首，表示下文要发表议论，现
代汉语没有与此相应的词语。
明：
明摆的，明明白白的。
[7]去：
距离。
[8]察：
详审，辨别是非，明察。
[9]见：
作使动动词解，谓庞结果得不到魏王召见。
1、从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑?
2、后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。
这个成语通常用来比喻什么?
（四）画蛇添足
楚有祠①者，赐其舍②人卮酒。
舍人相谓曰：
“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮③，右手画蛇，曰：
“吾能为之足。
”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：
“蛇固无足，予安能为之足?
”遂饮其酒。
选出与本则寓言的寓意相对的—个成语。
（）
（a）画饼充饥（b）画地为牢（c）画虎类犬（d）画龙点睛
（五）范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠②，辄③以水沃④面。
往往粥不继，日昃⑤始食。
遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：
“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”
思考：
本文给了我们什么启示？
（六）歧路亡羊
杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：
童仆）追之。
杨子曰：
“嘻！
亡一羊，何追者之众?
”邻人曰：
“多歧路。
”既反，问：
“获羊乎？
”曰：
“亡之矣。
”曰：
“奚亡之?
”曰：
“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
”
思考：
本文给了我们什么启示？
（七）凿壁借光
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。
邑人大姓②文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。
①逮：
到，及。
②大姓：
富户;大户人家。
③文不识：
姓文名不识。
④与：
帮助。
⑤资：
借。
⑥大学：
很大的学问。
思考：
本文给了我们什么启示？
（主要运用哪种方法？
）
（八）秦西巴纵麑①
孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。
麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。
孟孙归，求麑安在。
秦西巴对曰：
“其母随而啼，臣诚弗忍，窃②纵而予之。
”孟孙怒，逐秦西巴。
居一年，取以为子傅③。
左右曰：
“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？
”孟孙曰：
“夫一麑而不忍，又何况人乎？
”
思考：
从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，本文给了我们什么启示？
（九）
永之氓①咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。
中济②，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣④曰：
“汝善游最也，今何后为?
”曰：
“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：
“何不去之?
”不应，摇其首。
有顷，益怠⑤。
已济者立岸上呼且号曰：
“汝愚之甚，蔽⑥之甚!
身⑦且死，何以货为?
”又摇其首，遂溺死。
[注释]①氓，百姓。
②中济：
渡到河水的中间。
③寻常：
古代以八尺为寻，两寻为常。
④侣：
同伴。
⑤怠：
懒惰，松懈。
此为疲倦无力。
⑥蔽：
蒙蔽，指为金钱所迷惑。
⑦身：
自身，自己。
思考：
这篇文章讽刺了。
（十）为学①
天下事有难易乎？
为之②，则难者③亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？
学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙④有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：
“吾欲之南海，何如?
”富者曰：
“子何恃⑤而往？
”
曰：
“吾一瓶一钵⑥足矣。
”
富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！
”
越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
①为学：
做学问。
②之：
代词，它，指天下事。
③者：
?
的事情；?
的人。
⑤恃：
凭借，倚仗。
⑥钵：
佛教徒盛饭的用具。
1、本文通过一个生动的故事，告诉我们_________________________对于学习的重要性。
2、下列哪句话可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦学习？
（）
a、天下事有难易乎?
b、人之为学有难易乎?
c、僧富者不能至而贫者至焉d、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
3．文中可以看出“之南海”是非常困难的语句是。
（十一）颜回好学
（十二）邴原泣学《初潭集》
【原文】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：
“童子何泣？
”原曰：
“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻然曰：
“欲书可耳！
”原曰：
“无钱资。
”师曰：
“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1．书塾中的老师值得我们敬佩的是
2．我们应该向邴原学什么？
短片文言练习答案
（一）文章告诉我们：
古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。
这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础。
（二）有。
是他那知错能改，变骄傲为虚心的学习态度。
（三）1、从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑?
担忧邯郸距离大梁太远，有人挑拨离间，使魏王对自己失去信任。
2、后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。
这个成语通常用来比喻什么?
比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
（四）d
（五）思考：
本文给了我们什么启示？
分析：
这是只有一个“面”的文章，回答这类问题时，我们可以从结果开始思考：
范仲淹为什么会“遂大通‘六经’之旨”？
从前文中得出答案的关键词是“刻苦勤奋”；再往前推，他为什么会刻苦勤奋？
得出关键词“逆境”。
最后概括一下答案要点即：
天才出于勤奋，逆境出人才。
）
（六）思考：
本文给了我们什么启示？
（分析：
这是有对立面的文段，就须正反面思考，以备答案的完整性、规范性。
思路可以概括为：
为什么（找不到羊）→因为歧路多，不知道如何去找。
怎样（能找到羊）→找准道路，明确方向）如此思考就可以从正反两面得出一个比较完整的答案：
事物（事理）是复杂多变的，不能明确方向，就会误入歧途，只有明确方向，才能找到正确的成功的道路。
（七）从凿壁借光的事例可看出：
外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。
这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。
条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。
（八）思考：
从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，本文给了我们什么启示？
（主要运用哪种方法？
）要知人善用；仁慈最终会获得别人的认可；认为自己正确就不怕得罪人；知错就改：
不计个人恩怨
（九）思考：
这篇短文讽刺了那些贪而无厌、爱财如命的人。
（十）1、本文通过一个生动的故事，告诉我们_主观努力或立志_对于学习的重要性。
2、下列哪句话可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦学习？
（d）
a、天下事有难易乎?
b、人之为学有难易乎?
c、僧富者不能至而贫者至焉d、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
3．文中可以看出“之南海”是非常困难的语句是__西蜀之去南海，不知几千里也。
（十一）门人益亲不迁怒，不贰过
（十二）1．书塾中的老师值得我们敬佩的是.为下一代无私奉献的精神。
2．我们应该向邴原学什么？
学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
【篇三：
七年级课外文言文阅读及其答案】
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（一）文征明习字《书林纪事》
【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】
1．解释下面句中加点的词
①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》
④或答人简札
2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文
3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：
（二）薛谭学讴
【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】
1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）
a．①与②相同，③与④不同b．①与②不同，③与④相同
c．①与②相同，③与④也相同d．①与②不同，③与④也不同
3．翻译：
谭乃高压求反。
译文：
4．个故事给你以怎样的启示？
答：
5．薛谭身上有无可取之处？
如果有，是什么？
答：
（三）范仲淹有志于天下
【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：
“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”
【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。
他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。
经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。
做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。
以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。
范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。
他经常朗诵自己作品中的两句话：
“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
”
【阅读训练】
1．给下列句中加点的字注音并释义。
1
①啖粥而读音：
义：
②辄以水沃面音：
义：
③食不给音：
义：
④乃至被谗受贬音：
义：
2．“每以天下为己任”的正确译句是（）
a．每天把天下大事作为自己的责任。
b．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
c．常常把天下大事作为自己应尽的任务。
d．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：
②妻子衣食仅自足而已：
4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
①
②
③
5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。
（四）司马光好学《三朝名臣言行录》
【原文】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言：
“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。
”
【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和
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