二年级下册综合教育教案修改版汇总.docx
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二年级下册综合教育教案修改版汇总
赵五家湾学校
二年级综合教育
教
案
教材版本:
陕西师范大学出版社二年级综合教育
教师:
杨翠英
时间:
201—2017学年第二学期
电子教案
教学进度
周次
教学内容
1
公共卫生与饮食卫生安全第一课时
2
第二课时
3
第三课时
4
吃好早餐第一课时
5
第二课时
6
第三课时
7
机动(清明节)
8
预防接种第一课时
9
第二课时
10
期中考试
11
第三课时
12
乱吃药物的危害第一课时
13
第二课时
14
第三课时(机动)
15
不要挑食第一课时
16
第二课时
17
第三课时
18——19
期末复习
公共卫生与饮食卫生安全
第一课时注意公共卫生
教学目标:
1、通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害性。
2、提高维护公共卫生意识,培养良好的卫生习惯。
教学重、难点:
通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害,培养学生不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。
教学方法:
讲授法、小组合作法、探究法
教学准备:
课前搜集的资料、图片。
课时:
一课时
教学过程:
一、激发兴趣,导入新课:
小朋友们,在公共场所,当你感冒咳嗽,想吐痰时,你会怎么做?
如果你有过这样的经历,请讲讲吧!
二、合作学习,讲述经历:
1、同桌互相说说在公共场所,感冒咳嗽,想吐痰时的经历以及心里活动。
2、指名学生说一说。
3、两人小组说一说:
有痰要吐的时候怎么办?
(1、随地吐痰不卫生2、痰中细菌传疾病,有痰吐进痰盂里3、健康清洁又文明。
)
三、教师讲故事:
1、猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔,结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。
说一说:
你从故事中学到了什么?
2、熟读儿歌:
教唱儿歌:
果皮箱,张大嘴,
果皮纸屑丢箱内,
从小养成好习惯,
环境整洁行为美。
四、小结:
我们小学生应该做一个在公共场所,讲卫生,不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑的好孩子。
五、板书设计:
第一课时 注意公共卫生
不随地吐痰
健康清洁又文明环境整洁行为美
第二课时讲究个人卫生
教学目标:
通过教学使学生做到饭前便后洗手,经常剪指甲,了解到生水是不卫生的,并培养学生喝开水的习惯。
教学重点:
1、养成饭前便后洗手,不喝生水的习惯。
、
2、培养学生饭前便后洗手的习惯。
教学难点:
通过教学使学生做到饭前便后洗手,经常剪指甲。
教学方法:
游戏导入,小组合作,多媒体教学
教学准备:
教师准备:
多媒体课件、显微镜、载玻片。
学生准备:
图表
教学课时:
一课时
教学过程:
一、谈话激趣,创设游戏导入:
小朋友们,你注意过自己的手吗?
你的手干净吗?
今天我们来做个看一看的游戏。
二、观察:
1、分别出示显微镜、载玻片,学生观察:
2、说一说:
你从试验中发现了什么?
3、同桌互相说一说:
不讲卫生的害处。
4、怎样清洁双手呢?
5、学生讨论一下:
6、教师小结:
(1)饭前便后要洗手。
洗手时使用肥皂。
(2)要及时修剪指甲。
(3)保持手帕清洁,做到每天洗,随身带。
全班读一读。
一、课外拓展:
1、教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
。
2、查找有关讲卫生的资料。
板书设计:
第二课时 讲究个人卫生
饭前便后洗手
不要喝生水
图片
第三课时 饮食卫生要安全
教学目标:
通过讨论交流,教育学生知道饮食卫生要安全,注意不能暴食暴饮,
切实提高自护保健意识,养成良好的饮食习惯。
教学重点:
知道饮食卫生要安全,注意不能暴食暴饮。
教学难点:
提高自护保健意识,养成良好的饮食习惯。
教学方法:
小组合作、讨论
教学准备:
多媒体课件
教学课时:
一课时
教学过程:
一、创设情景,谈话导入:
小朋友们,由于你们年龄还比较小,有时遇到好吃的饮料食物。
你会怎么做呢?
二、合作交流,共同研讨:
1、四人小组讨论:
(学生畅所欲言)
(1)平时面对美食饮料的诱惑,你会怎么做?
(2)小摊贩所卖的不卫生的零食,你会卖吗?
为什么?
2、同桌探讨。
3、全班交流。
4、指名发言。
5、编写《饮食卫生要安全》的儿歌。
三、教师小结:
我们小学生正处于长身体的阶段,一定要注意饮食要安全,千万不能
暴食暴饮,不吃街边小贩不卫生的零食,养成养成良好的饮食习惯。
四、板书设计:
第三课时 饮食卫生要安全
不能暴食暴饮
不吃街边小贩不卫生的零食
吃好早餐
第一课时 不挑食不偏食
教学目标:
1、使学生了解一日应吃三餐,以及膳食要荤素、粗细搭配,以保证营养。
2、培养学生不挑食,不偏食。
教学重点:
使学生了解一日应吃三餐,膳食要荤素、粗细搭配。
教学难点:
培养学生不挑食,不偏食的好习惯。
教学方法:
小组合作,多媒体教学
教学准备:
多媒体课件
教学课时:
一课时
教学过程:
一、谈话激趣。
1、同学们,我们每天都要吃饭,你知道一天要吃几餐饭,每餐应该吃什么吗?
学了这篇课文就知道了。
2、板书课题:
第一课时 不挑食不偏食
二、学习新课:
1、自由读课文,想一想讲的是什么。
2、请同学们说一说这首诗歌讲了什么意思?
3、那么怎样才能使饮食合理呢?
4、同桌讨论。
5、说一说:
你早、午、晚三餐各吃什么?
6、评一评:
谁吃的营养好。
7、读、背诗歌。
不挑食不偏食
一日三餐不可少,
定时定量很重要,
荤素粗细要搭配,
保证营养身体好。
8、教师:
今天我们了解了一日三餐应吃什么,以及膳食要荤
素、粗细搭配,回家后给妈妈提个建议,吃好每一餐好吗?
三、播放DV,学生判断分析:
看图,图上的小朋友做得对不对,为什么?
1、看看奇奇的一天是怎么用餐的?
2、学生判断分析。
3、再观看DV,给学生做示范,强化正确饮食的好习惯。
四、寓教于乐,强化对正确饮食的理解:
1、伴着《春天在哪里》的曲子唱歌(出示歌词、放音乐)
2、老师希望你们在生活中设计一份有营养的早餐。
(画图、写字都可以)
五、板书设计:
第一课时 不挑食不偏食
一日三餐不可少,
定时定量很重要,
荤素粗细要搭配,
保证营养身体好。
第二课时吃好早餐
教学目标:
1、使学生了解一日应吃三餐,以及膳食要荤素、粗细搭配,以保证营养。
2、培养学生不挑食,不偏食。
教学重点:
使学生了解一日应吃三餐,膳食要荤素、粗细搭配。
教学难点:
培养学生不挑食,不偏食的好习惯。
教学方法:
小组合作,多媒体教学
教学准备:
多媒体课件
教学课时:
一课时
教学过程:
一、谈话激趣。
早餐对我们很重要,那么真样才能吃好早餐呢?
二、提问:
1、你们每天都吃早餐吗?
2、你们早餐都吃什么?
三、播放DV,学生判断分析:
1、看图后请说出早餐对身体的重要性。
2、吃早餐时不能在走路、看书时吃早餐。
3、早餐要有营养,但不以吃得太饱。
4、不吃早餐会影响学习。
四、学生结合生活,进行讨论如何正确吃早餐。
1、学生为自己设计一份营养早餐食谱。
2、小组讨论。
五、板书设计:
第二课时 吃好早餐
第三课时吃好早餐
教学目标:
1、使学生了解一日应吃三餐,以及膳食要荤素、粗细搭配,以保证营养。
2、培养学生不挑食,不偏食。
教学重点:
使学生了解一日应吃三餐,膳食要荤素、粗细搭配。
教学难点:
培养学生不挑食,不偏食的好习惯。
教学方法:
小组合作,多媒体教学
教学准备:
多媒体课件
教学课时:
一课时
教学过程:
一、谈话激趣。
小朋友你知道哪些早餐有利于我们的身体健康?
学生讨论。
二、出示课件:
观看图片,小组讨论哪些早餐有利于身体健康。
三、提问:
你们知道早餐应该吃什么吗?
(早餐要有营养,但不宜吃的太饱)
四、指导学习:
《健康伴我行》
早餐对身体发育非常重要,早餐要有营养。
五、小结:
六、小组讨论并设计一周的营养早餐表。
七、板书设计:
第三课时 合理搭配、吃好早餐
预防接种
第一课时 接种疫苗
教学目标:
1、使学生了解为什么要接种疫苗,知道接种的重要性。
2、通过教学动的接种的必要性。
。
教学重点:
使学生了解为什么要接种疫苗,知道接种的重要性。
教学难点:
让学生认识到接种的重要性。
教学方法:
小组合作,多媒体教学
教学准备:
多媒体课件
教学课时:
一课时
教学过程:
一、谈话激趣。
小朋友,你吃过糖丸吗?
接种过乙肝疫苗、麻疹疫苗、卡介苗吗?
二、学习课文:
1、为什么要接种这些疫苗?
2、学生讨论:
3、观看图片:
了解问什么要接种这些疫苗?
三、知道为什么要接种疫苗:
1、这些疫苗都是国家要求我们不满12岁的小朋友接种的。
2、接种疫苗能增强抵抗疾病的能力。
3、降低传染病的可能性。
4、入学时学校要检查预防接种证。
四、学生讨论:
你如果从来没有注射过疫苗,可能会产生什么后果?
五、教师小结:
六、板书设计:
第一课时 接种疫苗
第二课时 如何接种疫苗
教学目标:
1、使学生了解接种疫苗的对象,知道接种的重要性。
2、通过教学动的接种的必要性。
。
教学重点:
使学生了解为什么要接种疫苗,知道接种的重要性。
教学难点:
让学生认知道如何去接种。
教学方法:
小组合作,多媒体教学
教学准备:
多媒体课件
教学课时:
一课时
教学过程:
一、谈话激趣。
你们知道什么是预防接种吗?
学生讨论:
你们是什么时候去接种的?
二、新授内容:
1、接种的主要对象是谁?
(接种的主要对象是儿童。
)
2、接种的目的是什么?
通过预防接种使我们自身产生对一些传染病的免疫力,从而控制传染病的发生。
3、大家知道如何去接种吗?
二、观看图片,学生讨论
1、图一:
你知道什么?
小组讨论:
2、图二:
你知道什么?
小组讨论:
3、图三:
你知道什么?
小组讨论:
4、图四:
你知道什么?
小组讨论:
二、教师小结:
板书设计:
第二课时 如何接种疫苗
第三课时 预防接种
教学目标:
1、通过教学了解接种的必要性。
2、培养学生良好的卫生习惯。
教学重点:
使学生了解为什么要接种疫苗,知道接种的重要性。
教学难点:
让学生认知道如何去接种。
教学方法:
小组合作,多媒体教学
教学准备:
多媒体课件
教学课时:
一课时
教学过程:
一、谈话激趣。
你是怎么知道自己接种疫苗的?
学生回答:
二、授新课:
1、预防接种虽然是一种提高儿童免疫力的有效措施,但也不是一接种就保证不会被传染。
2、我们还应如何做,身体才会更好?
所以,还应注意培养我们良好的卫生习惯,加强体育锻炼,不断地增强体质和抗病能力。
三、观看图片,学生讨论下面这两位同学的说法对吗?
小组讨论:
四、回家问问爸妈,你都接种过哪些疫苗?
五、教师小结:
六、板书设计:
第三课时 预防接种
乱吃药物的危害
第一课时不能乱吃药物
教学目标:
1、通过教学了解药物是不能乱吃的。
2、了解乱吃药物给人类带来的危害。
教学重点:
通过教学了解药物是不能乱吃的。
教学难点:
让学生认知道乱吃药无给人类带来的危害。
教学方法:
小组合作,多媒体教学
教学准备:
多媒体课件
教学课时:
一课时
教学过程:
一、谈话激趣。
小朋友,你们往往在什么时候会吃药?
你知道你是怎样吃药的吗?
学生回答
二、新授课:
药物是不能随便乱吃的,你知道乱吃药物会有什么后果吗?
一起来讨论:
三、出示课件,学生讨论乱吃药物的危害。
看了以上几幅图片,你懂得了什么?
1、乱吃消炎药会引起肚子疼,拉肚子。
2、乱吃营养药容易出现发烧,出虚汗等症。
3、乱吃爷爷奶奶的药会晕倒。
4、乱吃安眠药会头晕、浑身无力。
四、谈自己的经历:
小朋友,你最近一次吃药是什么时候?
因为什么原因?
都吃了哪些药?
你来讲讲吧!
五、教师小结:
六、板书设计:
第一课时不能乱吃药物
第二课时乱吃药物的危害
教学目标:
1、药物不能乱吃
2、乱吃药物会出现什么情况
教学重点:
乱吃药物的危害
教学难点:
乱吃药物的危害
教学方法:
自主探究
教学课时:
1课时
教学过程:
一、导入新课:
药物不能随便乱吃的,你知道乱吃药物会有什么后果吗?
一起来说一说乱吃的药物危害吧!
1、乱吃消炎药会引起肚子疼,拉肚子。
2、乱吃营养药物容易出现发烧,出虚汗等症状。
3、乱吃爷爷奶奶治病的药会晕倒。
4、乱吃安眠药会头晕、浑身无力。
二、新授
下面是一位小朋友吃错药的故事。
一起来看看他乱吃药以后出现了什么情况吧!
1、他和小伙伴高兴地在雨中追逐玩耍!
2、回到家后,他感觉好冷,心想:
我是不是生病了?
3、他怕父母责怪,于是自己找药吃,结果吃错了药,病情加重,晕倒了。
4、爸爸妈妈发现了及时把他送到了医院。
三、健康伴我行:
常言道:
是药三分毒。
味道再好的药物也会对我们的生体产生不良的影响。
那么,怎样做才是对待药物的正确态度呢?
1、生病了要及时看医生,吃医生开的药。
2、吃药前要仔细阅读药物说明书。
3、按医生的吩咐吃药,不能多吃。
4、没有生病的时候,不要自己随便拿药吃。
5、要好好吃饭,不能拿营养品当饭吃。
六、课后大活动:
吃错了药物,不仅会加重病情,还可能危及生命。
所以,我在想班上发起一项提议,大家都请父母来监督自己,避免乱吃药物的事情发生在自己身上。
如果你的好朋友不好好吃饭,却特别喜欢吃一些营养品,你应该跟他说些什么呢?
我们一起来讨论讨论吧!
不要挑食
第一课时不要挑食
教学目标:
挑食对身体健康的影响
教学重点:
挑食的坏处
教学难点:
挑食的危害
教学方法:
自主探究
教学课时:
一课时
教学过程:
一、导入新课:
你吃饭的时候挑食吗?
你偏爱哪些食物?
讨厌哪些食物?
爸爸妈妈跟你说过挑食的不好吗?
一起来说一说挑食对我们身体健康的影响吧!
1.不爱吃水果会导致缺铁性贫血。
2.偏爱甜食,容易发胖,也容易长蛀牙。
3.偏食肉类会使人暴躁易怒,喜动好斗。
4.不爱吃蔬菜的人缺乏维生素,会导致头发干枯,抵抗力下降,容易生病。
下面是一些小朋友在餐桌上的表现。
我们一起来讨论讨论,看看他们吃东西时有没有挑食?
请选出挑食的小朋友。
1.又是青菜,我才讨厌吃。
2.蔬菜和肉都很好吃。
3.水果一点儿也不好吃,我不要。
4.我就爱吃巧克力和蛋糕。
二、健康伴我行:
长期挑食会导致营养不良,严重影响我们身体的健康和发育。
下面来讲一讲什么是有益健康的、合理的饮食习惯。
1.饭前不要吃糖分高的食物,那样会影响食欲。
2.饭前少吃零食,特别要少吃膨化类零食。
3.荤素搭配,丰富口感,均衡营养。
三、课后大活动:
为了健康成长,我们平时要吃各种各样的食物,这样才能给我们的身体提供全面饿营养。
你觉得一日三餐都应该吃哪些食物,才能保证我们身体所需的营养呢?
我们来分组讨论讨论。
第二课时挑食的后果
教学目标:
1、知道什么是营养缺乏及预防方法。
2、怎样才是均衡膳食。
3、使学生知道均衡饮食对人体及健康的重要。
4、养成良好饮食习惯,合理膳食。
不吃有害食物。
教学重点:
1、使学生了解一日应吃三餐,膳食要荤素、粗细搭配。
2、了解偏食和挑食的危害。
教学难点:
养成良好饮食习惯,合理膳食。
不吃有害食物。
教学方法:
自主探究
教学课时:
一课时
教学过程:
一、导入课题
1、问话导入:
同学们知道人体需要哪些营养素?
2、引导学生思考、回答,板书课题
3、倡导合理地吃。
(1)你们会吃吗?
(会。
)老师不是问会不会吃饭,而是问会不会科学合理的吃饭。
讨论交流:
怎样科学合理的吃饭?
(学生交流,教师小结)
4、介绍某些食品对健康的负面影响。
5、学生回答,教师简单小总
二、讲读课文,学习知识
教师讲解,学生认真听讲,适时板书
七大营养素:
蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质(无机盐)、维生素、水、纤维素
三、教学小结:
我们正处在长身体的关键时期,危害身体的毒素很容易被我们吸收,早我们身体里聚集下来。
所以我们一定要注意饮食健康,吃“好”,健康的吃!
第三课时蔬菜与水果、饮食要讲卫生
教学目标:
1、了解蔬菜水果富含的营养成分的特点。
2、蔬菜水果对人体的作用。
教学重点:
蔬菜水果对人体的作用,怎样防止“病从口入”。
教学难点:
蔬菜水果对人体的作用。
教学方法:
自主探究
教学课时:
一课时
教学过程:
一、 谈话引题:
1、 同学们,我发现很多在学校吃饭的同学总是不喜欢吃蔬菜。
现在,我做一个调查,喜欢吃蔬菜水果的同学举手。
你谁来说说你为什么喜欢?
二、 深入学习:
1、你们知道蔬菜水果中富含哪些营养成分?
(举例说明)
2、师补充:
维生素、无机盐、膳食纤维、有机酸、芳香物质、少量脂肪
3、那这些营养成分对人体到底有什么作用呢?
(保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病能力及预防某些癌症。
)
三、师小结:
因此,多吃蔬菜水果对人的健康可有好处,希望同学们都吃蔬菜水果。
四、老师介绍有关知识:
有很多疾病是因国我们不注意卫生,吃了不洁的食物或喝了不干净的水而引趣的。
这就是人们通常说的“病从口入”。
不清洁的东西里有很多人冷冻肉眼看不见的致病物,有些病毒,有些是病菌,致病物广泛存在于空气中和物体上,如粪便、污泥、灰尘、车把扶手、楼梯栏杆、玩具等,都有很多病毒或病菌,我们的双手也沾有不少。
这些致病物可以通过多种途径污染食物。
春夏季气温高,周围环境卫生差进,苍蝇、老鼠、特别多,它们爬饭、菜、水果污染了。
如果我们吃了这些食物,就把病毒或病菌带入体内而得病,有时候,食物是清洁的,但我们的双手很脏,没有洗手就抓食,结果把清洁食物污染了。
这样吃东西也会患各各疾病。
注意饮食卫生,是预防疾病很重要的一关。
饭前、便后要用肥皂洗手,要经常剪指甲。
生吃瓜果、最子用流动水先干净,削皮或用荆水浸烫几分钟后再吃。
不喝生水,特别是井水和河水,饮食用具也要清洁。
不买、不吃变质的食物。
剩饭剩菜必需煮沸消毒后再吃。
不买街头流动小贩的食物。
四、思考题
1、为什么饭前、便后要洗手?
2、生吃的瓜果要怎样处理?
3、小结以上两个问题。