五上年级英语学期教学计划和进度安排.docx
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五上年级英语学期教学计划和进度安排
五上年级英语学期教学计划和进度安排
一、教材培养目标
1．激发学生学习英语的兴趣，使他们树立学习英语的自信心；
2．培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力；
3．帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生的观察、思维、想象和创造能力；
4．适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材教学内容与目标
1．能听、说、读、写92个单词或短语及13组句子和9个单句（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题。
）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇；
2．能听、说、认读16个单词；
3．能学会6个手工制作；
4．能听懂会唱8首歌曲；
5．能听懂、会吟唱12首歌谣；
6．能完成6个自我评价活动；
7．能理解6个幽默小故事；
8．能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教材分析及教学措施
每单元的1、2页都为热身、对话和词汇（包括主情景图），这部分为引入课堂教学部分。
要充分利用主情景图，通过开展各种游戏达到复习小结的目的。
可以开展以下游戏：
1．指指说说游戏（看谁说得多、说得快）；
2．会话综合表演（比一比哪一组能将所有会话串起来表演）；
3．快听快找句子和单词的游戏等等。
每单元的3、4、5页为A部分的词汇和对话，6、7、8页为B部分的词汇和对话，这些都是要求学生熟练掌握的部分。
词汇都是围绕话题归类出现的，这样有利于记忆和开展话题的讨论。
与前四册不同的是，从五年级开始，Let’slearn中的部分或全部词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。
用来巩固复习词汇的活动也由听听做做或吟唱歌谣的形式过渡到各种结对和小组活动。
因此，对于词汇的教学也应当调整。
1．注重词汇的呈现方式，使学生始终保持学习兴趣动至关重要；
2．利用Let’sstart部分引入新词；
3．在真实交流当中教学单词，在丰富的语言活动中操练新词，将词汇与句
型的教学融会贯通；
4．充分发挥单词卡片的作用。
本册教材Let’stalk部分做了较大改动，浓缩了原有的情景对话，更加突出了目标句型，为此在教学过程中也要注意：
1．在听力活动中感知新的语言；
2．在理解语言的基础上学说语言。
阅读理解部分的呈现了与各单元话题相关的趣味会话，旨在复习巩固本单元
A和B部分的主要语言并适当扩展，增大语言输入量。
在教学这一部分时，具体方法一般为：
1．学生阅读对话或短文，可以同桌或小组合作的形式进行（约5分钟）；
2．老师解惑答疑，设计问题以考查理解程度并引导学生完成填充句子的练
习（约10—15分钟）；
3．学生全体参与任务型活动，实际运用所学语言（约5—10分钟）；
4．课堂完成《作业本》配套练习或书写四会句子（约5—10分钟）。
每单元的9、10、11、12页为c部分的语音、评价、文化、歌曲或故事，这是选学部分，可根据A和B部分的需要统筹安排，穿插进行。
四、教学重、难点
重点是：
能听、说、读、写92个单词或短语及13组句子和9个单句；能听、说、读16个单词。
难点是：
运用语言进行交际或完成一件事，培养学生这方面的能力是本学期的重点。
五、学业评价方法
评价分两部分成绩：
口语和基础知识。
口语成绩来自：
30%是是课能专心听讲，积极举手发言，做好课前准备；
20%是坚持每天在家听读，养成良好的听读习惯；
20%是背诵出老规定内容；
30%是期末口试。
基础知识成绩来自：
40%是单元独立作业成绩；
20%是听写成绩；
20%期末测试。
六、学生情况分析
本年级大部分学生态度端正，能认真听讲，按时、高效地完成作业，但课堂参与的主动性不强。
从上学期的期末检测情况看，学生的成绩两极分化的现象比较明显，因此这个学期更应关注学困生。
针对这些情况，本组教师在各个班要因材施教，根据具体的特点对教学进行及时的调整。
本学期在重点抓好基础知识教学的同时，还应加强学困生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本年级英语学习成绩。
本学期还要加强学生学习习惯养成教育，让学生具备良好的学习习惯，特别是在家的听、读习惯。
良好习惯的培养是需师生长期努力的。
要从细微入手，持之以恒。
重点是培养学生良好的听课习惯。
不但要求学生听老师讲，还要用心听同学的发言。
应及时引导学生认真听同学发言，并请其他学生做出评价，学生之间互相启发，可达到取长补短的目的。
还要培养学生课后自觉完成学习任务的习惯。
七、教学进度安排表
周次
起始时间
教学内容
备注
1
9．3—9．7
Unit1（第1、2、3课时）
2
9．10—9．14
Unit1（第4、5、6课时）
3
9．17—9．21
Unit2（第1、2课时）
独立作业一
4
9．24—9．29
Unit2（第3、4、5、6课时）
本周6天
5
9．30—10．7
国庆放假
6
10．8—10．12
Unit3（第1、2课时）
独立作业二
7
10．15—10．19
Unit3（第3、4、5课时）
8
10．22—10．26
Unit3（第6课时）
Recycle1（第1、2课时）
9
10．29—11．2
Recycle1（第3课时）
独立作业三
期中独立作业
10
11．5—11．9
Unit4（第1、2、3课时）
11
11．12—11．16
Unit4（第4、5、6课时）
12
11．19—11．23
Unit5（第1、2课时）
独立作业四
13
11．26—11．30
Unit5（第3、4、5课时）
14
12．3—12．7
Unit5（第6课时）
Unit6（第1课时）
独立作业五
15
12．10—12．14
Unit6（第2、3、4课时）
16
12．17—12．21
Unit6（第5、6课时）
17
12．24—12．29
Recycle2（第1、2、3课时）
本周6天
独立作业六
18
1．2—1．4
期末复习
本周3天
元旦放假
19
1．7—1．11
期末复习
20
1．14—1．18
期末复习、口试
21
1．21—1．25
期末复习、口试
22
1．28—2．1
期末测试
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