三选一材料作文同步训练周测第75周Word格式.docx
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王安石在游褒禅山中认识到成功需要志向、体力、不盲从．不懈怠和外物辅助等条件；
爱默生在思考人生时认识到成功需要恒心、经验、认真和目标等条件；
爱因斯坦在科学研究中认识到成功需要艰苦劳动、正确方法和惜时实干等条件；
乔布斯在创办苹果公司后认识到成功需要自信、胆识和运气等条件……
你认为成功需要什么条件?
请以“成功的条件之我见”为副标题，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意；
明确文体，
自拟标题；
不要套作，不得抄袭；
不少于800字。
答案
1,【答案】培养孩子的阳刚之气
教育部要求各地中小学生在开学前夕，与家长共同观看央视节目《开学第一课》。
然而这档节目不仅内容上受到质疑，也因超长的培训补课广告时间及充满脂粉气的励志教育，沦为反面教材，令全国家长怨声载道。
教育部日前下发红头文件，要求全国中小学生和家长九月一日晚上八时观看中央台播出的电视节目《开学第一课》，且要写观后感，部分学校为贯彻教育部指示，更要求家长或学生观看节目时必须拍一张照片，作为已经观看的证据。
可是当晚八时开播的竟是十二分钟广告，且都是教育部门三令五申要叫停和规范专门针对中小学生的课外辅导广告，包括校外培训、学习App程式等。
官方文件要求全国中小学生和家长观看，可是在规定时间播放的却不是学习节目，而是商业广告，不仅有欺诈嫌疑，也有违国家为学生减负政策。
最讽刺的是，教育部部长陈宝生近期曾多次强调，要彻底砍断教师和培训机构的联系，割断各类考试竞赛和招生的联系，让“学生痛恨、家长无奈、机构赚钱”的校外违规培训机构得到有效清理，切实做到让学生减负减压。
教育部如今自打嘴巴，变相要求中小学生先看培训广告，背后无非还是利益作祟。
内地的教育培训市场规模庞大，数年前已高达八千亿元人民币，如今更是天文数字。
另有统计显示，全国有大半的中小学生曾参加过校外培训补习。
虽然央视事后对广告多的做法道歉，但央视利用《开学第一课》广告赚得盆满钵满，也是不争的事实。
《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目，覆盖全国中小学生，至今已播放十一季，主要是对青少年进行爱国主义现代化教育;
而对这些号称是“祖国未来”的少年，本应是充满正能量的一课，也是励志鼓舞、指引方向的一课，结果当晚在广告之后的节目中，却出现多名唇红齿白的“小鲜肉”粉墨登场，教学生如何做人，表演不男不女的丑剧。
近些年来，国内男性审美“娘化”风气愈演愈烈，不以英雄较长短，却以媚俗惊世人，各种“娘腔”、“小鲜肉”类型的演员、歌手纷纷登上银幕。
俱往矣，数风流人物，竟看“鲜肉”;
连官媒近期都连续发表文章，炮轰中国青少年有“娘化”趋势，甚至认为问题比中美贸易战危机还要严重。
一百多年前，面对精神颓废、麻木不仁的旧中国，梁启超喊出“少年强则国强”口号，振聋发聩;
如今国家强大了，却要少年变“娘”，难道“鲜肉”形象就是下一代中国人的期望?
难道中国不再需要血性男儿?
中国教育的希望究竟在何方?
教育部应该有所交代!
【解析】
【详解】
本题考查的是学生写作能力。
本题是一篇结合现实的材料作文，考生要注意首先要认真研读材料，其次要抓住材料的关键词：
“审美娘化”、“娘炮”、“小鲜肉”、“安能辨我是雌雄”、“阴柔乏力”、“无病呻吟”、“阴柔之风”、“歪风邪气”。
最后要注意结合材料中的关键词进行精准的审题立意。
根据理解材料，材料的中心是说当下审美的取向娘炮化，这种审美取向体现了一个民族文化的趋向。
因此考生可以从以下角度立意：
审美选择、阳刚之气、树立正风正气等角度都可以是很好的立意写作角度。
在写作的时候不妨关注以下时下的低俗娱乐现象，过于追求歪风邪气的审美态度，民族缺少阳刚之气的现象，以上都可以是考生挖掘写作的内容。
在行文写作的过程中，要注意多结合自己身边的现象进行写作，观点要积极向上，要充满正能量。
例如可以提出解决“娘炮”的办法：
一是，父亲承担更多教育责任。
在男孩“女性化”倾向日趋严重的现代社会，父亲必须马上参与到家庭教育中来。
特别是孩子3-5岁时，是父亲进驻的最佳时期。
这个时候的父亲加入更有利于男孩生理、心理的健康发展，也更有利于孩子男子汉气概的培养。
因为，父亲知识面宽广，常常会灌输给男孩一些书本以外的知识；
会鼓励男孩遇事自己动手、大胆尝试；
总是以朋友和“大孩子”的姿态，与男孩一起无拘无束地玩耍。
二是从小进行教育引导。
孩子从3岁开始就已经有了性别意识，从小对孩子进行性别教育是培养阳刚男孩的第一步，父母们要让从小让男孩了解健康男孩的性格特点是什么；
男生和女生有什么差异，爱好有何不同等。
值得一提的是，这些并不需要父母专门指出，而是需要父母在日常生活中赞许孩子和他性别相匹配的行为。
【点睛】
材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；
多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；
比喻性材料要理解其比喻意义；
含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；
“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键词有：
考生要围绕以上的现象，揭示现象的本质，并提出解决的措施。
这样才能使得作文有深度。
2,【答案】全面看待问题
二战时期，英美空军为加强战机防护，对作战后幸存飞机上的弹痕分布进行了调查，认为哪里弹痕多加强哪里，但只有统计学家沃德“看见了”那些坠毁的战机，明白那些弹痕少的地方才是真正应该加固的地方，因为这些部位重创是无法返航的。
沃德之所以能透过现象看见本质是因为沃德全面的估计了所有战机的情况，并没有忽略那些坠毁的、无法直接统计的战机。
因此，无论是看待任何问题之时，应当尽可能全面的看待，以此达到透过现象看本质的目的。
帕斯卡尔说：
人，只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思考的苇草。
正是因为可以通过思考解决问题，我们才与其他兽类禽类不同，区别于其他动物，自称高等动物。
人生来就是在不断地了解这个世界，思考与这个世界相关的问题，希望终有一天看透这个世界，了解这个世界的本来面目。
随着不断的我了解与深入，我们渐渐发现，你知道的越多，你不知道的也就越多，正如维克多雨果说过：
一个独眼人和完全的瞎子比起来，缺点更严重，因为他知道缺什么。
故此，我们当努力让自己更加全面。
全面的看待问题会发现不同的美好世界。
在现实生活中，我们终究是无法做到面面俱到，事事知晓，但是当我们更加全面的了解一件事物时，就会发现以前被忽视的，无与伦比的美丽。
当我们初见一个人时，难免会根据一个人的外貌对一个人进行判断，在自己心中为其勾勒一个形象，往往容貌姣好之人更易获得好感，容貌一般之人可能第一次就给人留下不好的印象了。
但，知人知面不知心，许多时候，随着时间的推移你发现某些人和他的表象截然不同，本来觉得是值得交往的朋友，结果可能是阴险狡诈的小人，本来是冷漠无情的过客，却发现他才是真正的会付出真心的朋友。
苏轼有一诗云：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
正如诗中所说，不同的角度就会有不同的发现，所以当尽可能全面的接人待物。
全面的看待问题引导我们了解世界的真理。
在欧洲中世纪封建教会的黑暗统治下，天文学的发展被宗教神学信奉的“地球中心说”所局限。
伟大的波兰天文学家哥白尼对天体观测长达30余年，根据大量天文观测数据论证，得出震惊西方的“日心说”，向西方一千多年来被神学家歪曲的宇宙观念提出挑战，使天文学从神学的禁锢中解放出来，从而引起了整个自然科学的革命。
现实生活中，每个人都会遇到各种麻烦和问题，如果一味的钻牛角尖，往往会走进死胡同，付出很大的代价而又一无所获，而假如退一步或者换个角度更加全面的思考，顿时便觉得豁然开朗，柳暗花明又一村。
本题通过材料考查考生的分析、整合、写作能力。
本次作文是一篇材料作文。
材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；
另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
材料作文的构思立意，有赖于对材料本身的解读。
要仔细品读，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。
解读材料构思立意时，注意抓住材料中的关键词。
对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。
本题材料首先指出王安石在《游褒禅山记》中辩证地阐明了“志”“力”“物”三者之间的关系，王安石在《游褒禅山记》中论述要实现自己的理想，“志”、“力”、“物”三者缺一不可。
只有具备志、力与相助之物这三个条件，才能到达理想的境地。
然后材料举出生活中常常遇到与王安石在《游褒禅山记》中辩证地阐明了“志”“力”“物”三者之间的关系不同的现象：
别人拍了一张漂亮的照片，我们往往脱口而出“什么相机照的？
”这里什么相机照的显然是在说这张照片照的这么漂亮是外物--相机的功劳，和你的照相技术没有关系。
当照片拍得不成功时，我们却说“什么手艺？
”，这里说什么手艺显然是在说照片拍不好是你技术问题，不是相机的原因，是在强调别人的能力有问题，和外物相机没有关系。
其实我们都知道，照片拍得好与不好，不是哪一单一方面问题，既有相机的原因，也有拍照技术的原因，要全面的看待问题。
虽然我们都学过王安石的《游褒禅山记》，明白“志”“力”“物”三者之间的关系。
可是要真正运用到现实生活中却又无比的困难。
根据以上分析，具体作文时可以从以下角度进行立意：
①应全面地看问题；
②要用欣赏的眼光看待世界；
③要善于发现别人的长处，欣赏他人；
④正确看待“志”“力”“物”三者之间的关系；
⑤要学以致用；
⑥知易，但往往“行难”；
等等。
结构安排：
写作时，首先根据材料提出观点，然后采用平列的结构从不同角度进行想论述，比如立意为要全面看问题，可先根据材料提出观点--应该全面看待问题，然后采用并列式结构具体论述为什么要全面看待问题，如全面的看待问题会发现不同的美好世界；
全面的看待问题引导我们了解世界的真理；
全面的看待问题指引我们去彻底解决问题；
全面地去看问题，能让我们正视自己的优缺点，从而走向成功。
最后强调观点，做到开头结尾照应，使文章结构严谨。
相关素材积累：
1.二战时期，英美空军为加强战机防护，对作战后幸存飞机上的弹痕分布进行了调查，认为哪里弹痕多加强哪里，但只有统计学家沃德“看见了”那些坠毁的战机，明白那些弹痕少的地方才是真正应该加固的地方，因为这些部位重创是无法返航的。
2.维克多雨果说过：
毛泽东说：
“事物总是一分为二的,不要总看到一个人的长处,也不要总看到一个人的短处。
3.郑板桥的书法，非隶非楷，非古非今，单个字体看歪歪斜斜，整体看错落有致，这让我们看到了事物都（有时）有两面性。
4.秦始皇“焚书坑儒”，修建阿房宫，但他统一中国的伟大事迹依然使他名垂千古；
董仲舒提出“三刚五常”，但他使儒学确立主流的思想地位，他依然受到后世人的赞誉；
唐太宗为夺权位不择手段，但他为唐人建立了一个繁荣的社会，依然受到万人景仰。
5.一代君主唐太宗善于听取谏言。
魏征多次进谏，还当着各大臣的面指出唐太宗的错误，唐太宗每次总会气得不得了。
但事后，他总能全面去看待问题，魏征虽胆大，但忠言逆耳，其诚可悯。
就这样，唐太宗以人为镜，全面去看待魏征的每一次进谏，让自己了解自己的优缺点，从而带领唐朝进入繁盛之期。
可以看出，全面去看问题，是我们走向成功至关重要的一步。
6.古西汉一名将，兰边塞一悲歌。
李陵，西汉名将李广之后，禀承忠君爱国、捍卫家园的理想，誓死与匈奴对抗，保家卫国。
但一次不幸的战败，一次不慎的失策，就被武帝冠以叛徒之名，从此朝野流传李陵叛降，甘做走狗的话语。
对于李陵，我们也应以辩证的眼光去看。
若孤身深入，无法抗衡，面临全军覆没，难道就白白葬送将士们的性命?
留得青山在，哪怕没柴烧呢?
但世人总不理解他这卧薪尝胆之心，偏说他是怕死投敌，可叹奈何!
对于传奇式的人物我们决不可片面观之!
7.世间上的万事万物都是由名个侧而组成的，所以我们要客观全面地看待事物。
只有这样才能使我们感受到这世界的完美，也只有这样才能使我们能够坦然面对每一个挑战。
玫瑰虽然带刺却瑰丽，桂花虽瘦小却芳香，菊花虽朴素却清高，若我们只看到事物的缺点，就不能感受到这世界的完美了。
占语云：
“寒翁失马，焉知非福。
”看事物是不能片面的，只有全面看待事物才能坦然地面对每一个挑战。
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；
然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
特别要抓住关键句进行分析。
本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向：
阅读的意义。
材料作文的审题很重要：
“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
3,【答案】无自信，不成功
--成功的条件之我见
人生的道路虽多姿多彩，但却历经坎坷。
我们只有选对目标，认准方向，脚踏实地，一步一个台阶的向前走去。
成功离我们越来越近，伴随着则是自信的光芒，却少了它，我们将在人生的道路上难以顺从。
自信是惊雷，是飞雪。
是骤雨。
横扫一切拖沓--迟滞。
犹豫和懒惰；
自信是战鼓。
是号角。
是旗帜。
催人勇往直前。
大胆挺进，日日进取，自信使潜能力释放，使困难后退是目标逼近；
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
古今中外无数事实证明，自信是成功之基。
坚持是成功之石。
自信与坚持是成功道路上必不可少的营养品。
正是因为有了自信与坚持，中国革命历史上的万里长征得以成功！
神，后果难以想象。
正是因为有了自信与坚持，居里夫人从事于“镭”的事业中，自己的有点得以发挥，倘若没有那种坚韧不拔的精神，居里夫人早已被唾沫星所淹没。
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战！
为此，我们要在回忆过去成功的经历中体验信心，同时，更要多做，力争把事情做成，坚持不懈，从中受到更多的鼓舞！
如果我们相信爱迪生所说的：
“没有失败，只有离成功更近一点儿”坚持下去，我们的成功会向我们招手！
雄心大志固然重要，而更重要的还在于行动，在于行动中必不可少的坚韧不拔的毅力。
人世间没有平坦的道路，人类的历史证明：
每前进一步，付出血与火的斗争，如果我们在树立雄心壮志的同时，不忘刻苦努力。
以顽强的毅力去拼搏，用一种不达目的誓不罢休的志向困难冲击，就一定能战胜困难。
要想成功，必先树立理想，有了理想，就有方向，有了进取的不竭动力，为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点，真正的强者确定目标后，就会不屈不挠坚持，矢志不移的奋斗，直到成功。
“最可怕的敌人，就是我们自己没有坚定的信念和顽强的毅力，”这句话说得恰到好处，成功非我们莫属的时刻快要到了--努力。
坚持吧！
成功源于自信，理想源于坚持，有了这三样，我们相信成功非我们莫属！
【解析】本次命题既接地气又有创新性。
材料紧扣教材又关注学生成长，根据高一教材内容王安石的《游褒禅山记》引出材料，和结合学生学习实际和高中教学需要，选择“成功的条件”这一话题。
命题采用材料说明、话题指示和副标题的形式。
材料说明有利于学生打开思路，也通过名人的成功来激发学生积极进取的正能量，通过名人的看法来让学生积累名人名言。
话题提示有助于明确话题，指导学生注意写作重心。
采用副标题是仿照2017年全国新课标Ⅲ卷作文题的形式。
根据材料说明的暗示，成功的条件应该有几个，只写一个条件的原则上不能上一类作文。
话题提示：
你认为成功需要什么条件？
要求点出成功的条件是什么。
对没有按照题干指令写作的，认定为不符合要求，应扣分。
“成功的条件之我见”的副标题暗示应该写成议论性的文章。
“成功的条件”有个人内在的条件，也有环境外在的条件，最好重点写两三个即可，避免只写一个犯绝对化的错误，或面面俱到分析不具体变成堆砌。
若格调不高，如写成功天注定或需要权术、投机取巧等原则上30分以下。
写成功，话题不是讲成功的条街，换成“成功的价值意义”“什么是成功”视为偏题，40分以下。
点睛：
给材料的话题作文写作要领：
第一，就是如何审读给材料作文题，寻找到合适的写作点。
第二，就是如何围绕写作点展开写作。
第三，就是如何用最基本的方法，完成给材料作文的议论文写作。
既然是给材料作文，那么作文就一定要与材料关联。
关联得越紧，你的作文就可能越得题旨。
关联得越深，你的作文就越能够击中要害。
所以，我们就是要在阅读材料的时候，看看我们能不能找到那个关联点，能够关联得很深、很紧的这个点。
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