小班揪尾巴游戏教案.docx
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小班揪尾巴游戏教案
小班揪尾巴游戏教案
【篇一：
幼儿园小班游戏】
小班游戏
游戏《棒棒糖集合》
目标：
学习按照老师的指令做动作。
玩法：
幼儿是一颗棒棒糖，按教师的口令互相拥抱或手拉手围成圆圈。
如：
“三颗棒棒糖集合”、“两颗棒棒糖集合”、“大家变成超级棒棒糖”等。
数学游戏《好朋友饼干》
目的：
学习按物体的形状、颜色分类。
玩法：
幼儿戴上用纸板制成的各种形状、颜色的饼干胸饰，随欢快的音乐
节奏绕圆圈走，音乐停止后迅速找到与自己戴的图形饼干一模一样
的同伴，抱在一起。
体育游戏《开心跳跳糖》
目的：
尝试各种跳法，能根据信号做动作。
玩法：
发给幼儿不同的颜色胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化
跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。
如“红色的糖跳跳跳”、
“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。
游戏《小乌龟赛跑》
目标：
发展跑的能力。
玩法：
幼儿戴上小乌龟头饰，背上帮上一个软垫子或塑料筐。
在铺地或地
板的地面上。
练习双手、双脚着地爬
游戏《蛇行走》
玩法：
把椅子或大积木按一定的间隔距离排成直行，引导幼儿愉快地在椅
子或积木间呈Ｓ形行走或慢跑，不要碰倒椅子或积木。
可组织两组
幼儿竞赛。
游戏《小鸡找虫吃》
方法：
游戏开始，老师带小朋友边说儿歌，边向草地慢慢走去。
说完儿歌
后，他们来到场地中央。
然后老师蹲下说：
“叽叽叽”，并用手做模
仿小鸡找虫吃的样子，小朋友们学着老师的动作。
接着，老师又站
起来换一个地方，小朋友也跟着去。
这样反复几次。
最后老师说：
“天黑了，小鸡快回家吧！
”小朋友随老师回家。
游戏《点五官》
目标：
巩固五官在脸部的位置。
玩法：
幼儿两人一组交替游戏，一个幼儿讲五官的名称，一个幼儿快速在
自己脸上点出五官的位置；点错或动作慢，则互相交换角色继续游
戏。
游戏《玩报纸》
目的：
尝试各种玩报纸的方法，体验体育游戏的快乐。
玩法：
1、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。
2、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。
3、将报纸揉成团向上，向前扔。
游戏《转转停》
目的：
发展幼儿的平衡能力，学习听节奏转圈。
玩法：
在户外空旷的场地进行，幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，
等教师喊停时就立即停下，看谁站得稳，避免互相碰撞。
游戏《少了什么》建构p119
目的：
发展幼儿的感知比较能力。
玩法：
引导幼儿观察：
左图缺少了什么？
右边的哪一幅图补上去，就变成
完整的了？
请圈出正确的答案（如图）
游戏《水果蹲》
目的：
幼儿学习按口令做动作。
玩法：
幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适合小组活
动。
教师念儿歌，如“苹果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可
按口令做出相应的动作。
游戏《奇妙的箱子》
目标：
发展触摸觉，培养感知能力。
玩法：
一个纸箱子，里面放玩具若干。
请一名幼儿伸手摸摸箱子里面的东
西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？
说完，拿出箱
子里摸到的东西给大家看。
说对了，换箱子里的东西，请另一名幼
儿摸，说错了，可以再猜一次。
游戏《变脸》
目的：
丰富幼儿表情及情感体验。
玩法：
幼儿用小手捂住脸，教师说：
变变变，变出笑脸瞧一瞧！
幼儿做出
相应的表情。
也可请幼儿来发出口令：
变变变，变出生气的样子瞧
一瞧。
可变换多种表情进行游戏如：
委屈、气愤、微笑、大笑等?
?
游戏《捏拢放开》
目的：
通过玩手指游戏锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。
玩法：
幼儿边说边用手指表演：
捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢、放开捏
拢，小手拍两下。
这时教师说某一部位名称（如：
头）幼儿用双手
边做爬的动作边说：
爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上。
教师接着说另一
部位名称（如：
脸），幼儿用双手边做爬的动作边说：
爬呀爬呀爬
呀爬，爬到脸上。
游戏照此反复进行。
提示：
游戏玩熟悉后，可让
幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。
游戏《大踏步和小踏步》
目的：
享受变化的乐趣。
玩法：
教师迈大踏步“一、二、三、四”，幼儿则走小踏步“一、二、三、
四”，带领幼儿变化步子的大小。
游戏《小动物在哪里》
玩法：
一名幼儿拿着一只挤压会发出声响的小动物玩具藏在背后，其余幼
儿也把双手藏在背后，请一名幼儿听声音猜一猜小动物在谁手上。
游戏《请你跟我这样做》
目的：
训练节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力预习新授舞蹈或
操的动作。
玩法：
一、训练节奏：
幼儿：
我就跟你这样做，并模仿老师的节奏做出动作。
注：
音乐教学中的重点节奏型都可进行练习如：
游戏《小猴摘水果》
玩法：
请幼儿扮演“小猴”，请“小猴”爬到攀登架上摘一个“水果”，然后从
旁边的滑梯滑下，将“水果”放到指定的地点，强调游戏规则：
排队
进行，“小猴”每次只能摘一个“水果”。
游戏《树叶朋友》
方法：
幼儿当树叶，听〈秋天〉的歌曲，按自己的体验做动作，歌曲结束
后，按老师的指令行动，如：
“树叶落在小椅子上”——幼儿就坐到椅子上。
“两片叶子做朋友”——两个小朋友拉手或搂抱在一起。
“身上有红颜色的小树叶找老师做朋友”——穿有红颜色衣服的幼儿
到老师身边等等。
游戏《秋风和落叶》
玩法：
（1）教师和幼儿共同回忆：
秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：
树会摇晃，叶子会飘落下来
（2）念儿歌，模仿小树长大。
“我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，
慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。
秋风吹来啰，秋风吹来啰。
”
教师扮风姐姐，说：
“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：
“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：
“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；
说：
“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。
（3）教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。
铃鼓摇得慢，树
叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。
游戏《手指歌》
一个手指头啊一个手指头啊变啊变啊变成毛毛虫啊，
两个手指头啊两个手指头啊变啊变啊变成小白兔啊，
三个手指头啊三个手指头啊变啊变啊变成小花猫啊，
四个手指头啊四个手指头啊变啊变啊变成小蝴蝶啊，
五个手指头啊五个手指头啊变啊变啊变成小青蛙啊，
六个手指头啊六个手指头啊变啊变啊变成老黄牛啊，
七个手指头啊七个手指头啊变啊变啊变成望远镜啊，
八个手指头啊八个手指头啊变啊变啊变成小手枪啊，
九个手指头啊九个手指头啊变啊变啊变成小钩子啊，
十个手指头啊十个手指头啊变啊变啊变成好孩子坐坐好。
加上动作
幼儿很喜欢，也会记得很快。
游戏《手指游戏》
目的：
集中幼儿注意力，锻炼幼儿手指的灵活性。
方法
教师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼
儿。
教师问：
谁的小手最干净？
幼儿同样把两只小手在胸前五指张
开，说：
我的小手最干净。
然后,幼儿和教师一起边说儿歌：
小不点
睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。
同时把五个手指从小拇指开始依次弯向手心，当说到大家都睡了的
时候，两拳互相有节奏地对击。
接着，幼儿两拳相对，放在脸的一
侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。
教师发出口令：
叮铃铃-，天亮了，起
床了。
幼儿和老师一起说儿歌：
小不点醒了，二胖子醒了，高个子
醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。
边说儿歌，边把五个手指从
小拇指开始依次伸开，当说到大家都醒了时，两手相对有节奏地拍
手。
游戏结束。
游戏《开火车》
目的：
练习语言节奏。
熟悉幼儿名字。
玩法：
一名幼儿当火车司机，边用手拍节奏边说：
哎哎我的火车就要开
全体幼儿问：
开到哪里去？
小班第二学期游戏
游戏《鸡妈妈睡醒了》
目标：
练习轻轻走，并训练灵敏性。
玩法：
全体幼儿做小鸡，教师做鸡妈妈。
游戏开始，教师对大家说：
“现在
我要睡觉了，淘气的小鸡不要大声吵。
”说完就伏在桌上闭起眼睛。
这时“小鸡”都离开座位，轻轻地在室内走，并发出“唧唧”的叫声。
过一会，“鸡妈妈”醒来，站起来说：
“淘气的小鸡都跑到哪里去了？
快回家吧！
”所有的“小鸡”应迅速回到原位坐好，看谁的动作最快最
轻。
规则：
“小鸡”必须等“鸡妈妈”睡了，才能离开座位，轻轻走动；听
到呼唤要赶快回原位安静坐好。
“小鸡”不得走出室外。
游戏《静静听》
目标：
提高听觉的灵敏度。
玩法：
幼儿围坐成半园，教师和孩子一起拍手念儿歌：
“拍拍手，静静听，
叫我叫你还是叫他”。
一念完儿歌，幼儿马上安静，教师轻声叫着某
个幼儿的名字，被叫的幼儿马上轻轻走到老师身边。
连续叫几个幼
儿到老师身边，大家拍手鼓励，游戏重新开始。
游戏《跟着说》
目标：
发展幼儿记忆能力。
玩法：
教师说出几个词语，幼儿跟着说。
如
房子——桌子——椅子；扣子——桃子——盘子；汽车——香皂—
—电话。
教师说出几个数字，幼儿跟着说，如：
3——1——2；2——1——3；1——1——3——2。
游戏《奇妙的口袋》
目标：
发展触摸觉，培养感知能力。
玩法：
一个纸盒子，里面放玩具若干。
请一名幼儿伸手摸摸盒子里面的东
西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？
说完，拿出盒
子里摸到的东西给大家看。
说对了，换盒子里的东西，请另一名幼
儿摸，说错了，可以再猜一次。
游戏《跟着做》
目标：
发展记忆力和模仿能力。
玩法：
教师连续做完几个动作后，幼儿模仿。
例如：
吃饭——吹喇叭——
扫地；跑步——看书——睡觉。
等等。
游戏《打气球》
目标：
引导幼儿边念儿歌，边练习拉圆圈。
培养幼儿听信号做动作。
玩法：
全体幼儿手拉手，老师和幼儿一起念儿歌：
“打气球，打气球，打成
一个大
【篇二：
幼儿园小班亲子游戏大全】
幼儿园小班亲子游戏大全（52个）
1、小鸡出壳
目的：
培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
准备：
大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
玩法：
让孩子发令说：
“预备——起！
”父母和孩子赶快拿起报纸，
小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸
中钻过，再跨出报纸。
发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。
可以
接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。
最后孵出小鸡最多
的人为优胜。
2、袋鼠妈妈/爸爸
目的：
锻炼孩子的身体协调能力和注意力。
玩法：
让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠
一样紧紧挂在妈妈的胸前。
妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃（爸爸弯
下腰，双手双脚着地爬行）。
3、跳圈圈
目的：
锻炼孩子动作的灵活性和自信心。
准备：
两个圈
玩法：
孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈
拿到前面，依次类推，直到终点。
4、跳跳球
目的：
培养孩子动作灵活性和自信心
准备：
跳跳球
玩法：
宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，
宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度
快的那一组胜利。
5、宝宝快爬
目的：
培养孩子手脚协调能力和自信心
玩法：
每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，
口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在
宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。
6、小青蛙
目的：
培养孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性
儿歌：
一只小青蛙，出门去玩耍，妈妈小声叫：
呱、呱，可是青蛙
没回家，妈妈大声叫：
呱！
呱！
呱！
小小青蛙跑回家。
玩法：
妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌，儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿
青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：
小
小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上
了，再坐下来，重新开始游戏。
小贴士：
可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，
模仿它们的动作和叫。
7、大家一起来投球
目的：
发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性
和自信心。
准备：
几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆
中。
玩法：
找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，
做成一个小“篮筐”挂起来。
让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球
落地后拾起来，再重新投进圆环中。
示范几
次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。
你可以在一边给他数数，
记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。
8、图形宝宝找朋友
目的：
巩固认识各种颜色和形状
准备：
瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。
先在同一瓶子
的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分
别放在两个筐里。
玩法：
妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：
“这
是什么颜色？
什么图形？
”等孩子说对后，妈妈说：
“请你在放瓶盖
的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们
配对做好朋友。
”孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。
每完成
一个，妈妈都要给予肯定和表扬。
9、小熊小熊没椅子
目标：
学会遵守游戏规则
准备：
小椅子五张
儿歌：
“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？
小熊
小熊就是他。
”玩法：
游戏前，先教孩子学会念儿歌。
五人一组进
行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。
游戏者站在椅子旁。
游戏开始，
游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没
有抢到椅子的就是小熊。
先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。
再由幼儿组进行找出小熊。
最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游
戏。
10、小鱼游来了
目标：
发展手脚协调能力，培养躲闪能力
玩法：
事先学会游戏歌曲。
父母手拉收做“网”状。
幼儿边唱边做鱼
游状（手一前一后摆动，小碎步走）穿过“渔网”。
“一群小鱼游来了，
游来了，游来了。
一群小鱼游来了，快快抓住。
”当唱到抓住这最后
两个字时“收网”，那条“小鱼”被抓住就要被红烧或清蒸.（请一位家长
做厨师）。
最后胜下的那条小鱼为胜利者。
11、游小小搬运工
目标：
对图形和颜色的认识。
准备：
红、黄、蓝、绿四种颜色的积木
玩法：
爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着空
蓝在爸爸对面坐下。
妈妈说：
“宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，
送到妈妈这儿来！
”孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并说：
“黄色的三角形送妈妈！
”如此类推。
12、动物模仿
目标：
学习简单的动作表演
玩法：
老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。
“一、二、
三、四，汪、汪、汪；二、二、三、四，汪、汪、汪?
?
”。
幼儿跟家
长和老师一起自由表现各种动物模仿。
13、揪“尾巴”
目标：
锻炼孩子的闪躲能力
准备：
布袋或纸带若干
玩法：
家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分
露在外面当作“尾巴”。
家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距
离，同时喊口令“开始”后，两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾
巴。
14、贴五官
目的：
增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。
准备：
娃娃脸，五官图片5套。
玩法：
终点处黑板上画有一张娃娃脸，起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿
带领来到黑板前贴上五官，五官位置正确的一组为胜。
15、欢乐投沙包
目的：
培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力
准备：
篮子5只，沙包50个。
玩法：
此游戏为爸爸（妈妈）和孩子两人来共同完成。
幼儿站在起
点，妈妈站在终点，双手握住篮子。
哨音吹响，幼儿手持一个沙包
跑向爸爸（妈妈），站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子
内，孩子和爸爸要相互配合。
反复进行，十个沙包看哪一组投的最
多为胜。
16、找妈妈
目的：
增进亲子感情，培养幼儿观察能力
准备：
屏幕
玩法：
每一轮由五个家庭参加，妈妈躲在大屏幕后面，只将双手从
屏幕中的小洞里伸出来。
哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再
通过观察手找出自己的妈妈。
看谁能在最短的时间内正确的找出自
己的妈妈。
17、抢椅子
目的：
培养幼儿及家长的敏锐能力
准备：
椅子30张，鼓一架。
玩法：
将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成
圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。
鼓声停，家长则
抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅
子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。
18、拼图福娃
目的：
培养幼儿与家长的合作能力
准备：
5个福娃拼图。
（分成9块）
玩法：
终点处放有一块黑板，两名家长在终点。
两名幼儿从起点处
开始运送拼板到终点，家长立即开始拼图，运完拼完且迅速的一组
为胜。
19、快活的小鱼
目的：
感受与成人合作的快乐与成功，并体验物体摆动的感觉。
准备：
每位宝宝一条大毛巾、一个塑料球。
玩法：
儿歌前两句：
随节奏左右摇动床单，使球在上面滚动；儿歌
第三句：
两人同时向上抖动床单，使球跳跃起来；儿歌第四句：
根
据球跳跃的方向调整所站位置，并用床单将球接住。
附儿歌：
小鱼小鱼真淘气，游来游去不停息，挺起身子跳一跳，落
在水里漂一漂。
20、放鞭炮
目的：
练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。
准备：
宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。
玩法：
（1）第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈
妈拍手说儿歌；
（2）妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作；（3）宝宝待妈
妈做完动作后，慢慢放松
身体，用力向上跳，并发出嘭的声音。
附儿歌：
小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭
嘭嘭嘭跳的高。
21、看谁得第一
目的：
培养孩子合作精神和独立能力。
玩法：
孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。
比
赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带
到起点，速度快者为胜。
规则：
爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。
22、赶小猪
目的：
培养孩子合作能力和动作的灵敏性。
玩法：
孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍站在对面终点处。
比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈，祖辈则
用羽毛球拍将球在地上赶到起点，速度快者为胜。
规则：
赶小猪（皮球）时只能在自己的跑道内，否则比赛成绩无效。
23、运球
目的：
培养孩子动作灵活性和自信心。
玩法：
妈妈站在起点，拾球（海洋球）跑到孩子前把球交给孩子，
孩子钻过山洞把球交给爸爸，爸爸将球投进筐。
在规定的时间以进
筐球多者为胜。
24、穿鞋
目的：
培养孩子独立生活能力。
玩法：
祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。
游戏开
始后，祖辈拿鞋跑到对面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父
辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。
规则：
1、孩子必须穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑；2、鞋子不能
穿反，必须有幼儿自己穿，大人不得帮忙，否则犯规。
25、叠叠高
目的：
培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。
玩法：
家长站在起点拿易拉罐（每次只能拿一个）跑到终点，孩子
将易拉罐叠高（如倒下则重新叠），以一分钟为限，叠得最高着为
胜。
26、抬轿子
准备：
羊角球、高低障碍物
玩法：
孩子站在起点，父母站在中点，发令后，骑着球跳向中点，
把球传给父母，父母背对背夹球从中点绕回起点的凳子再跑回中点，
把球放下后，用手搭成轿子状，孩子坐在轿子上，家长抬着轿子通
过高低障碍物（低的跨过去，高的蹲着钻过去），跑到终点以快者
为胜。
规则：
1、家长夹球时，如球掉地，须在原地夹好后再往前走；2、
通过障碍物时，不可碰倒障碍物。
27、给动物送食
目的：
锻炼幼儿的手臂的力量和手脚协调爬行的能力
准备：
动物（2-3个）、食物、篮子、平衡木、山洞、黑板
玩法：
父子两人手拉手跑到小河处，跳过小河，然后父亲抱着幼儿
过独木桥，钻过山洞，来到动物房，幼儿在动物房下面的篮子里找
出食物，贴在小动物的下面（如：
找出
松果，贴在松鼠下面），后由父亲背着孩子跑回起点，以快者为胜。
规则：
1、过河时，应双脚同时离地，蹦跳过河，不可跨过；2、食
物应贴在相应动物下面，应把所给食物都送完，贴正确后方可返回。
28、我们一起来套圈
目的：
培养幼儿手眼协调运动的能力和对体育运动的兴趣。
准备：
呼拉圈15个（分五组，一组3个）
玩法：
孩子站在起跑线上，发令后，孩子跑到垫子处，然后爬过垫
子，再跑向呼拉圈处，拿一个呼拉圈迅速跑到家长处，将呼拉圈套
在家长身上，然后再跑到呼拉圈处，再拿一个呼拉圈，将其套到家
长身上，直到3只呼拉圈套完为止，最后父亲抱起孩子迅速跑回起
点线，以快者为胜。
规则：
1、幼儿爬垫子时，应双手、双膝着地向前爬；2、孩子一次
只可拿一个呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。
29、投球
准备：
易拉罐、纸娄、凳子
玩法：
母亲站在起点线，幼儿站在中线上，发令后，母亲将易拉罐
放在头顶上，顶着易拉罐走向中点，到达后，将易拉罐交给孩子，
孩子用脚踢着易拉罐曲线绕过障碍物，到达终点后将易拉罐投入纸
娄中后，跑到终点，拉着妈妈的手跑回终点，以快者为胜。
规则：
头顶易拉罐时，如在途中易拉罐掉地，应在原地捡起后再跑。
30、蚂蚁搬豆
目的：
发挥亲子间相互配合的作用，增进亲子感情。
准备：
木棍、书包、呼拉圈、垫子、铃鼓、凳子
玩法：
孩子站在起点线上，妈妈站在中线上，发令后，孩子跳过呼
拉圈，跑到妈妈那里，与妈妈一起抬着粮食（书包）跑到垫子处，
妈妈立刻帮孩子把书包背在孩子身上，并跪撑在垫子上，让孩子骑
在背上后爬过垫子，到达末端后拍一下铃鼓，起身抱起孩子绕过凳
子迅速跑回起跑线，以快者为胜。
规则：
家长应在孩子拍响铃鼓后才可起身返回。
31、袋鼠接力
目的：
培养孩子合作能力和动作灵活性。
准备：
八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站
（间距为十米）共两组。
玩法：
幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。
家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。
哪
组最先传递完即为胜利队。
32、找宝宝
准备：
每位家长自己准备一块纱巾
规则：
宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
玩法：
家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。
音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，
看看自己是不是找对了宝宝。
33、二人三足
人数：
3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组
玩法：
爸爸和妈妈并立，中间的两腿捆绑一起，双手抬坐自己的宝
宝，同时跑向终点，先到的的家庭获胜。
【篇三：
小班民间游戏集锦】
炒黄豆摸白菜
猫捉老鼠丢手绢
跳皮筋抓尾巴
踢沙包水果蹲
跳房子城门城门几丈高
捕小鱼老鹰捉小鸡
扔沙包捉迷藏
老狼老狼几点了赶小猪
拉大锯官打捉贼
石头、剪子、布切西瓜
木头人地雷爆炸
推小车老鼠钻风箱
跳方格攻城堡
吹泡泡挤油
堆馒头拍手背
打靶脚尖脚跟脚尖跳
1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的
桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
2、集中：
讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是
怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：
教师：
“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为
了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？
”
5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，
鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。
提醒幼儿注意安全。
三、放松：
1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋
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