班主任管理制度.docx
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班主任管理制度
班主任聘任办法（试行）
为了贯彻学校整体工作思路，进一步加强对班主任的管理和考核，充分调动班主任工作的积极性和主动性，使应聘班主任尽职尽责做好各项工作，根据省教育厅有关规定，并结合我校的实际情况，特制定本实施方案。
具体内容如下：
一、应聘对象
全校教职员工。
二、任职条件
1.忠诚教育事业，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表。
2.具有主人翁意识和拼搏奉献的精神。
3.具备创新能力，能不断探索、研究科学工作方法。
4.具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力。
5.身体素质好，精力充沛，能全身心地投入到学生工作中。
三、聘任方法
1.根据担任班级的学制，每学年为一个班主任聘任周期，始聘时间为每年8月底。
2.每年8月初，各系根据学校招生人数及班级需要确定班主任拟聘名单，报学工处研究通过；8月底新生报到后，确定班主任人选，由学工处下文，人事处备案。
3.凡因特殊情况不能承担班主任工作的教师，应在每年7月31日前向所在部门提交书面情况说明，由部门核实处理。
4.班主任任职期间，因偶发事件或者身体原因无法承担班主任工作的，由本人提出申请，经系部、学工处审核，经分管校长批准，可以暂停或解聘班主任工作。
5.班主任任职期间，因工作态度不端正而导致学生工作效果极差的，由系部、学工处提出解聘申请，报校长室研究决定予以解聘。
6.根据实际工作需要，系部、学工处可对班主任进行调整，临时增、减聘班主任。
7.一个教师担任班主任不能超过2个班级，且不得跨系带班。
学校鼓励有能力的优秀班主任担任2个班级班主任，实行多劳多得，但不得以任何理由疏忽对班级的管理。
各教学系部对参加外出学习、技能大赛等超过7天的班主任实行代理班主任制度，指定代理班主任，上报学工处备案，参与考核，发放代理班主任津贴。
四、奖惩办法
1.班主任享受班主任津贴和工作考核奖金，具体按《宿迁开放大学江苏省宿迁中等专业学校班主任工作考核实施方案》实施。
2.凡担任班主任工作的教师，在学期学年评先、评优、晋级、进修和外出培训工作中优先。
3.做好班主任工作是每位教师应尽的责任，无正当理由，不得拒聘，否则三年内不得参加评优、评先、晋级及外出学习培训的资格。
4.凡因工作不称职或失误等原因被中途解聘的班主任，三年内取消其评先、评优、晋级的资格。
5.在班主任任职期间，任何人不得以任何理由不参加学校的值班任务。
五、本方案从发布之日起开始实施。
六、本方案适用于全日制班主任聘任，解释权在学工处。
七、责任领导和责任部门
责任领导：
郑明富
责任部门：
学工处
班主任工作考核实施方案
为了加强校系二级管理，充分调动班主任工作的积极性和主动性，根据我校绩效考核的总体精神，结合学生工作实际，特制订本实施方案：
一、考核原则
班主任工作考核本着全面、客观、公正的原则，实行日检查、周公布、月评比，学期总评的方法。
做到职责分明、奖勤罚懒、措施具体、行之有效，努力开创全面参与、协同一致、齐抓共管、相互促进的和谐局面。
二、考核办法
1.学校成立班主任工作考核小组，负责考核的组织实施，组长由学工处主要负责同志担任，考核小组的成员主要由学工处、系部相关人员组成。
实行双重考核机制，即系部考核与学工处考核相结合，系部按照《系部班主任量化考核细则》执行考核；学工处按照《班主任考核细则》执行考核。
每月由学工处汇总，并根据量化评定结果，按月公示发放。
2.每学期实行综合考核，即由学工处考核占30%，系部考核占50%、班级学生测评10%、班主任互评10%，根据考核成绩评出优秀、良好、合格、不合格四个等次，优秀比例不超过25%。
考核的结果，学校存档并作为班主任聘任、调整、评优评先的依据。
凡有下列行为之一（或事件）的班主任将直接认定为不合格班主任。
①有乱收费行为的。
②体罚学生并造成不良影响的。
③师德师风差，有违法乱纪行为的。
④班级出现重大违纪事件或重大安全事故，对学校声誉造成一定影响的。
三、标准班级设定
中专班标准班级人数在30-45人之间（含30人及45人），高职高专班标准班级人数在30-40人之间（含30人及40人）。
班级人数原则上不低于20人，不超过50人。
凡低于20人班级必须进行合班管理（由教务处和学工处共同认定）。
四、班主任津贴标准
1.标准中专班（包括高职班前三年）班主任津贴为600元/月。
其中基本津贴为200元/月，考核津贴为400元/月（学工处考核200元/月、系部考核200元/月）。
2.标准高职高专班（包括脱产班、高职班后两年）班主任津贴为500元/月。
其中基本津贴为200元/月，考核津贴为300元/月（学工处考核150元/月、系部考核150元/月）。
3.合班（专业不同）班主任基本津贴增加50元/月。
凡因特殊原因中专班人数低于25人（含25人），班主任津贴调整为500元/月，高职高专班人数低于20人（含20人）的班级，班主任津贴调整为400元/月。
4.全日制班主任津贴按学生实际在校时间发放，一般每年总计不超过10个月。
对不足半个月（学生考试结束后第4天计，学生开学报到时间开始计），班主任津贴按半月发放；学生在校超过15天（学生考试结束后第4天计，学生开学报到时间开始计），不足20天，班主任津贴按三分之二发放；学生在校超过20天，班主任津贴按整月发放。
5.2.5+0.5学制班与4.5+0.5学制班最后一学期顶岗实习期间，班主任津贴按一个月发放。
6.学生正常在校期间，因进企业实习实训达一个月（含一个月，由教务处、招生就业处出具相关证明），班主任未随学生进企业参与管理工作者，发放班主任基本津贴，不发考核津贴。
班主任跟随学生进企业参与管理工作者，不发放班主任津贴，发放企业学生管理津贴（以学校与企业协商共同决定）。
（此规定以教务处提供学生实践证明为准）
7.本考核办法只适用于全日制班主任，开放教育班主任考核另做方案。
五、责任领导和责任部门
责任领导：
郑明富
责任部门：
学工处
附件1
系部班主任考核细则评分表
为了切实搞好我校班级管理工作，调动班主任工作的主动性和积极性，加大班主任对班级的管理力度，结合班主任日常工作流程使各项工作落实到位，对班主任考核实行积分制，具体考核细则如下：
一级指标
二级指标
三级指标
考核赋分标准
考核依据
备注
分值
优
良
一般
差
班主任履行工作职责
日常管理
升旗仪式
（2分）
集队整齐有序纪律好。
（2分）
集队较整齐纪律较好（1.5分）
集队期间偶有讲话现象。
（1分）
集队期间长期有吵闹现象。
（0—0.5分）
升旗仪式检查记录表
组织出操
（10分）
到位率95%以上，管理效果好，（10分）
到位率90%,，管理效果较好。
（8分）
到位率85%,管理效果一般。
（6分）
到位率80%以下，管理混乱或班级纪律差。
（4分）
出操记录
宿舍内务
（10分）
每天到学生寝室了解情况，及时解决有关问题。
（10分）
每周至少三次下学生寝室了解情况，及时解决有关问题。
（8分
每周至少二次下学生寝室了解情况，及时解决有关问题。
（6分）
班主任到位率低,班级住宿生纪律及卫生情况差（1—4分）
住宿生情况检查表\问卷调查
晨会（5）
每天按时到班级检查学生晨会出勤情况，对学生的仪容仪表检查整改，对班级工作进行布置、点评。
（5分）
每周至少四次按时到班级检查学生晨会出勤情况，对学生的仪容仪表检查整改，对班级工作进行布置、点评。
（4分）
每周至少三次按时到班级检查学生晨会出勤情况，对学生的仪容仪表检查整改，对班级工作进行布置、点评。
（3分）
班主任到班级率低,不过问学生出勤情况，不对学生的仪容仪表检查整改，不对班级工作进行布置、点评。
（1分）
晨会检查表
晚自习（5分）
晚自习纪律好，无学生旷课、迟到、早退现象。
（5分）
晚自习纪律较好，无学生旷课，有个别迟到、早退现象。
（4分）
晚自习纪律一般，个别学生有旷课、迟到、早退现象。
（3分）
晚自习纪律、出勤率差，且班主任未到位管理。
（0—2分）
值周教师记录
组织班会（3分）
按照学校布置有计划认真开展班会课，有教案，有记录。
（3分）
班主任工作手册\活动记录表\问卷调查
无计划扣1分无记录扣1分
集会、活动（5分）
积极组织学生参与各类活动和集会，活动参与率为100%，认真管理，纪律好。
（5分）
积极组织参与各类活动和集会，认真管理，纪律较好。
（4分）
能组织参与各类活动和集会并参与管理。
（3分）
活动参与率低或未认真管理，纪律差。
（0—2分）
班主任工作手册\活动参与率\获奖率\问卷调查
学校、系部、处室活动和集会均纳入本项考核，每少参加1次扣0.5分。
一级指标
二级指标
三级指标及分值
考核赋分标准
考核依据
备注
优
良
一般
差
班主任履行工作职责
各类评定
品行评定（6分）
认真完成学生品行评定，操行分制度有效落实并公布，台帐清晰。
（6分）
完成学生品行评定，操行分制度有效落实并公布，有台帐。
（4分）
完成学生品行评定，有操行分制度但未落实公布。
（3分）
未全部完成学生品行评定，未制定操行分制度。
（0—2分）
学籍卡\操行分制度\操行分评分表
奖助学金评定（2分）
认真完成学生奖学金助学金的评定发放，公平公正,台帐清晰。
（2分）
及时完成学生奖学金助学金的评定发放，有台帐。
（1.5分）
完成学生奖学金助学金的评定发放，但个别学生有异议。
（1分）
未及时完成学生奖学金助学金的评定发放，学生反响强烈。
（0分）
各类申请表\问卷调查
优秀评定（2分）
按学校要求，认真、及时完成优秀学生的评定工作。
（2分）
及时完成优秀学生的评定工作。
（1分）
及时完成优秀学生的评定工作,但个别学生有异议。
（0.5分）
未及时完成优秀学生的评定工作,多数学生有异议。
（0分）
申报表\问卷调查
一级指标
二级指标
三级指标及分值
考核赋分标准
考核依据
备注
优
良
一般
差
班主任履行工作职责
台账资料
队伍建设（2分）
每月组织2次以上班干部会议，班干部培养，有计划、有目标、有措施、会议有记录。
（2分）
班主任工作手册\班级日记\问卷调查
偶发事件处理（6分）
班级稳定，无违纪违规事件上报学工处处理。
（6分）
一学期内有一次学生违纪违规事件由学工处处理。
（4分）
一学期内有二次学生违纪违规事件由学工处处理。
（3分）
一学期内有三次以上（包括三次）学生违纪违规事件由学工处处理。
（1分）
问题生登记表\违纪违规处理表\处分文件
联系家长（4分）
每学期对本班所有学生家长联系一次，记录清晰。
（4分）
每学期对本班80%以上学生家长联系一次，记录清晰。
（3分）
每学期对本班60%以上学生家长联系一次，有记录。
（2分）
对本班学生家长联系率低于60%及以下，无记录。
（0--1分）
家访电访登记表\班主任工作手册\问卷调查
计划总结（2分）
按要求认真制订本班工作计划、学期和学年度班级工作总结并按时上交。
（2分）
及时上交班工作计划和总结，内容较详细。
（1.5分）
及时上交班工作计划和总结，但内容较简单。
（1分）
未及时制订并上交班工作计划和总结。
（0分）
班工作计划\学期和学年度班级工作总结
表册填报（2分）
认真仔细完成相关表册填报工作并按时上交。
（2分）
完成相关表册填报工作并按时上交,但卷面不够清晰。
（1分）。
未及时完成相关表册填报工作,但经督促能在规定期限完成。
（0.5分）
未完成相关表册填报工作,指出后仍无改正。
（0分）
各类表册\表册填报情况登记表
班主任会 议（4分）
认真参加班主任会议并作好记录，不迟到，不早退。
（4分）
学工处会议记录
无故不参加会议每次扣1分，未经请假同意迟到或早退1次扣0.5分。
一级指标
二级指标
三级指标及分值
考核赋分标准
考核依据
备注
优
良
一般
差
班级管理实绩
行为规范
举 止
仪 表（4分）
班级学生举止文明、仪容仪表大方得体,一学期内学生不文明、不规范现象累计小于10人次。
（4分）
班级学生较文明、仪容仪表较规范,一学期内学生不文明、不规范现象累计为10-30人次。
（3分）
班级学生一学期内不文明、不规范现象累计为31--50人次。
（2.分）
班级学生一学期内不文明、不规范现象累计大于51人次。
（1分）
违纪违规记录表\文明监督记录表\仪容仪表检查记录表
校 牌
佩 带 （4分）
班级学生均能按要求自觉佩带校牌,一学期内学生未佩带或不规范现象累计小于20人次。
（4分）
班级学生多数能按要求佩带校牌,一学期内学生未佩带或不规范现象累计为21-30人次。
（3分）
一学期内班级学生未佩带或不规范现象累计为31-40人次。
（2分）
一学期学生未佩带或佩带不规范现象累计大于41人次以上
（1）
文明监督记录表\仪容仪表检查记录表
班级竞赛
教室\寝室文化 （8分）
在活动评比中位于各类班级前三分之一。
（8分）
在活动评比中位于各类班级中间三分之一。
（6分）
在活动评比中位于各类班级后三分之一。
（4分）
教室或寝室文化建设未进行。
（0分）
后进生管理
控 制
流 生
（4分）
认真做好控制流生工作，每一学期内班级无流生。
（4分）
一学期内班级流生为3名。
（3分）
一学期内班级流生为4名。
（2分）
一学期内班级流生为5名及以上。
（0分）
流动生统计表\班主任工作手册\家访电访登记表
集体荣誉
教 育
活 动
竞 赛
（5分）
省级及以上：
一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分。
市级、市属级：
一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分。
校级：
一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分。
按有关竞赛组织及获奖情况考核
专 业技 能竞 赛（5分）
省级及以上：
一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分。
市级、市属级：
一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分。
校级：
一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分。
按有关竞赛组织及获奖情况考核
备注：
请系部按照正常每天检查考核班主任工作，学工处定期抽查考核班主任工作，班主任对照考核细则做好自评工作。
附件2：
班主任考核细则
第一条学生的上课、跑操出勤率
学生在上课，晚自习、跑操期间迟到或早退，扣班主任5元/人次，无故旷课或旷操扣班主任10元/人次；出勤率要求达到97%以上，每低于一个百分点扣班主任10元。
第二条教室和宿舍卫生
01、教室卫生与纪律考核。
每周的检查评比被评为“优秀教室卫生或纪律”的奖励班主任10元，被评为教室纪律或卫生最差班级扣除班主任20元。
02、宿舍卫生考核。
1）每周的检查评比被评为“优秀宿舍”的，奖励班主任10元/间，每周被评为最差宿舍的，扣除班主任20元/间。
2）宿舍内使用大功率电器或私拉乱接，发现一次扣班主任10元；宿舍内存放管制刀具（包括酒瓶）等伤害性器具的，将给予班主任校内通报批评并扣除班主任30元。
3）在宿舍抛摔酒瓶、往楼下泼水、扔垃圾等不文明行为，一经查实的扣班主任10元/次。
4）宿舍内喝酒、赌博、偷盗，观看黄色书籍影片等，无故不归宿等一经查实的扣班主任10元/次。
第三条遵守纪律情况（打架斗殴、赌博等）
班级在管理过程中出现打架斗殴、聚众闹事等，确因班主任管理不力，并有重要责任的一经查实，被学校通报批评的每人次扣班主任5元/次，违反校纪校规受警告、严重警告、记过、留校查看等处分的每人次分别扣班主任10元、15元、25元、35元，并上报学工处备案。
学生被学校开除的扣班主任50元，并上报人事处备案。
第四条公物损坏情况
01、公物范畴
班主任管理的公物主要包括班级的公物和宿舍的公物，教室公物主要包括：
学生使用的桌凳、班级门窗玻璃、教室内照明设备、讲桌、班级清扫工具、黑板及其它。
宿舍公物主要包括床、柜子、宿舍内照明设备、洗脸盆、水龙头、马桶、门窗玻璃及其它。
02、责任人划分：
班主任是班级公物管理的主要责任人，学校的职能部门每月检查一次公物，每学期清查一次，凡有班级和宿舍的公物被人为破坏的，一经发现，将根据公物的损坏程度扣班主任5-20元不等。
第五条参加重大活动情况等
班主任应组织好并积极鼓励学生参加学校组织的各项活动，各系应根据各班级组织的活动和系、学校组织的活动对班主任进行考核。
01、大型活动集合速度慢的班级扣班主任20元，活动中会场纪律差卫生差的扣班主任20元/次。
02、学生在参加大型活动中（校级以上），根据学生获奖的级别或表彰，奖励班主任10-100元不等。
班主任考核学生满意度测评表（试行）
系别：
班级：
班主任姓名：
亲爱的同学：
您好！
请您根据本班级班主任工作实际，客观公正地评价其工作，对应表格中的考核指标，在相应的等级（分值）处打“√”。
学生评分采取无记名形式。
序号
考核指标
A级
（10分）
B级
（9分）
C级
（8分）
D级
（6分）
1
班主任老师作风严谨，为人师表，爱岗敬业，对学生态度诚恳，平易近人。
2
班主任老师经常深入到学生当中，掌握学生思想、学习、生活状况。
3
班主任老师关心学生的成长、成才，做学生的良师益友，作风正派，办事公道，在学生的综合测评、各类奖助学金评定、优秀学生和先进集体评选工作中，坚持公开、公平、公正的原则，确保各类评奖、评先工作真实透明，确保符合条件的家庭经济困难学生能受到相应的资助。
4
班主任老师重视学风建设，深入学生课堂；帮助学生端正学习态度、改进学习方法、提高学习效率，培养优良的学风
5
班主任老师结合班级建设的实际情况，指导学生召开班会，班会主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果明显。
6
班主任开展晚点名，结合年级实际情况引导、督促学生进行早锻炼、晚自习。
7
班主任老师经常进行法制法规和校纪校规教育，能够及时纠正和查处学生违纪行为，帮助学生提高文明修身意识，培养良好行为习惯。
8
班主任老师加强学生干部队伍建设，您身边的学生干部在学习、工作和生活中发挥先锋模范带头作用。
9
班主任老师鼓励、引导学生积极参加各类学科竞赛、文化教育和社会实践的活动，注重学生综合素质的提高。
10
班主任老师及时将学校和学院的相关工作传达到学生，并针对性地开展工作。
11
总分
年月日
附件4
优秀班主任评选方案
一、指导思想
班主任是学校德育工作的主要承担者，是开展学生思想教育、学业引导和事务管理的骨干力量，是促进学生全面成才、健康成长的指导者和引路人。
为了最大限度的调动班主任工作的积极性，树立榜样，表彰先进，激励全体班主任积极进取、勇于挑战、敢于创新，不断完善工作方法，提高班级管理水平，创设优良的育人环境，推动学校德育工作的进一步发展，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，结合我校实际情况，特制定本评选方案。
二、评选工作小组
组长：
学校分管学生工作校长
副组长：
学工处、团委、能力发展中心负责人及分管学生工作各系部主任
成员：
学工处学生科、社团科、宿管科及各系学工干事
三、评选对象、名额
1.本学年度班主任工作满一年的所有现任班主任。
2.本学年度优秀班主任实有人数不超过学校总班主任数的30%，考核优秀系部比例为35%，不合格或考核在后二名系部优秀班主任人数不超过系部总班主任数的25%。
四、评选原则
1.对班主任的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现。
2.评选实行公平、公开、公正的原则。
五、评选条件
（一）基本条件
1.能坚持四项基本原则和社会主义办学方向，具有全面贯彻党和国家职业教育方针的自觉性，热爱学生，热爱本职工作，服从学校的工作安排，及时完成学校各项任务。
2.有强烈的事业心和责任感，勤奋学习，勇于进取，能掌握班级管理和学生思想教育工作的理论知识。
3.具有丰富的班务工作经验，有良好的心理素质，有口头表达能力，有超前、创新意识。
成绩显著，受到大家一致公认。
4.本学年，所带班级无重大违纪事件和违法事件，安全事故为零，体罚学生为零。
（二）教育职责
1.加强对学生的思想品德教育。
教育和引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观；从基础文明抓起，培养学生良好的行为习惯和艰苦奋斗、文明修身意识。
2.加强对学生的法制教育、纪律教育、安全教育和民族团结教育。
教育学生严格遵守国家法规和学校的各项规章制度，自觉遵守社会公德和中学生行为规范，爱护公物，保护环境。
3.加强班风、学风建设。
引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成良好的班风。
教育学生树立远大的理想，端正学习态度，改进学习方法，重视独立思维能力的锻炼和创新能力的培养，提高学习效率，巩固和发扬勤奋、求实、进取的优良学风。
４．加强对学生的身心健康教育。
公平、公正对待学生，鼓励并组织学生参与有益于身心健康的体育、文娱、科技活动、卫生保健和各种社会实践活动，培养学生的自我教育、自我管理和自我完善意识，引导学生提高自己的心理素质，树立健康、正确的自我形象，优化个性，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。
5.主动热情与科任教师、舍务教师联系，了解与研究学生的思想、学习、生活等情况，详实、准确的做好学生成长记实工作。
6.尊重学生家长，高度重视家访工作。
主动与学生家长沟通，虚心听取意见和建议，班级教育教学管理工作深受家长好评。
（三）管理职责
1.每学期初必须做好班级工作计划，期末及时提交工作总结。
日常工作有计划、有目的、有活动形式、有总结，能够认真落实和填写班主任“三个一”工程记录本等。
2.做好班干部的选拔和培养工作，并指导其有效开展工作。
3.认真组织班级活动，深入了解学生情况，对学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生能及时关心、教育和帮助。
4.认真做好学籍管理，年度班级综合测评、学生个人综合测评，优秀学生干部、优秀学生、文明学生等评优工作。
５.及时向学校汇报本班学生违纪情况并提出处理意见，对违纪学生耐心教育，不纵容、不放弃、不袒护，并及时将有关情况与学校和家长沟通。
6.毕业班的班主任要做好毕业生信息沟通、优秀毕业生评选以及毕业鉴定和文明离校等工作。
7.帮学生做好职业生涯规划，教育学生如何择业，学会创业，树立职业道德和社会公德。
（四）其它
1.所带班级班风正，学风好，学生出勤率高。
活动、劳动积极，各项成绩在系里中上等以上水平。
2.班级管理有特色、有创新、有风格，师生关系融洽，个人素质全面，在本系或本校有影响、口碑好。
3.在加强对学生的思想教育工作、做好后进生的转化工作、形成良好的班集体等方面效果明显，在校内具有示范作用。
4.同等条件下参与德育教研者优先。
如德育论文、校本教材、课题、公开课等。
六、考核原则
1．参照“评选条件”。
2．有下列行为之一（或事件）的班主任将取消评优资格。
①乱收费行为。
②体罚学生并造成不良影响。
③
升级会员 