汉语基础试题+答案广东外语外贸大学.docx
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汉语基础试题+答案广东外语外贸大学
汉语基础2010【试题+答案】广东外语外贸大学
广东外语外贸大学
全国硕士研究生入学考试专业课试题
专业：
汉语国际教育
考试科目：
汉语基础
广东外语外贸大学研究生入学考试
汉语国际教育专业《汉语基础》试题
壹 汉语语言学基础知识（共80分）
一、填空题（每小题1分，共30分）
1．现代汉语普通话以 语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是 。
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是 。
4．中国使用人口最多的方言是 。
5．元音与辅音的区别是 。
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于 。
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是 。
8．现代汉语普通话有 个声母（含零声母）。
9．普通话阳平调的调值是 。
10．现代汉语普通话大约有 个音节（包括声调）。
11．汉字是 的书写符号系统。
12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是 字。
13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在 还在使用部分汉字。
14．现代汉字的标准字体是 。
15．语言中最小的音义结合体是 。
16．语言中能独立运用的最小单位是 。
17．单纯词有联绵词、叠音词、 、拟声词四种形式。
18．合成词有复合式、附加式、 三种形式。
19．词义的性质包括概括性、 和民族性。
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的 。
21．构成词义的最小意义单位是 。
22．词汇由 和一般词汇组成。
23．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用 的方式来表达语义。
24．双音节状态形容词的重叠方式是 。
25．根据语气分出来的句子类型叫 。
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫 。
27．汉语词类划分的主要依据是 。
28．“既然”在复句中表示的 关系。
29．“不是A而是B”是 关系的复句。
30．大多数“把”字句中，“把”引出的是 。
二、判断题（每小题1分，共20分）
1．语音的四要素是：
音高、音强、音质、音色。
2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。
3．儿化词都是名词。
4．轻声不是一个单独的声调。
5．汉字是由笔画直接组成的。
6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。
7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。
8．单纯词不一定都是单音节的。
9．“姐姐”是叠音单纯词。
10．“舍不得”是惯用语。
11.“笔直”是表示状态的形容词。
12．语法单位可以分为四级：
词、短语、单句、复句。
13．“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。
14．“我的中国朋友李小京”是偏正短语。
15．“你什么都不买吗？
”是特指疑问句。
16．“他这样有本事的人，我很佩服。
”是单句。
17．“他希望领导派他到海外教汉语。
”从整体上看是兼语句。
18．“与其长期租房，不如贷款买房。
”是假设复句。
19．“我们要夹起尾巴做人。
”运用了比喻修辞格。
20．“我今天是无事不登金銮殿。
”运用了夸张修辞格。
三、选择题（每小题1分，共30分）
1. 苏州话属于 。
A 粤方言 C 闽方言
B 吴方言 D 北方方言
2．普通话有 韵头
A 2个 C 4个
B 3个 D 5个
3．普通话有 韵尾
A 4个 C 5个
B 3个 D 6个
4．普通话声母中的塞音是 。
A d、t、g、k C b、p、d、t、g、k
B b、p、g、k D d、t、g、k、n、l
5、“教室”的正确读音是 。
A jiàoshì C jiàoshǐ
B jiāoshì D jiàoshi
6、“chuāng”的构成音素有 。
A 3个 C 5个
B 4个 D 6个
7.普通话中“一会儿”是 。
A 三个音节三个语素 C 两个音节三个语素
B 三个音节两个语素 D 两个音节两个语素
8.从发音方法看，普通话声母j属于 。
A 塞音 C 擦音
B 塞擦音 D 边音
9.普通话“歌”的韵母e属于 。
A 前、高、不圆唇元音 C 后、半高、圆唇元音
B 前、半高、不圆唇元音 D 后、半高、不圆唇元音
10．“颖”是 。
A 象形字 C 指事字
B 会意字 D 形声字
11．“凶”是 。
A 象形字 C 指事字
B 会意字 D 形声字
12．“明”是 。
A 象形字 C 指事字
B 会意字 D 形声字
13．下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是 。
A 打工 C 打渔
B 打量 D 打手
14．“提高”的构词方式属于合成词中的 。
A 联合型 C 偏正型
B 动宾型 D 补充型
15．“雪亮”属于构词方式合成词中的 。
A 联合型 C 偏正型
B 主谓型 D 补充型
16．“出门买菜”是 。
A 联合短语 C 动宾短语
B 偏正短语 D 连谓短语
17．“‘汉语’这个词”属于 。
A 联合短语 C 同位短语
B 偏正短语 D 定中短语
18．“王老师教他们汉语听力课”是 。
A 主谓谓语句 C 双宾句
B 连谓句 D 兼语句
19．“教学楼盖好了。
”的主语属于 。
A 施事主语 C 当事主语
B 受事主语 D 系事主语
20．短语“那套由法国著名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装”有 。
A 3个定语 C 6个定语
B 4个定语 D 5个定语
21．“对于那天的情况，我们班的同学的确真不知道。
”中有 。
A 3个状语、1个定语 C 4个状语、1个定语
B 5个状语、1个定语 D 4个状语、2个定语
22．“你们坐在后面看得见黑板上的字吗？
”中的补语属于 。
A 结果补语 C 时量补语
B 可能补语 D 定语
23．“北京自行车很多。
”属于 。
A 动词谓语句 C 名词谓语句
B 形容词谓语句 D 主谓谓语句
24．“现代交通使我们出行更方便。
”是 。
A 兼语句 C 被动句
B 双宾语句 D 连谓句
25．“他有个弟弟很聪明。
”是 。
A 存现句 C 兼语句
B 双宾语句 D 连谓句
26．下列短语没有歧义的是 。
A 他们三个人一组 C 哥哥和我的朋友去
B 喜欢他的老师 D 只有一本书
27．“想去又不敢去。
”是 。
A假设关系紧缩复句 C并列关系紧缩复句
B因果关系紧缩复句 D转折关系紧缩复句
28．“宁可数量少一点，也决不能降低质量。
”是 。
A 转折复句 C 假设复句
B 选择复句 D 目的复句
29．“不拿群众一针一线。
”运用的修辞格是 。
A 夸张 C 借代
B 比喻 D 拟人
30．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”运用的修辞格是 。
A 夸张 C 借代
B 比喻 D 拟人
贰 汉语应用能力（共30分）
四、语音能力题（共10分）
1．选择拼写正确的音节（5分）
（1）chūn
（2）yǚ （3）miòu （4）lǔ （5）wǒ
（6）tūi （7）liaǒ （8）lǚ （9）jüé （10）yùn
2．写出下面句子的拼音（5分）
我朋友很想去看看“鸟巢”。
五、汉字能力题（共15分）
1.填空（10分）
（1）“臧”有 笔。
（2）“曦”有 笔。
（3）“这”是 结构。
（4）“同”是 结构。
（5）“静”的声旁是 。
（6）“蔼”的形旁是 。
（7）“旁 ”的第九笔是 。
（8）“鼎”的第八笔是 。
（9）“再”的笔顺是 。
（10）“卑”的笔顺是 。
2.改正下列词语中的错别字（5分）
（1）惹事生非 （4）写作题纲
（2）不径而走 （5）滔光养晦
（3）旁证博引
六、语法词汇规范（共5分）
1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×）
（1）你要把这件事想想清楚。
（2）请不要吃生水。
（3）这是我们学院儿的办公室。
（4）他的衬衣总是雪白雪白的。
（5）晚饭后我喜欢在校园散散步，与同学聊聊天。
叁 汉语语言分析（共40分）
八、语音分析题（共5分）
1．填空（1题1分）
（1）“一定”中“一”的正确读音是 。
（2）普通话音节huì的主要元音是 。
（3）普通话音节yún是由 个音素构成的音节。
（4）“今天的考试真难啊。
”中“啊”的实际读音是 。
（5）“当年的母兔就能繁殖小兔。
”中“当”的正确读音是 。
九、辨析下列词语（每题5分，共10分）
1．“尊敬”与“尊重”
2．“及时”与“马上”
十、语法分析（共20分）
A.短语分析。
用层次分析法（框式图解法）分析下列短语。
（每小题3分，共6分）
1.做一个有理想有作为的青年
2.把胜利的红旗插到山顶
B.单句分析。
用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语 用表示，谓语中心语用 表示，宾语中心语用 表示，定语用（）表示，状语用[ ]表示，补语用< >表示，插入语用下划小△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。
（每小题3分，共6分）
1．用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，未尝不是有益的事。
2．这家饭馆的饭菜我们从来没有尝过。
C.复句分析。
用简易加线法分析下列复句，第一层关系用单竖线|隔开，在其上方或下方写明关系；第二层用双竖线||隔开，写明关系，以此类推。
（4分）
青年时代，是人们精力充沛，才华焕发的时代；对每一个有志气的青年来说，只要他方向对头，只要他肯钻肯干，是可以干出惊天动地的事情来的。
D.分析下列句子中加点的词的词性。
（4分）
1. 这事你给他说了吗？
2．妈妈为了照顾我们而放弃了上学的机会。
3．在这样的艰苦条件下，你们能做到这一步已经很不容易了。
4.他很长时间没在学校了。
十一、修改下列病句并说明理由（共5分）
1．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
2．教室换了新的灯显得新教室。
广东外语外贸大学研究生入学考试
汉语国际教育专业《汉语基础》试题参考答案
壹 汉语语言学基础知识（80分）
一、填空题（每小题1分，共30分）
1
北京
2
缺乏形态
3
广州话
4
北方方言/官话
5
气流在声道中是否受到阻碍
6
舌面音
7
音位
8
22
9
35
10
1200
11
记录汉语
12
2500和1000
13
韩国和日本
14
楷书
15
语素
16
词
17
音译外来词
18
重叠式
19
模糊性
20
色彩意义
21
义素
22
基本词汇
23
谐音
24
ABAB
25
句类
26
句型
27
词的语法功能
28
因果
29
并列
30
受事
二、判断题（每小题1分，共20分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
×
○
×
○
○
×
○
○
×
×
○
×
×
×
×
○
×
×
×
×
三、选择题（每小题1分，共30分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
B
B
A
C
A
B
C
B
D
D
C
B
D
D
C
D
C
C
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
B
D
D
B
D
A
C
D
D
B
C
A
贰 汉语应用能力（30分）
（一）语音能力题（10分）
1．选择拼写正确的音节（5分）
正确项：
（1）、（4）、（5）、（8）、（10）
2．写出下面句子的拼音（5分）
Wǒpéngyouhěnxiǎngqùkànkan“Niǎocháo”.
（二）汉字能力题（15分）
1.填空（10分）
（1）14
（2）20 （3）包孕/围 （4）包孕/围 （5）青
（6）言字旁 （7）横折钩 （8）撇
（9）横竖横折竖横横 （10）撇竖横折横横撇横竖。
2.改正下列词语中的错别字（5分）
（1）惹事生非（是） （4）写作题纲（提）
（2）不径而走（胫） （5）滔光养晦（韬）
（3）旁证博引（征）
（三）语法词汇规范（5分）
1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×）
（1）×
（2）× （3）× （4）○ （5）○
叁 汉语语言分析（40分）
（一）语音分析题（5分）
1．填空（1题1分）
（1）yí
（2）e （3）2/两 （4）“nɑ （5）dàng
（二）辨析下列词语（10分 每题5分）
1．“尊敬”与“尊重”
（它们都是心理动词，都可以带宾语，“尊敬”的对象是人，指长辈或地位高的人；“尊重”的对象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的选择”，“尊重”的对象为人时不论长幼皆可；“尊敬”可以作定语“尊敬的老师”，但“尊重”不单独作定语，常常是构成一个主谓短语再充当定语，如“我最尊重的长辈”）
2．“及时”与“马上”
（“及时”是形容词，“马上”是副词。
它们都可以充当状语，但“及时”可以充当补语和谓语，“马上”则不能，如“医生来得很及时”，“这些药很及时”。
它们在语义上也有一定差别，“及时”除表示“马上、立刻”的语义以外，还表示“正赶上时候，适合需要”的语义，如“及时雨”。
）
（三）语法分析（20分）
A.短语分析。
用层次分析法（框式图解法）分析下列短语。
（每小题3分，共6分）
1.做 一个有理想有作为的青年
动 宾
定 ） 中
定 ）中
2.把胜利的红旗插到山顶
状 中
介 宾 动 宾
定 ）中
B.单句分析。
用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语 用表示，谓语中心语用 表示，宾语中心语用 表示，定语用（）表示，状语用[ ]表示，补语用< >表示，插入语用下划小△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。
（每小题3分，共6分）
1．用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》‖，[未尝][不]是（有益的）事。
2．（这家饭馆）的饭菜||我们从来没有尝过。
C.复句分析。
用简易加线法分析下列复句，第一层关系用单竖线|隔开，在其上方或下方写明关系；第二层用双竖线||隔开，写明关系，以此类推。
（4分）
因果
青年时代，是人们精力充沛，才华焕发的时代；|对每一个有志气的青年
并列 条件
来说，只要他方向对头，|||只要他肯钻肯干，||是可以干出惊天动地的事情
来的。
D.分析下列句子中加点的词的词性。
（4分）
1.介词 2．连词 3．方位名词/名词/方位词 4.动词
（四）修改下列病句并说明理由（5分）
1．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
定语“打下”与中心语“知识”搭配不当（1分），谓语与主语也不搭配（1分），“基础知识”与“为……创造条件”不配。
可以改为“中学时代打下的坚实基础，是他进一步自学的有利条件。
”（1分）
2．教室换了新的灯显得新教室。
动宾搭配不当（1分），通常名词不做“显得”的宾语，可改为：
“教室换了新的灯显得很亮”，也可以改为“教室换了新的灯，像新教室一样”。
（1分）
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