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科学研究是一个严肃的探索和思维过程，其落脚点是发展科学理论和技术。
《医学科研方法》既是一门方法学也是一门科学，也是研究生教育的一门公共必修课，指导研究生和医学科技工作者如何正确掌握科学研究全过程、按规范化要求撰写科研论文的专著。
开展《医学科研方法》，不仅使医药专业的学生了解医学科研的基本方法和基本程序，开阔学生的视野，激发学生对医学科学研究的兴趣以及对本专业的热爱，培养和增强学生的创新意识、创新能力、科学态度、科研能力、科研道德和社会责任感，而且为毕业课题论文的完成做好铺垫。
科学研究强调科研的核心是对未知事物的探索、观察和分析，它的生命力在于创新。
科研能力的实质就在于知识创新能力。
创新是科研的生命线，尤其是基础性研究的选题，必须要具有产生新见解、获得新发现的可能性;
应用研究的选题，也必须要具有发明新技术、新材料、新工艺、新产品或将已有的先进技术应用于新领域的可能性。
创新性的来源可以是前人或他人未研究过的问题;
或对前人或他人已研究过的题目进一步发展、补充或修正;
也可以是将国外或其它领域的科技新进展结合我国实际或本领域的特点进行创新性研究。
创新一般认为有四层含义，第一层：
新理论、新方法研究新问题（创新性强）;
第二层：
新理论、新方法研究老问题（创新性较强）;
第三层：
旧理论、旧方法研究新问题（创新性一般）;
第四层：
填补空白，跟踪研究不算创新。
科研中提出科学问题就是创新过程，而且是最难做到的。
爱因斯坦指出：
“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。
科研课题的选择是研究过程的起点，是贯穿于全部科研过程的主题思想，是科研工作基本内容和目标的高度概括。
因此，我们要学会抓住关键科学问题选题。
同时，还要强调建立假说是科研选题的核心环节。
没有假定，实验无
从谈起。
任何科研必须先有假说，实验只不过是验证假说的根本途径而已。
然而，想要实现这个科研创新的过程，只有在牢固掌握本专业及相关专业的理论知识及技术之上，通过有主动的、积极的参与,充分发挥主体的主观能动作用,才有可能发现问题，才有想要解决问题的想法和潜在能力，解放思想、激活思维、发挥潜能。
陶行知先生说过：
“真正的教育必须培养出能思考会创造的人”。
而《医学科研方法》正好教给我们实现这一学习能力的科学方法。
>
医学科研心得体会二：
医学科研入门学习心得体会>
>
（949字）
医学科研心得体会三：
学习《医学科研方法》的心得体会>
（2064字）
《医学科研方法学》是研究生阶段学习的一门课程，主要是关于医学科研思路与方法。
文章就《医学科研方法学》课程，提出将学习分基础知识、基本实验训练及专题讲座三部分，学习过程中强调科研的灵魂是创新，并将创新实践融入学习环节。
【关键词】医学科研方法心得体会
科学研究是人们以科学的观点与方法，对未知事物进行的探索、观察和分析，从而发展有关科学知识的认识活动。
科学研究是一个严肃的探索和思维过程，其落脚点是发展科学理论和技术，而《医学科研方法学》是学习医学科研思路与方法的一门课程，是为了使我们了解医学科研的基本方法和基本程序，开阔我们的视野，激发我们对医学科学研究的兴趣以及对本专业的热爱，希望通过《医学科研方法学》课程的学习来培养和增强我们的创新意识、创新能力、科学态度、科研能力、科研道德和社会责任感，并且为毕业课题论文的完成做好铺垫。
以下结合《医学科研方法学》课程的学习实践，谈谈对这门课程的教学体会。
一、注重基础知识讲授与实验相结合
我们的课程学习分为：
基础知识、基本实验、专题讲座三个部分。
第一部分包括八个章节的基础知识。
第一章绪论，主要学习科学与科学研究的定义、医学科学研究的范畴与分类、医学科学研究的基本任务、基本程序和方法;
第二章医学科研的选题，包括选题的基本原则与要求，科研课题的来源与种类、选题的方法、基本程序和科研项目的申报;
第三章科研的工作假说，包括假说的作用、特性、形成的方法和正确对待假说检验等内容;
第四章医学科研的基本要素;
第五章实验设计的基本原则;
第六章医药研究的特点与基本思路;
第七章临床研究的基本原则与方法;
第八章医学科学文献工作与论文撰写。
第
二部分实验部分，包括常用医学实验动物基本操作技术、生物信号采集系统熟悉与基本应用、整体动物综合实验。
第三部分配合一些讲座。
如讲座：
课题申请书的写作、如何利用网络获得医学文献、数学与医学科研。
因为目前应用数学方法或系统控制学科的方法来研究医学问题的研究课题开始增多起来，“数学与医学科研”的学习使我们明白这种交叉学科的思路更加有利科研创新和解决医学或生命科学研究中的复杂问题。
实现对学生创新意识和创新能力的培养,授课教师丰富的科研经验,长期工作在学术前沿，以保证科研实践和科研经验为学习提供广阔的空间。
授课老师介绍了自己当时如何想到某个选题，有什么样的背景，又如何从选题思路的萌发到怎样建立起来假说，最后思路怎样进一步完善。
这种结合实例的学习对我们有更多的直接的帮助和启发作用。
而基础知识及专题讲座除了安排从事过教学科研工作多年，有丰富科研工作积累的教师外，还安排了另外一些教师讲课，具有不同的专业背景和知识结构以及科学研究方向的教师的讲课呈现出了更多丰富的学术思想，对启发创新思维有更多的帮助。
二、强调创新是科研选题的灵魂
科学研究强调科研的核心是对未知事物的探索、观察和分析，它的生命力在于创新。
科研能力实质上就是知识创新能力。
创新性的来源可以是前人或他人未研究过的问题;
了进一步凸显创新的重要性，基础知识这部分的内容可以就创新水平分四个层次来理解。
第一层：
应该要抓住关键科学问题选题。
没有假定，实验无从谈起。
三、创新实践及时融入学习环节
主动参与学习是创新学习的前提和基础,也是我们学生自主学习的一种能力。
只有主动参与,才能充分发挥主体的主观能动作用,解放思想、激活思维、发挥潜能。
陶行知先生也说过：
给我们学生一个创新实践的机会，在课程结束时可以采用开卷考核方式，如考核题目：
谈谈你的毕业论文课题选题思路、创新点及课题初步设计。
学生们在回答这一问题时必定要结合本专业去思考如何选题、去进行初步的课题设计。
这是一个非常重要的创新思维的训练过程，不管它是深或是浅，对于创新学习与成长都有十分积极的作用。
总之，《医学科研方法学》课程在研究生学习生涯中至关重要，给我们提供了理论结合实际的平台，提供了医学科研的方法与内容，提供了进一步优化自身素养及提高能力的途径，研究生期间我们将致力于医学及科研的学习，有信心将自身推向更高的阶层。
篇三：
《医学科研入门》学习心得体会
《医学科研入门》应用正确的观点、客观精确的手段或者方法，探讨环境与健康、疾病的关系，揭示疾病的发生、发展机制，为疾病防治提供科学依据。
使医学生能够了解医学科研的基本理论和为以后的科研工作做十足的铺垫。
那么，什么是医学科研入门？
这个问题大多数导师给出的共同的参考答案为：
一、有足够的时间和精力做医学科研；
二、有做科研的思维，需要有“箱子外”的思想，不局限于某一种现有的理论，有开阔的视野，掌握如何设计实验，操作实验步骤、分析实验的结果并且从中得到有效的结论等；
三、吃得了苦中苦，医学科研是一项很艰辛的工作，真正有激情的人需要持之以恒，耐得住寂寞，坚持不懈；
四、经常查找文献，学习关于医学领域的杰出的作品......《医学科研入门》不经开阔了大学生的视野，还使得医学生对医学研究有着高涨的热情，同时能够增强学生的合作意识和创新意识、培养学生的动手能力、创新能力以及让每个医学专业的学生有着严谨的医学科研态度、科研道德、科研能力和社会使命感、责任感，并且为以后的科研铺下坚实的奠基石，实现自身的人生意义，为社会、为国家奉献自己的一份力量，将个人之力汇聚成大团体的力量，将祖国建设成社会主义现代化国家，提高人民的生活水平。
医学科研有继承性、探索性、连续性和创新性。
而创新是科研选题的灵魂。
创新性是医学科研的基本要求，贯穿着医学科研的全过程。
创新思维要求打破常规，想到圈外的东西，不局限于现有的知识水平和技术，但也要遵循基本的科学规律，循证实验，不可不切合实际地凭空幻想。
那么从选题方面来说，我们必须在选题的过程中遵循一些原则：
目的性、科学性、创新性、必要性、可行性和伦理道德及规范性原则。
我们不仅可以从工作中积累中选题，也可以通过所学的理论知识来选题，还可以从公共卫生事件中选题，我们依然可以选一些当今世界的研究热点和医学科研前沿为自己研究的课题......选好了课题的方面，我们需要从中发现问题，提出问题，并查找前人研究的相关文献，学习相关理论和技术知识，建立适合自己的在自己能力范围内的假说并且开始试验，验证假说，分析实验结果和得出结论。
《医学科研入门》是一门十分值得学习的课程，通过学习这些内容，使我对于它们有了更深入的了解，相信在以后的学习与科研中会给我带来很大的帮助，而且也体会到了在论文的写作中也渗透了严谨和求实的科学态度，而这种态度不仅只是用于科研方面，在整个人生中我们都必须秉着实事求是的科学态度生活，处理每一件大事小事，使我们受益终身！
篇四：
听医学科研报告心得体会
听医学科研报告心得体会
学院：
医学院
班级：
姓名：
王晶
学号：
B10020811100214
为了让我们进一步的了解医学科研选题、设计、申请有关的事项，学校特地为我们准备了一场报告。
老师详细地介绍了有关医学科研的相关事项，让我们从中受益匪浅。
科研课题的形成和选择是研究工作中最复杂的一个阶段。
选择课题就是选择确定自己的主攻方向，它关系到整个科研工作的成败。
爱因斯坦曾经说过：
“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数字或技术上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
”因此，正确地选择课题，是科学研究中具有战略意义的首要问题。
选题要遵循几个原则：
第一，要有明确的目的性。
第二，要重视创新性。
第三，选题更要有科学性。
第四，选题还必须具有先进性和可行性，选择的课题从研究内容到方法都应具有先进性。
第五，要有竞争性。
选题前必须做好充分的调研工作，准确的情报信息是选好课题避免低水平重复的依据。
选择好课题后，如何将自己的思想充分表达出来，使同行专家和主管部门认可便成为关键。
在课题申请中，无论对享有声望的老专家，还是初出芧庐的年轻人，都用同一尺度衡量，优胜劣汰、择优资助。
而衡量和决定资助与否的重要依据就是申请者所填写的申请书。
因此，能否写出一份高质量的申请书，不仅是对申请者科学研究素质的考验，也是决定申请课题竞争性强弱的关键。
要写好一份高质量的申请书，这其中既有研究者的学术水平问题，也有管理知识问题，以下几点需要注意。
第一，选题范围大小要适当，主攻方向要明确。
第二，立论论据要充分。
第三，预期目标和研究内容要明确统一。
第四，研究方法和技术路线要先进可行。
医学科研设计必须遵守以下的基本原则。
第一，随机化原则。
第二，对照的原则。
第三，盲法原则。
第四，重复原则。
这样设计出来的科研项目才会更容易中标。
资料的检索也是十分重要的。
文献信息检索是科学研究的向导。
要进行有价值的研究，必须依赖文献检索，全面获取相关文献信息，及时了解医学领域出现的新问题、新观点，以确定自己的研究起点和研究目标。
文献检索有助于掌握本课题研究的进展动态，开拓思路、避免重复劳动，把研究水平提到新得高度。
接下来就是医学科研论文的书写。
论文是讨论或研究某种问题的文章。
由于论文是以讲明道理、发表议论的方式进行表达,故又称议论文或说理文论文的基本特征在于理论性。
论文作者运用逻辑思维,直接表达自己对某个事物的观点或见解,力求以人要以理服人,就要讲出一定道理。
无论是提出自己或赞同别人对某一事物的观点,还是分析批驳自己所不同意的某种观点,都要把问题上升到理论的高度。
也就是说,要求作者在一定世界观的指导下,去观察和分析所论对象的本质或规律,从中得出普遍性结论，提供了科学的理论基础。
论文的第一步工作,是要选定一个适当的论文题目。
题目选择是否适当,对论文成败至关重要。
如何选定论文题目，主要应考虑如下方面：
其一,题目的大与小、难与易。
其二,题目的理论意义和实践意义。
换句话说,就是题目的学术
价值。
要尽可能地选择那些意义较为重要,即研究价值较大的题目。
其三,作者自身的兴趣爱好和能力基础。
由于纷繁复杂的学术对象在不断扩展,即便在所攻专业范围内,我们对许多问题的了解都是很有限的。
因而在选题时就要注意避开陌生的不熟悉的论题，因为这种题目和自己平时的兴趣爱好、注意力都距离较远,在这方面就可能缺乏必要的知识准备，如果凭一时的好奇或冲动,盲目选定这类题目,就只好一切从头熟悉这样往往是付出了过多代价却收不到理想效果。
同时,选题时还应考虑自己的学识和能力基础,知己知彼,量力而为。
题目选定后,就要立即着手围绕题目搜集和阅读相关材料。
除了指导教师提供的材料线索外,作者应到图书馆、资料室借阅参考书籍,查找载于刊物、报纸上的有关文章及其他材料，搜集和阅读材料,目的是为了了解前人、他人在自己选题方面发表过些什么意见,经过对这些意见的研究。
提炼出或建立起自己的论点。
在材料搜集阅读和加工提炼的工作进展到一定程度时,论文作者就需要拟写出论文写作的书面提纲。
材料找齐后,即可进入撰写论文过程中的消化阶段,首先要仔细阅读材料,调动一切思维细胞,开动脑筋边读边思考,看别人在有关自己论文的主题上是怎样阐述的,有何独特之处,存在什么不足或偏颇之处,这些,往在是我们自己写作的突破口‘同时,用摘抄卡片的形式把自己觉得有用的要点记下来,这点也是十分重要的。
材料读透后,要理顺一下思路,形成观
点和思想,然后写出论文提纲。
有的同志认为写提纲是多此一举,应该胸有成竹,一气呵成,这种看法不妥。
因为学术论文和小说、散文、诗歌不一样,后者叙述人们的形象思维,有时可以一气呵成,而前者叙述人们的逻辑思维,强调文章要观点鲜明,论据充分,层次清楚,逻辑性强,所以很难在没有一个总体构想的前提下写好论文。
因此在写作时一定要拟出一份完整的提纲。
初稿写出后,要在修改上下大功夫,通常可分三步进行。
第一步,主要是进行观点思想的充实。
要检查论文的观点,思想是否正确,有无新意,有没有漏掉或可补充的新观点,然后再检查论据是否充分,能不能说明论点,有无相互矛盾之处。
第二步,修改文章的题目、结构、小标题、段落划分。
检查题目与内容是否相切,各个部分的内在联系是否紧凑,有没有更切题、更新颖的标题,并注意文章的层次是不是合理。
第三步,修改论文中语言的运用状况,看文章中有无病句和含混不清的词,能否用更好的词语表达文章中同样的意思,争取在不妨碍思想观点的前提下把文章写得更漂亮一些,文笔更优美流畅一些。
经过上述过程的修改后,即可将论文送指导教师审阅,再根据导师意见进一步修改定稿。
最后就是成稿的发表。
一篇文章质量的好与坏，往往是以科学含量多少来区分的。
一篇好论文构成的五大要素是：
设计合理；
资料齐全；
客观标准准确；
结论正确；
文笔流畅。
设想如果一篇论文的设计不合理，将会造成无法弥补的缺陷；
缺乏可供比较的对照组，致使研究缺乏科学性，结论没有说服力；
缺乏诊断标准和疗效标准，致使文章缺乏说服力；
缺乏实验室材料，诊断依据不足；
样本太少，不具有代表性，也无法进行统计学处理，其结论无可信性；
缺少流行病学调查和近期及远期的随防资料，有较大的抽样误差就不能反映该项研究的总体水平，缺乏科学性。
文章没有科学性，也就失去了刊用的意义。
通过这次的学习，我学会了许多有关医学科研的相关问题。
这也让我懂得了学习的重要性。
要进一步增强学习的自觉性和紧迫感，牢固树立终身学习的观念，克服为学习而学习的思想倾向，既要精学，又要博学；
既要现在“实用”，又要今后“有用”，努力使“笔头”成为“插头”、“人脑”变成“电脑”，不断扩充知识存量、丰富知识内涵、更新知识结构，全面提高自己的能力。
听了这次报告我受益匪浅，
开拓了视野。
也感受到了来自学术前沿的东西。
我们每个人都要在自己的学术领域里尽心尽力，坚持去做研究，不断的去追求真理，才能为人类幸福做贡献，实现人生价值。
学会合作，学会与人沟通，学会学习和做研究的方法。
勇于实践，勇于创新。
即使失败，也要站起来重新开始直至成功。
我们要结合自己的专业，联系我们的社会实际，寻找社会的需求，为社会创造价值。
篇五：
医学科研入门学习心得
《医学科研入门》课程学习心得
作为一名医学研究生，为了进一步了解医学科研选题、设计、申请及论文撰写的有关事项，我选择《医学科研入门》这门课程的学习。
通过各位老师对这门课程的讲解，让我从中受益匪浅。
《医学科研入门》的学习不仅使我了解医学科研的基本理论及技能，更激发了我对医学科学研究的兴趣。
作为一名预防医学的研究生，我们不仅要掌握医学基本知识，更应该懂得如何将理论知识应用到实践上努力做好科学研究，只有这样，我们才能够更好的将医学知识服务于大众。
医学科研入门是一门有关研究医学科学研究中如何科学、合理的安排实验因素，提高实验效应及如何排除影响实验的非处理因素。
一个考虑周全、设计合理的研究方案可获得事半功倍的效果，而设计不佳的研究方案常导致研究的失败，时间及经费的浪费。
医学科研入门的各位老师从自身多
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