20XX年昭通特岗教师学前教育考前习题三修改版.docx
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20XX年昭通特岗教师学前教育考前习题三修改版
第一篇：
2019年昭通特岗教师学前教育考前习题三
2019年昭通特岗教师学前教育考前习题三
一、单项选择题
1、强强能够理解三个皮球加一个皮球等于四个皮球的计算方式，但是不能理解三加一等于四，这体现了幼儿思维特点中的（）。
A.行动性B.具体性C.抽象性D.简单性
2、“男孩摔倒，从来不哭”是家长、教师等对男孩自我情绪控制的有效（）。
A.鼓励B.转移C.暗示D.自我说服
3、幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法，这反映幼儿（）。
A.个性的发展B.感情的发展C.社会认知的发展D.感觉的发展
4、幼儿社会发展的评价范畴不包括（）。
A.自我系统B.主体系统C.道德系统D.生长发育
5、老师通过竞赛激发学生学习的积极性，属于（）。
A.认知内驱力B.内在动机C.自我提高内驱力D.附属内驱力
6、教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及（）作用。
A.促进B.感染C.规范D.强化
7、依据《幼儿园工作规程》，幼儿园小班每班人数为（）。
A.20C.30B.25D.35
8、下列表述不符合《幼儿园教育指导纲要（试行）））要求的是（）。
A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣，探究欲望B.社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节C.语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流以及幼儿之间的自由交谈D.幼儿在艺术活动过程中不能有愉悦感和个性化的表现，教师应把艺术教育变成机械的技能训练
9、谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是（）。
A.谈话活动有一个有趣的中心话题B.谈话活动注重师幼双方的信息交流C.谈话活动适用于宽松的交谈气氛D.谈话活动中教师起间接引导作用
10、幼儿探究最初的动力是（）。
A.活动B.学习C.好奇D.教育
11、通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在生活中对他人的类似情绪能主动、习惯地自然理解和分享的方法是（）。
A.陶冶法B.角色扮演法
1C.共情训练法D.行为练习法
12、体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要是（）。
A.运动的强度和老师的态度等B.运动的密度和动作难度C.运动强度和密度等
D.老师的态度和动作难度等
13、开始学习基本舞步“小跑步”的年龄是（）。
A.小班B.中班C.大班D.学前班
14、关于儿童涂鸦期指导策略阐述错误的是（）。
A.提供适当材料
B.鼓励儿童创作，不做其他刺激C.练习简单的绘画技能
D.用童心对待儿童的涂鸦行为和作品
15、儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的（）。
A.30%B.40%C.50%D.60%
二、填空题
1、我们实行国家、地方、学校三级课程管理，其目的是为了改变课程管理过于集中的状况，增强课程对不同地区、学校及_______的适应性。
2、《中华人民共和国教师法》第二十四条规定，教师_______结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
3、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着_____、________、_____。
4、日常生活活动具有_______、习惯性、情感性等方面的特点。
5、幼儿体操活动中带操人示范作用很重要，带操人应动作准确，做_______
6、传染病流行的三环节是_______、传播途径、_______。
7、在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。
8、学前教育的整合性原则包括活动目标的整合、的整合、教育资源的整合与活动形式和活动过程的整合。
9、长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于苏联学前教育理论体系的笼罩之中,_____教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。
10、被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是。
三、判断题
1、从体重、身高情况可以推测出幼儿的营养状况。
（）
2、由膳食供给的蛋白质，只有其所含必需氨基酸的比例与人体蛋白质必需氨基酸的比例相一致，才能被充分利用。
（）
3、流行性乙型脑炎流行于冬春季。
（）
4、陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--北京鼓楼幼稚园，他采用的就是“活教育”的理论。
（）
5、在蒙台梭利的感官训练中，触觉训练最为重要。
（）
6、阐释学前教育发展和社会经济、政治的相互关系是马克思主义学前教育的核心内容。
（）
7、维果斯基认为教育教学作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于现有幼儿发展水平。
（）
8、幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。
（）
9、幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，其教育内容是全面的、启蒙的。
（）
10、自然和社会是幼儿园重要的合作伙伴。
四、简答题
1、简述我国幼儿园课程改革的发展趋势。
2、请列举五种典型的幼儿园课程理论与方案名称。
3、简述幼儿睡眠的准备工作。
4、简述学前儿童游戏的特点。
五、论述题
1、结合实例论述幼儿园应以游戏为幼儿的基本活动。
参考答案
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】B。
解析：
强强处于具体形象思维阶段，表现在思考问题时，总是借助于具体事物或具体事物的表象，不能抽象出表象后的逻辑关系。
2、【育萃专家解析】C。
解析：
心理暗示是人们在日常生活中遇到的一种最常见的心理现象。
对于年幼的孩子来说，来自外界的心理暗示，会给他们带来很大的影响。
题干所述内容就是暗示法的体现。
3、【育萃专家解析】A。
解析：
幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，反映幼儿个性的发展。
4、【育萃专家解析】D。
解析：
幼儿社会性发展的主要评价内容包括自我系统的发展、情绪情感的发展、社会交往的发展和品德发展。
由此对应的评价范围包括自我系统、主体系统和道德系统，生长发育不包括在内。
5、【育萃专家解析】C。
解析：
自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。
它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源。
题干中通过竞赛赢得相应的名次属于自我提高内驱力的内容。
6、【育萃专家解析】A。
解析：
教师职业道德的作用主要有教育作用、调节作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。
7、【育萃专家解析】B。
解析：
幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3周岁至4周岁））25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班《5周岁至6周岁））35人，混合班30人。
8、【育萃专家解析】D。
解析：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
9、【育萃专家解析】B。
解析：
谈话活动注重多方的信息交流。
10、【育萃专家解析】C。
解析：
幼儿因为对事物好奇，进而产生探究的兴趣和欲望。
所以，幼儿探究最初的动力是好奇。
11、【育萃专家解析】C。
解析：
共情训练法是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。
12、【育萃专家解析】C。
解析：
体育活动中，影响幼儿生理负荷的因素主要有运动的数量、强度、时间、密度，运动的质量和运动项目的特点。
3
13、【育萃专家解析】A。
解析：
适合小班幼儿学习的舞步有走步、小碎步、小跑步；适合中班幼儿学习的舞步有蹦跳步、后踢步、点步、踞步；适合大班幼儿学习的舞步有踵趾步、踵趾跳跃步、踏跳步、踏踢步、娃娃步、十字步、进退步、弹簧步等。
14、【育萃专家解析】C。
解析：
儿童涂鸦以无规律的线条等要素组成图像，不具备绘画的基本规律和形式，因此不能形成简单的绘画技能，C项符合题目要求。
15、【育萃专家解析】C。
解析：
在神经系统中，脑的耗氧量最高，幼儿脑的耗氧量为全身耗氧量的50%左右，而成人则为20%。
二、填空题
1、【育萃专家解析】学生
2、【育萃专家解析】考核
3、【育萃专家解析】人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力
4、【育萃专家解析】自在性
5、【育萃专家解析】镜面
6、【育萃专家解析】传染源；易感者
7、【育萃专家解析】亚里士多德
8、【育萃专家解析】活动内容
9、【育萃专家解析】教学--训导
10、【育萃专家解析】福禄贝尔
三、判断题
1、【育萃专家解析】√。
解析：
身高与体重是一个反映远期营养状况的指标，往往作为评价生长发育和营养状况的基础。
2、【育萃专家解析】√。
解析：
由于组成人体各种组织细胞蛋白质的氨基酸有一定的比例，因此人体对必需氨基酸的需求是非常严格的，不但要有量和质的保证，而且还要求各种必需氨基酸之间有适当的比例。
也就是说膳食蛋白质中的必需氨基酸既要在数量上满足机体的需要，又要有符合机体要求的比例才能在体内被充分利用，满足机体合成组织蛋白质的需要。
3、【育萃专家解析】×。
解析：
流行性乙型脑炎流行于夏秋季。
4、【育萃专家解析】×。
解析:
陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心-南京鼓楼幼稚园。
陈鹤琴先生毕生致力于中国化新教育的研究和探索，创建了“活教育”理论体系。
5、【育萃专家解析】×。
解析:
在蒙台梭利的感官训练中，触觉训练最为主要，因为蒙台梭利相信幼儿常以触觉替代视觉或听觉。
6、【育萃专家解析】×。
解析:
马克思主义的学前教育理论主要表现为以下方面:
（1）提出了学前教育发展和社会经济、政治的相互关系；
（2）提出了遗传、环境和教育三种因素在儿童发展中的作用；（3）提出了关于儿童全面发展的理论。
马克思主义学前教育的核心内容是儿童全面发展的理论。
7、【育萃专家解析】√。
解析:
维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。
维果斯基特别提出:
“教学应当走在发展的前面。
”
8、【育萃专家解析】√。
解析:
幼儿园的教育活动可以视为这样的教育过程，即幼儿教师以多种教育形式，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与到教育活动。
9、【育萃专家解析】√。
解析:
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的莫基阶段。
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。
10、【育萃专家解析】×。
解析:
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
四、简答题
1、【育萃专家解析】
（I）幼儿园课程管理多元化、自主化。
（2）幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边:
（3）0～6岁学龄前儿童教育课程一体化。
（4）幼儿园课程与社区教育和服务相融合。
（5）重视教师职业水平的提高。
2、【育萃专家解析】
（1）斑克街教育方案。
（2）蒙台梭利课程模式。
（3）海伊斯科普课程。
（4）瑞吉欧教育体系。
（5）陈鹤琴教学法。
3、【育萃专家解析】
幼儿睡眠前的准备工作:
（1）睡眠室环境的布置。
睡眠环境要安静，光线柔和、空气通风，条件允许的话可以让幼儿自己选择小床铺，并从家里带上自己喜欢的娃娃等毛绒玩具，可以让幼儿产生一定的安全感。
（2）一般就餐以后，幼儿较兴奋，教师可适当组织一些较安静的活动，知散步、叠手帕、穿线等，让幼儿的心情恢复平静。
（3）进入午睡室之前要组织幼儿上厕所，以免影响睡眠和出现尿床等现象。
（4）进入午睡室以后，适当地给幼儿一些时间让幼儿自己动手脱鞋子、外套，教师提醒幼儿将其放到相应的位置后检查幼儿手上是否戴了小物品，一切检查完毕后可以放一些轻柔的音乐帮助幼儿入睡。
4、【育萃专家解析】
学前儿童游戏的特点:
（1）自主性和内驱性；
（2）趣味性和愉悦性；
（3）虚构性和假想性；
（4）社会性和时代性；
（5）规则性和有序性；
（6）过程性和非生产性。
五、论述题
1、【育萃专家解析】
（1）游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容
在幼儿的一日生活中，除了吃饭、睡觉等生活活动外，绝大多数的时间都在游戏。
即便是生活、劳动、学习等活动，幼儿也常常是以游戏的形式来进行的，或是将生活、学习、劳动的过程变成游戏活动。
（2）游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点
为解决身心发展及其需要在现实中与实际能力之间的矛盾，应让幼儿创造并参与游戏，到游戏中去满足需要，适应生长。
幼儿身心发展水平决定了学前儿童游戏的水平，幼儿所玩游戏的内容、形式等与其实际身心发展水平是一致的。
从学前儿童身心发展方面来讲，游戏能够满足学前儿童身心发展的基本需要，能给他们快乐。
学前儿童活泼、好动、好奇，喜欢模仿，认识活动表现出具体形象性，心理活动和行为具有无意性，情绪作用明显，自制力差。
5而游戏的种种特征使得它成为最符合学前儿童年龄特征和心理发展水平的活动形式，也是最适合学前儿童需要的、特有的活动方式。
（3）游戏是幼儿的自发学习
对幼儿来说，游戏不仅仅是一种消遣，还是幼儿学习的主要方式。
幼儿在游戏中学习，在游戏中健康成长。
游戏是幼儿的基本活动，幼儿乐于游戏，游戏能够激发起他们浓厚的兴趣，因此，游戏是幼儿自发学习的方式，而不是成人强制性的结果。
第二篇：
2019年昭通特岗教师学前教育考前习题
2019年昭通特岗教师学前教育考前习题
一、单项选择题
1、下列不属于幼儿环境创设原则的是（）。
A.全面性原则B.参与性原则C.教育性原则D.可变性原则
2、幼儿园请交通警察来园后给孩子们讲解交通规则，这属于（）。
A.幼儿园与家庭合作B.幼儿园与社区合作C.家庭与社区合作D.家庭与交警合作
3、人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（）
A.延续性B.多变性C.稳定性D.可变性
4、关于幼儿语言发展阐述正确的是（）。
A.从自我中心语言到社会语言B.从社会化语言到自我中心语言C.从内部语言到外部语言D.从独自语言到内部语言
5、新生儿最发达的感觉是（）。
A.触觉B.听觉C.味觉D.痛觉
6、人类短时记忆的广度约为（）。
A.512个信息单位B.612个信息单位C.7士2个信息单位D.8士2个信息单位
7、儿童的数概念形成，经历的四个阶段分别是（）。
A.口头数数一按数取物一给物说数一掌握数概念B.口头数数一给物说数一按数取物一掌握数概念C.按数取物一口头数数一给物说数一掌握数概念D.按数取数一给物说数一口头数数一掌握数概念
8、幼儿的知识结构建立在（）基础之上。
A.幼儿的思维能力B.幼儿的感性经验C.知识的系统化D.科学性
9、幼儿看到图画书的坏人，常常会把它抠掉，这种心理现象是（）。
A.理智感B.道德感C.美感D.自尊感
10、现代社会的发展，新思潮的流人，性别角色越来越模糊，主要影响幼儿性别角色的因素有（）。
①生物遗传因素
②父母对幼儿性别角色的行为起着引导和强化作用
③模仿和扮演角色
④大众媒体的强化
A.①②。
B.①②.C.②..D.。
②..
11、心理学家罗杰斯认为心理的安全、（）是促进创造能力发展的两个主要条件。
A.自由B.轻松C.愉快D.民主
12、智力发展正常，情绪健康、反应适度，乐于与人交往、人际关系融洽，行为和谐统一，性格特征良好等是学前儿童（）的特征。
A.生理健康B.身体健康
1C.心理健康D.身心健康
13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》中提出学前教育发展任务是（），明确政府职责和重点发展农村学前教育。
A.普及学前教育B.基本普及学前教育C.全面发展学前教育D.大力发展学前教育
14、幼儿每天睡眠应保证1112小时，其中，午睡一般（）左右。
时时
A.1.5小时C.2.5小时B.2小时D.3小时
15、大一班李老师在组织幼儿进人区域活动前，先请幼儿自行商量游戏的内容、玩法及规则，并用图像的方式将其表达出来。
这是发展幼儿（）能力的做法。
A.前书写B.前阅读C.书写D.阅读
二、填空题
1、游戏是幼儿_的活动，是幼儿感到快乐的活动，是充满想象和创造的活动，是______虚构与现实同一的活动，是具体与形象的活动。
2、幼儿园环境创设包括创设良好的物质环境和___。
3、学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的____请进学前教育机构。
4、_______是指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
5、儿童动作发展过程：
头和躯干一双臂和腿一手，表明儿童动作发展遵循的规律是_____
6、处于直觉行动思维阶段的孩子，其思维的主要工具是感知和_______。
7、3--6岁幼儿注意的特点是____占优势，有意注意逐渐发展。
8、学前期儿童性格已经表现出明显的_______。
9、影响幼儿园同伴关系的主要因素是外表和_______。
10、《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有获得______________、贷学金、助学金的权利。
三、判断题
1、家庭是幼儿成长最自然的生态环境，家长是幼儿最重要的教育力量。
（）
2、幼小衔接教育的实质问题是幼儿园小学化问题。
（）
3、幼儿的语言能力是在学习的过程中发展起来的。
（）
4、手眼协调动作的出现是婴儿认知发展的重要里程碑。
（）
5、注意的转移指注意是被动的，受无关刺激的干扰，容易离开原先对象。
（）
6、儿童依恋的三种类型是回避型、安全型和反抗型。
（）
7、学前儿童亲社会行为主要来自电视等媒体。
（）
8、【2016·山西盂县1儿童期多动综合征是以多动为主要特征的儿童行为问题。
（）
9、《幼儿园教育指导纲要（试行）}）指出，教师应成为幼儿学习活动中的传授者、合作者、引导者。
（）
10、教育法规的形式渊源就是教育法规演进的历史源流。
（）
四、简答题
1、单元主题活动中，选择与确定主题的影响因素有哪些?
2、简述幼儿园心理环境创设的方法。
3、简述儿童自尊形成的影响因素。
4、怎样减少学前儿童的攻击性行为?
五、论述题
1、请结合实际分析幼儿园以游戏为基本活动应注意哪些要点问题。
参考答案
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】A。
解析:
幼儿环境创设原则包括参与性原则、教育性原则、可变性原则、一致性原则等。
A项符合题目要求。
2、【育萃专家解析】B。
解析:
交通警察属于社区资源中的人力资源，到幼儿园向幼儿讲解交通规则，这属于幼儿园与社区合作。
3、【育萃专家解析】D。
解析:
不同的社会教育条件会使学前儿童心理发展的特征有所差异，这就构成了学前儿童心理年龄特征的可变性。
4、【育萃专家解析】A。
解析：
皮亚杰着重研究了2～7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类：
自我中心语言和社会化语言。
他认为，7岁以下的儿童，其思想是自我中心的，他们缺少持久的社会化交谈，直到七八岁，儿童的自我中心语言才逐渐失去了它的重要性。
5、【育萃专家解析】C。
解析：
新生儿出生时最发达的感觉是味觉。
6、【育萃专家解析】C。
解析：
人类短时记忆的广度为712个信息单位。
7、【育萃专家解析】B。
解析：
儿童数概念形成经历口头数数一给物说数一按数取物一掌握数概念四个阶段。
8、【育萃专家解析】B。
解析：
幼儿思维不成熟，感性经验成为其获取知识的主要途径。
幼儿的知识结构只有建立在感性经验的基础上，与幼儿自身经验相联系，才容易被幼儿理解和掌握。
9、【育萃专家解析】B。
解析：
道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。
幼儿看到图画书中的坏人，因厌恶而将其枢掉，这种心理现象是道德感。
10、【育萃专家解析】D。
解析：
一般认为，影响学前儿童性别角色行为的因素有两类：
一类是生物因素，如遗传；一类是社会因素，如父母对幼儿性别角色的引导和强化、模仿和扮演角色、大众媒体的强化等。
11、【育萃专家解析】A。
解析：
心理学家罗杰斯认为心理的安全、自由是促进创造能力发展的两个主要条件。
安全、自由的心理环境能使幼儿的好奇心、创造动机和兴趣等心理需要得到满足。
12、【育萃专家解析】C。
解析：
一般心理健康的幼儿有如下特点：
智力发育正常；情绪健康、反应适度；乐于与人交往、人际关系融洽；行为和谐统一；性格特征良好。
13、【育萃专家解析】B。
解析：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》中对学前教育提出了三个方面的任务：
“基本普及学前教育、明确政府职责、重点发展农村学前教育”。
3
14、【育萃专家解析】B。
解析：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，保证幼儿每天睡1112小时，其中午睡一般应达到2小时左右。
午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
15、【育萃专家解析】A。
解析：
前书写可理解为幼儿用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。
它可以是幼儿自发产生、自主进行的游戏活动，也可以是在成人的引导下进行的以游戏为主的学习活动。
题干中体现了发展幼儿的前书写能力。
二、填空题
1、【育萃专家解析】自主自愿
2、【育萃专家解析】精神环境
3、【育萃专家解析】人力资源
4、【育萃专家解析】第一反杭期
5、【育萃专家解析】近远规律
6、【育萃专家解析】动作
7、【育萃专家解析】无意注意
8、【育萃专家解析】个别差异
9、【育萃专家解析】性格
10、【育萃专家解析】奖学金
三、判断题
1、【育萃专家解析】√。
解析:
幼儿的教育离不开家庭，因为:
（1）家庭是幼儿成长最自然的生态环境；
（2）家庭是人的第一个学校；（3）家长是幼儿重要的教育力量。
2、【育萃专家解析】×。
解析:
幼小街接教育的实质问题是主体的适应性问题。
3、【育萃专家解析】×。
解析：
《3～6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
4、【育萃专家解析】√。
解析：
婴儿认知发展的重要里程碑就是手眼协调动作的发展。
5、【育萃专家解析】×。
解析：
注意转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象。
6、【育萃专家解析】√。
7、【育萃专家解析】×。
解析：
学前儿童亲社会行为主要受父母的教养方式的影响，此外学前教育、社会环境和电视等媒体也能对其产生一定的影响。
8、【育萃专家解析】√。
解析：
儿童多动综合征是指儿童表现出与其实际年龄和心理生理发育阶段明显不相称的，以活动过多，注意力不集中，容易激动、冲动、任性和情绪不稳定为主要特征的行为障碍
9、【育萃专家解析】×。
解析：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师应成为幼儿学习活动中的支持者、合作者、引导者。
10、【育萃专家解析】×。
解析：
教育法规的形式渊源包括宪法、教育法律、教育行政法规、教育行政规章、地方性教育法规。
教育法规的形式渊源并不是其发展演进的历史源流。
四、简答题
1、单元主题活动是在或长或短的一段时间内，围绕事先选择的主题组织教育活动。
主题的选择与确定主要受以下几方面因
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