红河州学前教育特岗教师考前习题三.docx
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红河州学前教育特岗教师考前习题三
2019年红河州学前教育特岗教师考前习题三
一、单项选择题
1、在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡蛋是蛋”，另一幼儿马上说“鸭蛋也是蛋”。
这是经常发生在幼儿初期的（）。
A.即时的、完全的模仿B.延迟模仿
C.创造性模仿D.即时的、不完全模仿
2、《幼儿园教育指导纲要（试行）））中提到五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力。
科学领域是（）。
A.感受能力B.表现能力
C.创造能力D.思维能力
3、学前儿童社会教育的内容不包括（）。
A.自然环境B.社会环境
C.人际交往D.多元文化
4、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受负荷的幼儿园健康教育的原则是（）。
A.适量的运动负荷原则B.全面发展的原则
C.经常化原则D.多样化原则
5、在音乐欣赏中，教师应尽力选择好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐
的（）。
A.敏感B.表现C.理解D.创造
6、学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）。
A.平面结构B.简单立体物象
C.结构复杂物象D.物象的主要特征和细节
7、儿童出生时大脑内在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到（）时的脑重已接近成人范围。
A.1岁B.2～3岁
C.6岁D.12岁
8、下列食物中，含维生素C最丰富的是（）。
A.牛奶B.鱼虾
C.面粉D.新鲜水果
9、幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。
A.经济发展水平B.社会政治制度
C.社会文化D.环境因素
10、“恩物”的设计者是下列哪位教育家?
（）
A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯
C.洛克D.福禄贝尔
11、幼儿教师在语言课上只讲故事，音乐课上只能唱歌，体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性
C.活动性D.综合性
12、幼儿园全部工作的中心是（）。
A.教学工作B.保教工作
C.保育工作D.教育工作
13、幼儿园实施美育的主要途径是（）。
A.健康B.语言C.社会D.艺术
14、“项目活动”课程来自于（）。
A.美国B.英国C.意大利D.加拿大
15、幼儿教育评价的目的是（）。
A.了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导
B.让家长知道孩子在幼儿园的表现
C.完成教育评价任务
D.加强家园合作
二、填空题
1、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于_______小时，其中体育活动时间不
少于_______小时，季节交替时要坚持。
2、《幼儿园教师专业标准（试行）））的基本理念是：
_______为本，_______为先，能力为重，终身学习。
3、《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿_______和_______奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。
4、《中华人民共和国教师法》第二十四条规定，教师_______结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
5、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着_____、________、_____。
6、日常生活活动具有_______、习惯性、情感性等方面的特点。
7、幼儿体操活动中带操人示范作用很重要，带操人应动作准确，做_______
8、幼儿教育是的重要组成部分，是我国学校教育和的奠基阶段
9、在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。
10、学前教育的整合性原则包括活动目标的整合、的整合、教育资源的整合与活动形式和活动过程的整合。
三、判断题
1、欣赏音乐作品时，幼儿教师要求幼儿要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。
（）
2、小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童掌握基本的绘画技巧。
（）
3、幼儿的耳朵不太敏感，所以平时老师对幼儿说话应大声点。
（）
4、给儿童制定食谱时要注意季节变化，冬季多用高热量食物。
（）
5、消灭传染源是预防传染病的根本措施。
（）
6、幼儿被鱼刺卡喉，应让其大口吞咽食物，以将鱼刺咽下。
（）
7、幼儿教育机构首先在欧洲诞生，英国空想社会主义者欧文创立世界上第一所幼儿园。
（）
8、学前教育是社会主义教育事业的组成部分，是基础教育的主要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。
（）
9、延安第二保育院成立于1945年，保教工作遵循主要原则:
革命的观点、健康的观点、爱孩子的观点。
（）
10、维果斯基认为，儿童认知和发展必须先于教学。
（）
四、简答题
1、幼儿的个体差异主要表现在哪些方面?
2、简述3～6岁儿童学习的主要方式。
3、简述影响幼儿心理健康的心理因素。
4、《幼儿园教师专业标准（试行）》中要求幼儿教师应具备哪些基本的教育理念?
五、论述题
1、如何建立积极有效的师幼互动?
举例加以说明
参考答案
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】A。
解析：
根据模仿的时间早晚，幼儿语言模仿分为两种：
一种是即时模仿，是指看到一种行为，就马上照着做；另一种是延迟模仿，是指看到示范性行为后，并没有立即模仿，而是过一段时间后才表现出类似的行为。
根据模仿的程度不同，幼儿语言模仿分为两种：
一种是完全模仿，即后来所模仿的行为与示范性行为几乎相同；另一种是不完全模仿，即后来模仿的行为与示范性行为有比较大的差异。
由此可见，本题中的后一名幼儿表现出的是一种即时的、完全的模仿。
2、【育萃专家解析】D。
解析：
各领域的关键能力：
健康-自我保护能力；语言-表达能力；社会-人际交往能力；科学-思维能力；艺术-创造能力。
3、【育萃专家解析】A。
解析：
幼儿园社会领域的教育内容包括自我教育、人际交往、社会环境和社会规范认知、多元文化。
自然环境不属于社会教育的内容。
故本题选择A项。
4、【育萃专家解析】A。
解析：
适量的运动负荷原则是指在组织幼儿进行身体锻炼活动时，教师应注意合理安排、调节幼儿的身体和心理所承受的负荷量，以达到最佳锻炼效果，提高身体运动的机能，保证身心和谐发展。
5、【育萃专家解析】A。
解析：
好的音乐作品具备音乐欣赏的必要因素，多欣赏可以增强幼儿对音乐的敏感。
6、【育萃专家解析】A。
解析：
学前美术教育中小班的泥工活动，要求幼儿掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能，即塑造平面结构。
B项是中班泥工活动的技能目标；C,D两项是大班泥工活动的技能目标。
7、【育萃专家解析】C。
解析：
胎儿大脑神经系统的发育在整个系统中处于领先地位，脑重量增长迅速，出生时平均脑重370g，占出生体重的10%}12%。
成人平均脑重1S。
。
g，仅占体重的2%}3%，出生后第一年脑的发育特别迅速，6个月时脑重已达到700g左右，约为成人脑重的50%；1岁时脑重约900g，为成人脑重的60%；4}6岁时脑重增加到12508左右，接近成人脑重的85%}90%。
8、【育萃专家解析】D。
解析：
维生素C的主要食物来源是新鲜蔬菜与水果。
9、【育萃专家解析】A。
解析:
教育发展的规模和速度取决于社会经济发展水平。
幼儿教育的相关发展也受制于社会经济发展水平。
10、【育萃专家解析】D。
解析:
为了更好地引导幼儿认识自然、增长知识和发展能力，福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制了一套供他们使用的活动玩具，并称之为“恩物”。
11、【育萃专家解析】D。
解析:
幼儿教师在语言课上只讲故事，音乐课上只能唱歌，体育课上只做游戏的做法，违背了综合性教育原则。
12、【育萃专家解析】B。
解析:
保教工作是幼儿园教育工作的中心任务，保教工作做得好坏，直接关系到幼儿园质量的高低。
13、【育萃专家解析】D。
解析:
美育在提高幼儿素质，促进幼儿全面发展方面有着其他教育不可替代的作用。
艺术是实施美育的主要途径。
14、【育萃专家解析】C。
解析:
瑞吉欧是意大利东北部的一座城市，自20世纪60年代以来，洛利斯·马拉古齐和当地的幼教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育。
项目活动是瑞吉欧教育方式的灵魂和核心，是对瑞吉欧学校课程和教学最全面、准确的概括。
15、【育萃专家解析】A。
解析:
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿教育评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
二、填空题
1、【育萃专家解析】2；1
2、【育萃专家解析】幼儿；师德
3、【育萃专家解析】后继学习；终身发展
4、【育萃专家解析】考核
5、【育萃专家解析】人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力
6、【育萃专家解析】自在性
7、【育萃专家解析】镜面
8、【育萃专家解析】基础教育；终身教育
9、【育萃专家解析】亚里士多德
10、【育萃专家解析】活动内容
三、判断题
1、【育萃专家解析】×。
解析：
开展幼儿园音乐欣赏活动应该结合幼儿的年龄特征，在丰富多彩的审美环境中采用视听、律动、游戏等多通道感知的方式欣赏音乐，满足幼儿“自我认知”“自我表现”和“自我发展”的需要，使幼儿成为音乐欣赏活动的主人。
2、【育萃专家解析】×。
解析：
小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿态。
3、【育萃专家解析】×。
解析：
幼儿听觉系统尚未完全发育成熟，大声说话会给幼儿的耳膜带来刺激，长此以往，可能使幼儿听力受损。
4、【育萃专家解析】×。
解析：
冬季气温低，儿童运动量相对减少，大量摄取高热量食物容易引起儿童肥胖，应合理搭配饮食。
5、【育萃专家解析】√。
解析：
传染源是引发传染病的根源所在，因此消灭传染源是预防传染病的根本措施。
6、【育萃专家解析】×。
解析：
幼儿被鱼刺卡喉千万不要强行大口吞咽蔬菜、馒头等食物，这样只会使刺扎入较深的部位，或卡在食道内，造成更严重的后果。
7、【育萃专家解析】×。
解析:
德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿之父”，是他创办了世界上第一所幼儿园。
8、【育萃专家解析】√。
解析:
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出:
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的莫基阶段。
9、【育萃专家解析】×。
解析:
延安第二保育院是1945年在延安创建的。
自建院初期起，康克清不止一次地向院领导提出，工作人员要树立爱孩子观点，要贯彻保教合一的教养方针。
10、【育萃专家解析】×。
解析:
皮亚杰认为儿童认知发展必须先于教学，儿童只有处于特定的阶段，才能掌握某些概念。
维果斯基则认为，发展和教学相互影响，甚至教学要先于发展。
四、简答题
1、【育萃专家解析】
（1）发展水平的差异。
（2）能力倾向的差异。
（3）学习方式的差异。
（4）原有经验的差异。
2、【育萃专家解析】
幼儿学习的方式随着语言的发生及其在心理活动中作用的增长而有所变化。
幼儿学习方式主要有
观察模仿学习、操作学习、语言理解学习等。
幼儿对不同的学习内容会采取不同的学习方式。
（1）观察模仿学习
观察是幼儿学习的主要方式。
幼儿主要通过感官直接接触，即视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等广义的观蔡来学习。
幼儿的观察学习常常与模仿相联系，其模仿学习比婴儿多得多。
幼儿主要模仿一些表面的现象。
幼儿的模仿学习，主要体现在行为与态度方面。
幼儿常常在无意中学习，特别是不自觉地模仿亲人和教师的举止行为，在这里，潜移默化的影响特别明显。
幼儿园教师常常为幼儿树立榜样让他们学习，收效较好。
幼儿也会模仿一些不良行为，教师需注意引导。
（2）操作学习
操作学习是幼儿重要的学习方式，幼儿对物体的探究与发现，对周围世界的探索都离不开操作活
动。
尽管2岁后幼儿的言语在不断发展，但操作活动，特别是实物操作活动作为幼儿主要的活动方式。
（3语言理解的学习
语言理解的学习，用于在成人讲解和指导下对行为与态度的学习。
与婴儿相比，幼儿大量使用语言理解的学习方式，包括倾听、提问、对话等。
与成人相比，幼儿的学习更多依赖从感性入手、从归纳入手的学习方式。
成人苦口婆心的讲解，幼儿常听不进去，其中的重要原因，就是过多使用抽象说教。
（4）综合性的学习方式
幼儿的学习方式往往是综合性的，在某种学习活动中兼有几种学习方式，特别是语言、观察和操作学习的结合。
（5）交往中的学习
与成人、同伴的交往活动能促进幼儿多方面的学习与发展。
（6）游戏活动
游戏是幼儿学习和发展社会性、情绪及认知能力的重要方式。
游戏让幼儿有机会了解世界，在群体中与人互动，表达与控制情绪，发展想象力。
3、【育萃专家解析】
（1）需要；
（2）动机；
（3）自我意识；
（4）情绪。
4、【育萃专家解析】
（1）师德为先
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教；关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
（2）幼儿为本
尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动
规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
（3）能力为重
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
（4）终身学习
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化
素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
五、论述题
1、【育萃专家解析】
（1）教师要树立正确的教育观和儿童观
幼儿教师要树立适合新时期幼儿成长且与幼儿心理相适应的新型教育观。
因为，教师教育观念的变化一定会带来教育行为的变化。
幼儿教师应该设身处地地体验并理解幼儿的所作所为，以真诚、友爱和关怀的态度对待每一名幼儿。
（2）教师对幼儿要持支持、尊重、接受的情感态度和行为
教师在教育过程中要充分考虑幼儿身心发展及兴趣的需要，尊重幼儿人格的独立，保护他们的自尊心。
让幼儿根据自己的主观愿望和需要，用自己喜欢的方式，主动积极地参与活动，获取成功感。
同时注意这种尊重和需要不是无原则的迁就和放任自流。
（3）教师对待幼儿应善于疏导而不是压制
允许幼儿表达自己的想法和建议，而不以权威的命令去要求幼儿。
这种自由而不放纵、指导而不支配的民主教养态度和方式能使幼儿被视为独立的个体而受到尊重和鼓励。
（4）教师对幼儿要尽量使用多种适宜的身体语言动作
教师对幼儿的观察领悟能力，对自身行为的反思能力都必须提高，教师还要对幼儿在活动中的行为进行观察和记录，及时调整自己的工作方式，采取适宜幼儿年龄特征及个性特征的身体语言来促进师幼互动关系的健康发展。
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