素质教育评估试卷.ppt

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素质教育评估试卷,1、家对我们的意义有（）是我们情感的栖息地是我们的物质生活后盾、安全保障书是我们的娱乐天地、天然学校是我们今后发展的大本营A、B、C、D、,D,2、陶行知教育儿子要弃虚务实，还写了一副对联：

“宁为真白丁，不做假秀才。

”陶行知履行了（）A、抚养子女的义务B、扶助子女的义务C、教育子女的义务D、保护子女的义务,C,3、对如何与父母沟通，消除矛盾和代沟，同学们展开了激烈的争论，下列说法正确的是（）与父母商量是沟通的过程彼此了解是沟通的前提略施小计，战胜父母是良方尊重、理解父母是沟通的关键换位思考、求同存异是沟通的结果A、B、C、D、,D、,4、吴竞坚持将好朋友小晖和几个社会青年去游戏厅的事告诉了小晖的爸爸，因为吴竞懂得友谊需要（）A.忠诚去播种B.热情去灌溉C.原则去培养D.谅解去护理,C.,5、“多一份宽容，友谊就多一份生长的空间。

”这句话告诉我们（）。

A、朋友之间相互宽容，友谊才能长久B、交友时对自己要尽量宽容C、对朋友的任何错误都要宽容D、只要有了宽容，就能获得友谊,A、,6、新型的师生关系建立在_的基础上。

（）A.、学生胆大B.、教师威严C.、规章制度D.、民主平等,D.、,7、在与异性交往时，我们要学会保护自己。

对自己最好的保护是（）A社会的法律、道德B社会的良好习俗、健康的文化环境C学校的纪律、守则D增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们得自律。

D,8、孟子说：

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

”孟子在这里表达的意思是（）A、我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事B、从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子C、用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子D、把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子,C、,9、有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说：

“哪里，哪里，随便穿穿！

”这让意大利同学很困惑，衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？

这一事例说明（）A、中国同学很虚伪B、意大利同学没有审美观C、中国同学没听懂意大利同学的话D、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式,D、,10、一则来自新华社的消息令人震惊，南昌市一名17岁的高三学生几个月来逃学，因沉迷网络游戏而猝死网吧。

这说明（）A、这个学生的身体素质太差B、网络能够让人得病，我们要拒绝网络C、过于沉迷网络，会给我们的身心带来很大的损害D、上网只要不玩游戏就没事,C、,11、梁思成是我国著名的建筑学家，他在第二次世界大战期间曾为日本名城奈良免遭轰炸作出过巨大努力，而梁思成的一位亲人就牺牲在当时日本侵华的战争中。

这说明（）A、梁思成敌我不分B、保护本民族的文化，是义不容辞的责任C、尊重和保护其他民族的文化，体现了开放的胸怀、崇高的精神D、梁思成对日本很有感情,C、,12、小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。

于是他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。

这说明（）A、他是一位电脑高手，大有前途B、他的行为是违法行为C、邮箱或网站的安全性太差D、小李的水平太差，还要加强,B、,13、不同的国家，有不同的节日，如巴西的狂欢节、日本的筷子节、加拿大的枫糖节、泰国的宋干节、北美的南瓜节而且同是圣诞节，受当地传统风俗的影响，各国的庆祝方式各有特色。

这表明（）A、文化具有多样性和丰富性B、各国都有很多节日C、各国都会过圣诞节D、各国都有自己的代表人物,A、,14、“传播世界优秀作品，推动本地艺术发展”，我们要（）1、做一名友好往来的使者2、以开放的心态尊重不同的文化3、宣传、弘扬我们的民族文化4、积极对外交流，走进其他国家、民族的文化中去A、123B、234C、124D、1234,15、王丽学习一直名列前茅，她经常耐心地为同学讲解习题。

有人说她这样会被别人超过，但她认为“帮助别人也是提升自己”。

这表明王丽（）A、太傻了，不懂得竞争的残酷性B、成绩优秀，别人追不上她C、能正确处理竞争与合作的关系D、没有竞争意识，缺乏竞争实力,C、,16.（15分）某中学八年级（5）班是先进集体。

这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。

在与兄弟班级的竞争中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都开展的有声有色。

班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞争，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。

（1）八年级（5）班的同学在合作中竞争的成功经验对你有什么启发？

（5分）

（2）我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？

（5分）,16.

（1）、答：

我们要学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。

竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步，所以我们要学会在合作中竞争。

（2）、答：

在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短，携手共进。

（3）由此有人说：

竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容的关系。

请问：

这种说法对吗？

为什么？

（5分）,（3）、答：

这种说法不对。

合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

我们要在竞争中合作，在合作中要竞争。

常言道：

父母恩难报，难报父母恩。

看了“给父母磕一个头”漫画，思考以下问题：

（1）“给父母磕一个头”这一报恩的做法你赞同吗？

（4分）

（2）作为八年级的学生，你觉得现在感谢父母的事情是什么？

（6分）（P16）,18.（10分）材料一：

小强和小华是某中学八年级的学生，再一次交谈时，小强问小华：

“我想了很久，就是不明白，为什么我学习那么好却在同学中没有威信呢？

”小华认真的想了想，说：

“你学习很棒，可你总是很骄傲，而且从不帮助成绩差的同学，大家当然对你有意见。

小强你也跟我说说，我整天努力学习，可为什么成绩还是生不去呢？

”小强说：

“依我看，是你的学习方法不对。

老师讲过课后要及时复习，多动脑筋去理解，还要注意劳逸结合。

”两个人都找到了自己的缺点。

经过一段的时间的努力，他们都取得了很大的进步。

材料二：

2011年11月，山东省荷泽市东明县小井中学为构建更加温馨、和谐的师生关系，营造有利于师生身心健康发展的环境，向广大教师发出“四换”角色的倡议，即换一副面孔面对学生，换一种语言与学生交流，换一种活动来组织教学，换一种评价来对待学生。

（1）阅读材料一后请你谈谈，我们应该怎样培养和发展真挚的友谊。

（5分）

（2）阅读材料二后请你说说，在新型的师生关系中，学生与老师的关系是怎样的。

（5分）,18.

（1）、1、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

2、欣赏他人、赞赏他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多的朋友，获得更为持久的友谊。

3、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

4、我们要广交朋友，珍惜朋友友谊。

要乐交诤友，不交损友。

慎交朋友。

（2）、新型的师生关系建立在民主平等的基础上。

在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。

老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

反对的理由如：

给父母磕了头不等于就孝顺，不磕头也不等于不孝顺，没有一颗感恩的心，磕头也毫无价值；一个时代的人，有一个时代人表达感恩和实施感恩的具体方式，“布置”学生给父母磕头，是不恰当地运用了一种不合时宜的感恩表达方式：

赞同的理由如：

给长辈磕头是中华民族的一种传统礼节，这个传统礼节正被慢慢遗忘；感恩之情的表达，仍然可以借助传统的文化形式磕头得以表现；“孝为德之本，百行孝为先”，在中国，从古至今，孝道一直是衡量人性美德的重要标准，不能说磕头属于封建迷信，中国自古就有这样的传统，是我们中华民族文化的重要组成部分；借助磕头这样一个古老而郑重的形式，有助于召回学生对父母感恩的传统。

材料一：

小梅在今年暑假参加了小读者俱乐部举办的“素质拓展野外生存夏令营”。

刚开始参加挑战60秒、冲出亚马逊、绳圈力量、夺宝奇兵等活动时玩得不亦乐乎。

但是在完成神仙洞野外探险任务时，小梅淋了雨，发起烧来。

当爸妈不放心打来电话询问情况时，打着吊瓶的她却说谎说自己玩得很快乐。

材料二：

“来，含韵，请坐！

”班主任吴老师微笑着说：

“请你来是想了解小梅的情况，最近小梅上课精力不集中，时常走神，情绪低落。

作为小梅的好朋友你知道是为什么吗？

”听了吴老师的话，含韵的心咯噔了一下：

小梅的父母正在闹离婚，告诉吴老师，小梅会怪自己侵犯她的隐私，不告诉吴老师，自己就是不诚实，我该怎么办呢？

经过思考含韵说,

（1）材料一中小梅说谎是否违背了诚实的道德？

为什么？

（5分）

（2）请续写材料二。

（至少两种）（6分）,19.

（1）、答：

没有违背诚实的道德。

因为诚实与说谎是水火不容的，做诚实的人就不应该撒谎。

然而，我们生活的环境从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。

（2）、答：

续一：

把小梅的家庭情况告诉了吴老师；续二：

推说自己不知道。

（3）如果你是含韵你会怎么做？

说说你这样做的理由。

（4分）答：

把小梅的家庭情况如实的告诉老师。

因为对人诚实与尊重隐私，往往相互关联且常常发生冲突。

面对这一两难选择，我们应正确把握二者之间的关系。

一方面量一方面按照实际情况妥善处理。

（4）上述两则材料对于我们做一个诚信的人有哪些启示？

（5分）（见练习册）,20.（15分）有这样一道选择题，女儿回家看见妈妈正准备去拿放在高处的东西：

女儿：

妈妈，我来拿吧。

妈妈：

（a）不用了，谢谢！

（b）好，谢谢！

（c）好吧，你来拿。

对话非常简单，语言本身并没有障碍，可在选择答案时，中国人大多数选择c，而外国人大多数选择b。

请问：

（1）面对同一个问题，为什么中国人和外国人的选择会不同？

（7分）

（2）你是如何理解和对待这种差异的？

（8分）,

（1）答：

因为文化背景不同，会有不同的待人处事方式。

（2）a、我们要有开放的胸怀，应采取客观、平等的态度，要尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。

b、我们要虚心学习其他文化的优点、长处。

c、既要尊重自己的民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，相互间平等交流，互相学习。