素质教育评估自评报告表.docx
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素质教育评估自评报告表
附 表式三：
实施素质教育工作自评报告表
C级
指标
标准分
自 评 依 据
得分
系数
得分
C1
办
学
思
想
30
学校坚持贯彻执行党和国家的教育方针，全面实施素质教育。
以“文明健康、勤奋博学”为校训。
充分体现以人为本，全面发展的教育理念。
学校以改革求发展，向管理要质量。
确立“规范加特色”的管理目标：
建立民主科学的运行机制，日益凸显学校的蓬勃生机和坚实的办学实力，取得良好的办学效益，得到广泛称誉。
C2
班
子
素
质
30
学校的领导班子素质优良、作风务实、依法办学、以德治校、团结协作、勤政廉政。
能立足校情、开拓创新、带领全校师生开发课程资源，建设校本课程。
班子成员努力学习，按时参加培训，持证上岗。
重视实践，不断提高自身管理水平和工作能力，善于联系群众，积极深入教学，推广先进，较好地履行岗位职责。
C3
设
置
机
构
10
学校按有关规定设置机构和岗位。
各级管理机构健全，各部门人员分工具体、职责明确、制度完善；各部门设有专用办公地点，有必备的办公设备，布置规范。
C4
运
行
模
式
与
效
益
30
实行校长负责制，校长能有效地行使职权，重大决策符合民主程序，党支部、校务会、教代会、工会的作用较好发挥，各项工作能做到有计划、有检查、有总结。
管理系统流畅，运行效益好。
各职能部门分工合作、配合默契、办事效率高。
实际效果好。
学校认真实行校务公开，认真落实各项制度。
有良好的社会声誉，学校先后被评为福建省绿色学校、漳州市文明学校、漳州市常规管理优秀校、先进党支部、、漳州市科技教育示范学校、漳州市德育工作先进单位，芗城区“扶贫助困”先进单位等称号，成为芗城区教育系统精神文明建设的窗口和家长信赖的学校。
C级
指标
标准分
自 评 依 据
得分
系数
得分
C5
制
度
措
施
30
以实施《教师法》、《中小学教师职业道德规范》为主，制定有关实施细则，《新桥中心小学教师职务评聘指标体系》、《新桥中心小学师德建设活动方案》《新桥中心小学教师职业道德考核实施方案》等。
坚持不懈，制度措施落实，形成系列；建立教师业务档案，定期检查，并将检查结果列入教师年度工作考核中，与学校奖惩结合。
C6
师
德
水
准
30
教师队伍立足本职，团结进取，依法治教，廉洁从教，无品行不良行为和违法违纪现象发生。
目前，我校教师均能做到教书育人，为人师表，关爱学生、正确评价学生，无侮辱、体罚变相体罚学生及驱赶、劝退学生等现象发生。
教师以德修身，具有良好的师德师风。
近三年来，教师近30人次被评为各级各类先进，学校学额巩固年年100%。
家校联系密切，家长学校运行正常，家教指导方法得当，家庭教育论文获奖。
C7
培
训
工
作
40
学校制定确实可行的师资培训计划,目标明确,措施落实,积极培养骨干教师,有市、区级骨干教师5人，通过语数及课题组以点带面和高级教师“传、帮、带”，“开一听五”、“研讨课”、观摩课、汇报课等活动，鼓励青年教师争先创优。
信息技术教育全员培训计划落实，全部考级过关。
C8
培
训
成
效
20
学校已实行新课程标准，在“新课程与教师教学行为转变”的教研活动中，进一步转变教学观念，改进教学方法，重视“自主学习”“合作学习”倡导“师生互动”，学生主体地位确立。
数学省级课题组硕果累累，有3人参加省级开课获得好名次，其中数学课题组教师的多篇课改论文获奖。
每位教师均100％完成继续教育的规定任务，成效好。
学校80％以上专任教师“一专多能”，能适应二门以上学科教学和年段“小循环”教学工作。
C级
指标
标准分
自 评 依 据
得分
系数
得分
C9
教
师
工
作
评
价
30
制定《新桥中心小学教学常规管理规定》、《新桥中心小学教师职务评聘指标体系》、《新桥中心小学师德建设活动方案》《新桥中心小学教师职业道德考核实施方案》等。
每年开展师德师风评议，教师年度考核等。
C10
德
育
环
境
30
校园环境布置能体现环境育人，各项工作能体现管理育人、服务育人。
有必备的硬件、软件、基地，并定期开展活动。
建立社区、学校、家庭三结合教育网络，建立预防学生违法犯罪的工作机制。
C11
德
育
队
伍
10
学校配有稳定的《品德与生活》、《品德与社会》专兼任教师；建有心理健康咨询室，对学生进行心理健康辅导。
思品科的“思想品德与生活实践相结合”课题研究与实践的市级课题研究，组织机构健全，做到有领导、有计划、有目标、有步骤地开展课题研究。
学科教学能渗透德育内容；优化德育队伍，统筹、协调，形成学校、社会、家长三结合教育网，发挥作用，形成“三育人”合力。
C12
德
育
课
教
学
25
1、按义务教育课程设置、课程标准和规定教材进行教学，并完成任务。
2、教学任务有利于理论联系实际，引导思考，知道实践，力戒单纯背诵。
3、教育观点正确，概念清楚，说理明白
充分利用社会德育资源安排好社会实践活动。
C级
指标
标准分
自 评 依 据
得分
系数
得分
C13
班
队
工
作
15
有固定的班、队活动时间，有计划，内容具体，校内外配合协调。
班、队活动主题明确，内容与形式符合学生年龄特点与心理特征，小型多样，喜闻乐见。
少先队辅导员、班队干部积极，创新，主动开展活动。
C14
德
育
活
动
20
1、根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学德育纲要》制定实施细则。
2、行为规范训练措施办法具体、有针对性，检查评比形成制度。
3、建立健全学生思想道德行为评价制度。
4、实施《公民道德建设实施纲要》，保护教育环境，培养学生社会责任感措施可行。
形成良好学风、教风、校风。
C15
课
程
管
理
40
学校严格执行省颁课程计划，开齐、开足、开好各门课程，有校历表、周课程表、作息时间表，教师严格按照“三表”上课；使用经国家或国家授权的省级教材审定部门的教材；积极开发校内外资源，校内有实验室、多媒体教室、图书室、电脑室、仪器室，学校又加大资金投入，添置多媒体教学设施，改善办学条件，每间教室都已配备上多媒体教学设备。
与区法院挂钩，居委会、浦林中心小学、南星小学等单位共建，开展丰富多彩的活动，极大地丰富了学生校内外学习生活。
C16
教
学
常
规
管
理
40
学校教学管理机构健全、分工明确。
校领导重视教学管理工作，定期召开工作会议、师生、家长座谈会；教学工作计划系统完整，能结合实际制定提高教学质量，深化课改的有效措施。
每学期初，教师按校历拟定工作计划和教学进度安排表。
学校对教师听课、评课、备课、授课、布置作业、考试评价、辅导学生等教学工作有明确的要求，定期检查、总结、分析并形成制度。
建立对教师的职业道德、课堂教学和教学效果考核、评价制度，制定《考试制度改革和实施方案》，能根据课标改革学生评价制度，采用观察、访谈、特长展示、作业批改、成长记录袋等各种形式考查和评价学生，有力地促进学生发展，减轻学生压力。
C级
指标
标准分
自 评 依 据
得分
系数
得分
C17
课
堂
教
学
40
教师能严格按学校“三表”上课，能根据课标要求及学生实际，灵活处理教材内容、创造性理解和运用教科书，实现各种教育资源的有机整合。
完善年段集体备课制度，随堂听课和实验年段教师座谈制度，加强教学反思，注意积累有指导意义和推广价值的优秀教案。
课堂上绝大多数的教师确实转变观念，着眼学生主动发展，课堂较多出现师生互动、平等参与的生动局面的宽松课堂环境。
学生在自主、合作、探究的学习实践中学习知识，各种能力得到有效提高，学生在多种竞赛中获奖。
C18
体
育
与
健
康
活
动
25
严格按大纲要求上好体育课。
贯彻“健康第一”原则。
每天“两操”和一小时体育活动有保证。
科学设置校内体育场地。
器材齐备，师资充足，能有效指导，正确使用体育器材并确保运动安全；积极实施《学生体质健康标准》，体育工作资料完备。
C19
卫
生
保
健
25
学校卫生保健制度健全，年初有计划年终有总结。
每天两小扫，每周一大扫，每周一评比，得胜班级获得流动红旗。
卫生室配有常用药品和简单医疗器械开展常见病诊疗工作。
健康教育每周0.5课时，健康教育传播活动每学年20次。
开展心理健康教育，师资培训，对学生进行定期心理健康问卷调查。
每年组织学生体检1次，重视学生“五病”预防，努力培养学生良好的生活方式，提高学生自理，自护能力。
C20
艺
术
课
教
学
15
学校配有专用艺术室及配套器材，并开展市级“芗剧校本课程”的课题研究，成效显著；学校每年组织“校园艺术节”活动，校小百花芗剧艺术团是学校特色，也是艺术节教育之强项。
美术书法多次获得国家、省、市、区的奖励，鼓号队获市赛铜奖，多次应邀参加各种庆典活动。
C级
指标
标准分
自 评 依 据
得分
系数
得分
C21
艺
术
教
育
活
动
15
学校芗剧、美术、书法、灯谜、手工制作、电脑、鼓号兴趣小组，每周五定期开展活动，做到有指导老师，有活动记录，有供学生欣赏的声像资料、制品。
C22
信
息
技
术
教
育
20
学校高度重视信息技术教育，现配置电脑67台，专职电脑教师1人，从四年级到五年级均开设信息技术课程。
学校又建立电脑兴趣小组，并有一间多功能多媒体教室。
学校以“规范加特色，合格加特长”为导向，组建开展了信息技术学科的“信息技术促进教师专业成长”的课题研究，注意信息技术与各科教学整合，有机地融入教育教学全过程。
学校制定计划对全体教师进行信息技术培训，目前已有多位教师通过国家信息技术中、初级等级考试，教师制作的课件在区级比赛中多人获奖。
学生参加省级小学生计算机奥赛也取得了丰硕的成果。
C23
研
究
性
学
习
20
学校根据本校实际确定15个研究性学习活动班级，课时做到集中使用和分散使用相结合，允许不同学习小组有不同的学习进度。
各班级要依据学校活动计划设计预期活动方案形成书面，要体现学生学习活动的过程，方法。
注意做好学生的资料存档，每项活动情况记录及活动后的反思。
研究性学习活动充分体现探索性、实践性和开放性，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动、活泼、和谐的发展。
C24
社
区
服
务
与
社
会
实
践
20
构建社区、家庭和学校“三结合”教育网络，重视学生的实践，生活体验，充分利用社区，共建单位，学校资源，积极开展“请进来、走出去”活动，让学生积极参与社区和社会实践活动。
内容开放、灵活、多样化，符合学生年龄特点，很好地培养了学生社会参与意识、公民责任感及创新意识。
如参加社区“做文明市民”等活动，小百花芗剧艺术团多次应邀参加各种汇演活动，取得了丰硕的成果。
参加漳州市首届闽南文化进校园活动，获得二等奖。
C级
指标
标准分
自 评 依 据
得分
系数
得分
C25
劳
动
与
技
术
教
育
20
根据学校实际情况，重视劳动实践和科学技术教育，开设劳动实践课，配备师资进行劳动指导，设置一定的劳动工具，搞科研实验，培养动手能力、养成讲卫生、保洁区的良好习惯，小制造、小发明、小种植效果显著，曾多次参加区、市、省级展赛，并获奖。
15
C26
校
本
教
研
20
以《基础教育课程改革纲要》精神为依据，成立课改领导小组和课题研究小组，增加资金投入，创造课改有利条件。
认真组织教师进行课程改革通识培训，树立课改的新观念。
制定改革实验方案和工作计划，重视课堂教学改革，注重教学行为的转变探索、挖掘课程资源开发课程，建立评价体系，在成绩评定、学生评语和评价学生等方面进行改革实践，并取得良好的效果。
C27
改
革
实
验
30
我校先后组建了“小学综合实践活动与小学小学生学习方式变更研究”的国家课题研究，小学语文“综合性学习”学习方式研究的市级课题研究，数学科的“与新课程相适应的学习方式”的省级课题研究及“小学生课后复习方法研究”和“培养学生应用数学解决问题的意识和能力”的市级课题研究。
组织机构健全，做到有领导、有计划、有目标、有步骤地开展课题研究。
有严密的研究制度和明确的要求，两周活动一次，每个成员每学期开一节研究课，并由课题组向全学区举行一次汇报观摩活动。
（语、数各两节）曾多次在区级以上进行教学观摩示范，展示教学研究的成果，数学的《整理和复习》参加省十三届“问题解决”课题观摩研讨活动荣获一等奖。
近年来成员撰写数百篇的教学心得和论文，数百篇的教学反思，并汇编成论文集。
老师撰写的数十篇论文在区、市级的不同CN刊物上发表。
经过几年的努力、大胆实践、成绩斐然、在课改工作中起着龙头作用，有力地推动学区的教学活动的开展。
C28
学
籍
管
理
20
学校学籍档案齐全，按有关《小学管理规程》规定建立、存档，各种资料齐全，数据准确、真实可信。
学籍卡、义教卡、规范填写，栏目完整、内容真实。
C级
指标
标准分
自 评 依 据
得分
系数
得分
C29
文
书
档
案
管
理
20
各类文书材料做到分类归类，声像材料分类整理、存放、有专任管理。
查阅方便。
资料记载翔实，数据可靠，有使用价值。
学校重视课改方面资料的搜集和整理。
先后组织《课改论文汇编》6本
C30
财
务
管
理
20
财务管理制度健全，有责任制。
校产校具保管、借用、修缮、有专人负责。
固定资产有清册、低值易耗品有登记。
经费收支遵守财务纪律，帐目清楚，列入校务公开内容，无乱收费。
无失职性的损坏或丢失，设备完好率≥90％。
在师生中开展爱护公物教育，有措施、有检查、有评比
C31
校
园
管
理
20
学校虽然面积小，但对校园建设十分重视，投入大笔资金，并经精心规划，确保重点，艰苦创业，现校园建设上台阶，管理上水平，校园文化设施完善，德育常规硬件配备齐全。
宣传栏、广播站多媒体设施等充分发挥宣传教育功能，学校音像设备为教育教学服务。
学校治安责任落实，层层签订责任书，校内外安全网络健全，保卫设施得力，创安材料齐全，学校几年来都无重大人为事故发生，得到有关部门好评。
图书馆、卫生室配套完善。
校园做到绿化、美化是省级绿色学校。
目前正努力营造“校园美、设备全、管理好、效益高”的高层次办学环境。
C32
入
学
率
10
学校依法施教，除依法批准免学、暂缓入学外，施教区的学龄儿童均100％按时入学。
每学期都有组织学生入学措施，层层负责，具体责任到人。
目前已保证六岁半学龄儿童进校就读。
C级
指标
标准分
自 评 依 据
得分
系数
得分
C33
辍
学
率
10
学额巩固情况良好，年年确保100％，学校实行不留级制度。
C34
按
时
毕
业
率
20
按时毕业率100％。
C35
思
想
道
德
素
质
40
绝大多数学生思想道德素质良好，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《纲要》，爱国、爱乡、尊师爱校，热爱集体，遵纪守法，爱护公物，重视环保，诚实守信，正直谦让，明辨是非，尊重和理解他人，乐于参与学校组织的各种活动，并主动开展各项有益活动。
学校组织学雷锋、环保、芗剧、科技、书法美术、鼓号、舞蹈、等活动小组，让学生亲历德育实践，感受过程，从中悟出真理，得到真知，学生多次捐款献爱心，三年来累计八万元。
C36
文
化
科
学
素
质
90
学生的文化科学素质较高，具有良好的思维能力和实践操作能力。
学生多人次在市、区级竞赛中取得好成绩，绝大多数学生掌握应知应会的基本知识和技能，99%以上的学生文化课业达到课程标准要求，小学毕业考语数双科及格率达到99%以上，毕业率100%。
C级
指标
标准分
自 评 依 据
得分
系数
得分
C37
身
心
素
质
40
学生能初步掌握锻炼身体的基本知识，养成体育锻炼习惯；身体素质良好、体育课及格率均达95％以上，各项指标达省级标准。
学校重视学生心理素质培养，发放教师培训材料，和开展学生心理健康问卷调查，并把心理健康教育贯穿于整个教学之中，大多数学生具有自尊、自信、自强、合群、克服困难、承受挫折等个性品质，具有初步自我管理能力，有一项兴趣爱好或特长。
C38
艺
术
素
质
30
学生艺术素质较好，美术、音乐成绩合格率达95％以上，具有爱美情趣，有初步的欣赏、审美能力，自身做到语言、行动、仪表美。
教
育
物
质
装
备
10-20
1、校园面积7071.1m2；可供活动面积70%；其中普通教室23间，面积1136m2；其它用室15间，面积712m2；
2、教学仪器设备按“两基”要求配备齐全，教室配有磁性黑板；图书室藏书册，生均册，自然实验室一间，实验器材配置符合现金区（县）要求。
3、多媒体多功能用室一间，电脑室一间，配置54台品牌电脑；行政办公用电脑11台。
4、艺术室一间。
成
果
与
经
验
10-30
1、课改工作经验总结，课题申报材料、论文集、优秀案例、精巧作业设计、研讨课、汇报课。
2、特色活动阵地：
1芗剧活动荣誉证书及获奖证书
2科技活动：
聘约书、活动记录、获奖情况
学校兴趣小组活动、班队活动
升级会员 