人教版四年级下语文期末测试AB卷及答案.docx

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人教版四年级下语文期末测试AB卷及答案

2019人教版四年级下册语文期末测试精选A卷

时间：

90分钟　满分：

100分

一、基础训练营（28分）

1．在加点字的正确读音下面打“√”。

（3分）

矩形（jù　jǔ）　　麦穗（huì　suì）　　缤纷（bīn　bīng）

游弋（yì　yè）应和（yīng　yìng）埋怨（mái　mán）

2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）（2分）

A．耽搁　根据　企途　漠不关心

B．骆驼躲避理睬兴高彩烈

C．乳汁昼夜驱赶轻而易举

3．与“剪刀、布匹”所表示关系最相似的一项是（　　）（2分）

A．玻璃、窗户B．粉笔、黑板　

C．缝纫机、衣服　　　D．锯子、椅子

4．看拼音写词语。

（8分）

zāotà　　　zhàngài　　　lóngyǎ　　　jiànkāng

（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）

mǐnruì　　yúchǔn　　　shuàilǐng　　　kǎixuán

（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）

5．先把成语补充完整，再选择恰当的成语填空。

（6分）

一丝不（　　）　无（　　）不作　胆大（　　）为　无能为（　　）

天高地（　　）　不（　　）思索　赏心（　　）目　神气十（　　）

听了他提出的无理要求，我________________________________________________________________________地说：

“对不起！

我的确________________，您还是另请高明吧！

”

6．按要求完成句子练习。

（4分）

（1）难道雨来不是小英雄吗？

（改为陈述句）

_________________________________________________________

（2）雨来必须保守秘密。

（改为双重否定句）

_________________________________________________________

（3）迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。

（修改病句）

_________________________________________________________

（4）芦花飞起来。

（扩句）

_________________________________________________________

7．给句子排排序，把序号填在括号内。

（3分）

（　　）你看着，忍不住伸手去捞，却捞个空，还溅得你一身水花。

（　　）当你乘着小船往湖里望时，小鱼儿仿佛就在你的船边“玩耍”。

（　　）山底湖的湖水真清啊！

（　　）这时，你一定不会生气，反而会被顽皮的小鱼儿逗乐。

（　　）清得可以看到湖里的水草和相互追逐的鱼儿。

（　　）山底湖坐落在群山怀抱之中，是一个天然的大湖泊。

二、综合展示厅（10分）

8．日积月累。

（7分）

（1）清晨朝霞满天，说好带我们去划船游玩的爸爸改变了主意，他说：

“______________________，______________________。

”（谚语）

（2）关于军事、战争方面的成语我可知道不少，我最喜欢的有________________、________________、________________、________________等。

（3）这次象棋比赛小军输了，爸爸严肃地说：

“____________________________。

（歇后语）以后可不能骄傲自满啊！

”

9．一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：

_________________________________________________________________________；作为他的家长，你会说：

_________________________________________________________________________________________；作为他的朋友，你会说：

___________________________________________________________________________________。

（3分）

三、课本直通车（15分）

10．根据课文内容填空。

（1）我喜欢游览桂林的山水，因为那里的水__________、__________、__________，那里的山__________、__________、__________。

（2）书中有美丽的风景。

你看，乡下人家门前的芍药，凤仙，________________，________________，它们依着时令，____________________；还有，漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块________________________。

（3）书中有可贵的道理。

从《孟子》中我知道了，对待老人小孩子要做到“老吾老，____________________；幼吾幼，____________________”。

从《生命　生命》中我知道了，“虽然生命__________，但是，我们却可以让__________的生命体现出__________的价值”。

四、阅读检测台（22分）

（一）课内阅读（12分）

我静静地站在一旁，看着安静。

我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。

在春天的深处，安静细细地感受着春光。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

11．“一瞬间”形容__________，表示这种意思的词语还有：

__________、__________、__________。

“清香袅袅”的意思是__________________，这种“ABCC”式的词语还有：

__________、__________。

（3.5分）

12．安静是个盲人，加点词“张望”用在她身上妥当吗？

说说你的看法。

（2.5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13．画“____”句子中的“弧线”让我们联想到__________。

有句歌词是：

“不经历风雨，怎能见彩虹？

”请你结合生活实际，想一想安静的心中可能经历了什么样的风雨。

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14．用“　　”画出选文的中心句，并联系生活实际谈谈你对这句话的理解。

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）课外阅读（10分）

深山含笑

我以前见过的含笑花都是在庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。

含笑不（以　已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩　折）服！

几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！

它简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟　竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。

和庭院含笑相比，它倒（像　向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。

那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从它的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。

他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师，跟着他们，我们也进了村。

目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

15．把文中括号里不合适的字用“\”划掉。

（2分）

16．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？

（3分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17．在文中用“____”画出两个比喻句。

（2分）

18．我能体会文章结尾处的含义。

（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、习作百花园（25分）

19．对于一个学生而言，学校称得上是第二个家了。

在这个“家”里，我们学习知识，练就本领，结交玩伴，开展活动；在这个“家”里，我们获得感动，喜悦，感受失败的酸楚……从“酸甜苦辣”中任选一种感受，写写你的校园生活，题目自拟，不少于400字。

期末检测卷答案：

一、1.jǔ√　suì√　bīn√　yì√　yìng√　mán√

2.C　3.D

4.糟蹋　障碍　聋哑　健康　敏锐　愚蠢　率领　凯旋

5.苟　恶　妄　力　厚　假　悦　足　不假思索　无能为力

6.

（1）雨来是小英雄。

（2）雨来不得不保守秘密。

（3）向导迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。

（4）芦花向雪花一样轻盈地飞起来。

7.5　4　2　6　3　1

二、8.

（1）朝霞不出门　晚霞行千里

（2）背水一战　百战百胜　四面楚歌　决胜千里

（3）关羽失荆州——骄兵必败

9.成绩只代表过去，你的人生道路还很长

孩子，认真分析错误的原因，相信你下次一定会考好的

没有关系的，你如果有哪些题目不会做，我可以帮助你，我们共同进步

三、10.

（1）静　清　绿　奇　秀　险

（2）鸡冠花　大丽菊　顺序开放　无瑕的翡翠

（3）以及人之老　以及人之幼　短暂　有限　无限

四、

（一）11.时间极短　示例：

眨眼间　转眼间　刹那间　香气缭绕不绝　示例：

小心翼翼　生机勃勃

12.用得非常妥当。

“张望”是向四周或远处看的意思，这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋之情，也表现出她对飞翔的向往。

13.示例：

彩虹　示例：

她以往走路磕磕绊绊，看不见鸟儿，看不见花儿，她的世界一片黑暗，不仅如此，她有时还受到嘲笑，所以她的内心非常痛苦。

14.谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

　我们每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的身体，只要热爱生活，热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。

（二）15.

16.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。

野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。

17.它简直像一个绝世独立的北方佳人

和庭院含笑相比，它倒像是临风挺立的巾帼英雄

18.两个来自边远的、还没通车的村子里的老师就像深山含笑那样美丽、潇洒，他们是孩子们心中的英雄。

五、19.思路点拨：

在学校里我们每天都有不一样的经历和感受，哪种滋味让你难忘，就把这种感受写出来。

要把相关的事情写具体，这样才能突出中心。

注意在选材时要有新意，这样才能吸引更多的读者。

　例文略。

2019人教版四年级下册语文期末检测卷B卷

（90分钟　100分）

开始计时：

________

一、基础达标。

（41分）

1．用“√”给加点字选择正确的读音。

（3分）

谙熟（ān　yīn）　馈赠（kuì　guì）　白雪皑皑（ái　ǎi）

饶恕（shù　nù）游弋（yì　yè）卓越（zhuó　zhuō）

2．我会根据拼音写词语。

（5分）

quánlì

（1）谁都有生活的

，谁都可以创造一个属于自己的

bīnfēn

世界。

wéihùxīshēng

（2）爸爸在执行

和平行动中壮烈

。

fēngqù

（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有

的

zhuāngshì

。

lǐngxiù

（4）众神的

宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的

chéngfá

。

chéngxiàn

（5）这个青年满脸

出焦急的神色，他拦住每一个要进山

hóulóng

的人，用沙哑的

说：

“别进山，前面发现泥石流了！

”

3．辨字组词。

（4分）

4．用“——”画出词语中的错别字并改正。

（3分）

迫不急待（　　　）　拨地而起（　　　）　连棉不断（　　　）

疲备不堪（　　　）胆大忘为（　　　）情不自尽（　　　）

5．完成下列词语练习。

（10分）

（1）积累三个描写人物精神品质的词语。

（3分）

________________　________________　________________

（2）积累三个出自历史故事的词语。

（3分）

________________　________________　________________

（3）补充词语。

（4分）

（　　）地而起　狼（　　）虎咽　波（　　）壮阔　半途而（　　）

若无其（　　）花（　　）叶茂清（　　）见底一丝不（　　）

6．选词填空。

（4分）

（1）我们要多学一些安全知识，在关键时刻可以（　　　　）自己。

（2）解放军战士日夜（　　　　）着祖国。

（3）我最（　　　　）游泳。

（4）时间宝贵，我们应该（　　　　）时间。

7．写出下列带点词的近义词。

（3分）

（1）他因违背上级的命令而受到了处罚。

（　　　　　）

（2）罗丹这才猛然想起他的客人来。

（　　　　　）

（3）他一丝不苟地工作，终于得到了回报。

（　　　　　）

8．按要求写句子。

（4分）

（1）缩句：

蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。

________________________________________________________

（2）改成反问句：

盲女孩抓住了那只蝴蝶，这是一个奇迹！

________________________________________________________

（3）修改病句：

湖畔，到处角角落落是割草的孩子。

________________________________________________________

（4）改成拟人句：

蜜蜂在花间飞。

________________________________________________________

9．把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号。

（5分）

（　　）它下完蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在周围弯弯曲曲地爬了一会儿，就向大海那边爬去。

（　　）挖了一会儿，它伏下去再用后爪挖。

（　　）又挖了一会儿，坑挖好了。

（　　）海龟选定了一处地方，低下头，用前面的爪子挖沙。

（　　）它安安静静地伏在坑里下蛋。

二、教材回顾。

（15分）

1．积累运用。

（5分）

（1）写一句农谚：

________________________________。

（2）写一句有关气象的谚语：

________________________________。

（3）我和爸爸在沙滩上散步，望着海面上渐渐升起的一轮明月，我不禁吟诵出张若虚的名句：

“__________________________，____________________________。

”

（4）写一句和诚信有关的名言：

________________________________________________________________________。

2．根据课文内容填空。

（6分）

（1）诗句填空。

①童孙未解供耕织，__________________________。

②____________________________，只有敬亭山。

（2）学习了寓言故事《扁鹊治病》后，我明白了一个道理：

_______________________________________________________________________________________________________________。

（3）《生命　生命》一文中，作者通过飞蛾求生、______________、________________三件事，向我们展示了生命的意义：

_______________________________________________________________________________________________________________。

3．口语交际。

（4分）

请你想象一下《鱼游到了纸上》一文中的“我”和女孩是如何赞扬聋哑青年的，写下来。

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

三、阅读拓展。

（19分）

（一）课内阅读。

（8分）

在春天的深处，安静细细地感受着春光。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

1．从文段中找出下列词语的近义词。

（1分）

感觉　（　　　　）　　　　　　　　非常　（　　　　）

2．文段中的“张望”一词用在盲童身上合适吗？

为什么？

（3分）

________________________________________________________

3．文段中的“弧线”一词指的是________________________________________________________________________。

（2分）

4．这段文字主要写了________________________________________________________________________。

（2分）

（二）课外阅读。

（11分）

不迷信权威的惠更斯

世界上如果没有光，就会变成一片黑暗。

但是光究竟是什么呢？

有人从探照灯的光柱、从平面镜的反射想到光就像高压水枪喷射出的水柱，是由一个一个光微粒组成的。

另外一些人从石头丢进水中激起的水波得到启发，认为光是空间存在的“以太”的波动。

从17世纪到19世纪，持以上两种看法的科学界中的两派展开了（强烈　激烈）的争论。

其中一派的代表人物就是荷兰人惠更斯。

17世纪下半叶，世界上的科学权威是牛顿。

牛顿认为光是一种微粒流，并用它解释光的直线传播、镜面反射、界面折射等现象。

但是，惠更斯却持不同看法，他认为微粒说不能解释更复杂的光学现象，他建立了光的波动说，主张光是以太波，而且成功地解释了微粒说不能解释的现象。

由于牛顿的声望高，多数人支持微粒说，惠更斯成了（孤立　孤独）的少数派，但他并不随大流，不迷信权威，坚持独立见解。

随着研究的深入，到19世纪初，波动说战胜了微粒说。

惠更斯还最早找到了摆的摆动规律，而且用摆测出了巴黎的重力加速度。

他还应英国皇家学会的要求研究了金属小球的碰撞，并且想到物质是有能量的，能量是守恒的，这在当时是很了不起的。

惠更斯为人忠厚正直，做的多说的少。

他虽做了许多意义重大的研究工作，但是发表的成果却很少。

只是在他去世后，整理他的遗稿的人们才开始（钦佩　重视）这位学者严谨勤奋、独立思考的科学精神。

1．细读短文，用“——”画出括号中恰当的词语。

（3分）

2．牛顿认为光是__________________，而惠更斯认为光是____________________。

（4分）

3．作为少数派，惠更斯是怎么做的？

（2分）

________________________________________________________

________________________________________________________

4．读了短文，你认为惠更斯是一个怎样的人？

（2分）

________________________________________________________

________________________________________________________

四、习作展示。

（25分）

亲爱的同学们，本学期紧张快乐的学习生活快要结束了，在这段时间里你有了什么新的收获？

有了哪些变化？

认识了什么新朋友？

遇到了什么有趣的事？

请选取本学期你感受最深的一点来和同学们分享吧。

参考答案：