下学期教案中班做做玩玩.docx
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下学期教案中班做做玩玩
2015—2016下学期教案（中班做做玩玩）
第一周
泥工活动：
一晚元宵丸活动目的：
学会“平均分泥”、“压坑”、“捏薄边”的技能。
活动
提示：
1、给每个幼儿两团泥，玩具匙若干，一只碗。
2、通
过简短谈话，引出做元宵丸的活动。
3、议论如何塑造碗：
团圆、压坑、把边缘捏薄，塑造时用力要均
匀，碗座不要太粗大。
4、做元宵丸的泥要先搓长，再分成同样大小的许多块，先取出一
块泥团圆当馅，再取出一块泥团圆压扁包在馅外，再轻轻团得光滑。
5、塑好后，可让幼儿自交往，相互请吃元宵丸，教师可当客人，
边吃边做评价。
6、如果当地没有元宵丸，可用一碗“汤丸”代替。
第二周
美工活动：
美丽的窗花活动目标：
1、欣赏各种民间剪纸艺术作品，感受有规则、有变化
的图案美。
2、学习用正方形、圆形、三角形的纸剪出各种
窗花。
3、锻炼手指的灵活性和使用剪刀的能力。
活动准
备：
1、收集民间剪纸作品让幼儿欣赏。
2、准备各种形状
的纸张、剪刀等工具。
活动延伸：
教师还可以引导幼儿学习手撕窗花、染窗花
的方法。
第三周
做做玩玩：
妈妈的手提包活动目标：
能画手提包的多种造型，运用学过的装饰画技能装饰妈
妈的手提包。
活动提示：
1、准备几种造型不同的女式手提包，让每位幼儿都有
—盒彩色笔和一张纸。
2、先让幼儿观察各式各样的女式包的外形，说出手提包的外形特征，如圆形包、梯形包、长方形包、长带子包、短带子包、无提带包，再观察包的颜色及图案。
3、要求幼儿设计一个漂亮的手提包送给妈妈。
4、要求幼儿将手提包带回家带回家送给妈妈或奶奶。
第四周
做做玩玩：
方形彩盘活动目的：
1.能用简单的花纹装饰彩盘，巩固剪粘的技能。
2.通过制作彩盘，加深对福建陶瓷的认识，激发热爱家乡的感情。
活动准备:
程：
1.向幼儿简单介绍福建陶瓷，引导幼儿观察彩盘特征。
2.讲解示范做彩盘的过程：
先将方形纸对角折，再对角折，折成一个小小三角形，折后打开。
在方形纸的四条边里画上美丽的花纹，要求花纹要有规律，颜色统一协调。
然后按折印将四角剪开，在四个角上抹点糨糊粘起来，方形彩盘就做成了。
3.做完彩盘让幼儿想想彩盘有什么用途，启发幼儿画些水果在彩盘里或放些轻小的东西自玩耍。
观察实录及
反思：
本次活动主要是通过让幼儿动手操作训练幼儿的剪粘技能，同时也从中感受体验色彩、规律组合而产生的美感。
幼儿在活动中表现出了极大的兴趣，都愿意并且能够自己动手进行操作，虽然幼儿的动手操作能力还有待提高，但在活动中幼儿表现出的那种热情深深地感染了我。
第五周
泥工：
意愿塑造活动目标：
会运用自己的技能，发挥想象力，按意愿塑造形象。
活
动准备：
1、准备橡皮泥、泥工板、抹布。
按班级人数分，放置
一筐辅助材料和小工具。
2、激发幼儿情绪，启发幼儿动脑筋。
在幼儿已经学会
团、搓、压扁、压坑的基础上，让幼儿自己设计主题，选择材料，塑造他所喜欢的作品。
3、幼儿在塑造中，教师对较差的幼儿进行个别启发、指导，鼓励幼儿动脑筋，表现出自己的特色。
4、把幼儿的作品陈列好，让幼儿互相观赏、评价。
第六周
做做玩玩：
娃娃的衣和帽活动目的：
1.初步掌握靠目测平行连折，折成娃娃帽。
2.会用折
剪的方法剪娃娃衣。
活动准备：
幼儿人手两张旧挂历纸，乒乓球，小塑料瓶，剪刀，彩色笔活动过程：
1.示范折娃娃帽和折剪娃娃衣各两次，重点要让幼儿看清折娃娃帽的第二步骤，必须翻反面折。
剪娃娃衣要从张开的一边剪。
2.对娃娃帽和娃娃衣进行装饰。
3.制作娃娃：
把衣套在瓶上，再把球套在瓶上，把帽子戴在球上，画上眼、嘴。
4.幼儿拿着自制的漂亮娃娃一
起进行歌表演。
第七周
泥工：
荸荠
活动目标：
初步掌握在整体中捏出细小部分的技能，并会使用简单
工具塑造物体的某些特征。
活动准备：
准备橡皮泥、泥工板，每组摆放几把小梳子或旧牙刷、小竹片、抹布和一个荸荠。
活动指导：
教师讲解示范
1、荸荠有一个小蒂，可从整块的泥上捏出来。
2、荸荠的外表与西红柿最大的不同是：
西红柿的皮光滑，荸荠的皮有一圈圈的花纹，这种花纹可用刷子之类的工具轻轻的划出来。
3、做完荸荠的幼儿，教师可请他们从大块的橡皮泥中分出一小块再捏其他的水果或蔬菜。
4、请幼儿把作品陈列在活动室的一角，供“菜市场”游戏使用。
第八周
做做玩玩：
制作面具活动目的：
学习制作纸带，并在纸袋上随意画出人物或动物的面具，发展创造力。
活动准备：
幼儿人手一张牛皮纸、剪刀、浆糊、彩色笔和若干个面具。
活动指导：
先教幼儿粘一个纸袋，待粘牢后套在自己头上，找出眼睛的位置，并做个记号，取下纸袋，用剪刀剪出两个眼孔，然后在袋上画动物、人物或怪物头。
画完后教师可组织幼儿
戴上面具在班上做游戏或让幼儿根据自己画的角色表演游戏。
第九周
做做玩玩：
花儿朵朵
活动目标：
1、通过观察花的结构和形态，学习用不同的线的变化表现不同的花。
2、借助实物花进行大胆的想象，创造出新品种。
活动准备：
学习包、实物花、不同的写生材料指导要点：
1、引导幼儿仔细观察花的结构、形态，尝试从花的某一处开始用不同的线条表现。
2、教师借助花的形状、色彩、不同花朵特征进行示范组合画，让幼儿感觉画不同的花不是很难的，只要仔细观察就可以了3、幼儿创作教师指导
选一盆你想话的花，看看画画
先画你认为最美丽的一朵花，也可以先画距离自己最近
的一朵花或一片叶子。
看仔细，才能画出最美丽的花朵。
4、讲评交流：
幼儿将自己画好的花放到展台上交流，
评议谁画得好。
第十周
泥工活动：
蔬菜活动目的：
学会根据主题塑造，并结合使用简单的辅助材料较细致
地表现物体形象。
活动准备：
二三种蔬菜、泥、泥板、剪刀、辅助材料活动过程：
1.观察实物，让幼儿议论塑造方法。
2.在幼儿仔细观察实物外形特征，并想象塑造方法的基础上，教师对较难的部分给予重点指导。
3.幼儿制作，教师巡回指导，给予进一步启发和指导。
4.幼儿作品展示，进行评价。
活动延伸：
与幼儿一起玩“菜市场”的角色游戏。
第十一周
做做玩玩：
折纸飞机活动目的：
1.学习看折纸步骤示意图折纸飞机。
2.欣赏不同种类
的飞机，提高创作意识。
活动准备：
收集各种玩具飞机、学习包中配套的制作材料和示意图。
活动过程：
1.引导幼儿观察玩具飞机，激发对飞机的兴趣，有创作愿望。
2.引导幼儿看纸飞机的步骤示意图。
3.激发幼儿想象创作新式飞机，教师根据幼儿需要提供
各种制作材料。
4.办新式飞机展，让幼儿介绍自己的飞机。
活动反思：
上完这节手工课后，我陷入深深的反思，想想现在孩子
们身边环绕着各种各样的玩具，折纸这个简单有趣的玩
具已经渐渐被人们所淡忘，只剩下幼儿园里屈指可数的手工折纸。
回想起童年，在没有多少玩具的年代里，这一张简简单单的纸給了我们这一代人多少乐趣，而现在的的孩子们，虽然他们的玩具数不胜
数，但是他们能领略到我们当年的乐趣吗？
第十二周
做做玩玩：
小伞兵
活动目标：
引导幼儿主动参加科学小实验，学习选择和使用材料与工具，在实验中积极思考与尝试。
1.尝试根据制作内容，做初步计划和材料准备，培养
幼儿做事有目的性、计划性。
2.感知降落伞平衡互动及重力的现象。
活动准备：
1.幼儿绘画制作降落伞的计划书
2..在班里、家中寻找制作降落伞所需的材料活动过
程：
1.幼儿园小班的户外体育活动区缺少降落伞，希望咱们小朋友，能帮助小班的小弟弟小妹妹制作一些降落伞。
昨天，大家一起定了计划，画出了制作降落伞需要分哪几步来做，也找到了大家需要的各种材料，今天，咱们就来按照你们的计划来制作降落伞.2.幼儿进行制作。
⑴教师提示幼儿按照自己定的计划进行制作⑵教师重
点引导幼儿发现，固定伞面需要用几根绳子？
用多长的绳子才能平衡？
⑶引导幼儿探索，找出与自己的降落伞相适应的重心.
3.玩游戏：
引导幼儿在玩降落伞的过程中随时作调整，
发现问题，解决问题4.小结：
请幼儿说一说在制作降落伞时遇到了哪些困难，是怎样解决的。
你的制作过程和原来定的计划一样吗？
都有哪些改变？
5..结束：
将降落伞送给
户外体育活动区的小班小朋友观察实录与反思：
幼儿对制作降落伞表现出了极大的兴趣，大部分幼儿在教师的示范下基本能掌握降落伞的制作方法，但降落伞的拉线对幼儿来说较难，需要教师的帮助才能完成。
第十三周
做做玩玩：
纸杯风车设计意图：
1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣；通过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。
2、培养幼儿动手操作能力。
活动目标：
1、知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿
对科学的兴趣
2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车，
培养幼儿动手操作能力。
活动准备：
1、吸管、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等2、风扇、扇
子、等活动过程：
看一看
出示一个大风车利用班级里面的自然风观察风车的转
动
提问看看风车是什么样子的？
它是怎么转起来的，引导
幼儿说出风使风车转动起来。
做一做
给幼儿提供制作风车的卡纸、纸杯，吸管、剪刀和图钉，
让幼儿自选择学习制作风车方法略玩一玩
让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉
与发现怎么使自己的风车转动起来，比一比
谁的风车转的快，引导幼儿采用多种方式使风车转的更
快。
想一想
想一想风车为什么有的转的快，有的转的慢，引导幼儿说出实验结果观察实录与反思：
我想这个活动的一个成功之处就在于孩子们在活动中
充分体现了自己的能力和价值。
无论是否在成功前经历过坎坷，至少他们获得了需要的，这份获得是经过自己的努力的。
这次的活动并不是一定要学会某个科学原理，而是让孩子们
体验如何获得这个方法，如何体现自己的能力和价值
第十四周
做做玩玩：
漂亮的裙子活动目的；
用简单的花纹在裙子或背心的纸形上有规律地装饰画
面。
活动提示：
1.为幼儿准备多种裙形或背心纸样，裙子背心装饰画范例若干张，每人一套彩笔。
2.请班上几个女孩站在台上成一排，让其他幼儿观察裙
子上装饰的图案规律，重点引导幼儿观察裙子的下摆、领口、胸前、袖口处有花边的装饰。
3.教师出示范例，讲解范图的装饰特点，示范装饰裙子的步骤。
幼儿装饰完，把各式各样的裙子陈列出来，进行欣赏和讲评。
4.可让幼儿穿了纸制的裙子、背心，边玩边唱边跳，也
可作时装表演。
第十五周做做玩玩：
花链活动目的：
学习折剪五瓣花，并会集体制作花链，能根据花纹的颜
色、大小有规则地间隔粘贴。
在参与活动室的节日装饰中，感受节日的欢快。
活动过程：
1•准备剪刀、透明胶纸及用包装纸剪成的正方形纸。
2•教师可启发幼儿说说：
怎样把活动室装饰得更美？
可用手中的材料做什么？
然后建议幼儿剪些五瓣花，把它们用透明胶纸连成长条张挂在活动室里。
教师示范折、剪梅
花、五瓣花、五角星。
3•每位幼儿可以剪一朵梅花、一朵五瓣花、一个五星。
4•以组为单位将剪好的花纹有规则地排列在长条胶纸
上，然后教师将各组的花链连接张挂起来。
5•教师与幼儿一起观赏，也可伴随音乐跳舞、唱歌。
第十六周
做做玩玩：
制作扇子
活动目的：
让幼儿学会用各种方法制作扇子活动准备:
各类纸、雪糕棒、糨糊、抹布等指导要点：
1、介绍幼儿想的驱热方法，并引导幼儿动脑筋想想还可以用什么做扇子。
2、各人介绍自己想做的扇子。
3、幼儿动手制作，教师在旁帮助辅导4、布置扇子展
览，幼儿自观赏、评议。
第十七周
泥工：
电热锅
活动目标：
1、初步掌握分解后组合的捏泥方法。
2、能珍惜自己和同伴的作品。
活动过程：
1、准备好橡皮泥、一小段塑料带和两小段树枝或竹片。
另外，教师预先把电热锅的各部分塑好，但不组合。
2、开始时，教师可与幼儿共同回忆冬天使用电热锅的情景，然后教师一一取出电热锅的各部分范例，让幼儿说出它们是怎样做成的，教师将范例加以完善，组合。
锅身：
团圆，压坑。
锅盖：
比锅身的泥小，团圆。
压扁，能盖住过的大小，再另外捏一小块扁圆作锅盖。
锅座：
捏成扁圆，再从它的一面捏出三个小部分做为底座的脚。
插头：
捏一小块扁圆泥，用树枝将塑料带一端压进底座，另一端压进扁圆泥，最后将两段树枝插进扁圆泥的另一边。
3、请幼儿将自制的“电热锅”带到“娃娃家”，让“娃
娃家”一家人用这“电热锅”吃一顿美餐。
第十八周
做做玩玩：
漂亮的童装
活动目标：
会用对折剪的方法，剪出夏装的外形，并能大胆设计和装饰。
活动准备：
人手准备两张挂历纸和一把剪刀，以组为单位摆放一些
美丽的包装纸、蜡光纸、浆糊、彩色笔。
教师剪粘装饰好的无袖衣裙、短袖上衣（一二个款式）
作范例。
活动过程：
1、看范例，引导幼儿从无袖、短袖等特点看出这是夏装。
2、示范折剪：
上边对下边折，再左边向右边折。
画剪裁线，先画袖宽，再画衣宽，后画领口，然后按画
的线条剪出衣的外形。
3、启发幼儿大胆设计、装饰不同款式，如用包装纸折剪四瓣花粘在领口下当扣子，折个杯子画上花纹粘上当口袋，在袖口、领口、衣的边缘画上有规则的花边。
4、每个幼儿
制作一两件服装之后，分批伴随音乐进行服装表演。
第一周
泥工活动：
一晚元宵丸活动目的：
学会“平均分泥”、“压坑”、“捏薄边”的技能。
活动
提示：
1、给每个幼儿两团泥，玩具匙若干，一只碗。
2、通
过简短谈话，引出做元宵丸的活动。
3、议论如何塑造碗：
团圆、压坑、把边缘捏薄，塑造
时用力要均
匀，碗座不要太粗大。
4、做元宵丸的泥要先搓长，再分成同样大小的许多块，先取出一
块泥团圆当馅，再取出一块泥团圆压扁包在馅外，再轻轻团得光滑。
5、塑好后，可让幼儿自交往，相互请吃元宵丸，教师可当客人，
边吃边做评价。
6、如果当地没有元宵丸，可用一碗“汤丸”代替。
第二周
美工活动：
美丽的窗花活动目标：
1、欣赏各种民间剪纸艺术作品，感受有规则、有变化的图案美。
2、学习用正方形、圆形、三角形的纸剪出各种窗花。
3、锻炼手指的灵活性和使用剪刀的能力。
活动准
备：
1、收集民间剪纸作品让幼儿欣赏。
2、准备各种形状
的纸张、剪刀等工具。
活动延伸：
教师还可以引导幼儿学习手撕窗花、染窗花
的方法。
第三周
做做玩玩：
妈妈的手提包活动目标：
能画手提包的多种造型，运用学过的装饰画技能装饰妈妈的手提包。
活动提示：
1、准备几种造型不同的女式手提包，让每位幼儿都有
—盒彩色笔和一张纸。
2、先让幼儿观察各式各样的女式包
的外形，说出手提包的外形特征，如圆形包、梯形包、长方形包、长带子包、短带子包、无提带包，再观察包的颜色及图案。
3、要求幼儿设计一个漂亮的手提包送给妈妈。
4、要求幼儿将手提包带回家带回家送给妈妈或奶奶。
第四周
做做玩玩：
方形彩盘活动目的：
1.能用简单的花纹装饰彩盘，巩固剪粘的技能。
2.通过制作彩盘，加深对福建陶瓷的认识，激发热爱家
乡的感情。
活动准备：
正方形纸幼儿人手一张、彩色笔、剪刀、糨糊活动过
程：
1.向幼儿简单介绍福建陶瓷，引导幼儿观察彩盘特征。
2.讲解示范做彩盘的过程：
先将方形纸对角折，再对角折，折成一个小小三角形，折后打开。
在方形纸的四条边里画上美丽的花纹，要求花纹要有规律，颜色统一协调。
然后按折印将四角剪开，在四个角上抹点糨糊粘起来，方形彩盘就做成了。
3.做完彩盘让幼儿想想彩盘有什么用途，启发幼儿画些水果在彩盘里或放些轻小的东西自玩耍。
观察实录及
反思：
本次活动主要是通过让幼儿动手操作训练幼儿的剪粘
技能，同时也从中感受体验色彩、规律组合而产生的美感。
幼儿在活动中表现出了极大的兴趣，都愿意并且能够自己动手进行操作，虽然幼儿的动手操作能力还有待提高，但在活动中幼儿表现出的那种热情深深地感染了我。
第五周
泥工：
意愿塑造活动目标：
会运用自己的技能，发挥想象力，按意愿塑造形象。
活动准备：
1、准备橡皮泥、泥工板、抹布。
按班级人数分，放置
一筐辅助材料和小工具。
2、激发幼儿情绪，启发幼儿动脑筋。
在幼儿已经学会
团、搓、压扁、压坑的基础上，让幼儿自己设计主题，选择材料，塑造他所喜欢的作品。
3、幼儿在塑造中，教师对较差的幼儿进行个别启发、
指导，鼓励幼儿动脑筋，表现出自己的特色。
4、把幼儿的作品陈列好，让幼儿互相观赏、评价。
第六周
做做玩玩：
娃娃的衣和帽活动目的：
1.初步掌握靠目测平行连折，折成娃娃帽。
2.会用折
剪的方法剪娃娃衣。
活动准备：
幼儿人手两张旧挂历纸，乒乓球，小塑料瓶，剪刀，彩
色笔活动过程：
1.示范折娃娃帽和折剪娃娃衣各两次，重点要让幼儿看清折娃娃帽的第二步骤，必须翻反面折。
剪娃娃衣要从张开的一边剪。
2.对娃娃帽和娃娃衣进行装饰。
3.制作娃娃：
把衣套在瓶上，再把球套在瓶上，把帽子戴在球上，画上眼、嘴。
4.幼儿拿着自制的漂亮娃娃
起进行歌表演。
第七周
泥工：
荸荠
活动目标：
初步掌握在整体中捏出细小部分的技能，并会使用简单工具塑造物体的某些特征。
活动准备：
准备橡皮泥、泥工板，每组摆放几把小梳子或旧牙刷、小竹片、抹布和一个荸荠。
活动指导：
教师讲解示范
1、荸荠有一个小蒂，可从整块的泥上捏出来。
2、荸荠的外表与西红柿最大的不同是：
西红柿的皮光滑，荸荠的皮有一圈圈的花纹，这种花纹可用刷子之类的工具轻轻的划出来。
3、做完荸荠的幼儿，教师可请他们从大块的橡皮泥中
分出一小块再捏其他的水果或蔬菜。
4、请幼儿把作品陈列在活动室的一角，供“菜市场”游戏使用。
第八周
做做玩玩：
制作面具活动目的：
学习制作纸带，并在纸袋上随意画出人物或动物的面具，发展创造力。
活动准备：
幼儿人手一张牛皮纸、剪刀、浆糊、彩色笔和若干个面具。
活动指导：
先教幼儿粘一个纸袋，待粘牢后套在自己头上，找出眼睛的位置，并做个记号，取下纸袋，用剪刀剪出两个眼孔，然后在袋上画动物、人物或怪物头。
画完后教师可组织幼儿戴上面具在班上做游戏或让幼儿根据自己画的角色表演游戏。
第九周
做做玩玩：
花儿朵朵
活动目标：
1、通过观察花的结构和形态，学习用不同的线的变化表现不同的花。
2、借助实物花进行大胆的想象，创造出新品种。
活动准备：
学习包、实物花、不同的写生材料指导要点：
1、引导幼儿仔细观察花的结构、形态，尝试从花的某
一处开始用不同的线条表现
2、教师借助花的形状、色彩、不同花朵特征进行示范组合画，让幼儿感觉画不同的花不是很难的，只要仔细观察就可以了3、幼儿创作教师指导
选一盆你想话的花，看看画画
先画你认为最美丽的一朵花，也可以先画距离自己最近
的一朵花或一片叶子。
看仔细，才能画出最美丽的花朵。
4、讲评交流：
幼儿将自己画好的花放到展台上交流，
评议谁画得好。
第十周
泥工活动：
蔬菜
活动目的：
学会根据主题塑造，并结合使用简单的辅助材料较细致地表现物体形象。
活动准备：
二三种蔬菜、泥、泥板、剪刀、辅助材料活动过程:
1.观察实物，让幼儿议论塑造方法。
2.在幼儿仔细观察实物外形特征，并想象塑造方法的基础上，教师对较难的部分给予重点指导。
3.幼儿制作，教师巡回指导，给予进一步启发和指导。
4.幼儿作品展示，进行评价。
活动延伸：
与幼儿一起玩“菜市场”的角色游戏
第十一周
做做玩玩：
折纸飞机活动目的：
1.学习看折纸步骤示意图折纸飞机。
2.欣赏不同种类
的飞机，提高创作意识。
活动准备：
收集各种玩具飞机、学习包中配套的制作材料和示意图。
活动过程：
1.引导幼儿观察玩具飞机，激发对飞机的兴趣，有创作愿望。
2.引导幼儿看纸飞机的步骤示意图。
3.激发幼儿想象创作新式飞机，教师根据幼儿需要提供
各种制作材料。
4.办新式飞机展，让幼儿介绍自己的飞机。
活动反思：
上完这节手工课后，我陷入深深的反思，想想现在孩子
们身边环绕着各种各样的玩具，折纸这个简单有趣的玩具已经渐渐被人们所淡忘，只剩下幼儿园里屈指可数的手工折纸。
回想起童年，在没有多少玩具的年代里，这一张简简单单的纸給了我们这一代人多少乐趣，而现在的的孩子们，虽然他们的玩具数不胜
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