部编版道德与法治五年级上册道德与法治第二单元《我们是班级的主人》教案.docx
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部编版道德与法治五年级上册道德与法治第二单元《我们是班级的主人》教案
教学资料范本
2020部编版道德与法治五年级上册道德与法治第二单元《我们是班级的主人》教案
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选举产生班委
教学内容：
4选举产生班委第一课时
教学目标：
1、了解班委会的职责分工与作用，知道班委会委员应该具备的要求。
2、培养学生参与班级管理的能力以及积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。
教学重点：
了解班委会的职责分工与作用，知道班委会委员应该具备的要求。
教学难点：
培养学生参与班级管理的能力以及积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。
教具学具：
多媒体课件
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
批注
目标解读，预习反馈
一、目标解读，预习反馈
班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，是我们学习生活中非常重要的组成部分。
今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。
1、活动园
（1）课件展示班级活动图片。
（2）与同学分享你印象深刻的一次班级活动。
（3）班级的活动是由谁组织的？
2、与同学分享你印象最深的一次由班委组织的活动。
有同学说：
有的活动是某个班委一人组织的，你同意吗？
为什么？
（指生交流）
交流自己印象深刻的活动。
活动一：
危害有多大
二、合作探究，交流展示
班委会由班委会委员组成。
他们根据分工,各司其职,开展工作,共同承担责任。
同时,各班委之间相互协作,形成合力,与同学们一起推动班级进步。
1、课件出示第27页的活动园。
在班委选举前,班主任李老师在班上召开了动员会。
她说:
“担任班委有很多机会参与班级管理工作,能为同学提供服务,可以锻炼和提高自己。
”班委会哪些岗位呢?
根据班级工作实际需要,我们来制作一份班委会分工示意图。
2、交流合作：
根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。
（1）过渡：
我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。
（2）小组讨论：
班内有哪些班委岗位？
并说说这些岗位的具体任务有哪些？
（3）拓展：
班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？
3、小结：
各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
4、选举班委会的条件
阅读第28页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：
我们应该选什么样的人当班长呢？
学生讨论并排序。
5、小结：
班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。
讨论班内的班委岗位。
精讲点拨
三、精讲点拨
1、班委会的职责
班委会由班委会委员组成。
他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。
同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。
2、出示阅读角
体育委员在履职
我发现班里同学不喜欢到室外活动。
在课余时间里,有的写作业,有的趴在课桌上休息,还有的在教室里打打闹闹。
作为班级的体育委员,我有责任把同学们带到室外开展活动。
于是,我在班上发起了一次小组间的踢毽子比赛后来又组织了一次跳绳大评比活动,效果都还不错。
在我的动员下,全体同学积极参与,我们班的活动越来越丰富多彩。
（1）读一读，你觉得这个体育委员怎么样？
（2）体育委员应该承担什么样的职责。
3、班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。
（1）出示活动园“我选谁”活动
（2）如果你是王晓鹏，你会选谁来当班长？
说一说你的理由。
（3）列出担任班长所需要的条件，选择书上认为重要的条件进行排序。
阅读，明确班委职责。
课堂小结
五、归纳总结、拓展提升
1、课堂小结：
通过这节课的学习，你有哪些收获？
2、教师小结：
班委会要协助老师承担一些班级管理工作。
这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学为班级服务的意识和奉献精神。
无论是选举他人当班委,还是自己竞选班委,我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。
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