现代汉语词类学习报告模板.docx

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现代汉语词类学习报告模板

《现代汉语2-2》词类学习报告

班级

学生姓名

学号

说明

1．《现代汉语2-2》课程学习报告中的各栏目应据实填写，不得弄虚作假，否则学习报告成绩按不合格处理。

2．各栏目内容均手工填写，黑色碳素笔。

3．打印时本页与上一页（封面）打印在一张纸上（双面打印）。

《现代汉语2-2》课程词类学习报告

一、自学目标

知识目标：

能力目标：

二、学习报告

一、结合自己的语言实践，谈一谈为什么要归纳词类？

二、浅谈归纳词类的依据有哪些？

三、自主学习的阶段设计

课程主要内容

重点、难点

知识、能力、素质要求

名词

掌握名词的含义、类别、功能

（一）什么是名词？

举例说明名词的类别？

（二）、简述名词的语法特征

（三）就语法功能而言，副词一般不能修饰名词。

对下列“副词+名词”的现象你怎么看？

（1）人不人鬼不鬼  僧不僧道不道

（2）时间已将深夜，路上行人稀少。

（3）他现在已经副教授了。

（4）发言很热烈，独独二排长没有吭声。

（5）她留了一个极新潮的运动头。

（6）最前沿的必定是陌生的。

（7）他很绅士地点了点头。

（8）我觉得跟你特说得来，特知音。

课程主要内容

重点、难点

知识、能力、素质要求

动词

动词的含义、分类、语法特征

1、动词按意义分为哪些类别？

2、动词有哪些语法特征？

3、动词有哪些特别用法？

课程主要内容

重点、难点

知识、能力、素质要求

形容词

形容词的含义、分类、语法特征

1、自定标准为形容词分类，不少于两种方案？

2、可以说“很了解”、“很高兴”、“很端正”，也可以说“了解他”、“端正态度”，为什么说“了解”是动词，“高兴”是形容词，而“端正”是动词兼形容词？

请再举出同类现象各五例。

3、形容词和区别词的关系？

课程主要内容

重点、难点

知识、能力、素质要求

数词

数词的含义、类别和功能

1、约数的表述方式有哪些。

2、二和两的用法有什么不同

课程主要内容

重点、难点

知识、能力、素质要求

量词

量词的含义、分类、语法特征

1、量词的适用范围。

2、量词的种类。

课程主要内容

重点、难点

知识、能力、素质要求

副词

副词的意义、种类、语法特征

1、副词的类别有哪些？

2、时间名词和时间副词有什么共同点？

如何区分这两类词？

指出下列各词的词性：

从前 平时 时常 经常 现在 正在 将来 即将 刚 刚刚 刚才 当初 

目前 已经 将 原先 原来

3、副词的语法特征有哪些？

4、“她没有书”和“她没有来”中的“没有”词性是否相同为什么？

课程主要内容

重点、难点

知识、能力、素质要求

代词

代词的意义、种类、语法特征

1、代词的分类？

2、举例说明代词的任指用法。

课程主要内容

重点、难点

知识、能力、素质要求

虚词

各类虚词的功能、含义、用法

1、举例说明介词的主要语法特征。

2、常见助词有哪些类别?

各助词小类有什么特点？

三、自学总结与体会

（阐述词类部分内容学习过程中，发现了哪些问题，取得了哪些成果，遇到了哪些困难，需要怎样的帮助与辅导。

字数不少于500字。

）