新任教九年级第二单元Ithinkthatmooncakesaredelicious导学案.docx

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新任教九年级第二单元Ithinkthatmooncakesaredelicious导学案

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

【单元学习目标】

1.学习语法：

（1）that,if或whether引导的宾语从句。

（2）感叹句的结构及用法。

3.学习交际用语：

（1）询问他人最喜欢的事情。

（2）表达自己的想法。

（3）用感叹句表达自己的感情。

【单元重点难点】

重点：

宾语从句。

难点：

用宾语从句表达自己的想法；用感叹句表达自己的感情。

第一课时SectionA（1a-1c）

主备人：

吴晓红审核人：

吴寅成

【学习目标】

1.掌握词汇mooncake,lantern,stranger,relative,puton,pound。

2.认识宾语从句。

3.完成听力练习。

【重点难点】

重点:

认识并了解什么是宾语从句。

难点:

用宾语从句表达自己的想法。

【导学过程】

一、课前预习

1.列举中国的传统节日。

_______________________________________________________________________

2.观察下列句子，看看有什么变化。

（1）Thestoryisinteresting.

（2）Ithinkthestoryisinteresting.

（3）Doeshegotoschoolbybus?

（4）Iwanttoknowifhegoestoschoolbybus.

（5）Howdoyoupracticespeaking?

（6）Canyoutellmehowyoupracticespeaking?

通过观察我发现：

（1）（3）（5）都是________句；

（2）（4）（6）都是________句。

二、自主学习、合作探究

（一）自主学习

1.预习检查。

2.朗读1a节日名称，完成搭配练习。

2.朗读1b中的句子，并进行听力训练。

3.小组内1c对话训练。

4.小组编对话，谈论预习作业中列举出的中国传统节日。

（二）合作探究

宾语从句：

（1）概念：

在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。

它位于及物动词或介词之后。

eg.WeknowMr.GreenteachesEnglish.

Sheaskediftheseanswerswereright.

（2）宾语从句三要素：

引导词（连接词）；语序；时态

引导词

1）由从属连词that引导的宾语从句

that在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，在口语当中往往省略。

e.g.Ihear（that）youpassedtheexam.

2）由从属连词whether,if引导的宾语从句

if/whether“是否”，说明对陈述的事物不明确或不清楚。

常用在ask,wonder,can（could）youtellme等后。

e.g.Iwanttoknowwhether/ifheisright.

3）由连接代词Who,whom,whose,which,what和连接副词where,how,why,when引导的宾语从句。

这些代词或副词连接主句和从句，并在从句中担任句子成分，具有一定的意义，不可省略。

e.g.Heaskedwhothemanis.

语序：

陈述句语序

eg:

Idon’tknowwherehewillgo.

时态：

1）主句用一般现在时，现在进行时或一般将来时等“现在”范畴的时态时，从句的时态根据需要来用，不受主句影响。

Iwanttoknowwhattimehegotupthismorning.

2）主句用过去时，从句用与过去相关的时态。

Katesaidtherewasaboxunderthedesk.

3）从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象、名言时，仍用现在时。

Hetoldtheboythatthreeandthreeissix.

Hetoldmetheearthmovesaroundthesun.

4）从句中有具体时间状语，即使从句动作发生在主句动作前，仍用一般过去时。

Theteachertoldmeshewasbornin1960.

三、达标检测

1.Theradiosaysit____________________cloudytomorrow.（be）

2.Theheadmasterhopeseverything_____________well.（go）

3.Tomsaysthatthey__________________（play）basketballatsixo’clockyesterdayevening.

4.Ihearthey_________________（return）italready.

5.Hesaidthatthey_______________membersofthePartysince1948.（be）

6.Heaskedwhatthey_________________ateightlastnight.（do）

7.Theteachertoldhisclassthatlight____________fasterthansound.（travel）

8.Ithinkyou________________aboutthemurdernow.（talk）

9.Ididn’tknowwhomtheletters______________from.（be）

10.14.Ourteachertoldusinclassthesun______________intheeast.（rise）

【教学反思】

第二课时SectionA（2a-2d）

主备人：

吴晓红审核人：

吴寅成

【学习目标】

1.掌握词汇:

stranger,relative,puton,pound。

2.了解宾语从句。

3.完成听力练习。

【重点难点】

重点:

了解宾语从句。

难点:

用宾语从句表达自己的想法。

【导学过程】

一、课前预习

1.Ifyoukeep__________（practice）likethat,youwillwintherace.

2.Thenewcoupleweresohappythattheycouldn’tstop_________（smile）whentheygotmarried.

3.Inthestory,HouYi_________（shoot）downninesuns.

4.Maryisashygirl.Shealways_________（hide）herselfinherroom.

5.YuGongsaidthathisfamilycouldcontinue___________（move）themountainsafterhedied..

二、自主学习、合作探究

（一）自主学习

1.预习检查。

2.阅读2d，了解大致内容。

3.听录音，跟读。

（二）合作探究

1.分角色朗读。

2.知识点探究

知识点一：

ineteadof代替某人做某事；而不是做某事。

insteadadv.一般用于句首和句尾。

（用instead的句子可以改写成用insteadof的句子）

（1）他看电视而不是做作业。

HewatchedTV_____________________homework.

（2）Tom走路去博物馆而不是开车去的。

Tomwalkedtothemuseum______________.

（3）梅整天打网球，而不是踢足球。

Mayneverplaysfootball.Instead.sheplaystennisallday.

=Mayplaystennis______________football.

知识点二：

assoonas一……就，尽快（引导时间语从句）

（1）雨一停我们就去爬山。

We’llgohiking________________it_______________.

（2）她一回来我就把信息给她。

I’llgivethemessagetoher_________________she__________.

知识点三：

so....that如此……以至于……（引导结果语从句）

这本书很有趣，我看了两遍。

Thebookis________________Ireadittwice.

知识点四：

unless=ifnot（引导条件语从句）

除非我知道她没事，否则我不能离开她。

Ican’tleaveher_____Iknowshe’sallright.

三、达标检测

1.完成P444a

2.选择

1）Ilikethesephotosandtheycan____me____thelifelivinginAmerica.

A.think;ofB.Let;downC.remind;ofD.wake;up

2）Wecan’tbesuccessful_____wekeepworkinghard.

A.ifB.unlessC.becauseD.when

3）Mymotherofferedmeacupofhottea_____Igothome.

A.sothatB.UntilC.whileD.assoonas

4）Imadeapostcardforher______buyinghersomeflowers.

A.insteadofB.insteadforC.inteadD.totakeplace

5）Mylittlebrotheris____fat.Hehastoplaysportsandeatahealthydiet.

A.AbitofB.AlittleofC.alittleD.alittlebitof

【教学反思】

第三课时SectionA（3a-3c）

主备人：

吴晓红审核人：

吴寅成

【学习目标】

1.能够熟记并正确使用本课单词和短语：

2.了解传统故事

3.培养学生的阅读能力。

【重点难点】

重点:

了解一些传统故事的知识，讨论西游记里熟悉的故事情节，分析里面的角色难点:

1.掌握文中出现的重点单词,词组和句型。

2.培养学生的阅读能力。

【导学过程】

一、课前预习

1.Wukongcanmake72changes______hisshapeandsize.

AinBonCtoDat

2.Thewriter’snewbookwill____nextmonth.

AcomeinBcomeonCcomeoutDcomeinto

3.Someparentsmaketheirchildren_____choresathome.

AtodoBdoCdoingDdoes

4.Wecouldn’thelp_____whenweheardthefunnystory.

AlaughBlaughingClaughsDtolaugh

5.Whenwaterisheated,itwillturn____watervapour（水蒸气）.

AintoBonCinDto

二、自主学习、合作探究

（一）自主学习

1.预习检查。

2.阅读3a，回答问题。

3.听录音，跟读。

4.细读短文，完成3b,3c。

（二）合作探究

知识点探究：

1.turn...into=change...into变成，改变

她把她家变成一个旅馆。

She_______herhouse_______ahotel.

eout.出版；发表；开花

请把下面的句子译成汉语

Look!

Thesuniscomingoutfromtheeast._________________________________

Thewriter’snewbookjustcomeout._________________________________

Manyflowerscomeoutinspring.__________________________________

3.fallinlovewith爱上（某人或者某事）

4.getmarried=bemarried结婚sb.marrysb.某人与某人结婚

上个月，露茜和皮特结婚了。

Lastmonth,LucyandPeter______________.

她和一位医生结婚了。

She_____________________.

三、达标检测

1.Lucycouldreadstorybookattheageoffour.。

A.isabletoB.wasabletoC.shouldD.would

2.“I’masinger”is______interestingTVshow______manypeoplelikewatchingit.

A.so,thatB.such,thatC.so,asD.such,as

3.Davidwroteastoryaboutteenagerlife,andit______asabookin2003.

A.wentoutB.cameupC.grewupDcameout

4.Atnoon,wearrivedatasmallvillage_________（call）GumTree.

5.Isthemid-autumnDaya__________（tradition）festivalinChina?

6.Isyourbrotherinterestedin________（play）tennis?

【教学反思】

第四课时SectionA（GrammarFocus-4c）

主备人：

吴晓红审核人：

吴寅成

【学习目标】

1．能够熟记并正确使用本课单词和短语

2．继续学习如何正确使用状语从句。

【重点难点】

重点:

能够理解并正确使用状语从句

难点:

学会讲故事。

【导学过程】

一、课前预习

1.Wereyou________（bear）inafarmerfamily?

2.Whendidyouget__________（marry）.

3.Ihavenotime________（play）sportsatallbecauseIhavetoomuchhomeworktodo.

4.She’sstopping__________（sing）onthestage,andsoshefeelsverytirednow.

5.Hecamehere________（make）moremoney.

二、自主学习、合作探究

（一）自主学习

1.预习检查。

2.阅读GrammarFocus。

3.独立完成4a,小组内互相检查。

（二）合作探究

阅读4b短文，找出短文中的知识点并整理。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、达标检测

1.Idon’tknowthe___________（begin）ofthestory.

2.Pleasegiveup__________（drink）tokeephealthy.

3.YuGongkept_________（try）anddidn’tgiveup.

4.Neitherofyou_________（be）right.

5.BobandJimareinterestedin________（take）photos.

6.Theygotmarriedlastyear..（对划线部分提问）

______________?

7.ThelittleboycanchangethebookintoEnglish..（改为同义句）

Thelittleboycan__________thebook________English..

8.Ilikethesephotosandtheycan______me_____thelifelivinginthecountryside.

A.think,ofB.remind,ofC.letdownD.wake,up

9.—Wecan’tbesuccessful______wekeepworkinghard.–Iagreewithyou.

A.ifB.unlessC.becauseD.when

10.Catherinegotmarried_____apolicemantwentyyearsago.

A.withB.forC.toD.about

11.Assoonasshe________inBeijingtomorrow,she_____you.

A.arrives,callsB.willarrive,willcallC.willarrive,willgoD.arrives,willcall

12.Thisbookisso______thatallthekidslikeit.

A.interestB.interestingC.interestsD.interested

13.Ifyoudon’tgetupquickly,youwon’tcatchthefirstbus.（改为同义句）

__________yougetupquickly,youwill______thefirstbus.

14.Onceuponatime,he________inthemountains.

A.livesB.willliveC.livedD.isliving

15.Shereadsthetextso____________（careful）thatshecanremembermostofit.

【教学反思】

第五课时SectionB（1a-1d）

主备人：

吴晓红审核人：

吴寅成

【学习目标】

1．能够熟记并正确使用本课单词和短语

2．继续学习如何正确使用状语从句。

3.掌握听力技巧。

【重点难点】

重点:

掌握听力技巧。

难点:

学会讲故事。

【导学过程】

一、课前预习

根据句意及首字母提示填写单词。

1.Mr.WhiteisMrs.White’sh________________.

2.Johnwasreadingthebookthew_________morning.

3.Thebridgeismadeofs___________.

4.Thesuniss__________brightly.

5.Ann’sv__________isverysweet.Shesingsverywell.

二、自主学习、合作探究

（一）自主学习

1.预习检查。

2.朗读1a单词，完成1a。

3.播放听力，完成1b,1c。

（二）合作探究

1.根据听力材料和图片叙述故事。

2.完成SelfCheck2.

三、达标检测

1.Thosemenlosttheir________（life）intheearthquake.

2.Themoonis___________（shine）brightonAugust15th.

3.Theadvertisementleadsme_________（buy）thethings.

4.Some__________（stone）areintheway.Let’smovethemaway.

5.I___________（hear）theywouldleavethenextday.

6.Insome_________（west）countries,thesongisverypopular.

7.WhenIpassedtheclassroomlastnight,Iheardsomeone__________（talk）loudly.

8.—Listen,themusic________sweet.–It’sYesterdayOnceMore,myfavourite.

A.soundsB.smellsC.feelsD.tastes

9.IttookJennytwohours_______readingthisinterestingstory.

A.tofinishB.finishedC.finishingD.finishes

10.Sheseemsveryexcited.（改为同义句）

____________________th