六年级语文上册期末复习题通用文档格式.docx

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6、全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国_____________的感情。

7、明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。

他们_____台湾同胞，台湾人民________。

8、从_______来到的______，有不少________读书人，郑成功让他们________。

他还规定__________可以免除徭役。

这样一来，____族和_____族的关系________了。

民族英雄郑成功________、建设_______伟大功业，是我们永远也不会忘记的。

9、这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：

“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！

”埃斯内尔是______的老师，他送的礼物是____________，用意是__________________________。

10、弥留之际，肖邦_____姐姐路德维卡的手，喃喃地说：

“我死后，请把__________带回去，我要_____________。

”“弥留之际”的意思是_________，肖邦对姐姐说的话表达了他_________________________________的情感。

11、《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品，诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________________，_________________。

”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人________________的思想感情。

12、《示儿》是___朝诗人______的作品，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了______________的感情，“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的意思是_____________________________________________________________

13、《负荆请罪》这篇小话剧是根据历史故事《将相和》第三部分而改编的。

故事发生在_______（时间），说的是越国的_______用_______方式向_________请罪的事。

现在常用这个成语表示______________________。

剧本共分为____幕；

第一幕侧重写的人物是________，第二部分侧重写的人物是________。

剧本开头先写_______、________和_________。

剧中的方括号内主要_________交代和_________剧中的小括号内交代____________等。

剧本通过写人物对话，讲了_________________________________故事。

14、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着____________。

20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了______。

在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是______________来为他送行。

他们站在路边，咏唱着___________特地为肖邦谱写的送别曲《_________》。

埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：

“___________________________________!

”肖邦感动地点了点头。

这时埃斯内尔又捧过__________________，深情地对肖邦说：

“这里装的是祖国________________，它是我们送给你的____________，请收下吧！

”肖邦再也忍不住了，____________________。

他_________从老师手里接过了__________，回首望了__________，然后登上马车，____________。

肖邦在法国巴黎一住就是_____年。

为了________，也为了_________，肖邦___________。

_______________，使肖邦原来的____________又复发了。

1849年10月，他终于躺倒在病床上。

___________，肖邦紧紧________姐姐路德维卡的手，___________：

“__________________________”。

肖邦就这样带着__________________________________。

当时他才_____岁。

15、哈尔威________在他的船长岗位上，_________地______，________，。

他把_______和_________都考虑到了，他仿佛不是_______而是____________下达命令，一切似乎都在______________。

轮船在慢慢下沉。

人们_______划着小艇在“________”号和“________”号之间________。

“______________”船长又叫道。

第20分钟到了，轮船沉没了。

船长哈尔威______在舰桥上，_______也没有做，_______也没有说，随着轮船一起_________。

人们透过___________，凝视着____________大海。

哈尔威船长一生都要求_______，____________。

面对死亡__________________权利。

16、《船长》是法国著名作家______的作品。

通过描写，高度赞扬了船长____________________的高贵品质。

文中多处对他进行了细节描写，读来让人肃然起敬，比如：

“哈尔威________他的船长岗位上，_______________，_________，__________。

他把_______和________都______，他仿佛不是____而是__________，一切_______________。

船长哈尔威______________，_____________，_____________，_________________。

”

17、乔依________了，他从________他__________________的回报，他以前___________也________的帮助，所以他从来就_________________的事，他一直___________________。

18、沉重的打击只能使________叹息。

夏洛蒂和两个妹妹没有________，没有_____________。

经过______________，__________，夏洛蒂劝妹妹们把创作________________________。

19、她们硬是用___________，敲开了_____________，硬是___________把“_______”浇灌成“_____”。

她们庄严地向________和_______宣战：

世界上不存在什么“____________”！

一年后，夏洛蒂的《______》出版了。

小说一问世就受到了广大读者的_____________，引起评论界的_________。

20、比起整天________________的顶礼膜拜，他宁愿_______________的命运。

他的办公室门口通常会_______，上面写着：

“____________，_________。

21、霍金的魅力不仅在于_____________的物理天才，更因为他是_________的____________。

他不断_____的__________和__________的_____________深深地感动了大众。

22、法门寺是个_______的名寺，_______，集纳了________________。

你若想在____________，不如到___________阅读经卷。

这样，你的______便会__________出来。

玄藏__________，觉得________，便决意_____________，离开这_____________的法门寺，寻一个________的深山小寺去。

23、这些树就像_______啊。

它们________，就是________，为了__________，为了__________，它们都奋力______________，于是它们_________。

而那_______________的三两株松树，在灌木中___________，不愁___________，_________和__________，所以，它们就成了_____________啊。

24、我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者_______在书中的一句名言：

“_______的心理比________还要可怕_______。

”事实上的确如此：

一个具有_______________的人，即使在________，也终将会____________，一个__________。

25、我想象中的鲁滨逊是这个样子的：

身着____________，腰间__________，______________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……我希望自己能_______________的人，一个________，一个________，一个_______的人。

26、一把________的剪刀，一张________的彩纸，在姥姥的手里________，便要____________，______、______、______、______，________。

我从小就听人_________：

“你姥姥神了，___________，__________，___________，_______________。

27、我看惯也记牢了姥姥剪纸时____________的神态，那剪刀___________的刷刷声，。

我是个_______的调皮蛋，经常_________刁难姥姥。

一天，我用双手_________的双眼，让她摸着剪窗花。

岂知工夫不大，一幅“____________”便完成了。

嗬！

梅枝和喜鹊________，大小_______。

我服了，可还要耍赖：

“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！

28、______剪，______剪，_______剪，_______剪，_________剪，甚至__________。

姥姥的手_________。

好使的_____________就像___________________。

29、每一个舞姿_________，每一个舞姿____________，每一个舞姿___________，每一个舞姿__________________，使人__________________________。

30、愈捶愈烈！

________和________，________和________，________和________，都在______和_______中，________！

________！

_________！

人，成了__________；

声，成了_________……当它__________的时候，世界__________，以致_______________。

简直像_______________。

耳畔是_____________________。

31、这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的_______。

_______和______呈现出_________的色泽，________而_________。

叶子如此之绿，__________，________，自然使人感到高寒和缺水寻颜色的_________。

它巍巍撑立在高原上，经人以生命伟力的__________。

32、那里的天比别处的________，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。

这种境界，既使人_____，又叫人______，既愿_______，又想坐下_________。

见到我们，主人们立刻________，_____着，_______着，在汽车左右与前面引路。

_______草原_________起来：

______声，车声，________声，响成一片。

33、麋鹿是______的一种，它的外形很奇特：

_______，_______，_______，_________，所以又被称作“______”。

麋鹿是一种____性______动物。

它站着的时候，角的各枝尖都指向______，它的尾巴是鹿科动物中______的，蹄子_____，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是____色的，冬季为___色。

34、我_____，我_____，我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。

我愿意再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命_________。

人活着不是为了______，我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。

35、钱学森1934年毕业于_________，随后_____留学，师从_________________。

他的愿望是：

早日______________，用_____________为祖国建设服务。

1955年9月17日，钱学森终于踏上了_____________。

他站在甲板上深情地______着远方，想到前方就是自己__________的祖国，心潮澎湃。

钱学森回国后，为我国________、________的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“____________________”。

36、詹天佑是我国_____的_____工程师。

詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：

一是人为的困难：

_________________________________________二是环境困难：

___________________________________________________詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关____________，___________，他采用了__________________；

而八达岭隧道因为_________________________，所以采用了_______________。

37、詹天佑不怕_____，也不怕_____。

毅然_________。

马上开始__________。

哪里__________，哪里___________，哪里__________，哪里__________，都要__________，进行_________。

詹天佑经常_______工作人员说：

“我们的工作首先___________，不能有_____________，‘_____’，‘_______’，这种说法不应该出自工程人员之口。

38、当林肯站在演讲台上的时候，有一个______的议员站起来______他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声___________________……参议员们的态度变化的原因是：

______________________________________林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：

“_________________”，“_____________”林肯所说的“房子”实际上指的是_______，“反对国家分裂”就是渴望_________________________________________。

39、《冬夜读书示子聿》的后两句是__________________，_________________。

这两句诗告诉我们___________________________________________。

《观书有感》后两句是_________________？

_________________。

这两句直接点出了题目中“_______”，它给你的启示是__________________________。

40、“问”常常是打开知识殿堂的________，是通向成功之门的__________。

我们从小养成勤学好问的习惯，就好比_____________。

到那时，知识的天空将任你______，宇宙的奥秘将任你_____，你将真正成为学习的______。

四、修改病句。

1、在我军的猛烈攻击下，四处逃窜。

2、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、篮球等。

3、做事粗枝大叶的人，是一种坏习惯。

4、成片的红枫在春风中摇摆。

5、李民躲在一个很隐藏的地方。

6、中队会上，每个队员基本都发表了意见。

7、小丽和小红去上学，她戴了顶红帽子，她围了条白围巾。

8、在这伸手不见五指的漆黑的夜晚，瓜地里有一个人。

9、看了这场电影，很受教育。

10、在公共场所我们要维护清洁。

五、给句子加上恰当的关联词语

1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。

2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。

3．我问小刚：

“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？

4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：

“（）美术组，（）航模组。

5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。

6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。

7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。

8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。

9．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。

10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。

12．（）困难有多大，我们（）能克服。

13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。

14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。

15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

六、缩写句子

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

5、银色的雪光照着一望无际的大草原。

6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

8．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

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9．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

七、改写成反问句

1.我们不会忘记党的恩情。

2.人类需要勇于实践的人。

3.这个故事使我感动得流泪。

4.可爱的小女孩是我的好朋友。

5.这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

6.坡度这么大，火车爬不上去。

7.这个真实的故事使我深受感动。

8.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

9.春风吹绿了田野。

八、读下面的句子，看看是用什么方法修饰的

飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。

　　（　　）

井冈山是中国革命的摇篮。

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。

茉莉花开，香飘万里。

九、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。

　　1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。

（　　）

　　2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；

有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；

有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

（　　）

　　3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。

（　）

　　4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；

漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；

漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

　　（）

　　5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

（）

　　6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。

　　7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。

　　8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。

　　9、黄河是我们中华民族的摇篮。

　　10、什么是路?

就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

十、成语归类

形容知识丰富、学问深广：

学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今

形容春天的成语：

鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

形容秋天的景色的成语：

秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累

形容人的外貌：

美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

形容焦急：

坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎

形容情况紧急：

迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓

形容冬天景色：

数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪

描写医术高明的成语：

妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手

形容人很多的成语：

人山人海、比肩继踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座

描写山的成语：

重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

描写山水的成语：

湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

三个字的成语：

莫须有、满招损、谦受益、冷不丁、破天荒、言必行

形容刻苦学习的成语：

废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光

来源于寓言故事：

拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢

来源于神话故事：

夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海

来源于历史故事：

四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳