中考物理总复习易错点解析 第二 讲 力学部分.docx

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中考物理总复习易错点解析第二讲力学部分

错误认识1:

匀速直线运动中速度大小改变。

纠错:

匀速直线运动的速度始终不变,与运动的路程和时间无关。

【训练1】一个做匀速直线运动的物体,在4s内通过36m的路程,

则它在前2s内的速度是（　　）

A.4.5m/sB.9m/s

C.18m/sD.无法确定

【解析】选B。

物体做匀速直线运动,则在任何时间内,速度大

小不变,前4s的速度故它在前2s内的速度

是9m/s,它与物体运动的路程和时间无关,故B对。

错误认识2:

平均速度是速度的平均值。

纠错:

平均速度只能是总路程除以总时间,包含中间静止的时间,不是速度的平均值。

【训练2】晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得

冠军,测得她在50m处的速度是6m/s,到终点时的速度为7.5m/s,

则全程内的平均速度是（　　）

A.6m/sB.6.25m/s

C.6.75m/sD.7.5m/s

【解析】选B。

本题考查平均速度的计算。

晓燕百米赛跑中平均速度为故B选项正确,它不是速度的平均值。

错误认识3:

物体的质量和密度始终恒定不变。

纠错:

（1）质量是物体的基本属性,不随物体的状态、形状、温度、所处空间位置的变化而变化。

（2）密度是物质的基本属性,和物体的质量、体积无关,但与物体的温度、状态有关。

特别是气体的密度与气体的体积和温度都有关。

【训练3】杯中的蜡从液态变成固态时,中间会凹陷下去,蜡的质量　　,蜡的密度　　。

（选填“变大”“不变”或“变小”）

【解析】质量是物体本身的一种属性,与物体状态无关,蜡由液

态变为固态时,质量不变,体积减小,由ρ=可知密度变大。

答案：

不变　变大

错误认识4:

称量物体时,调节平衡螺母使天平平衡。

纠错:

天平平衡后,只可以增减砝码和移动游码调节天平平衡,不可以再移动平衡螺母。

【训练4】小明做“用托盘天平测物体质量”的实验时,用已调节好的天平测量物体质量,发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧,要使天平平衡,他接着应该（　　）

A.把横梁右端螺母向右旋出一些

B.把横梁右端螺母向左旋进一些

C.把天平右盘的砝码减少一些

D.向右移动游码

【解析】选D。

本题考查托盘天平的正确使用。

托盘天平使用过程中有两次平衡,一次是称量之前调节平衡螺母使天平平衡,在称量过程中放上物体后通过增减砝码和调节游码使天平平衡。

由于指针指在分度盘的中央刻度线的左侧,说明砝码的质量较小,应向右调节游码,故D选项正确。

错误认识5:

天平读数时游码以右侧或中间为标准。

纠错:

天平读数时,游码要看左侧,移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。

【训练5】小明用天平测了一鸡蛋的质量,当天平平衡后,右

盘中砝码的质量和游码的位置如图所示,则鸡蛋的质量是　　　　g。

【解析】利用天平测量物体的质量时,物体的质量等于天平上砝码的质量与游码示数的和。

本题中砝码质量为60g,游码的示数为2.4g,所以鸡蛋的质量为62.4g。

答案：

62.4

错误认识6:

同一物体重力大小始终不变。

纠错:

物体所受的重力与物体所处的纬度位置有关。

在同一纬度位置,重力的大小与物体的质量成正比。

【训练6】2011年5月,法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住,且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。

设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”,测得方便面的示数是（　　）

A.天平示数为100g,弹簧测力计示数为1N

B.天平示数为100g,弹簧测力计示数为2N

C.天平示数为200g,弹簧测力计示数为1N

D.天平示数为200g,弹簧测力计示数为2N

【解析】选B。

质量是物体内所含物质的多少,是物体的属性,不随位置的变化而变化,故100g的方便面到“葛利斯581d”上测量质量依然是100g,但重力是由于物体受到吸引而形成的,因引力变为原来的二倍,弹簧测力计的示数也变为原来的二倍,为2N。

错误认识7:

重力的方向是垂直向下。

纠错:

重力的方向是竖直向下,不是垂直向下。

“竖直向下”指垂直于水平面向下,而“垂直向下”是指垂直于某个面向下。

【训练7】关于物体所受重力的方向,下列表示正确的是（　　）

【解析】选C。

本题考查重力的方向。

重力的方向总是竖直向下的,与物体运动的方向无关。

故选C。

错误认识8:

摩擦力的方向总是跟物体运动的方向相反,并且总是阻碍物体的运动。

纠错:

摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向或相对运动的趋势的方向相反,它总是阻碍物体的相对运动或相对运动的趋势,有时摩擦力是物体运动的动力。

【训练8】体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀,他所受的摩擦力（　　）

A.等于490N,方向竖直向下B.等于490N,方向竖直向上

C.大于490N,方向竖直向下D.小于490N,方向竖直向上

【解析】选B。

由题意知,该同学沿竖直的木杆匀速上攀,那么他在竖直方向上重力和摩擦力是一对平衡力;根据二力平衡的条件知,他所受的重力和摩擦力大小相等,方向相反,且在同一条直线上,所以该同学受到的摩擦力f=G=490N,方向竖直向上。

错误认识9:

运动的物体受摩擦力,静止的物体不受摩擦力。

纠错:

物体是否受到摩擦力作用,关键是看它与接触的物体间是否有相对运动或相对运动的趋势。

若有相对运动或相对运动的趋势,则受摩擦力,否则不受摩擦力。

【训练9】物体在木板小车上,随车一起在水平面上向左做匀速直线运动,不计空气阻力,则对物体受力分析正确的是（　　）

A.只受重力

B.受重力、支持力和向右的摩擦力

C.受重力和支持力

D.受重力、支持力和向左的摩擦力

【解析】选C。

摩擦力产生的原因之一是接触面间存在相对运动或相对运动趋势,本题中物体与小车运动速度相同,不存在相对运动或相对运动趋势,接触面间不存在摩擦力,物体只受重力和支持力作用。

错误认识10:

物体运动速度改变,滑动摩擦力大小改变。

纠错:

滑动摩擦力的大小只与物体所受的压力和接触面的粗糙程度有关,与物体运动的速度和表面积无关。

【训练10】一木块在0.5N的水平拉力作用下,在水平桌面上沿拉力方向做匀速直线运动,则它受到的摩擦力为　　　　N。

若把拉力增大到0.8N,仍使木块在该平面上运动,这时木块受到的摩擦力为　　　　N。

【解析】根据二力平衡条件,木块做匀速直线运动时,摩擦力的大小等于拉力的大小,等于0.5N,当拉力增大到0.8N时,压力不变,接触面粗糙程度不变,故摩擦力不变,仍为0.5N。

与木块的运动状态和所受的拉力大小无关。

答案：

0.5　0.5

错误认识11:

物体不受力就会静止,受力就会运动。

纠错:

力不是使物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因;若物体受到平衡力的作用,它也可以处于静止状态。

【训练11】踢出去的足球在草地上滚动一段距离后会停下来,是由于受到　　　　的作用;若运动的足球所受的力全部消失,则它将做　　　　　　运动。

【解析】足球停下来是因为受到阻力作用,是阻力改变了它的运动状态;根据牛顿第一定律,若运动的足球所受的力全部消失,它将保持原来的速度不变,永远做匀速直线运动。

答案：

阻力　匀速直线

错误认识12:

物体速度越大,其惯性越大。

纠错:

惯性大小只跟质量有关,与速度无关。

速度越大说明物体动能越大,能够做的功越多,并不是惯性越大。

【训练12】惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性。

下列四种物体中,惯性最大的是（　　）

A.奔驰的骏马B.漂浮的热气球

C.树枝上的小鸟D.缓慢进站的动车

【解析】选D。

惯性大小只跟质量有关,和速度无关。

四种物体中,动车的质量最大,其惯性最大。

错误认识13:

惯性是一种力。

纠错:

惯性是一种性质,力是物体对物体的作用,惯性不是力。

【训练13】飞机投弹时,不是飞到目标的正上方时投弹,而是要提前投掷,这是因为（　　）

A.炸弹有向前的冲力B.炸弹有惯性

C.炸弹受到惯性作用D.惯性大于阻力的作用

【解析】选B。

炸弹离开飞机后受重力、空气阻力,不受其他力的作用,故A错;惯性是一种性质,不能说物体“受到惯性作用”,不能把惯性与物体受到的力进行大小比较,只能说物体具有惯性,故B对,C、D错。

错误认识14:

合力一定比分力大。

纠错:

合力的大小跟分力的方向有关。

对于同一直线上的两个力,若方向相同,则合力等于两分力之和;若方向相反,则合力等于两分力之差。

【训练14】重为G的苹果从树上竖直下落,若苹果在空中所受阻力小于G,则苹果在竖直下落过程中受到的合力大小（　　）

A.等于GB.等于0

C.大于GD.小于G

【解析】选D。

设苹果竖直下落时受到的阻力为f,其方向竖直向上,而重力G的方向竖直向下,则苹果受到的合力大小F合=G-f

错误认识15:

物体处于平衡状态时,它受到的任意一对力都是平衡的。

纠错:

判断一对力是否平衡,关键是看这对力是否满足“同体”“等大”“反向”“共线”四个条件。

【训练15】汽车在平直公路上匀速行驶,下列说法正确的是（　　）

A.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力

B.汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力

C.汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力

D.汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力

【解析】选D。

A项中两个力不作用在同一物体上,B项中的两个力不作用在同一条直线上,C项中两个力方向都竖直向下,它们都不是平衡力。

D项中两个力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上且作用在同一条直线上,符合二力平衡条件,故D正确。

错误认识16:

压力一定等于物体受到的重力。

纠错:

压力与重力无因果关系,很多情况下压力的产生与重力无关。

只有当物体放在水平面上时,水平面受到的压力才等于物体受到的重力。

【训练16】请在图中画出小球受到的重力示意图和它对墙壁的压力示意图。

【解析】重力的作用点（即重心）在球心处,重力的方向竖直向下。

压力的作用点是球与墙壁的接触点（在墙壁上）,其方向垂直于墙壁,并指向墙内。

答案：

如图所示

错误认识17:

压力的受力面积是施力物体的表面积。

纠错:

压力的受力面积不是施力物体的表面积,而是压力的作用面积,即两物体相互接触部分的面积。

【训练17】一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,

板A右端与桌边相齐（如图所示）。

在板的右端施一水平力F使板

A右端缓慢地离开桌边在板A移动过程中,下列说法正确的是（　　）

A.A对桌面的压强不变

B.A对桌面的压力不变

C.A对桌面的压力不断变小

D.A对桌面的压强不断变小

【解析】选B。

在木板移动的过程中,A对桌面的压力大小始终

等于木板的重力大小,故压力F′不变。

由于A对桌面的压强

p=FI/SA向右移动的过程中,与桌面的接触面积减小,所以p增大。

错误认识18：

压力的受力面积是受力物体的表面积。

纠错：

压力的受力面积不是受力物体的表面积，而是压力的作用面积，即两物体相互接触部分的面积。

【训练18】如图所示的平底容器质量为0.3kg，底面积为3×10-3m2，内装0.6kg的水后，测得容器中水深15cm，若将该容器放在面积为1m2的水平桌面中央，则容器对桌面的压强为_______Pa，容器中的水对容器底的压力大小为

_______N。

（忽略容器厚度，取g=10N/kg）

【解析】容器对桌面的压强相当于固体所产生的压强,压力

由重力产生,F=G=（m容+m水）g=（0.3kg+0.6kg）×10N/kg=9N,

p==3×103Pa,水对容器底的压力F=pS=ρghS=

1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m×3×10-3m2=4.5N。

答案：

3×103　4.5

错误认识19:

液体产生的压强与液体的多少有关。

纠错:

根据公式p液=ρ液gh可知,液体产生的压强只与液体的密度、深度有关,跟液体的体积无关。

液体多,密度、深度不一定大,产生的压强也就不一定大。

【训练19】水平桌面上的甲、乙两圆柱形

容器,装有质量相同的水,如图所示。

水对

甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系

分别是:

F甲　　　　F乙;p甲　　　　p乙。

（均选填“>”“<”或“=”）

【解析】两容器中水的质量相等,故水的重力相等;因为甲、乙都是圆柱形容器,所以水对容器底的压力等于水的重力,即F甲=F乙。

根据公式p液=ρ液gh,因两容器都装水,液体密度ρ液相同,由题图知h甲>h乙,所以p甲>p乙。

答案：

=　>

错误认识20:

在托里拆利实验中,水银柱的高度差和管子的粗细、倾斜程度等因素有关。

纠错:

大气压是一确定的值,它支持着玻璃管内的水银柱不下降,大气压等于玻璃管内的水银柱产生的压强;而水银柱产生的压强只与高度有关,与管子的粗细、倾斜程度等因素无关。

【训练20】做托里拆利的实验装置中,下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（　　）

A.将管倾斜

B.将玻璃管变粗

C.向水银槽中加入少量水银

D.外界大气压发生变化

【解析】选D。

在做托里拆利实验时,只要外界大气压不变,管内外水银面的高度差就不变,改变玻璃管的粗细、将玻璃管稍微的倾斜、改变水银槽内水银面的高低都不能影响到管内外水银面的高度差;当外界大气压发生变化时,玻璃管内外水银面的高度差才能发生变化。

错误认识21:

物体在液体中的深度越大,它受到的浮力越大。

纠错:

物体受到的浮力大小跟液体的密度和排开液体的体积有关,跟物体浸没在液体中的深度无关。

【训练21】2012年6月我国首台载人潜水器“蛟龙号”突破

7000m深海。

当其排开海水的体积为2m3时,受到浮力的大小为

　　　　N;该潜水器从1000m深处继续下潜,受到的浮力将

　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。

（海水的密度

取1.0×103kg/m3,g取10N/kg）

【解析】潜水器受到的浮力

F浮=ρ海水gV排

=1×103kg/m3×10N/kg×2m3=2×104N;

浸没后潜水器下潜的过程中,排开海水的体积V排不变,它受到的浮力不变。

答案：

2×104　不变

错误认识22:

在水中下沉的物体受到的浮力小,上浮的物体受到的浮力大。

纠错:

物体在水中受到的浮力大小跟其浮沉情况无关,关键是看物体排开水的体积,排开水的体积越大,所受到的浮力就越大。

【训练22】如图所示,体积相同的甲、乙、丙

三个物体浸没在水中的浮沉情况,此时甲、乙、

丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙,则

下面关系正确的是（　　）

A.F甲>F乙>F丙B.F甲

C.F甲=F乙=F丙D.F甲=F乙>F丙

【解析】选C。

由图可知,体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中,甲上浮,乙悬浮,丙下沉时,三者排开的液体的体积和液体的密度都相同,由阿基米德原理得,F浮=G排=ρ水gV排,故甲、乙、丙三个物体所受的浮力相等。

错误认识23:

密度计在密度大的液体中受到的浮力大。

纠错:

密度计测量不同液体的密度时,都漂浮在液面上,受到的浮力都等于密度计自身的重力。

【训练23】将适量的橡皮泥粘在铅笔的一端（能使铅笔竖直浮在液体中）,这就制成了一个很有用的简易密度计。

将它分别置于甲、乙两杯液体中,静止时的情景如图所示。

下列说法正确的是（　　）

A.该简易密度计在甲杯液体中受到的浮力较大

B.该简易密度计在乙杯液体中受到的浮力较大

C.乙杯液体的密度较大

D.甲杯液体的密度较大

【解析】选C。

因为密度计漂浮在液面上,浮力等于它自身的重力,所以密度计在两种液体中受到的浮力F浮相等;由题图知V排甲>V排乙,根据F浮=ρ液gV排可判断ρ甲<ρ乙。

错误认识24:

力臂是从支点到力的作用点的距离。

纠错:

力臂是从支点到力的作用线的距离,画图时用垂线段表示。

【训练24】如图,工人用撬棍撬起石块,O为支点。

（1）画出阻力F2的力臂L2;

（2）画出工人在A点施加的最小动力F1的示意图。

【解析】过支点O向阻力F2的作用线作垂线,支点到垂足的距离就是阻力臂;要使动力最小,应使动力臂最长,由图知OA最长,所以OA作动力臂,过A点与OA垂直向下作垂线就得到动力F1的方向。

答案：

如图所示　

错误认识25:

使用动滑轮一定能省一半的力。

纠错:

在不考虑动滑轮重的情况下,沿竖直方向提升重物能省一半力。

【训练25】如图所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体。

不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是（　　）

A.20N　　　　　　B.25N

C.30ND.35N

【解析】选D。

由题图可知:

拉力F的方向不是竖

直向上的,则拉力F的力臂将不再是动滑轮的直径,

而是小于直径,如图所示,根据杠杆的平衡条件

Fl=（G+G动）r,所以F=r/L（G+G动）,因为l<2r,

F>1/2（G+G动）=1/2×（50N+10N）=30N,即F>30N。

错误认识26:

有力有距离就能计算功。

纠错:

利用公式W=Fs计算功时,F、s一定要对应。

【训练26】李阳同学用100N的力踢一个重为6N的足球,球离开脚后在水平草地上向前滚动了20m。

在球滚动的过程中,李阳同学对足球做的功是（　　）

A.2000JB.600JC.120JD.0J

【解析】选D。

球离开脚后滚动过程中不再受脚的作用力,即脚的作用力为0,根据W=Fs知李阳同学对足球做的功为0J。

错误认识27:

物体的机械效率越大,其功率也越大。

纠错:

机械效率与功率之间无因果关系,其一发生变化时,另一个不一定改变。

【训练27】关于功率和机械效率的说法中,正确的是（　　）

A.功率大的机械,做功一定多

B.做功多的机械,机械效率一定高

C.效率高的机械,功率一定大

D.做功快的机械,功率一定大

【解析】选D。

功率大,只能说明做功快,根据公式W=Pt知做功不一定多,A错;由于机械效率是有用功与总功的比值,故做功多,不一定机械效率就大,B错;机械效率高,只能说明有用功在总功中占的比例大,功率、机械效率两者没有必然的联系,C错;功率是比较物体做功快慢的物理量,D对。

错误认识28:

对于同一机械来说,其机械效率是确定不变的。

纠错:

简单机械的机械效率是可以改变的。

例如,滑轮组的机械效率与提升的物重有关,斜面的机械效率与斜面的倾斜程度、粗糙程度有关。

【训练28】在某工地的施工中,工人师傅用如图

所示的装置拉起45kg的重物,所用拉力是200N,

则该装置的机械效率为　　　　,若想进一步提

高效率,可以对装置采取的措施是（答一项即可）

　。

错误认识29:

物体下降过程中,其重力势能一定转化为动能。

纠错:

物体下降过程中,其重力势能是否转化为动能还要看物体速度的变化。

【训练29】跳伞运动员在空中匀速下降的过程中,运动员的动能　　　　,重力势能　　　　。

【解析】跳伞运动员在匀速下落过程中,质量不变,速度不变,动能不变。

高度减小,重力势能减小。

此过程中重力势能没有转化为动能。

答案：

不变　变小