部编版一年级下册语文短文阅读训练及答案.docx
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部编版一年级下册语文短文阅读训练及答案
部编版一年级下册语文短文阅读训练及答案
一、阅读拓展。
植物传播种子的方法很多。
除了靠人的采摘传播以外，有的树木是靠风力传播种子，可以传到很远很远的地方。
有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。
有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。
松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
1．填空。
①“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。
”这句话是短文的第____句。
椰子树的果子叫________。
②植物传播种子除了靠人采摘传播外，有的靠_____________，有的靠____________，还有的靠______________________。
2．读文，判断句子。
（错的打“×”，对的打“√”）
①植物传播种子的方法很多。
（ ）
②椰子树生长在海边。
（ ）
③石榴、樱桃都是靠小鸟或其他动物传播种子的。
（ ）
④“松子”是一种动物。
（ ）
⑤小鸟很爱吃植物的种子。
（ ）
⑥读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。
（ ）
二、读一读，回答问题。
不学写字有坏处
小虫写信给蚂蚁，他在叶子上咬了三个洞，表示我想你。
蚂蚁收到他的信，也在叶子上咬了三个洞，表示看不懂。
小虫不知道蚂蚁的意思，蚂蚁不知道小虫的想念，怎么办呢？
1．小虫的信写在（）
A．叶子上。
B．纸张中。
C．花瓣里。
2．短文中“想念”的意思是（）
A．想象。
B．想法。
C．思念。
3．在说法对的后边的（）里打“√”，错的打“×”。
（1）蚂蚁想念小虫。
（______）
（2）小虫和蚂蚁都能明白对方的信表示的意思。
（______）
（3）小虫在叶子上咬了三个洞，表示我想你。
（______）
三、阅读大舞台。
美丽的色彩
春天到了，长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。
长颈鹿老师说：
“噢，在你们面前有那么多的色彩，你们喜欢什么颜色呀？
”
小花猫说：
“喵呜，喵呜，我喜欢红色，因为太阳是火红火红的，红红的太阳给我们带来了光明和温暖。
”
小鸟说：
“唧唧，唧唧，我喜欢蓝色，因为天空是湛蓝湛蓝的，我能在蓝色的天空上自由地飞翔。
”
小山羊说：
“咩咩，咩咩，我喜欢绿色，因为草是绿的，树木是绿的，绿色代表生命呀！
“
小鸭子说：
“嘎嘎，嘎嘎，我喜欢黄色，因为春天有金黄色的迎春花和油菜花。
”
长颈鹿老师点点头说：
“啊！
美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打扮的多漂亮呀！
”
1．本文共有（______）个自然段。
2．文中写了哪几种动物？
用“”画出来。
3．把最后一段中长颈鹿说的话用“﹏﹏﹏”画出来。
4．把各种动物所喜欢的颜色写在括号里。
小花猫（_______）小鸭子（_______）
小鸟（_______）小山羊（_______）
四、开心阅读。
小明生病
小明病了，直叫肚子疼。
妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。
医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：
“用脏手拿东西吃会生病的。
”
小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
1．短文有__________段话。
第一段有_______句话，讲小明__________，妈妈带他去______，第二段话讲小明生病的原因是_____________。
2．你觉得小明是好孩子吗？
为什么？
_____________________________
五、课外阅读。
珍惜每一分钟
山羊老师问：
“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？
”
“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。
”机灵猴抢着说。
山羊老师说：
“一分钟看起来短暂，可是一分钟能做许多事情，谁来说一说？
”
“我一分钟能背好几个词。
”乖乖兔说。
“我一分钟能写几十个字。
”嘟嘟熊说。
“我一分钟能跑几百米呢！
”机灵猴喊。
“我们的生命就是由一-分钟一分钟组成的，所以，我们应该珍惜每一分钟！
”山羊老师说。
1．你知道元元为什么迟到了？
请你用直线在文中画出来。
2．一分钟能做什么事呢？
请你连一连。
乖乖兔跑几百米
嘟嘟熊写几十个字
机灵猴背好几个词
3．读了短文，我懂得了（ ）。
A．我们应该珍惜每一分钟。
B．机灵猴一分钟做的事情最多。
六、阅读儿歌，回答问题。
冬爷爷的胡子
冬爷爷，胡子长，亮晶晶，硬邦邦。
挂在哪儿？
树枝上、屋檐下、山崖旁……
风娃娃，很喜欢，吹呀吹，荡啊荡，
吹得胡子响叮当。
响叮当，响叮当！
掉了一根粗又长，送给爷爷做拐杖！
1．冬爷爷的胡子挂在哪儿？
用“”画出来。
2．冬爷爷的胡子其实是__________。
3．冬爷爷的胡子还可以做什么？
仿照儿歌填一填。
响叮当，响叮当！
掉了一根粗又长，
送给_____________做_____________！
七、阅读短文，完成练习。
帮助别人就是帮助自己
有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。
忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。
灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。
待到他走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位盲人。
商人十分奇怪地问那位盲人说：
“你为什么要打灯笼呢？
不怕浪费灯油吗？
”
盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：
“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞倒。
而我提着灯笼走路，灯光虽不能帮我看清前面的路，却能让别人看见我。
这样，我就不会被人撞倒了。
”
1．把下列词语补充完整。
（____）（____）翼翼慢（____）斯（____）
2．写反义词。
黑——（____）出——（____）近——（____）慢——（____）
3．用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。
___________________________
4．商人听了盲人的回答，会想些什么？
又会说些什么呢？
___________________________
八、阅读短文，完成练习
荷叶圆圆（节选）
荷叶儿，圆圆的，绿绿的。
小水珠说：
“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：
“荷叶是我的机场。
”小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。
小青蛙说；“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
1．短文共有小节，在文中标上小节号。
2．根据短文内容填空
小水珠____在荷叶上，把它当作______；小蜻蜓_____在荷叶上，把它当作_______；小青蛙___在荷叶上，把它当作______。
3．“放”是______结构，音节是______，第3笔是_____。
4．照样子写一写
例：
（蘑菇）是小兔的（篮子）。
（_________）是（_________）（__________）。
5．按要求把字宝宝送回家。
九、快乐阅读。
小兔盖新房
小兔小兔盖新房，
小猴小狗来帮忙。
拿的拿，扛的扛，
新房盖得好漂亮。
进屋一看黑漆漆，
原来忘了留扇窗。
1．儿歌共有________句话。
2．小兔盖房谁来帮忙？
把它们的名字画出来。
3．小动物们是怎么帮忙盖新房的？
请用“______”在文中画出来。
4．为什么盖好的房子里面是黑的呢？
请用“﹏﹏﹏”在文中将原因画出来。
十、开心阅读。
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉每一个人。
现在大家都知道了这个好消息——春天来了。
1．根据短文内容填空。
微风把好消息告诉了；雨滴把好消息告诉了
；把好消息告诉了每一个人。
2．这个好消息是什么？
________________________________________________________________________
3．小朋友，你认为谁还会知道这个好消息？
________________________________________________________________________
十一、阅读展示台。
鸽子与蚂蚁
一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不小心掉入水中。
蚂蚁在水中拼命挣扎扑腾，想爬上岸去，但不能如愿。
鸽子看见了，友好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。
与此同时，一个光着脚的农民从溪边路过，手中拿着一把弓箭。
他一眼看到鸽子，认为有了一顿美餐。
当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状，在他的脚上狠狠咬了一口，在农民分神看脚的时候，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了，农民的美梦也泡汤了。
1．短文一共有_____个自然段。
2．从短文中找出合适的量词填空。
一（______）鸽子一（______）小溪一（______）弓箭
3．鸽子是用什么办法救出蚂蚁的？
请用“”在文中画出相关语句。
4．蚂蚁又是怎样救鸽子的？
请用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。
十二、课内阅读。
要下雨了（节选）
是要下雨了吗？
小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：
“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来（ ）？
”
小鱼说：
“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。
小白兔，你快回家（ ），小心淋着雨。
”
1．选合适的字填到文中括号里。
吗吧呀
2．文中画线句子应该用（ ）语气来读。
A．疑问B．肯定
3．读了语段，我知道了“闷”的意思是（ ）。
A．不透气B．透气
4．要下雨了，小鱼为什么都游到水面上了？
请你用直线在文中画出答案。
十三、阅读短文，回答问题短文。
小壁虎借尾巴
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：
“傻孩子，你转过身子看看。
小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：
“我长出一条新尾巴啦！
”
1．从选文中找出一对反义词写下来。
________——________
2．小壁虎因为（）而难过。
A．借不到尾巴B．自己没有尾巴
3．想一想，读一读，连一连。
小鱼的尾巴掌握方向
老牛的尾巴拨水游泳
燕子的尾巴驱赶蚊蝇
4．小壁虎需不需要借尾巴呢？
为什么？
________________________________
十四、课外阅读。
萤火虫
黄昏，云朵遮住了月亮。
地上的热气，还在蒸发，天气仍然那么热。
我们都摇着蒲扇，到院子里乘凉了。
可是，它还提着小灯笼，在草地上飞呀飞。
是给迷路的小蚂蚁带路呢？
还是去为上班的纺织娘照明……
飞呀，飞呀，从草叶上飞过，从大树下飞过，它不怕热，也不辞辛苦。
照呀，照呀，它的小灯笼，像童话里的星星，一闪一闪烁，那么迷人。
1．短文中写到的小动物有________________________
2．“它”是指：
_________________________。
3．“是给迷路的小蚂蚁带路呢？
还是去为上班的纺织娘照明……”请你想一想，它还会去做什么呢？
_______________________________________
十五、阅读展示台。
大海
大海，大海，像只摇篮。
摇过去，白帆点点，
摇过来，鱼虾满船。
大海，大海，多大多宽。
瞧，太阳月亮，
也睡在里边。
1．写出下列词语的反义词。
白——（____） 多——（____） 来——（____）
2．太阳月亮睡在大海里，实际指的是__________。
3．诗歌里的大海像什么呢？
请用“ ”画出来。
答案
一、
1．3椰子风力传播水来传播小鸟或其他动物传播
2．①√ ②√ ③√ ④× ⑤√⑥√
二、
1．A
2．C
3．××√
三、
1．七
2．长颈鹿小花猫小鸟小山羊小鸭子
3．啊！
美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打扮的多漂亮呀！
4．红黄蓝绿
四、
1．32肚子疼医院看病用脏手拿东西吃
2．是。
因为他成了一个讲卫生的孩子。
五、
1．“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。
”
2．
3．A
六、
1．树枝上、屋檐下、山崖旁
2．冰
3．宝宝玩具
七、
1．小心条理
2．白入（进）远快
3．因为盲人在黑暗中行走，别人往往看不见他，他容易被人撞倒，而他提着灯笼能让别人看见他，这样就不会被撞倒了。
4．这个盲人的品质真好，他在方便别人的同时，也帮助了自己。
平时我们应该多一些爱心，给予别人帮助。
生字
声母
笔画
结构
朋
友
荷
声
八、
1．4
①荷叶儿，圆圆的，绿绿的。
②小水珠说：
“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
③小蜻蜓说：
“荷叶是我的机场。
”小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。
④小青蛙说；“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
2．躺摇篮停机场蹲歌台
3．左右fang
4．荷叶小鱼的雨伞
5．P8左右Y4半包围H10上下S7上下
九、
1．3
2．小猴小狗
3．拿的拿，扛的扛
4．原来忘了留扇窗
十、
1．一朵云一朵花儿小蜜蜂
2．这个好消息是：
春天来了。
3．我认为树叶和蚂蚁也会知道这个好消息。
十一、
1．2
2．只条把
3．鸽子看见了，友好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。
4．蚂蚁见状，在他的脚上狠狠咬了一口，在农民分神看脚的时候，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了。
十二、
1．呀吧
2．A
3．A
4．要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。
十三、
1．难过高兴
2．B
3．
4．不需要。
因为壁虎尾巴有再生能力。
十四、
1．萤火虫小蚂蚁纺织娘
2．萤火虫
3．会给小朋友带去夏天的童话跟小草说悄悄话
十五、
1．黑少去
2．太阳月亮在海中的倒影
3．大海，大海，像只摇篮。
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