我们爱爸爸妈妈中队活动方案（共3页）1600字.docx
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我们爱爸爸妈妈中队活动方案
活动目标：
通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛劳，再以本班同学的典型例子为榜样，教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。
活动形式：
通过画一画、唱一唱、访一访、演一演等形式，激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。
活动过程：
一、揭示课题
同学们，我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》，课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活，并且要求大家当一回小记者，采访你们的爸爸妈妈，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。
现在，大家一定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧？
瞧！
同学们都兴致勃勃的样子，谁先来发言？
二、夸夸爸妈
生：
我采访我妈，我妈说我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我一直在房间里走来走去。
生：
我爸爸妈妈为人很好，邻居需要糖或者桌子，爸爸妈妈都会借给他们。
生：
我爸爸很了不起，老师们经常有问题要请教他。
生：
我到五岁半还不懂得讲话，大家都说我是哑巴，可妈妈不信，一直教我讲话。
生：
我爸爸##市工作很辛苦。
生：
我妈比你妈更辛苦，我妈在针织厂打工，晚上还要加班呢。
生（轻声地）：
陈老师，我告诉你一个秘密，我采访我妈的时候，我妈说我小时候会尿床，我妈一个晚上要起来好几次，抱我起来小便。
生：
我爸爸为了增长我的见识，经常带我到外地去玩，回来还叫我写小作文呢。
（教师对学生以上的发言相机评价。
）
生：
我爸爸妈妈在外地工作，我跟我爷爷在一起，我很想念我的爸爸妈妈。
师：
瞧，这位同学好想念她的爸妈哦，怎么办呢？
生（急切地站起来）别伤心，我跟你一起玩！
生：
我也跟你一起玩！
师：
有我们这样温暖的大集体，父母在外地工作的同学肯定不会感到孤独的。
生：
老师，你也谈谈你的爸爸妈妈好吗？
师：
好的。
生：
大家欢迎！
师：
（略）
师：
大家都说爸爸妈妈好，那么x老师这里有道题要考考大家：
你们知道爸爸妈妈的生日吗？
（大多数同学都摇头。
）
生：
我知道我妈妈的生日是XXXX年5月4日。
师：
想为她过生日吗？
生：
我想做一张生日贺卡送给她。
师：
这位同学真懂事。
从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈都有很多优点，也很爱你们，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，今后你们准备怎样表达你们的爱呢？
（学生分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈：
①倒开水。
②按摩。
③捶背。
④考大学，让爸妈高兴。
⑤赚很多的钱。
⑤生病时陪他们。
⑦讲笑话，逗爸妈开心。
⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。
）
生：
我给妈妈朗诵一首诗叫《游子吟》（全班都跟着朗诵起来。
）
师：
课前张航同学悄悄地告诉我，他要表演快板《好爸爸，坏爸爸》，大家欢迎（上台表演）
生：
老师，我来提个意见，我总觉得表扬妈妈的作品很多而表扬爸爸的作品很少，还说爸爸是坏爸爸。
（同学们罗列出好多赞扬妈妈的作品。
）
师：
表扬爸爸的作品也有，不过相对来说少一点，老师希望大家好好学习，将来当诗人、作家、作曲家，写出好多歌颂爸爸的作品，好吗？
可是爱爸爸妈妈不能只用美丽的词汇来夸他们，更应变成实实在在的行动。
我在家长会上了解到，我们班有几位同学在家里就表现得非常好，请大家认真看他们在干什么。
三、行为指导
（多媒体出示同学们孝敬父母的镜头：
①帮爸妈煮饭。
②帮妈妈拣莱。
③帮妈妈倒水。
）（同学们畅所欲言，纷纷表扬这几位同学做得好的地方。
）
师：
老师希望同学们都做爸爸妈妈的好儿女。
但是，并不是每个小朋友在家里都表现得很好，请看小品：
《咚咚在家里》。
师：
你们认为咚咚表现得怎样？
（同学们纷纷指责咚咚做错了，并能说出做错的地方。
）
师：
那么，你们认为在家里应该怎样做？
请大家以学习小组为单位，有的当爸爸，有的当妈妈，有的当孩子，表演你们在家里的情景。
（同学们分组表演，个别小组上台表演。
）
师：
看到同学们都这么懂事，老师真的很高兴。
希望同学们回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱，老师这里有一份“爱爸妈，见行动”的表格发给你们，让你们的爸爸妈妈为你们评分。
大家有没有信心做好？
（全班高歌《我爱爸爸，我爱妈妈》，班会结束。
）
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