定语从句教案.docx
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定语从句教案
高一年级英语课程语法专题（定语从句）
一．讲解：
1．定语的含义：
修饰名词或代词的词语或句子。
形容词作定语：
a.在被修饰词前，如几个形容词修饰同一个名词，按以下原则；
口决：
美小圆旧黄，法国木书房
美---属性，如聪明的，诚实的等。
小---大小高矮。
圆---形状旧---新旧，年龄的大小
黄---颜色法国---国籍木---质地材料书房---用途
b.在被修饰词后1。
形修饰不定代词如：
somethinginteresting
2.介词短语修饰名词如:
aboyinfrontofme
2.定语从句的含义：
1．修饰名词或代词2。
放在名词或代词的后面的句子
结构：
主句+修饰词（必须是名词或代词）+关系词+从句
关系词代表修饰词，在从句中充当成分，也就是说从句中一定少成分，不少的不是定语从句
例：
分析以下成分
thisisthebook.Iwanttoreadit.
ThisisthebookthatIwanttoread.
分析以下句子哪句是定语从句：
1.Youcangowhereyou‘dliketo没有名词或代词
2.youcanputthephotowhereyoucanseeit.不缺成分
3.Youcangototheplacewheretheteacherwentlastweek.
二．
关系词：
分为关系代词和关系副词
1，关系代词：
that,which,who（whom）,whose,as*,than*它在从句充当名词成分，作为宾语，表语和主语。
作为宾语，表语时，可以省略。
但作为主语不能省略。
2，关系副词：
when,where,why它在从句中充当修饰成分，作为状语。
可以用一个介词+名词来替代。
关系代词和关系副词的区别和联系：
1．Thisistheschoolwhichyouvisitedlastweek.
2．Thisistheschoolwhere/inwhichyoustudiedlastweek.
两句话只是从句动词不一样，visit是vt.study是vi.分别对应关系代词和关系副词。
3．Thisisthereasonwhich/thatyoutoldme.
4.Thisisthereasonwhy/forwhichyouarelate.
注：
关系副词一般可用介词+代词（which,whom）来替代,介词往往可以提前，
Thisistheschoolwhere/inwhichyoustudiedlastweek.
Thisistheschoolwhichyoustudiedlastweekin.
但是固定短语介词不能提前。
HeistheboywhomIamlookingafter.-----lookafter是固定短语，所以不能提前。
a.关系代词
a.that:
即可以指人又可以指物，在从句充当名词成分，作为宾语，表语和主语。
以下6点一定用That
1.先行词是否定的代词，或被否定词修饰，用that
Sheisnotthegirlthatsheusedtobe.
2.先行词是不定代词everything,anything
3.先行词被最高级或序数词所修饰（修饰人除外）thebest,thefirst
4.先行词被theonly,thevery,theright所修饰
5.先行词中即包括人又包括物
TheyareteachersandclassroomsthatIcanremember.
6.主句是以whowhich开头的用that
例：
Whoistheteacherthatyouremember.
b.which只能指物，不能指人。
两点一点用which
1.定语从句中，介词后如指物一定用which,不能用that
ThisistheschoolinwhichIamstudyingnow.
2.定语从句中,如有”,”如指物一定用which,不能用that
注：
有”,”的实际是非限制性定语从句，即前面的修饰词可能是一个单词一个词组一句句子，
例：
Hisfatherisageneral,whichmakeshimproud!
c.who,whom
who是主格代表主语
whom是宾格代表宾语或表语
例：
Heisastudentwhoisourmonitor.
HerecomesamanwhomIborrowedabookfrom.
但是：
1。
ThisisLiming_______Ithinkisagoodstudent.
2.Therearesomestudents,5of_____areboys.
1填who2填whom
光头的：
1.在定语从句中，sbthink/believe/suppose等表示心理活动或猜测的短语可以省略。
既：
ThisisLiming__who_____isagoodstudent.
2.of是介词，所以介词后用whom
d.whose
代表所有格，具有连词属性。
例：
Itisadoor.Thedoor’scolourisred.
Itisadoorwhosecolourisred.
指人和物时whose***可以用the***ofwhom/which来代替。
如上文， whosecolour=thecolourofwhich
（2）sheisamotherwhosesonisadoctor=sheisamother,thesonofwhomisadoctor.
e.as
背5点：
1．Suchas（such…that）
注意两者区别：
Thisissuchagoodbookasyouread.（定语从句）
Thisissuchagoodbookthatyoucanreadit.（结果状语从句）
关键点：
定语从句少成分。
结果状语从句不少成分，而且往往有情态动词。
2．Thesame….as/thesame….that
Heworethesamecoatasyoudid.
Heworethesamecoatthatyoudid.
两句都是定语从句，区别是第一句是指二件东西，第二句是指一件东西，即只有一件外衣。
3．As放在句首例：
asIsaid,asyouknow…
4.as句中出现被动形式，例：
按时asissaid,asisknowntoall..
5.as句中出现know这个单词。
Fthan,but。
背以下两句：
Hehasspentmuchmoremoneythanisallowed.
Thereisnomotherbutlovesherchild.
几种常见形式：
a.
1．Isthisschooltheonewhichyouvisited?
2．Isthistheschoolwhichyouvisited?
3．Isthisschooltheonewhereyoustudied?
4．Isthisschoolwhereyoustudied?
注意划线词及其连词。
最后一句不是定语从句
B.定语从句和同位语从句区别：
Thisisthenewsthatworriedme.定语从句
Thisisthenewsthatourteamwonthegame.同位语从句
还是注意哪句少成分。
1。
thisisthenews.Thenewsworriedme.所以少主语。
同位语从句不少成分，thisisthenews.Ourteamwonthegame.
C.定语从句和强调句的联系。
Itwas1990whenImethim.定语从句
Itwasin1990thatImethim.强调句
一般只在时间地点上混淆，注意在修饰词前有没有介词就可以了。
注意这句。
----wheredidyoumeetTom?
----itwasinthehotelwhereIlived.
虽然有介词但是这是不完整的强调句，原句为
ItwasinthehotelwhereIlivedthatImetTom.
D.定语从句和主谓一致
TomisoneofthestudentswhoarelivinginShanghainow.
TomistheonlyoneofthestudentswhoislivinginShanghainow.
注意看冠词就可以了。
一个冠词只看他后面的名词，二个的则看第一个冠词后的名词。
E.theway
它后面的连词用以下3种中任一。
1。
/2。
That3.inwhich
注意thesameway后面还是as
关系副词：
一般总是跟在表示时间，地点，和原因的名词后，但注意和代词的区别
例：
HespentalotofyearswhichhehasinherchildhoodstudyingEnglish.
Helivesinaplacewhichusedtoaquietvillage.
虽然前面是表示时间，地点的名词，但从句中少成分。
所以还是用which
二．练习
【题目构成与意图】：
主要围绕高一英语教学第一个语法学习重点而展开。
开篇以英语基本句型的梳理为线索。
使学生能够在认识、研究“一棵树”之前对于整个“森林”有所知晓，帮助学生树立高中的重点语法部分“复合句”及其各组成部分之间的关系与异同；第二：
以定语从句为核心，步步展开对定语从句概念的澄清。
并通过相应的练习实践，进一步揭示本章节重点内容以及解题窍门，揭示由于概念不清、理解不到等造成的误解和解题“陷阱”。
【知识/概念梳理】：
英语基本句型：
1.________________;特征：
________________________________;
2._______________;特征：
________________________________;
3._______________;特征：
________________________________;
从句类型：
1.___________________;2.__________________;3.__________________;
定语从句用来修饰主句中的_______、_______，引导定语从句的词被称为__________,又
可进一步地分类为：
_______,_______。
其中代词在句中担任的成分为：
______,_______,
_____;而副词则担任_______。
必须使用that的情况有：
1.______________;2.____________;3.____________;4.__________;
5._______________;6._____________;7._____________;
必须使用which的情况有：
1.______________;2._________________;
必须使用as的情况有：
1.______________;2.______________;3.______________;
何时使用who,何时使用whom?
____________________________
如何看待出现在定语从句中的than?
____________________________
如何看待出现在定语从句中的what?
____________________________
【基础练习】：
1.Thisisjusttheplace____wevisitedlastyear.
A.whereB.thatC.whenD.why
2.Myneighborsusedtogivemeahandintimeoftrouble,____wasverykindofthem.
A.whoB.thatC.whichD.it
3.Isawsometrees______theleaveswereblackwithholes.
A.whereB.ofwhichC.inwhichD.whose
4.Jessicawentbackto_____place____shehadfoundthering.
A.thesame,whereB.thesame,asC.thesame,thatD.asthesame,as
5.Ihadapleasanttalkwiththosepassengers,____camefromFrance.
A.ofthemtwoB.twoofwhichC.twoofwhomD.twoofthat
6.Thatwasthereason____Mr.Smithrefusedtospeakatyesterday’smeeting.
A.whyB.whatC.whichD.forthat
7.----Isthiscamera____youwanttobuy?
---Yes,thisisthe_____cameraIhavebeenhuntingfor.
A.which,veryB.theone,veryC.that,oneD.what,what
8.Itwasaboutfouro’clock____Ifinishedwritingthereport.
A.sinceB.thatC.whenD.which
9.Suchagoodpoliceman____weshouldlearnfromwasmurderedlastnight.
A.whoB.thatC.asD.whom
10.Thescienceofmedicine,____progresshasbeenveryrapidlately,ispaidmuchattentiontobytheworld.
A.towhichB.inwhichC.bywhichD.withwhich
11.Isthistheverymaterialone____plasticsnow?
A.usedtomakeB.isusedtomakeC.isusedtomakingD.usestomake
12.Whendeeplyabsorbedinexperiment,_____sheoftenwas,thewomanscientistwouldforgetallabouteating.
A.thatB.asC.whichD.inwhich
13.Sometimesdoctorscanmakemistakes____willcost_____lives.
A.that,patientstheirB.as,patientsfortheir
C.which,patientD.what,patientswiththeir
14.Iwassoangryatall____hewasdoing____Iwalkedout.
A.which,thatB.what,thatC.that,whichD.that,that
15.Mr.Black_____wehaveasincererespect,isquiteoutstandinginthefieldofnaturalscience.
A.ofwhomB.whoC.forwhomD.whom
16.“Learnthroughuse”isagoodpieceofadvicefor____arestudyinganewlanguage.
A.theyB.thatC.thosewhoD.whoever
17.Hewillneverforgetthepeopleandplaces____hevisitedinBeijin.
A.thatB.whichC.whomD.where
18.Isthereanything_____toyou.
A.thatbelongB.whichbelongsC.thatbelongsD.thatisbelong
19.Theoldwomanhastwosons,one____isateacher.
A.ofwhoB.ofwhomC.ofwhichD.ofthem
20.Thisisoneofthebestfilms_____thisyear.
A.whichhasbeenshownB.thathavebeenshownC.thathaveshownD.havebeenshown
【巩固练习】：
1.Inanhour,wecantraveltoplaces____wouldhavetakenourancestorsdaystoreach.
A.whereB.whenC.whichD.what
2.Doris’ssuccessliesinthefact_____sheisco-operativeandeagertolearnfromothers.
A.whichB.thatC.whenD.why
3.Davidsaidthatitwasbecauseofhisstronginterestinliterature____hechosethecourse.
A.thatB.whatC.whyD.how
4.Americanwomenusuallyidentifytheirbestfriendassomeone_____theycantalkfrequently.
A.whoB.asC.aboutwhichD.withwhom
5.Afastfoodrestaurantistheplace______,justasthenamesuggests,eatingisperformedquickly.
A.whichB.whereC.thereD.what
6.Icanthinkofmanycases____studentsobviouslyknewalotofEnglishwordsandexpressions.
A.whyB.whichC.asD.where
7.Alecaskedthepoliceman______heworkedtocontacthimwhenevertherewasanaccident.
A.withhimB.whoC.withwhomD.whom
8.Isthisthereason_____atthemeetingforhiscarelessnessinhiswork?
A.heexplainedB.whatheexplainedC.howheexplainedD.whyheexplained
9.He’sgothimselfintoadangeroussituation____heislikelytolosecontrolovertheplane.
A.whereB.whichC.whileD.why
10.Thegentleman_____youtoldmeyesterdayprovedtobeathief.
A.whoB.aboutwhomC.whomD.withwhom
11.Thesehousesaresoldatsuchalowprice____peopleexpected.
A.likeB.asC.thatD.which
12.Mrs.Brownwasmuchdisappointedtoseethewashingmachineshehad____wentwrongagain.
A.itB.itrepairedC.repairedD.toberepaired
13.Alloftheflowersnowraisedherehavedevelopedfromthose____intheforest.
A.oncetheygrewB.theygrewonceC.
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