初中化学实验考核试题.docx

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初中化学实验考核试题

2008年初中化学实验考核试题

试题1：

对蜡烛及其燃烧的探究（教师用卷）

考查时间：

15分钟监考老师：

考查

记录

考查

要点

学生实验情况记录

准考

证号

准考

证号

准考

证号

准考

证号

准考

证号

准考

证号

1.蜡烛的物理性质；

2.点燃蜡烛，现察火焰分层情况及各层温度的比较；

3.蜡烛燃烧产物的检验；

4.观察蜡烛熄灭时产生的现象，能否重新点燃？

5.总体实验操作熟练，完成实验报告；

6.做实验时态度端正严肃认真。

学生最终考查

等级

说明：

1．实验考查过程中每位监考老师同时监考6人，本表用于记录学生实验过程的完成情况；

2．在实验过程中，教师根据评分细则评判学生每一环节的实验操作情况。

实验后依次收

取学生的实验记录表，根据实验情况确定最终学生的实验操作成绩，并记录在学生答题纸

上。

实验1教师评分细则

考查时间：

15分钟

实验内容和步骤

评分标准和细则（满分10）

1.蜡烛的物理性质；

2分（准确描述蜡烛的颜色、形态、硬度、气味、溶解性）

2.点燃蜡烛，观察火焰分层情况及各层温度的比较；

2分（蜡烛燃烧时的变化，分层情况，各层温度的高低比较）

3.蜡烛燃烧产物的检验；

2分（方案正确，现象描述准确）

4.观察蜡烛熄灭时产生的现象，能否重新点燃？

2分（现象描述准确，能正确操作和解释）

5.总体实验操作熟练，完成实验报告；

1分（操作熟练，填写正确）

6.做实验时态度端正严肃认真。

1分（独立实验操作，整理桌面）

考查结果：

10分为优，6--9分为合格，6分以下为不合格。

试题1：

对蜡烛及其燃烧的探究（学生用卷）

班级：

初三班姓名准考证号　　　　　　　考查等级

仪器和药品：

蜡烛、澄清石灰水、火柴、烧杯、小刀。

考查时间：

15分钟

实验内容和步骤

实验记录

结论或解释

1.蜡烛的物理性质。

观察其、、，检验其，。

.用小刀从蜡烛上切下一块石蜡，放入水中，观察其。

蜡烛是_____色，形状是_____，为_____态，硬度____，____气味。

蜡烛____溶于水，____水面上。

石蜡的密度比水________。

2.点燃蜡烛，观察燃烧时发生了哪些变化，以及火焰分层情况。

取一根火柴梗，将火柴梗迅速平放火焰中，观察现象。

燃烧时的变化有__________，

火焰分层情况是____________，火柴梗取出后的现象是__________________________。

温度最高的是_______，最低的是____________。

3.检验蜡烛燃烧后的产物。

方案是。

实验现象是______________。

蜡烛燃烧生成的_______气体，理由是。

5.熄灭蜡烛，观察发生的现象，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能否重新燃烧？

现象是__________________

_________________________。

蜡烛_________（选填“能”或“不能”）重新燃烧。

白烟的主要成分是_____蒸气，故能够点燃。

6.仪器整理。

试题2：

配制50g5%的氯化钠溶液（监考教师用）

考查时间：

15分钟监考老师：

考查

记录

考查

要点

学生实验情况记录

准考

证号

准考

证号

准考

证号

准考

证号

准考

证号

准考

证号

1.计算氯化钠和蒸馏水的用量；

2.托盘天平调零,两边托盘上放相同大小的纸片，或者左盘放小烧杯右盘放砝码，调节平衡；

3.把游码拨至2.5克处；

4.用药匙取用氯化钠，至天平平衡；

5.用50mL量筒量取47.5mL水；

6.在烧杯内溶解氯化钠，并搅拌；

7.待溶解充分，将配制好的氯化钠溶液倒入指定容器，收拾整理清洁桌面；

8.总体实验操作熟练；

9.做实验时态度端正严肃认真。

学生最终考查等级

说明：

1．实验考查过程中每位监考老师同时监考6人，本表用于记录学生实验过程的完成情况；2．在实验过程中，教师根据评分细则评判学生每一环节的实验操作情况。

实验后依次收取学生的实验记录表，根据实验情况确定最终学生的实验操作成绩，并记录在学生答题纸上。

试题2：

配制50g5%的氯化钠溶液（监考教师用）

考查时间：

15分钟

实验内容和步骤

评分标准和细则（满分10）

1.计算氯化钠和蒸馏水的用量；

1分（计算正确）

2.托盘天平调零,两边托盘上放相同大小的纸片，或者左盘放小烧杯右盘放砝码，调节平衡；

1分（调节天平平衡，将氯化钠放在托盘上纸片的，物体砝码左右不颠倒）

3.把游码拨至2.5克处；

1分（用砝码盒内的镊子拨游码）

4.用药匙取用氯化钠，至天平平衡；

1分（用药匙取用氯化钠，准确称取）

5.用50mL量筒量取47.5mL水；

1分（量筒平放，液面接近刻度时改用滴管滴加水，凹液面处与刻度线相切）

6.在烧杯内溶解氯化钠，并搅拌；

1分（不能在量筒内溶解，用玻璃棒搅拌时，玻璃棒不碰到烧杯壁）

7.待溶解充分，将配制好的氯化钠溶液倒入指定容器，收拾整理清洁桌面；

1分（让氯化钠完全溶解，做好清洁整理的）

8.总体实验操作熟练；

2分（步骤正确，操作熟练）

9.做实验时态度端正严肃认真。

1分（独立实验操作，无器材损坏）

考查结果：

10分为优，6--9分为合格，6分以下为不合格。

试题2：

配制50g5%的氯化钠溶液（考生用）

班级：

初三班姓名准考证号　　　　　　　考查等级

仪器和药品：

氯化钠，蒸馏水，托盘天平，烧杯，玻璃棒，50mL量筒，药匙，相同大小的纸片，滴管等。

考查时间：

15分钟

实验内容和步骤

实验记录

1.计算配制50g5%的氯化钠溶液所需NaCl的质量_________g，H2O的体积ml；

2.用托盘天平称量所需的氯化钠，倒入烧杯中；

3.用量筒量取所需要的水，倒入盛有氯化钠的烧杯里；

5.用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解；

6.把配制好的溶液装入试剂瓶中；

7.仪器整理。

试题3：

二氧化碳制取和性质（监考教师用）

考查时间：

15分钟监考老师：

考查

记录

考查

要点

学生实验情况记录

准考

证号

准考

证号

准考

证号

准考

证号

准考

证号

准考

证号

1.选择药品；

2.制取收集气体

3.检验二氧化碳气体

4.探究二氧化碳与水的反应液的酸碱性

5.熄灭一根蜡焰

6.整理与记录

学生最终考查等级

说明：

1．实验考查过程中每位监考老师同时监考6人，本表用于记录学生实验过程的完成情况；2．在实验过程中，教师根据评分细则评判学生每一环节的实验操作情况。

实验后依次收取学生的实验记录表，根据实验情况确定最终学生的实验操作成绩，并记录在学生答题纸上。

试题3：

二氧化碳制取和性质（监考教师用）

考查时间:

15分钟

实验内容和步骤

评分标准和细则（满分10）

1.选择药品；

1分（正确选择稀盐酸或石灰石。

）

2.制取收集气体；

3分（能正确搭配装置，能正确把握加入药品的顺序和方法，能熟练地检验二氧化碳是否收满。

）

3.检验二氧化碳气体；

2分（能按规定用量取澄清石灰水

能正确操作，并根据看到的现象得出正确结论。

）

4.探究二氧化碳与水的反应液的酸碱性；

2分（能正确选择药品，能正确操作，并根据看到的现象得出正确结论。

）

5.熄灭一根蜡焰；

1分（会操作并能回答有关问题。

）

6.整理与记录。

1分（能正确清理周围废物并将废物倒入指定容器，能按规定排列仪器和药品，能正确填写实验记录。

）

考查结果：

10分为优，6--9分为合格，6分以下为不合格。

试题3：

二氧化碳制取和性质（考生用）

班级：

初三班姓名准考证号　　　　　　　考查等级

仪器和药品：

稀硫酸、稀醋酸、稀盐酸、石灰石、Na2CO3粉末、澄清石灰水、紫色石蕊试液、火柴、大试管、带胶塞的短直角导管、带胶管的长直角导管、铁架台、铁夹子、酒精灯、250mL的烧杯、250mL的集气瓶、铁阶梯、蜡烛、镊子、纸槽、试管等。

考查时间:

15分钟。

实验内容和步骤

实验记录

结论或解释

1.制取二氧化碳所用的药品是

。

2.制取并收满一瓶二氧化碳气体

准备制取和收集二氧化碳的装置；向大试管中正确加入药品；收集和验满二氧化碳气体，验满的方法______________________________。

实验现象是。

3.检验二氧化碳气体，方法是______________________________。

实验现象：

说明______。

4.探究二氧化碳与水的反应液的酸碱性。

实验现象：

说明______。

5.利用二氧化碳熄灭一根蜡焰。

燃着的蜡烛最先熄灭的是________，其次是_______。

这个实验说明______________________。

6.整理环境：

清洗仪器，擦净桌面，按规定排放实验仪器与药品，正确填写实验记录。

试题4：

酸的性质（监考教师用）

考查时间：

15分钟监考老师：

考查

记录

考查

要点

学生实验情况记录

准考

证号

准考

证号

准考

证号

准考

证号

准考

证号

准考

证号

1.酸对指示剂的作用

（1）稀盐酸和稀硫酸中分别滴入1-2滴石蕊溶液,然后将石蕊试液换成酚酞溶液；

（2）分别用玻璃棒沾一滴稀盐酸和稀硫酸到pH试纸上,观察试纸颜色变化。

2.酸跟金属的反应

在三支试管加入Mg条、Fe片和Zn粒,分别向试管中各倒入稀盐酸2mL。

3.酸跟碱性氧化物的反应

将两根生锈的铁钉分别放入稀硫酸中，过一会几取出，用水洗净，观察铁钉表面和溶液颜色的变化。

4.整理与记录。

学生最终考查

等级

说明：

1．实验考查过程中每位监考老师同时监考6人，本表用于记录学生实验过程的完成情况；2．在实验过程中，教师根据评分细则评判学生每一环节的实验操作情况。

实验后依次收取学生的实验记录表，根据实验情况确定最终学生的实验操作成绩，并记录在学生答题纸上。

试题4：

酸的性质（监考教师用）

考查时间:

15分钟。

实验内容与步骤

评分标准和细则（满分10）

1.酸对指示剂的作用

（1）稀盐酸和稀硫酸中分别滴入1-2滴石蕊溶液,然后将石蕊试液换成酚酞溶液。

1分（正确纪录实验现象，得出结论）

（2）分别用玻璃棒沾一滴稀盐酸和稀硫酸到pH试纸上,观察试纸颜色变化。

1分（正确纪录实验现象，得出结论）

2.酸跟金属的反应

在三支试管加入Mg条、Fe片和Zn粒,分别向试管中各倒入稀盐酸2mL。

2分（检验产生的气体，纪录实验现象，书写化学方程式，得出结论）

3.酸跟碱性氧化物的反应

将两根生锈的铁钉分别放入稀硫酸中，过一会几取出，用水洗净，观察铁钉表面和溶液颜色的变化。

2分（纪录实验现象，书写化学方程式，得出结论）

4.整理与记录

1分（能正确清理废物并将废物倒入指定容器，能按规定排列仪器和药品，能正确填写实验记录。

）

考查结果：

10分为优，6--9分为合格，6分以下为不合格。

试题4：

酸的性质（考生用）

班级：

初三班姓名准考证号　　　　　　　考查等级

仪器和药品：

试管、点滴板、胶头滴管、稀盐酸、稀硫酸、镁、锌、铁、生锈铁钉、碳酸钠、碳酸氢钠、氢氧化钙、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、pH试纸。

考查时间:

15分钟。

实验内容与步骤

实验记录

结论或解释

1.酸对指示剂的作用

（1）稀盐酸、稀硫酸与紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液作用。

加紫色石蕊溶液

加无色酚酞溶液

稀盐酸

稀硫酸

紫色石蕊溶液遇酸溶液变_________色；

无色酚酞溶液遇酸溶液变_________色。

（2）稀盐酸、稀硫酸蘸到pH试纸上,观察试纸颜色变化。

pH试纸上显_______色。

2.酸跟金属的反应

在三支试管加入Fe片,Zn粒和镁条,分别向试管中各倒入稀盐酸2mL,观察现象,反应片刻后,将燃着的火柴移近反应发生的试管口。

与稀盐酸反应

镁

锌

铁

镁、锌、铁与稀盐酸反应都有______生成。

反

应化学方程式：

_______________________

_______________________

_______________________

说明酸能与多种_____反应。

3.酸跟碱性氧化物的反应

将两根生锈的铁钉分别放入盛稀硫酸的试管中，过一会儿取出洗净，观察铁钉表面和溶液颜色的变化。

过一会儿取出洗净，看到铁钉表面_____，溶液变为________色。

稀硫酸与铁锈反应化学方程式：

_______________________

_______________________

说明酸能与_________反应。