学年八年级语文下学期课时训练题18.docx

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学年八年级语文下学期课时训练题18

《吆喝》

一、双基积累

1.下列词语中加点字的注音全对的一项是（）

A.招徕（lái）管弦（xián）钳形（ɡān）

B.隔阂（hé）囿于（yòu）伶俐（lì）

C.饽饽（bó）小钹（bō）小贩（fàn）

D.荸荠（bó）荞麦（qiáo）弄堂（nònɡ）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.抽屉喇叭算啩凄厉动人

B.卤煮佩服夜霄尖声尖气

C.汤园蛤蟆白薯大嚼一通

D.烫手马趴葫芦走街串巷

3.下列对加点的词语解释正确的一项是（）

A.特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。

合辙押韵：

现代诗歌的用韵。

B.“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆）形容得晶莹可人。

晶莹可人：

可爱的人。

C.还要会现编词儿，脑子快，能随机应变。

随机应变：

指跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。

D.甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板。

油嘴滑舌：

形容说话非常流利。

4.指出下列吆喝所运用的修辞手法。

（1）喝了蜜的大柿子。

（）

（2）小玩艺赛活的。

（）

（3）葫芦儿——冰塔儿。

（）

5.综合性学习。

吆喝是一种民间文化现象，在学习了本课之后，同学们对此有了一些感性认识，在班内开展了一次以“关注吆喝”为内容的综合性学习活动。

请你参加并完成以下任务。

【活动策划】假如你是此次活动的策划者，请你补充下面的这份活动实施方案。

①去街头收集各种吆喝声。

②__________________________________________________________________

③__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【表明观点】在信息社会高速发展的今天，你认为“吆喝”还有存在的价值吗？

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【吆喝之意】集贸市场上，两个小贩竞相吆喝，招揽生意。

卖萝卜的小贩吆喝道：

“快来买呀，梨样的甜口。

”卖梨的也吆喝道：

“不买白不买，萝卜样的价儿。

”人们听了都捧腹大笑。

你能听得出两个小贩吆喝的意思吗？

1卖萝卜的小贩的话的意思是：

_______________________________________

____________________________________________________________________

2②卖梨的小贩的话的意思是：

_______________________________________

____________________________________________________________________

【抢救吆喝】吆喝作为一种文化遗产，自有其独特的魅力，我们应该注意抢救。

请你搜集家乡的一两种吆喝，把这种口头文化遗产记录下来。

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

二、课内阅读

阅读课文4～10段，回答6～10题。

6.选文中按什么顺序写“吆喝”的？

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

7.第4段在全文中起什么作用？

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8.介绍春天的吆喝声，作者却写了“我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感”，是不是离题？

为什么？

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

9.第10段结构有何特点？

找出本段的中心句。

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

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10.作者介绍吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”，为什么？

答：

________________________________________________________________

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三、美文品析

阅读下文，回答11～14题。

叫卖声

只要有小巷弄，叫卖声音像秋天的落叶，从窗口搧进来。

清晨七点多，最先活络的是“小笼包”，简短的三声男中音，在蛛网似的巷弄里由远而近，夹杂在已经发动的上班机车声浪里兀自前行，偶尔听到阳台上有女人探声回应：

“喂！

小笼包！

”一阵叭嗒拖鞋声打响楼梯。

那男人大概是个身材矮小的人吧！

不知姓名，就叫小笼包！

叫卖的声音只有七分饱，留了饿的余地。

九点多，我已坐在案前开始与稿纸厮磨，也不顶真写什么，胡乱写几个标题，随手抽一堆书，乱翻一通，又写一串，有些适合书名，有些单篇使用。

“豆——花”苍老、低沉的台语叫卖突然插入脑海，好像这也是个标题，勾起儿时一群孩子蹲在路头吃豆花的轶事。

近午，扩音器开始响了：

“报纸卖，簿仔纸卖，报纸，簿仔纸拿来卖！

坏铁卖，坏铜、坏电视、坏冰箱拿来卖！

”这声音真过瘾，他只买不卖，而且专买坏东西。

起初把“坏铜”听成“坏人”，台语“铜”念成“挡”，“人”是“朗”，乍听无比兴奋，坏人可以拿去卖钱。

若真有三轮车沿街搜购坏人，不仅可以出清家里存货，还可以提供一叠姓名住址，叫他到府取货。

这联想虽然幼稚可笑，可真是乐。

最俗丽是下午的发财车，录音带里女人嗲嗲的声音：

“来哦！

来买芋粿、菜头粿、红豆仔甜粿、咸甜粿、油葱粿粿……”惹人发噱，还会穿插台语流行歌曲：

“等一下呢！

搁等一下呢……我的人我的心是你的，你的人你的心到底谁人的……”想必生意不恶，充分诱发购买的冲动！

至于卖肉粽的，总在三更半夜。

雨夜里独自掌灯写稿，旧绪已理新稿未成，一声高过一声：

“肉粽！

烧——肉粽！

”在温暖之中又透露寂寞，写稿人与卖粽者同等卑微也同等高贵。

“灵魂！

热——灵魂！

”买的人不会多，下雨的半夜。

叫卖声音杳渺，稿子已成，想立个漂亮的题目，正在推敲，窗外喊起“小笼包”了。

（摘自《梦游书》，有删减）

11.作者是按照怎样的顺序来写小巷弄的叫卖声的？

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

12.请赏析文章开头画线的句子。

答：

________________________________________________________________

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13.作者写了哪些叫卖声？

分别给人怎样的感受？

答：

________________________________________________________________

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____________________________________________________________________

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14.在文中作者把叫卖声与自己的写作联系起来写，有何用意？

答：

________________________________________________________________

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四、写作训练

15.【写法借鉴】本文是用地道的北京口语写的，特别是在描写吆喝的语句时，富有浓郁的地方特色。

如，介绍夜晚的吆喝，“馄饨喂——开锅”“剃头的挑子，一头热”“硬面——饽饽”等。

【片段仿写】请你仔细观察集市场景，运用一些地方口语进行片段描写。

（150字左右）

答案解析

1.【解析】选B。

A项中“钳”应读qián；C项中“饽”应读bō，“钹”应读bó；D项中“茡”应读ｂí，“弄”应读lònɡ。

2.【解析】选D。

A项中的“啩”应为“卦”；B项中的“霄”应为“宵”；C项中的“园”应为“圆”。

3.【解析】选C。

A项中的“合辙押韵”这里指押韵，读起来朗朗上口；B项中的“晶莹可人”应是光亮而透明，使人满意的意思；D项中的“油嘴滑舌”形容说话油滑。

4.答案：

（1）拟人夸张

（2）对比夸张（3）比喻

5.【活动策划】答案（示例）：

②编写“剧本”，把街头各种吆喝声融入到剧情中去。

③开展“‘吆喝’存在的价值”大讨论活动。

【表明观点】答案：

示例一：

没有存在的必要。

原因：

现代化传媒的兴起，使古老的吆喝已经远远地落后于时代的步伐，也阻碍了商品经济的繁荣。

示例二：

有存在的必要。

原因：

各行各业都有吆喝，不同行业有不同的吆喝，同一行业在不同地域也有不同的吆喝，吆喝已经成为我们中华民族特有的、宝贵的文化现象，应该予以保护。

【吆喝之意】答案：

①萝卜像梨一样甜。

（或：

梨的味道不够甜，跟萝卜差不多。

）②梨价便宜，像萝卜的价钱。

（或：

萝卜的价太高，竟和梨一样卖价。

）

【抢救吆喝】答案：

示例一：

老鼠药，药老鼠，药死老鼠有好处。

你不买，俺不派，留下老鼠是大害。

示例二：

101，万能胶，粘锅、粘盆、粘老鼠。

502，哥俩好，粘铁、粘铝、粘塑料。

6.【解析】本题考查学生对写作顺序的把握。

在理解内容的基础上理清行文思路，抓住第4段分析概括。

答案：

从早到晚，一年四季。

7.【解析】本题考查段落的作用。

理清第4段和5～10段是总分式结构，即理解其作用。

答案：

起总领下文的作用。

8.【解析】本题考查学生对重点句子的理解能力。

可以结合本文的写作内容及作者的思想感情分析句子在文中的作用。

答案：

不离题。

这样写更能突出“我”对吆喝声的喜爱和怀念之情，更能突出这一吆喝声的广告作用。

9.【解析】本题考查学生对文段结构的把握能力。

可以抓住第10段的段首句及段中“春天一到”“一到夏天”“秋天该卖”“一到冬天”分析结构特点和中心句。

答案：

本段的结构是总分式。

本段的中心句是“四季叫卖的货色自然都不同”。

10.【解析】本题考查学生对写作手法的理解。

作者介绍卖什么让读者能体味到“没个停”的叫卖声。

答案：

因为各种吆喝太多，作者不可能也没必要一一介绍，作者只能交代出叫卖者，读者就能体味到“没个停”的叫卖声。

同时也体现了作者对材料剪裁得当。

11.【解析】本题考查学生对写作顺序的把握。

抓住表示时间的词语“清晨”“九点多”“近午”“下午”等词语概括。

答案：

时间顺序。

12.【解析】本题考查对语言的赏析能力。

从修辞的角度，抓住“搧进来”，体会叫卖声的特点。

答案：

运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了叫卖声不管你喜欢不喜欢，它总是从你的窗口硬挤进来的情形。

13.【解析】本题考查对有效信息的筛选能力。

阅读全文，筛选出有关的叫卖声及作者感受的语句。

答案：

卖小笼包的叫卖声，简短，叫卖的声音只有七分饱，留了饿的余地。

卖豆花的叫卖声，苍老、低沉，勾起儿时一群孩子蹲在路头吃豆花的轶事。

收废品的叫卖声，令人听了过瘾。

发财车录音带里女人嗲嗲的声音，惹人发噱。

卖肉粽的叫卖声，温暖之中又透露寂寞。

14.【解析】本题考查对写法的理解。

作者把叫卖声与自己的写作联系起来，目的是表达对叫卖人生活的同情。

答案：

用自己写作的辛劳来衬托叫卖人生活的艰辛，体现了作者对他们的关心和同情。

15.答案（示例）：

进了市场，羊肉“热锅”散发出扑鼻香味。

人越来越多，狭窄的小街道挤得水泄不通。

突然，从南边开过一台手扶拖拉机，“嗵嗵嗵”地响着。

可是“嗵”了老半天，才走了两三尺。

听，这边喊：

“借光，借光!

撞啦，撞啦!

”那边喊：

“减价货！

减价货!

上等的白洋布，三角五一尺。

”“要吃吗，刮啦啦五香葵花籽。

”“甘蔗!

甘蔗!

又嫩又甜的!

”“好白菜，快来买哟!

”……南关的农贸市场，人山人海，小贩的吆喝声、人们的讨价还价声、喇叭声、笑声，构成了一首奇特的交响曲。