人教版九年级语文上册第二单元综合测试复习试题一含答案 11.docx

人教版九年级语文上册第二单元综合测试复习试题一含答案 11.docx

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人教版九年级语文上册第二单元综合测试复习试题一含答案11

人教版九年级语文上册第二单元综合测试复习试题一（含答案）

阅读下文，回答问题。

敬业与乐业（节选）

（1）唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用一句格言教训弟子，说道：

“一日不做事，一日不吃饭。

”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。

有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。

（2）我征引佛门这段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。

倘若有人问我：

“百行什么为先？

万恶什么为首？

”我便一点不迟疑答道：

“百行业为先，万恶懒为首。

”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。

我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。

（3）做人要敬业。

敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。

惟有朱子解得最好，他说：

“主一无适便是敬。

”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

业有什么可敬呢？

为什么该敬呢？

人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。

人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。

凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。

当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。

事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。

只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。

这叫做职业的神圣。

凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。

总之，人生在世，是要天天劳作的。

劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

至于我该做哪一种劳作呢？

全看我的才能何如、境地何如。

因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

（4）怎样才能把一种劳作做到圆满呢？

惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。

《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：

“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。

”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。

我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。

大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。

怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。

所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。

曾文正说：

“坐这山，望那山，一事无成。

”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。

所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。

庄子说：

“用志不分，乃凝于神。

”孔子说：

“素其位而行，不愿乎其外。

”

（5）我所说的敬业，不外这些道理。

123．作者用百丈禅师的言行引出了什么话题？

124．文中引了一些古代名人的名言（已划线标注），这些名言的共同主旨是什么？

125．在论述中运用设问句可以推进论证或转换话题，试从文中举出一例进行具体分析。

126．为了阐明事理，作者主要运用了对比。

请你从文中举出三例，分别说说每组对比所阐明的事理是什么？

127．文章最后一段中所说的“这些道理”指的是哪些道理？

【答案】

123．每一个人如何对待自己所从事的职业。

124．如果选择了某一事业作为自己的追求，就要专心致志，不分心于他事。

125．第（4）段开头运用设问，“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？

”将文章的论述点从上一段对“业”可敬原因的讨论，转换到怎样做才是“敬业”的论说，对“要敬业”这一论点的阐述起到了推进作用。

126．对比一：

把拉黄包车与当大总统进行对比，论证为什么要敬业。

对比二：

把劳作的人与不劳作的人进行对比，阐明人生需要敬业劳作。

对比三：

将当挑粪的把马桶收拾得干净与当军人的打胜仗的价值进行对比，阐明怎么样做到敬业。

127．敬业，于人生最为必要，又于人生最为有利。

【解析】

123．此题考查的是对文章的感知。

选段中引用“名僧百丈禅师，他常常用一句格言教训弟子，说道：

‘一日不做事，一日不吃饭。

’”的事例，目的是为了告诉我们“人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作”这才是我们对待自己的职业的正确态度。

据此理解作答。

124．此题考查的是论证方法及其作用。

通常考查到的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

可采用的答题模式是：

采用的论证方法+表达效果（具体有力或生动形象）+论证的观点。

文中加线的句子都是引用的名言，运用了道理论证，具体有力地解释了敬业的内涵，以及如何才能做到敬业。

据此理解作答。

125．此题考查的是文章的结构安排。

文中运用了一些设问句，目的是为了制造悬念，吸引读者，从而刚好地展开下文的论述。

例如“业有什么可敬呢？

为什么该敬呢？

”一句在抛出问题之后，自然地引出下文中对“敬业的必要性”的论证。

据此理解作答。

126．此题考查的是论证方法及其作用。

通常考查到的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

可采用的答题模式是：

采用的论证方法+表达效果（具体有力或生动形象）+论证的观点。

文中采用了对比论证，解答时，从文中找出运用对比论证的例子，然后结合例子分析出所论证的观点即可。

示例：

“没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。

我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的”与敬业的人形成对比，有力地论证了“人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作”的观点。

据此理解作答。

127．此题考查的是从文中搜集信息的能力。

对于此类试题，首先要建立在理解文章的基础上，然后从考查点的附近去寻找即可。

结尾中“我所说的敬业，不外这些道理”中的“这些道理”是敬业的核心内容。

联系上文，我们可以找到“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”。

据此理解作答。

蹬布

①那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。

高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着左胳膊。

②因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。

她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。

妈妈说：

“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。

”爸爸说：

“再艰难，也得保证响莲。

”

③在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校。

那天老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑。

妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。

妈妈问响莲：

“老板娘说的‘未雨绸缪’，什么意思？

”响莲说老师还没教。

妈妈就说，家长们都知道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，“未雨绸缪”就是不等老师教，一搜就懂。

他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。

若自己家没有车，就跟别的家拼车。

响莲就跟另外四个孩子拼车，每月450元。

④但是，两个月前，妈妈被超市辞退了。

爸爸晚上回到家，妈妈总唠叨，说那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地劝：

“如今到她那地方加油的车少了，她也有难处，你就再找份别的工吧。

”妈妈觉得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接响莲，而且，还可以平价甚至打折扣从那超市买回袋奶、方便面什么的。

本来妈妈那份工资除了日常费用，还可应付响莲每月的拼车费午餐费，现在可就困难了。

爸爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁，但只剩基本工资，困难就变成艰难了。

⑤第二天响莲起床后，不见爸爸，就跟妈妈说：

“今天我不搭小车了，我去坐公交。

”妈妈大声回应：

“你老老实实坐上去！

”车在她家门外按喇叭，妈妈对师傅说：

“响莲她爸一早就蹬布去了，人家同意先预支他1500块，明天我就连这个月总共1350块给你。

”

⑥车子往城里开，马路边有排专卖建材的商店，有家店最近专营再生布。

再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品，捣烂了再热压成型，那家店从厂里进大批的货，一卷一卷的，宽度从两米到八米，长度从十米到二十米，那些搞大棚养殖的，棚顶上要苫这种东西，他们的大棚往往长达一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上铺展开，再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度，缝完了，再整体卷起，装车运走。

在操作过程中，有个环节，就是蹬布。

缝合前，每卷布要搁到地上，用脚蹬展开，那还不算太难，缝合后，如果是八米宽的缝成了一百米长，再用脚将其蹬卷起来，那就不仅需要旺健的脚力，更需要平衡的技巧。

这个活儿很累人，但是又不可能给高工钱，因此都是些最没办法的人，才一早来干临时工，四个小时，管一顿粗茶淡饭，给五十元。

⑦响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。

爸爸虽然一只胳膊伤了，两腿却仍雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有点儿跳动的意味了……车开过去了，蹬布的爸爸从后视镜里消失了。

⑧响莲微微咬着嘴唇，心里发誓，一定要报答父母。

那天晚上，她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案。

128．小说主要写了两天的故事，请简要概括。

那天：

__________________________

第二天：

________________________

129．小说多处提到“未雨绸缪”，请说说你的理解。

超市老板娘“未雨绸缪”的行动是：

____________________。

响莲“未雨绸缪”的想法是：

_______________________。

130．小说两次写到爸爸妈妈的对话，从中你读出一个怎样的妈妈？

怎样的爸爸？

131．第③段写道“响莲庆幸自己并不落后”，你发现响莲在哪些方面并不落后？

132．多年以后，事业有成的响莲和爸爸聊天，她会怎么说呢？

请顺着下面的句子写出来。

响莲：

爸爸，说到您当年蹬布的情形，我最不能忘记的是_________________________________。

【答案】

128．那天：

响莲的爸爸意外工伤回家，生活变得更艰难了。

第二天：

爸爸到专营再生布商店蹬布，响莲深受感动。

129．为读四年级的女儿提前置备电脑现在努力读书，将来好好报答父母

130．是一个勤俭持家、体谅丈夫、疼爱女儿的妈妈和一个有责任担当、理解他人、疼爱女儿的爸爸。

131．住在城乡接合部，上的是城里挺有名的学校；一上五年级妈妈就给她置备下一台电脑；不乘公交车，跟别家孩子拼车上学。

132．示例：

您胳膊上吊着绷带，蹬得那么用力，那么困难。

那时候，你们从不在我面前提起生活的艰难，其实，我都懂。

您和妈妈那么辛苦，却从不委屈我，谢谢您！

【解析】

【分析】

128．本题考查提取文章关键事件的能力。

此题考查对文章内容的概括能力。

写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

那天：

响莲的爸爸意外工伤回家，妈妈已失业在家的生活变得更艰难了；第二天：

爸爸到专营再生布商店蹬布，响莲坐在上学的车中深受感动。

129．本题考查词语的语境义。

结合“未雨绸缪”所处的语境来分析，超市老板娘的“未雨绸缪”行动指的就是前文所说的，她为读四年级的女儿提前置备电脑；响莲在爸爸受伤的第二天一早，向妈妈提出坐公交车去上学，可以看出她很懂事，知道家庭的艰难，所以她坐在车中“未雨绸缪”的想法应该是：

现在努力读书，将来好好报答父母。

130．本题考查人物性格的分析。

从文中爸爸妈妈的两次对话中，我们可以看出妈妈将响莲的学习放在第一位，而且能勤俭持家，是一个关心孩子，体谅丈夫的好妈妈；爸爸的话语不多，但在妈妈抱怨老板娘不尽人情的时候，他表现出的是对他人的理解，表现他是一个有责任担当、理解他人的爸爸，从后文他虽然受伤，但还用健康的双脚去蹬布，更突出了他的担当与对孩子的爱。

131．本题考查信息的筛选与概括。

解答此题从文中找出响莲虽然家庭贫困，但学习不落后的句子，用简洁的语句概括作答即可。

如“在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校”；“一上五年级，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑”；“他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。

若自己家没有车，就跟别的家拼车。

响莲就跟另外四个孩子拼车，每月450元”。

132．本题考查根据文章内容进行联想与想象。

解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主旨相符，不能不着边际，还要注意用第一人称。

133．请你根据课文和自己的理解回答问题。

作者认为乐业的理由是什么？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

【答案】首先，苦乐全在主观的心，不在客观的事。

其次，凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。

【解析】

乐业的理由文中有答案，但要有自己的理解。

首先，苦乐全在自己的心，是主观因素起作用。

其次，凡职业都是有趣味的。

阅读下面的文字，回答文后问题。

第一要敬业。

敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。

唯有朱子解得最好，他说：

“主一无适便是敬。

”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

业有什么可敬呢？

为什么该敬呢？

人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。

人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。

凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。

当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。

事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。

只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。

这叫做职业的神圣。

凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。

总之，人生在世，是要天天劳作的。

劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

至于我该做哪一种劳作呢？

全看我的才能何如，境地何如。

因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢？

唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。

《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：

“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。

”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。

我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。

大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。

怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。

所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。

曾文正说：

“坐这山，望那山，一事无成。

”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。

所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。

庄子说：

“用志不分，乃凝于神。

”孔子说：

“素其位而行，不愿乎其外。

”我说的敬业，不外这些道理。

134．选文作者的观点是什么？

135．什么是“敬”？

136．为什么该敬业？

137．作者引用曾文正的名言属于________论证，其目的是什么？

138．怎样理解画线句子？

请结合实例谈谈。

139．作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？

为什么？

140．“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

”依照作者这一标准来衡量，你能从身边举一个例子吗？

并加以短评。

【答案】

134．我们要敬业。

135．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上来。

136．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

137．道理从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点（答对意思即可）。

138．一个人对于自己的职业不敬，从学理上说，就是轻慢职业的神圣，没有一个良好的态度，就不能从内心深处认真思考如何做好，那么其结果肯定是一团糟，连自己也不会满意，结果自己害了自己。

比如教师如果不敬业，就不会认真研究教材、大纲，也教不好学生，得不到学生的尊重，自己当然很痛苦。

139．不好，因为作者是从正反两方面加以论证的，如果去掉一个，就少了一层意思，论证不严密。

140．示例：

看大门的尹师傅每天起早贪黑，不怕苦、不怕累，总是满怀热忱地认认真真做好自己本分以内的事情，这种脚踏实地，干一行爱一行的敬业精神值得我们每一个人学习。

【解析】

134．选文作者的观点在段首“第一要敬业”。

135．什么是“敬”先在文中找答案：

“主一无适便是敬。

”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

再提炼答案。

136．为什么该敬业？

凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

137．引用名言警句等属于道理论证。

“坐这山，望那山，一事无成。

”从反面论证了中心论点。

138．结合实例及句子意思谈。

一个人对于自己的职业不敬，从学理上说，就是轻慢职业的神圣，没有一个良好的态度，就不能从内心深处认真思考如何做好，那么其结果肯定是一团糟，连自己也不会满意，结果自己害了自己。

139．举两个事例，是从正反两方面论证，去掉之后论证不全面，不严密。

140．开放试题，注意举例贴切，要有短评。