八年级英语上册Unit6导学案新版人教版.docx
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八年级英语上册Unit6导学案新版人教版
八年级英语上册Unit6导学案（2013新版人教版）
Unit6I’gingtstudputersiene
Perid1SetinA（1a-2）
学习目标：
知识目标：
1口、笔头掌握以下句型：
A:
hatduanttbehenugrup?
B:
I’gingtbeaputerprgraer
A:
Hareugingtdthat?
B:
I’gingtstudputersiene
A:
hatdeshengHananttbe?
B:
Heantstbe…
2熟练掌握以下词汇：
grup,puterprgraer,,dtr,engineer,vilinist,driver,pilt,pianist,sientist
3正确使用hen引导的时间状语从句，并能用begingt结构对将的事做出计划。
技能目标：
能听懂用begingt结构谈论自己及他人理想职业的对话，并能用这种结构进行相关话题的会话
情感态度：
通过谈论将的计划打算和怎样实现这一目标，引导学生思考自己的人生目标，及早为将做准备，树立正确的人生观。
前准备
I你熟悉下列人物吗？
通过学习，试着写出他们职业的英表达方式。
angLiei:
_____________aiehen:
______________
ahu:
_____________aing:
______________
II．回忆并写出我们学过的有关职业的英表达方式：
___________________________________
你知道更多的职业的英表达方式吗？
查资料写下与同伴分享吧（可参考41页的1a）
学习过程
Befrelistening
11a各组同学说出职业名称并写在黑板上。
读出这些职业名称，小组成员互相正音。
2在这些职业中，选出你长大后想从事的职业并简单谈论一下。
A:
hatduanttbehenugrup?
B:
Ianttbe…
A:
Hareugingtdthat?
B:
I’gingt…
hilelistening
11bListentieandfillintheblansThenaththeites
22aListentiehatishengHangingtd?
hetherretbxesinthepiture
32bListentieagainhatarehengHan’splansfrthefuture?
pletethehart
观察与思考：
1–hatduanttbehenugrup?
–Ianttbeaputerprgraer
在以上两句话中，ant后跟动词的哪种形式做宾语？
_______即：
___________（想要做某事）
2–Hareugingtdthat?
-I’gingtstudputersiene
仔细观察上面两句话，他们都含有那种结构？
这种结构表达什么含义。
“begingt+______”表示________（过去/现在/将要）发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
翻译下面句子：
1）当你长大后你打算成为什么？
_____________________________________
2）我打算成为一名演员。
_____________________________________
3模仿秀:
听录音并跟读，注意语音语调。
然后朗读记忆。
Afterlistening
1PratiethenversatininthepitureThenaenversatinsabuttherbsin1a
-hatduanttbe…-Ianttbe…
-Hareugingtdthat?
–I’gingt…
2PairrTalabuturfutureintentins
A:
hatduanttbehenugrup?
B:
Ianttbe…
A:
Hareugingtdthat?
B:
I’gingt…
A:
hereareugingtr?
B:
I’gingt…
A:
henareugingtstart?
B:
I’gingt…
知识巩固:
I单项选择。
1---hat’surbrthergingt______henhe________up?
----Asldier
Ad;grBhave;grsbe;grsDpla;gr
2Herfatherisan____________inabigfatr
AstarBengineerrerDplaer
3-areugingtbeapianistinthefuture?
-I’gingtpratieplaingthepianeverda
AhatBhenHDh
4ThereanartexhibitinthisSunda
AhaveBisgingthaveisgingtbeDisgingthld
HeisgingttNerithhisparents
AtaeBvebringDsta
II句型转换
1Heisgingttaeguitarlessnseverda（改为一般疑问句）
hegingtguitarlessnseverda?
2isgingtdseshppingthisafternn（对划线部分提问）
isgingtthisafternn?
3IanttbeapilthenIgrup（改为同义句）
IapilthenIgrup
4ThegingtveaneitalledDnghai（改为否定句）
ThetveaneitalledDnghai
sisterisgingtbeanatresshenshegrsup（对划线部分提问）
-isursistergingthenshegrsup?
堂反思
1描述未的打算，可以用什么结构？
_______________________________
其后跟动词的什么形式？
________________________________________
2本节你又学到了那些职业名称？
_________________________________
3你能用英语询问你朋友未的打算吗？
请写出吧！
_________________
家庭作业
1听本时的听力录音，跟读并背诵，注意模仿语音语调，培养语感。
2把堂上采访同伴未打算的对话写下。
3依据下个学案的学习目标，做好前准备。
Unit6I’gingtstudputersiene
Perid2SetinA（2d-3）
学习目标：
知识目标：
1口、笔头掌握以下句型：
Inhu’resgdatritingstries
Hareugingtbeeariter
I’gingteepnritingstries
ustaesureutrurbest
2熟练掌握以下词汇:
besureabut,aesure,llege,eduatin,universit,artile,send
3掌握并能正确使用本时的重点短语和结构：
anttdsth,begingtdsth,begdat,eepndingsth,aesure,trne’sbesttdsth
技能目标：
能读懂用begingt结构谈论理想职业以及为实现理想所做出计划的，并能用这种结构谈论自己的理想职业。
情感态度：
引导学生理解要实现人生理想并不容易，要付出很多努力。
前准备
1视野拓展
美国人心目中最好的十大工作如下：
一、系统工程师（SstesEngineer）;二、医师助理（PhsiianAssistant）；
三、大学教授（llegePrfessr）;四、护士从业人员（NursePratitiner）；
五、信息技术项目经理（InfratinTehnlgPretanager）；
六、有执照的的会计师ertifiedPubliAuntant）；七、理疗师（PhsialTherapist）；
八、计算机，网络安全顾问puter/NetrSeuritnsultant）；
九、情报分析专家（IntelligeneAnalst）；十、销售主管（SalesDiretr）。
II你对自己的未有一个初步打算吗？
想一想，填写下表，准备上时交流。
hatI’gingtbe
here
H
学习过程
Befrereading
1．两人一组交流前准备II
hilereading
1Readthenversatinandanser:
hatdesenanttbe?
Hishegingtdthat?
hatdesAnd’sparentsanthertbe?
观察与思考：
1）对话中begdat…的意思是_______________,=________________
2）eepn后跟_____________（动词原形/动词ing形式/动词不定式），意思是___________
3）ustaesureutrurbest
aesure意思是______________;trne’sbest（tdsth）意思是______________
2模仿秀：
跟读，模仿语音，语调。
然后大声朗读、并背诵对话
3两人一组表演对话。
Afterreading
13aathhatthesepepleanttdithhatthearegingtd
23bFillintheblansThenpratiethenversatinaludinpairs
33pletethehartanddisussitithurpartner
4ritingandspeaing:
你知道什么职业最适合你吗？
请先填好下表，然后听一听同学的建议吧！
PersnalInfratin
Nae:
______________________________________________________________-_________
Hbb________________________________________________________________________
Begdat:
_____________________________________________________________________
Appearane:
___________________________________________________________________
Persnalit:
____________________________________________________________________
idealb:
__________________________________________________________________
Suitablebs:
__________________________________________________________________
urfriend’ssuggestins:
________________________________________________________
urreslutins:
________________________________________________________________
听了同学的建议后，你的职业目标应该更明确了吧。
那就说一说自己未的打算吧！
知识巩固
1单项选择
1—hatdtheanttdt________suhne?
---Theantttravelarundtherld
AgiveBsavestDut
2---hereareugingfrvaatin?
--_________Idn’tlieldeather
ASeherearBSethingarSehereldDSethingld
3---hatareugingtdthisevening?
---I’ntsure______abeathTVrgtthevies
AustBeveretDnever
II完成句子。
1你长大后想成为什么？
hatdu___________behenu__________?
2李明善于写故事。
Liingis____________________stries
3我打算坚持写作。
I’gingt__________ritingstries
4我父母想让我成为一名演员。
parents_____e_____beanatr
我打算尽我的最大努力帮助他。
I’gingt____________________helphi
堂反思
1在谈到未打算时，我们可以说到哪些方面的内容呢？
2通过本的学习，你还有哪些疑问？
家庭作业:
1写出你的未打算。
2依据下个学案的学习目标，做好前准备。
Unit6I’gingtstudputersiene
Perid3SetinB（1a-1e）
学习目标
知识目标：
1口、笔头掌握以下句型：
-hatareugingtdnextear?
–ell,I’gingttaeguitarlessns
2熟练掌握以下词汇:
reslutin,tea,freign
3进一步熟练掌握begingt结构的用法。
技能目标：
能听懂用begingt结构谈论未打算的对话，并能用该结构谈论未的打算。
情感态度：
通过谈论未的打算，引导学生学会给自己制定目标，并能为之付出努力。
前准备
I预习44页的1a，根据图片和字信息，Neear’sreslutins的汉语意思是。
把图片和相应的Neear’sreslutins搭配好，大声朗读这些短语，同伴互相正音。
II．你是个有目标的人吗?
有目标才会有动力，请为自己设计近期和远期的奋斗目标吧！
Nextee，
Nextter，
Nextear，
学习过程
Befrelistening
1小组交流、检测前准备I。
2根据前准备II，两人一组谈论下周、下学期或明年的打算。
A：
hatareugingtdnextee/ter/ear？
B：
I’gingt…
A：
Sundsinteresting/exiting…
hilelistening
1听两遍录音，在1a中圈出你听到的新年打算，完成1a。
21bListenagainritehatthearegingtd
3模仿秀：
听录音并跟读，注意语音语调。
然后大声朗读分钟。
Afterlistening
1角色扮演，三人一组，分别扮演Lu,i和ie，练习对话。
2假设Lu,i和ie下周要作为交换生（exhangestudents）到你们学校。
小组讨论：
你们要做些什么欢迎新同学，让他们尽快适应新环境呢？
hatareugingtdiththenestudents?
AtshlAftershl
earegingthaveaelepart
完成任务所需要的语言结构：
--hatareugingtdiththenestudent？
--e’regingt…
--Sundsinteresting/Gdidea
Reprtliethis:
Inurgrup,earegingt…________________________________________
知识巩固：
I单词拼写
1It‘siprtantfrastudenttlearnaflanguageell
2AllthestudentsshuldaetheirNeear’sratthebeginningftheear
3Everneshuldsater
4hatiduplaintheband?
T’sfailisn’trButhebelievesheanaeuhnebhiselfinthefuture
II句型转换。
1HeisgingtvetNer（对划线部分提问）
ishegingt？
2Heftengetstshlearlintherning（用trr改写句子）
Hetshlearltrr
3Thestudentsaregingttheparttnight（改为否定句）
Thestudentsttheparttnight
4Iagreeithhatusaid（改为一般疑问句）
uithhatIsaid？
I’gingtaethesertea（对划线部分提问）
areu？
III根据上下及首字母提示填写单词，补全对话。
A:
Evernehasadrea
（1） hatabuturs,ud?
B:
Ianttbea
（2）t guideThenIantravelallverthe（3）
A:
（4）S interestingHareu（）g tdthat?
B:
I’gingtstudEnglish（6）
A:
GreatHever,ualsneedt（7）l httalithpeple
B:
u’rerighthat’surdreab,T?
A:
I’gingt（8）b abusinessan（商人）
B:
（9） duanttdthat?
A:
BeauseIanttbe（10）r andsuessful
堂反思
1“做新年的打算”用英语可以表示成
2想一想，你决心下学期做哪些事情呢？
3通过本学习，你还有哪些疑问？
家庭作业
1分别写出Lu,i和ie的新年打算。
2列举出你们组要为Lu,i和ie做的事情。
3依据下个学案的学习目标，做好前准备。
Unit6I’gingtstudputersiene
Perid4SetinB（2a-2e）
学习目标：
知识目标：
1口、笔头掌握以下句型：
stfthetie,eaeprisesttherpeple
Sepepleritedntheirreslutinsandplansfrtheingear
anreslutinshavetdithself-iprveent
Sepeplesathe’regingttaeupahbblie…
streslutinshavenethinginn
Frthisreasn,sepeplesathebestreslutinisthavenreslutins!
2熟练掌握以下词汇：
beablet,questin,eaning,disuss,prise,beginning,iprve,
ritedn,phsial,theselves,self-iprveent,hbb,eel,shlr,agree
3掌握并能正确使用本时的重点短语：
havetdith,aeprises,have…inn,ritedn,frthisreasn,taeup
技能目标:
能读懂难度相当的用begingt结构描述未打算的短，并能用这种结构写出未打算。
情感态度:
通过谈论个人的未打算，增强学生的目标意识和责任意识。
前准备
I你有什么打算呢？
请列举出五条。
I’gingt_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
II．Disussthequestinsithurpartner
1Diduaeanreslutinslastear?
2ereuableteepthe?
hrhnt?
学习过程
Befrereading
1小组交流前准备I和II，读出新年愿望，并找到与自己目标一致的同学。
hilereading
1Readthepassageandatheahparagraphithitsainpurpseinthebx
22Readagainandritethelettersintherretplaesinthepassage
32dAnserthequestinsithshrtsentenes
观察与思考：
在中找出下列短语，根据上下猜测词义并造句。
1aindf_____________________________________________________________
2aeprises_____________________________________________
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