二年级上册.docx

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二年级上册

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阅读训练

姓名：

班级：

二年级二班

肥城市实验小学

阅读一

欢庆

田野献上金黄的果实,风树举起火红的旗帜,蓝天飞着洁白的鸽子,大海奏起欢乐的乐曲。

十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日———祖国妈妈的生日。

（1）短文中描写色彩的词语有：

，，。

（2）短文中描写动作的词语有：

，，。

（3）“十三亿孩子”指的是：

（）

①全世界少年儿童②十三亿中国人民③全中国少年儿童

（4）我会连。

正月初一儿童节

九月十日劳动节

六月一日春节

五月一日中秋节

八月十五日教师节

阅读二

有趣的发明

大自然的动物有许多特别的本领。

人类研究了它们的特点后，创造了许多东西。

人们看见鸟儿在高空自由飞翔，发明了飞机。

海豚是游泳的能手，潜水艇就是照它们的模样建造的。

鸽子的眼睛能对飞来的物体产生特殊的反应，根据这一特点制造的特警雷达能监视飞机和导弹。

狗的鼻子很灵敏，但人们制造的“电鼻子”比狗鼻子还要灵敏，它能检查出地下管是否漏气。

（1）数一数，全文共有段。

（2）在文中找出下面词语的近义词。

很多（）灵活（）特别（）

（3）人们根据鸟儿发明了根据海豚建造了，根据的狗鼻子制造了。

（4）我还知道人们根据，制造了。

阅读三

动物园里的猴山上猴子真多！

有的蹲（dun）在地上摆弄着小石子；有的互相打闹着跳来跳去；还有的在荡秋千。

猴妈妈一只手搂（lou）着小猴，一只手给小猴抓痒（yang）。

小猴依偎（wei）在妈妈的怀里，好像在说：

“真舒服啊！

”

（1）这段话共有（）句。

用“———”画出最重要的一句。

（2）找出这段话中的意对反义词写在括号

（）___________（）

（3）用“有的有的还有的”造句。

阅读四

蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一课大树上。

我悄悄地去吧它捉住。

大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜（liō）,亮晶晶（jīng）,一对红翅膀不住地扇（shān）着。

我真喜欢它，就拿着它玩起来了。

姐姐看见了，大声喊：

“快把蜻蜓放了，它是益虫！

”我听了姐姐的话，想到益虫对人类（lèi）的好处，就把它放了。

（1）全文有（）段。

（2）在括号里填上合适的词

一只（）一对（）

两个（）一棵（）

（3）用“～”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。

（4）“我”为什么把大蜻蜓放了？

阅读五

奶奶病了，我对爸爸妈妈说：

“你们放心去上班吧！

我来照顾（gù）奶奶。

”

爸爸妈妈上班后，我把苹果洗干净，递（dì）给奶奶吃。

我给奶奶端（duān）水拿药。

奶奶睡（shuì）着了，我给奶奶盖（gài）被子。

过了几天，奶奶病好了，她夸我像妈妈一样，会照顾老人。

（1）短文共有（）自然段。

第（）自然段写“我”照顾病中的奶奶。

（2）把第二自然段中“我”动作的词用“——”画出来。

（3）这篇短文是讲（）。

（1）奶奶病了。

（2）妈妈夸我懂得照顾病人。

（3）我照顾病中的奶奶。

阅读六

葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆（fù）盖着绿茵（yīn）茵的叶片，就像长长的凉棚。

架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。

这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀（kā）什（shí）喀尔以及琐（suǒ）琐等葡萄

1．找出描写颜色的词，写在横线上。

___________________________________________________________           

2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（  ），“五彩缤纷”是说葡萄的（    ）各种各样。

3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。

　这句话把_____________比作__________________________。

4．给这段话的结尾部分加上标点符号。

阅读七

　　我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

　　湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂（cuíchuí）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yíngyín）风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿（lǜlù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1．给短文加个题目：

__________________________

2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。

3．第2自然段先写了湖水（    ）、（    ），再写湖的四周有（              ），接着写树下有（　　　　　）和（           ），最后写湖上有（                ）。

4．短文的主要意思是（    ）

A．讲了天鹅湖的美丽的景色。

B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C．讲了天鹅湖四周的景色。

5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。

　　词：

（至少写三个）__________________________　　

　　句：

（至少写一句）____________________________________________________

阅读八

学校院子中间，有一座美丽的花坛。

里面的花都是我们亲手种的。

   花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。

嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。

挨着冬青的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。

   同学们爱惜它，用汗水浇灌它。

小花给同学们的课余生活带来了欢乐。

1、短文共有（   ）个自然段。

2、第二自然段里有（    ）句话。

3、花坛的四周有什么？

（                                           ）。

4、冬青草长得怎样？

（                                                    ）。

阅读九

    青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。

碧绿的身子，布满了墨绿色的斑点。

白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。

好神气的“田间勇士”啊！

1、这段话共有（     ）句话。

2、在括号里填上表示颜色的词。

（     ）的身子（     ）的斑点   （    ）的肚子

3、这段话描写青蛙的外形，是先写（     ），然后写（       ），再写（       ），最后写（            ）。

4、（       ）是“田间勇士”。

阅读十

   我家养了一只小花猫.它圆圆的眼睛,胖胖的身体,拖着一条长长的花尾巴.白白的小胡须在灰色的小嘴上.身上的毛有白色的、黑色的,还有灰色的.有时见到我还撒娇似地歪着脖子,”喵喵”地唱起歌来,真是讨人喜欢.

1、用“~~~~~~”画出文中表示小花猫动作的句子。

2、根据短文内容填空。

（       ）的眼睛（      ）的尾巴（      ）的嘴

（       ）的身体（       ）的胡须

阅读十一

　　　　　　　　　　　　　　乌龟与水井

　　一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的

　　乌笑着说：

“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。

”

　　水井对乌龟说：

“我这儿的环境与那儿不同。

”

　　“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。

”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

　　乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

1．给文章第一小节加上标点符号。

2．这篇短文共有（  ）小节。

3．“我这儿的环境与那儿不同。

”这句话中，“这儿”指___________，“那儿”指___________。

　4．这则寓言的意思是：

（用√表示）

（1）水井能关心帮助乌龟。

（ ）

（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

（ ）

（3）骄傲自大是不对的。

（ ）

阅读十二

齐白石爷爷

　　齐白石爷爷是世界著名的大画家。

他画的花鸟鱼虫就像活的一样：

蚱（zhà）蜢（měng）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。

他八岁就给人家放牛、砍柴。

牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。

后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。

夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。

就这样，他画的画越来越好了。

　　白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。

他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃（yuè）时双腿的动作为止。

别人劝他把蚱蜢拴（shuān）住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

　　勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

1．写出下列词的近义词。

　　著名——     喜欢——      仿佛——

2．写出下列词的反义词。

　　昏暗——      仔细——       成功——

3．在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“√”。

（1）伸展、宽解。

（   ）

（2）缓解、从容。

（   ）

4．仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。

___________________________________________________________

5．齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？

请你用“因为……所以……”的句式写出来。

___________________________________________________________

阅读十三

受伤的小鸟

   在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。

看着它可怜的样子，便把它捡回了家。

这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，

背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！

妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：

“这是一只啄木鸟。

它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。

”我听了，心想：

“原来是一只益鸟啊！

等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。

”

1、这篇短文有（  ）个自然段。

2、受伤的小鸟是一只（       ），人们称它（          ）。

3、按短文填空。

（          ）的嘴巴   受伤的（       ）  （       ）的样子    黑色的（    ）

4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？

为什么？

阅读十四　                            

小草

　　马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

　　春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“_____________，_____________。

”

　　我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1．在文中横线上正确地填上一句诗。

2．文章按照______、______ 、_______、 ______的顺序写小草。

3．从文中找出“严寒”的反义词。

（严寒）——（　　   ）

4．短文是围绕_____________________来写的。

5．哪句话说明小草胸怀宽广？

画上“-----”线。

阅读十五                     

                 谁最美

今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛（sài）大会。

一清早，大家向赛场走去。

忽然，大家发现小山羊家失火了。

梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。

小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。

大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。

它自己的眼圈儿却被烟火熏（xūn）黑了，身上烧出一块块黑印子。

会上，大象当着大家宣布：

大熊猫最美。

从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。

1．选词填空。

员圆园向象弟第

森林公（ ）里，在小超市服务的工作人（ ）是身子（ ）（ ）的小熊兄（ ）。

（ ）一个进来的顾客是大（ ）爷爷，小熊兄（ ）热情地（ ）它介绍刚到的食品。

2．参加森林选美大赛的小动物有：

______________________________________________ 

3．把句子补充完整。

______________，妈妈____________地去______________。

____________________________，他真勇敢。

______________和_______________，都__________________。

4．小山羊家失火，小动物各是怎么想、怎么做的？

请用“____”划出描写它们不同表现的句子。

5．写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语：

__________________

阅读十六

孩子们在地上玩耍（shuǎ），云朵在天上玩耍。

白白的白朵，玩起来花样可多了。

它们有时候玩追（zhuī）人，一朵追一朵，蓝蓝的天空成了运动场。

它们有时候和太阳捉迷藏（cáng）。

有时，云朵还会变，先由一朵云变成一只“大狗”，再由一朵云变成一只“白兔”。

“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。

有时候，天上连一朵云也看不见了。

那是云朵玩累了，回家去了。

1．这段话共有（ ）个自然段。

只有一句话的是第（ ）自然段。

2．按短文内容填空。

⑴__________在地上玩，_______________在天上玩。

⑵白云有时玩____________的游戏,天空成了______________。

⑶白云有时和_______________玩捉迷藏的游戏。

⑷白云会变成____________和____________。

⑸有时，天上没有白云了，那是因为_____________________。

3、把你认为短文中最有趣的地方写下来。

__________________________________________________________

阅读十七  

                    小马长大了

小马长大了，老马请黑狗来教小马跑路，请山羊来教小马爬山，请黄牛教小马拉车。

小马都学会了，一样一样地做给老马看。

老马看了很高兴，亲亲小马的脸说：

“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。

”

小马说：

“从明天起，我就可以帮助妈妈做事了，也可以出去为大家做事了。

”

1．短文有（ ）段。

2、小马向_____________学会了_________________。

  小马向_____________学会了_________________。

  小马向_____________学会了_________________。

3．小马学好本领是为了帮助妈妈做事，也是为了

_________________________________。

阅读十八

去年的一天，我登上了长城！

长城真高啊！

比我家住的六层楼还高出好多好多。

它全是用大块大块的石头砌成的。

长城真长啊！

我一边爬，一边看那弯弯曲曲的长城从这个山头连到那个山头。

长城真美啊！

它雄伟壮观，站在长城往下看，一大片红红的枫叶就像红色的海洋。

1．填空。

 短文共有（ ）个自然段。

2．读句子，填空。

 远远看去，一大片枫叶像红色的海洋。

 a、写枫叶颜色的词语是（           ）。

 b、写枫叶数量的词语是（           ）。

 c、写远看许多枫叶的样子的词语是（             ）。

3.短文写了长城（）（）（）的特点。

阅读十九

                         画  画

美术课上，我坐在教室里画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。

我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。

我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。

画完后，我给图画取了个题目是《         》。

1．这篇短文共有（       ）个自然段。

2．短文中写画画次序的词是（       ）、（       ）、（       ）。

“我”在白纸上画了（    ）、（      ）、（      ）、（     ）。

3．请你在文中划出描写颜色的词。

你还知道另外描写颜色的词吗？

在下面的横线上写一写。

__________________                                                   

4．你能给这幅画取个名字吗？

请写在第5自然段的横线上。

阅读二十

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

   数量最多的是白鸟。

这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。

   最大的海鸟叫信天翁。

它的一只翅膀就有两张课桌那么长。

它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

1、这篇短文有__小节。

第三小节有___句话。

2、这段话主要讲西沙群岛上有_____海鸟。

其中最多的是______，最大的是______。

3、“成百上千”的意思是_____________。

4、用“——”划出文中具体写信天翁很大的句子。

阅读二十一

骄傲的青蛙

有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。

有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。

这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：

“你能够比那只牛还大吗？

”

骄傲的青蛙说：

“当然能啊！

”

说完骄傲的青蛙就猛（měng）吸一口气把肚子鼓了起来。

同伴说：

“还不够大！

”

于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰（pēng）”的一声，把自己的肚皮给撑（chēng）破了。

1、短文一共有（     ）个自然段。

2、选词填空。

骄傲   厉害   吹牛   拼命   伟大

（1）、小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（        ）地吃。

（2）、美美很喜欢（        ），常说她家大得可以装进一艘船。

（3）、狮子是草原上面狩（shòu）猎最（        ）的动物。

（4）、孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（        ）。

（5）、妈妈无私地疼爱小孩，是很（        ）的。

阅读二十二

五个孩子捡黄豆

手妈妈有五个孩子,他们是大拇指食指中指无名指和小指。

五个孩子做什么事都互相帮助，把事情完成得很好。

有一天，五个孩子说：

“妈妈，您说我们谁的本领最大。

”手妈妈说：

“你们的本领都很大呀！

”

五个孩子不满意地说:

“您得说我们谁的本领最大。

”手妈妈想了想说：

“好吧，你们看看，这碗里有小黄豆，你们谁能单独地把它捡起来，谁的本领就最大。

”

五个孩子说：

“嗨！

这太容易啦！

”说完，他们就单独干起来。

可是，说来也怪，不管他们怎么使劲，那些黄豆也只能在碗里滴溜溜乱跑，却怎么也拿不起来。

最后，五个孩子垂头丧气地说：

“唉，我们是多么没用啊！

”

手妈妈说：

“当你们齐心协力的时候，你们才最有本领。

现在你们来捡，看看怎样？

”五个孩子一听一起去捡，果然，一粒粒黄豆很快地被捡起来了。

手妈妈说：

“谁的本领大，知道了吧！

”

（1）短文共有（）个自然段。

（2）手妈妈的五个孩子分别是（）（）（）（）（）。

（3）你认为谁的本领大？

为什么？

（4）读了短文，你知道了什么？

阅读二十三

好吃懒做的斑马

马爸爸的三个孩子都长大了,这天,马爸爸对他们说;“你们应该去学些本领了！

”

过了不久，马老大学成回来了，它向金钱豹（bao）学习了奔跑的本领,就算一口气跑几百里也不觉得累（lei）。

过了两个月，马老二也回来了，它从大象那里学驮（tuo）东西的本领，就算驮几百斤东西也很轻松。

三个月后，马老三也回来了，可爸爸根本就认不出它。

为什么呢？

原来有一次它看见狮子的卷毛很漂亮，于是，马老三就跑道理发店里把自己的毛给弄卷了。

马爸爸见他好吃懒做，什么本领也没学到，气得用鞭（bian）

子狠狠的抽了它一顿，把它赶出了家门。

大家见老三身上有一道鞭子抽过的条斑，便把它叫做“斑马”

（1）从短文中找出下列词语的反义词。

勤（）难看（）

坏（）沉重（）

（2）马爸爸有（）个孩子。

第一个学习了（）的本领；第二个孩子学习了（）;第三个孩子（）。

（3）为什么大家把马老三叫做“斑马”？

（4）读了这篇短文,把你想对马老三说的话写下来。

阅读二十四

跳水过河

从前有个孩子,做事爱动脑筋.

一天,他和几个同学在学校门前的小河边玩耍,老师挑着一担水走过来说:

“小河涨水了，河水贴近竹桥桥面了，我想看看你们谁最聪明，能把这担水挑过去，还不湿鞋子。

”

一个同学挑起这担水，轻轻地走上桥。

走到桥中间的时候，小竹桥被压弯了，河水没过桥面，鞋子湿了，他只好退回来，大家一看都不敢再试了。

这个爱动脑筋的孩子想了想，说：

“让我试试看。

”只见他先用绳子吧水桶系在扁担的两头，再横挑着扁担走过桥头，轻轻地把两头水桶分放到小桥两边的河里，然后两只手抓着扁担的中间，推着它，慢慢地走过小桥，鞋子一点儿也没有湿。

大家看了，齐声说：

“你的办法真好！

”老师笑着点点头。

（1）数数本文共有（）个自然段。

（2）拼一拼，再组词。

tiāo（）le（）

挑了

tiǎo（）liǎo（）

（3）“脑”按音序查字法应查的大写字母是（），按部首查字法应查的部首是（）。

（4）用“——”划出爱动脑筋的孩子是怎样过河的句子。

（5）第一个小男孩是挑水过河，走到竹桥中间，竹桥

所以鞋湿；爱动脑筋的小男孩是水过河的，走到竹桥中间时，竹桥没有被，所以没有。

阅读二十五

松鼠和狼

一只松鼠在树枝上跳来跳去,不小心落在一只睡着的狼身上.狼猛地跳起来,要吃掉松鼠.松鼠就请求说:

“放了我吧！

”

狼说：

“好，我放你，不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我老师闷闷不乐。

我看你们总是在树上玩啊，跳啊。

”

松鼠说：

“你先放我回到树上去，我在树上告诉你。

”

狼就把它放了。

松鼠上了树，从树上对狼说：

“你老是闷闷不乐，就是你凶恶，你的心肠残忍毒辣。

我们快乐，因为我们善良。

”

（1）这篇短文有（）个自然段。

（2）短文讲了（）和（）的事情。

（3）填空。

你老是