个别幼儿跟踪记录.docx

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个别幼儿跟踪记录

观察时间：

2012年2月~2012年4月

班级：

大华中三班

幼儿姓名：

周辰辰

观察者：

张琳

观察内容：

幼儿一日生活活动、平时行为、课堂反映、与其他幼儿交流情况

幼儿情况分析：

周辰辰一个可爱聪明的小女孩，语言能力发展的很快，使我们班的故事小大王。

这个孩子的乐感也很好，她的歌声很动听，舞姿也很优美。

周辰辰的动手能力也很强，喜欢画画、做手工。

她很优秀，但也有一些不足的地方，如：

学习活动中不爱举手；午睡时入睡很晚；拍球能力不是很强等等。

培养措施：

1、 多鼓励、多引导，逐步帮助他养成良好的生活习惯。

2、 用榜样的方法，激励幼儿，养成爱举手的好习惯。

3、 多给幼儿展示自己的机会，增强其自信。

4、 家园联系，教育做到家园一致，提高孩子拍球能力。

培养目标：

1、 针对幼儿的特长，培养幼儿完整看图讲故事的能力。

2、 养成幼儿良好的午睡习惯，能做到安静、快速的入睡。

3、 鼓励幼儿积极举手，并及时的强化表扬，养成爱举手的好习惯。

4、 发挥其特长，鼓励她在手工活动中做个别幼儿的小老师。

观察一

分析

措施

语言活动中，我让孩子们一起来做做小种子，表演种子“说话”、“发芽”、“长大”的动作。

周辰辰的舞姿非常的优美、她的歌声也非常的动人。

但是我请她单独来表演的时候，她却和我说还没有准备好。

周辰辰是个爱唱爱跳的孩子，喜欢音乐活动，在活动中能够认真的听讲，愿意参与集体表演活动，但是单独表演的积极性不高，需要增强其的自信心，培养其表演的积极性。

1、 活动中及时的表扬该幼儿，增强孩子的自信心，激发

孩子表演的欲望。

2、 多给她一些展示自己特长的机会，活动孩子们的掌声,平时在小舞台上邀请她单独的

表演。

观察二

分析措施今天下雨，我让孩子们在室内进行拍球测试的活动。

班级但多数的孩子能够连续的拍球30个以上了，有一小部分的孩子还是只能拍几个球，周辰辰就是一种之一。

从她的兴趣方面分析，她有可能对画画、音乐活动感兴趣，对拍球活动不是很热衷。

其家长也比较重视该幼儿美术方面能力的培养，在家很少教他拍球。

1、 及时的家园联系，建议家长应该重视拍球活动，在家让孩子多练习拍球。

2、 教育幼儿，学会拍球也是一个很大的本领，让该幼儿重视拍球活动。

。

观察三

分析措施

午睡时间到，周辰辰脱好衣服后早早的睡入了温暖的被子中去了。

但是到一点一刻时，还没有睡着。

她只是安静的躺在床上不懂，眼睫毛在不停的抖动。

经过和家长的沟通，发现该幼儿在家没有午睡的习惯，家长也不重视幼儿午睡的活动。

在加上她平时晚上谁的很早，白天就睡不着了。

1、 用故事的形式教育幼儿，知道午睡对自己的生长发育很重要。

2、 引起家长对午睡活动的重视，做到家园一致。

观察四

分析措施

周辰辰的语言能力很好，但是在语言活动中举手很少，需要老师请她站起来回答问题。

在看图说话的方面，该幼儿表现的异常优秀，就是不愿意主动的举手讲故事。

该幼儿是中班新转来我们班的孩子，能力很好，但是没有爱举手的行为习惯。

需要不断的强化表扬，养成好习惯。

1、 在该幼儿回答问题后，及时的强化表扬她，激发她爱举手的欲望。

2、 平时在语言活动中，多给她一些机会，培养她看图说话的能力。

个案跟踪小结

经过两个月的观察指导，我发现周辰辰越来越有自信了，现在愿意主动的举手回答问题了。

在语言活动中，能够愿意给大家讲讲故事，或是在同伴面前歌表演。

她的看图说话能力也有了很大的提高，在小青蛙故事比赛中，她自信的笑容，清晰生动的语言，赢得了老师们的一直好评，也取得了辅导片二等奖的的好成绩。

通过和其家长的一致努力，该幼儿午睡的生活习惯好转了很多，现在能力较早的入眠了。

拍球能力也得到了很大的提高，现在能够拍30个以上了，她说要继续努力，争取拍到100个。

在个别化活动中做手工时，她也是个别能力弱的孩子的小老师，指导起别人是有模有样。

她的进步很大，让我感到很欣喜。