人教pep版学年四年级上册英语Unit 1 单元教案 1.docx

人教pep版学年四年级上册英语Unit 1 单元教案 1.docx

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人教pep版学年四年级上册英语Unit1单元教案1

Myclassroom

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教学内容

A.Let’slearnLet’sdoLet’stalkLet’splayLet’sspell

教学目标

【知识目标】能听、说、认读有关教室内设施的单词。

【能力目标】能够描述教室内有哪些设施，并用“near”表达物体的位置。

掌握字母组合a-e在单词中发/eI/的规律。

【情感目标】能够和学生对话描述室内物体及位置。

教学重点

句型“What’sintheclassroom?

”“Whereisit?

”的掌握。

教学难点

学会如何运用句型。

教学准备

单词卡片、物品图、人物头像、课本挂图、教学课件、录音带。

课时安排

3课时。

第一课时

教学过程

批注

一、Warm-upandrevision

1.课堂口语练习。

T:

Hello,boysandgirls.Welcomebacktoschool!

Ss:

Hello,Miss/Mr…

T:

It’sanewterm.Doyouhaveanewschoolbag?

What’sinyourschoolbag?

S1:

Ihaveanewschoolbag.Apencilbox,somebooks…

2.展示主情景挂图，让学生说一说图中的人和动作。

3.播放教学动画，老师进行讲解。

引入“What’sin…？

”让学生有个初步的了解。

二、PresentationandPractice

1.Let’slearn

（1）教师展示本教室的挂图，并向学生介绍说：

“Thisisourclassroom.”用手指着教室，让学生明白classroom的意思。

T:

Lookatourclassroom.What’sinit?

Ss:

Desks,chairs…

当学生提到窗户、黑板等物品时，老师拿出相应的单词卡片与图片，带领学生读单词，让学生初步认识这些单词。

（2）播放第一遍录音，让学生了解录音内容。

播放第二遍录音，让学生跟读。

（3）单词游戏。

快速展示图片，让学生抢答单词。

2.Let’sdo

（1）让学生听录音并跟读，老师通过做动作让学生理解意思。

然后由老师说指令，学生做出相应的动作。

（2）同桌合作，一人说单词，另一人说出相应的短句。

例：

S1：

Door.

S2:

Openthedoor.

老师从每组中选出一名代表上讲台说单词，全班说出相应的短句。

让学生自己观察并引出新单词。

发掘知识并学习知识比直接灌输更让学生深刻。

作业

设计

1.听录音，跟读“Let’slearn”部分三遍。

2.抄写“Let’slearn”部分单词各五遍。

板书

设计

Unit1Myclassroom

classroomwindowblackboard

lightpicturedoor

—What’sintheclassroom?

—Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs…

第二课时