E类事业单位考试大纲文档格式.docx
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关于传染病，下列说法错误的是：
A.霍乱是一种烈性肠道传染病
B•禽流感患者康复后不再具有传染性
C.艾滋病病毒可由蚊子传播
D.狂犬病患者会出现恐水、怕光、怕声等症状
答案：
C
⑵言语理解与表达
主要测查应试人员运用语言文字进行思考和交流、迅速
准确地理解和把握语言文字内涵的能力，包括查找主要信息
及重要细节；
正确理解指定词语、语句的含义；
概括归纳主题、主旨；
根据阅读内容合理推断隐含信息；
准确、得体地遣词用句、表达观点。
育种的基础上发展起来的，必然又可以回过来指导动植物育种的实
这段文字主要介绍了:
A.遗传学各个分支的演变过程
B.生命科学对社会科学的作用方式
C.遗传学的学科基础及指导意义
D.遗传学广阔的应用前景答案：
⑶判断推理
主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉
及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、
类比推理、逻辑判断等。
每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分
析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
、■?
/4
A
B
D
题型二：
定义判断
每道题先给出定义（这个定义被假设是正确的，不容置
疑的），然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
质变的过程，而在质变发生之前的这个特殊阶段即是亚健康。
根据上述定义，下列现象中属于亚健康的是:
A.老王退休后连续多次在医院体检发现血压很高，但是他从没有感到身体有什么不适
B.小刘在上周六出去购物时遭遇抢劫，在搏斗中被歹徒用匕首捅伤，现在已脱离生命危险，正在医院进行最后的康复调理
医学专家说这可能是假性近视
C.小兵正在读初三，面临升学的压力，他经常熬夜学习，最近感到眼睛看东西有一层雾气，
D.小刚的爸爸在单位体检，发现腹内有肿瘤包块，医生说可能是长期劳累所致，劝其保养，可是他因没有任何外在征兆而
并不在意
题型三：
类比推理
每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分
析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
老年证：
年龄
题型四：
逻辑判断
每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容
某研究机构调查分析了208名有心痛和心律不齐等症状的病人，
其中
其他
病人在开始接受手术治疗时通过问卷报告了自己对病情的看法，
约20%的人非常担忧病情会恶化，有的人甚至还害怕因此死亡，
人就没有那么多担忧。
研究人员据此认为，担忧情绪不利
后来随访调查表明，那些术前有严重担忧情绪的人术后半年复发率高于其他人。
于心脏病的康复。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论?
A.有研究表明担忧情绪会抑制大脑前额叶皮层活动，使人更抑郁
B.研究人员发现那些有严重担忧情绪的人更担心自己的健康状况
C.那些有严重担忧情绪的人血液中含有加重心脏病风险的化学物质
D.担忧情绪对健康是一个潜在威胁，会导致癌症、糖尿病等多种疾病
⑷数量分析
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数
运算等。
题型有：
数学运算、资料分析等。
例题1:
而浓度是乙杯的1,将两个烧杯盐水混合后得到的盐水浓度是原来甲
杯盐水的:
A.-
B.-
2
3
C.6
D.
5-
8-
5
例题2:
根据以下资料回答问题:
1.5年间该地区出院者平均住院日数最少的年份是:
2.下列说法不能从资料中得出的是:
A.2009〜2013年，该地区的病床使用率逐年下降
B.2010年该地区医院的床位数为150万张
D.2009
C.2011年该地区医院病床使用数约合154万张
2013年间，医院数年增长率最高的年份是2011年
⑸策略选择主要测查应试人员面对医疗卫生情境感知理解、分析判
别、权衡选择恰当策略的能力。
主要涉及医患沟通、医患矛盾应对等方面。
例题1:
某患儿因吞食异物导致呼吸困难被父母送至医院，患儿面部紫
A.一切听从患儿监护人的意见，不签署手术同意书便不实施手术
B.从患儿生命利益出发，救命要紧，术后再跟监护人解释
C.先跟监护人解释清楚利害关系，如果监护人仍拒绝手术，则听从其意见
D.尽可能向监护人解释手术必要性，关键时刻以挽救生命为第
1.850kg，出生后呼吸暂停，最
产妇李某，39岁，家住山区，因过去有习惯性流产史，最后次妊娠保胎至31周早产，新生儿体重
长一次达20分钟。
B超检查发现新生儿有颅内出血，后来又发生吸入性肺炎，硬皮肿。
专家会诊认为，此婴即使抢救存活也会预后不良,影响智力。
此时，医生需向产妇及家属交代新生儿病情危重
在这种情形下，以下哪种表达方式更为合适？
你们需要做好心理准
A.孩子的检查结果很不乐观，病情危重
备
即使抢救成功，将来很有可能影响智力,
B.现在孩子颅内出血，
这可能给你们带来很大负担，但是如果你们决定抢救，我们会尽全力
C.检查发现孩子颅内出血、继发吸入性肺炎和硬皮肿，根据目前的情况判断，即便抢救存活，也很可能预后不良，请尽快做决定
D.孩子现在病情严重，但是我们有丰富的处理此类问题的经验,请相信我们，我们一定会尽力抢救过来
《综合应用能力（E类）》
《综合应用能力（E类）》是针对医疗卫生机构专业技术
岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人
员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能
力。
2、考试内容和测评要素
由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部
分组成。
其中，医学基础知识部分占比
60%，所有应试人员
必答；
招聘岗位专业知识应用能力部分占比
40%，具体分为
中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个类别，应试人员应根据报考岗位选做相应类别的试题。
⑴医学基础知识部分主要测查应试人员对应知应会医学基础知识的掌握程
度以及理解和应用能力。
医学基础知识内容由四个部分组成:
1
基础医学知识：
主要包括细胞生物学、人体解剖学、
免疫学、医学遗传学、人体寄生虫学、药理学、病理学等
2临床医学知识：
主要包括诊断学、内科学、外科学、
儿科学、妇产科学、中医学、传染病学、皮肤病学、口腔及
公共卫生知识：
主要包括预防医学、流行病学、营养
生物学、社会医学等。
4医学相关知识：
主要包括医学心理学、医学伦理学、
1生政策及法律法规等。
⑵招聘岗位专业知识应用能力部分主要测查应试人员运用岗位专业知识进行分析、判断和
解决实际问题的能力，以及实际操作技能、沟通技能、临床
思维技能和应具备的个人素养。
1中医临床岗位：
主要测查从事中医临床岗位的基本专
业理论和应用能力。
2西医临床岗位：
主要测查从事西医临床岗位的基本专
3药剂岗位：
主要测查从事药剂岗位的基本专业理论和
应用能力。
4护理岗位：
主要测查从事临床护理岗位的基本专业理
论和应用能力。
5医学技术岗位：
主要测查从事医学技术岗位的基本专
6公共卫生管理岗位：
主要测查公共卫生管理方面的基
本专业理论和应用能力。
（3）试卷结构
试卷由客观题和主观题构成，主要题型包括选择题、案
例分析题及实务题等。
［郑重声明］
本大纲仅供各级人力资源和社会保障部门组织实施事业单位公开招聘分类考试和应试考生备考使用。
未经许可，任何其他组织和个人不得进行印刷出版、转载，不得以盈利为目的使用。
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