浙教版七年级上学期期末语文试题检测.docx
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浙教版七年级上学期期末语文试题检测
浙教版七年级上学期期末语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中,没有语病的项是（）
A．随着川剧表演及脸谱制作等活动引入课堂,让更多学生受到了传统文化的熏陶。
B．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。
C．读者深深喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。
2.下列句子加点的词语运用不正确的一项是（）
A．它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些敌人不怀好意地待在旁边 。
B．为了改变交通拥堵的现象，我校组织部分老师担任交通疏导员，拥堵现象便戛然而止了。
C．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳……千姿万状，惟妙惟肖。
D．街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
二、字词书写
3.根据拼音写出相应的词语。
（1）从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的是干得更彻底，更漂亮，以至于dàngránwúCún。
（）
（2）在这堆wǎlì（）下边的地窖里，居住着一个叫玛利·育乞西的老人。
（3）老头子zhānghuángshīCuò（），船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
（4）以王凌云为司令官，企图zǔè（）人民解放军向南发展的道路。
三、现代文阅读
阅读下文，完成后面小题
老鞋匠
每次路过菜市场口，我总会不经意想起那个驼背的修鞋老人，他那有些花白而稀疏的头发，如一根根冬日里的草，在寒风的吹拂之下，显得无力而孤寂。
只有那娴熟的修鞋动作，说话不抬头的专注和坚定，从那枯井般的眼神里迸出来，整个菜市场，便会传递一种温暖。
那天下午下班，我走着走着发现一只皮鞋的后掌掉了，正好菜市场口的拐角有个修鞋的摊位，我便走了过去
“大妹子，你是钉鞋后掌吧？
”修鞋师傅边说边把身边的小板凳递过来。
这师傅神了，我还没开口就知道我修啥了，我不由得仔细打量起他来，年龄60岁左右，个头不高还有点驼背，皮肤粗糙幽黑，额头上有几道深深的皱纹，就像山间的沟壑，饱尝人世间的辛酸苦辣；头上戴着一顶破毡帽，旧的看不清原来的颜色；上身穿的是洗得灰白的打着补了的中山装，下身穿的是有补了点级的蓝裤子，并且沾满了鞋油的印迹，那双手布满老茧、青筋凸现。
见我没反应，老人以为我嫌板凳脏，便用衣袖在上面拂了一下，“干净了，大妹子坐吧。
”
我不得不坐下脱了那只掉掌的皮鞋交给他，只见他在工具箱里找出一块旧轮胎皮钉在鞋底前后，用鞋拐子钉好后，将鞋斜放在膝盖上，用刀片将多余部分切去，让鞋掌与鞋底儿平整如一，很快就钉好了。
“大妹子，把那个鞋也重新钉下，免得走路时两个鞋不对称，我只收你一只的钱。
”我不由得对他另眼相看了。
鞋掌钉好后我准备付钱时，才发现今天早上换了一件衣服，竟然没放一分钱。
我很尴尬，觉得自己就像犯了错误的小学生似的，脸涨得通红，对老人说：
“师傅，对不起，我没带钱，明天给你好吗？
”老人笑着说：
“没关系，就几元钱，算了吧！
”
第二天早上上班时，我把钉鞋后掌的钱交给了老人。
从那以后，我成了老人的铁杆顾客。
老人很守时，非常讲诚信。
来补鞋的顾客时不时会把东西落在他这里，尤其是雨过天晴的日子，为一把小雨伞，他有时等到晚上八九点才收摊回家。
有一次，天气很冷，又下着小雨，街上的行人比往日稀少了许多。
北风吹得老人直打哆嗦，他想提前收工，整理东西时发现一位顾客不慎将钱包落在了他的工具箱里，就打开钱包看看有没有顾客的联系电话，可是除了现金1200元外，什么也没有，只好在摊位等顾客来。
为防止自己冻着，他拿了几双打算丢弃的硬底鞋来补，到晚上八点多钟，顾客才找到这里。
顾客说，他已经找过很多地方，抱着最后一丝希望来到这里，没想到老人还在冷风细雨中等他。
顾客当即拿出200元作为酬谢，老人婉言谢绝了，还笑着说：
“我应该感谢你呢，如果不是等你，我这几双鞋就有可能扔掉了。
”
有一次，我去老人那里补鞋，正遇到一个衣着光鲜的中年妇女，他按妇女的要求换了最好的皮底，但妇女只愿出一般鞋底的价。
我实在看不过去，就说了那妇女几句，她和我争了起来。
老人劝我；“大妹子别争了，让她走吧。
”事后，老人告诉我，他常遇到这样的人，从不和他们斤斤计较，钱是能够挣回来的。
前些日子又想起补鞋，但怎么也找不到老人，就向住在附近的一位阿姨打听，才知老人已经去世。
巧遇的还有那位中年妇女，她流着泪说：
“我真后悔，上次不该少给他5元钱，去过很多地方钉鞋掌，就是没他钉得好。
”
随着社会经济的发展，手工修鞋这门老行当逐渐淡出人们的视线，但那位让人温暖的老鞋匠，以及发生在他身上那些平凡而质朴的往事，一直在我的精神世界里，传递着不灭的温情。
4.选文是按照什么顺序记叙发生在“我”和老鞋匠身上的故事的？
__________
A顺叙 B插叙 C倒叙
你的依据是_______________
5.第4段划线句运用了_______修辞手法，作用是__________________________
6.第10段划线句运用了______描写，作用是_______________________________
7.文章结尾处写道老鞋匠及其发生在他身上的故事“传递着不灭的温情”，从全文看，“温情”具体表现在哪些方面？
8.从内容和结构两方面说说文章最后一段的作用。
（一）比较下面两个语段，回答文后问题。
（甲文）1962年前后，钱学森著《物理力学讲义》和《星际航行概论》，先后出版，稿酬有好几千元。
这在当时，简直就是一个“天文数字”。
那时还处在“三年经济困难时期”，人人都吃不饱肚子，钱学森一家和全国人民一样，也是勒紧裤带过日子。
但是这么一大笔钱并没有使钱学森动心。
当他拿到这笔稿费时，连钱包都没打开，转手就作为党费交给了党小组长。
一九七八年钱学森又交了另一大笔党费。
当时“文化大革命”刚刚结束，开始落实各方面的政策。
钱学森的父亲钱均夫老先生原在国务院文史委员会上班，1969年去世。
因为“文化大革命”的冲击，从1966年起就不发工资了。
所以，直到去世，三年未领到一分钱工资。
1978年落实政策，补发了3000多元的工资。
钱学森作是钱均夫唯一的儿子，自然有继承权。
但是钱学森认为，父亲已去世多年，这笔钱他不能要。
退给文史委员会，人家拒收，怎么办？
钱老说，那我只有作为党费交给组织。
所以这3000多元也交了党费。
（乙文）钱学森1911年生于上海，是五代十国时期吴越国王的后代。
1929年，钱学森考入上海交通大学，1935年，去美国深造，在航空、火箭、导弹等领域取得非凡成就，引起美国军界、科学界极大震动。
1948年，钱学森准备回国，美国海军部副部长金贝尔获悉后立即给司法部打电话：
“无论如何都不要让钱学森回国。
他太有价值了，在任何情况下都抵得上3至5个师的兵力，我宁可毙了他，也不要放他回共产党的中国。
”于是，钱学森被司法部逮捕了。
经过朋友们的多方努力，钱学森才被保释，但仍在美国羁绊达5年之久，直到周恩来指示王炳南大使与美方进行交涉，钱学森才于1955年回到祖国。
彭德怀元帅会见钱学森时快人快语：
“我们不想打人家，但若人家打过来，我们也要有还手之力。
”于是，钱学森受命开始了我国的火箭和导弹的研究：
导弹研制成功了，原子弹核弹爆炸了，第一颗人造卫星上天了……而对于有人尊称他为“导弹之父”、“航天之父”，钱学森多次表示不同意，他说，这样的大科学工程，不是哪一个人或两个人能完成的，他只是恰逢其时，做了他该做的工作，仅此而已。
9.给下面划线的字注音。
羁绊（___）勒紧（___）
10.（甲文）所写的是钱学森的什么事情？
11.（乙文）中钱学森在称他“导弹之父”、“航天之父”，时所说的“这样的大科学工程，不是哪一个人或两个人能完成的，我只是恰逢其时，做了我该做的工作，仅此而已”，你怎么理解他的这句话？
12.两篇短文写的都是关于钱学森的事情，从中表现出的品质有什么不同？
13.从（乙文）中可以看出，美国对钱学森是非常重视的，课文中说钱学森回国后拒绝再访美国，你怎么理解？
四、句子默写
14.根据课文默写古诗文。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染,________________。
（周敦颐《爱莲说》）
（2）草树知春不久归,________________。
（韩愈《晚春》）
（3）万里赴戎机,________________，________________寒光照铁衣。
（《木兰诗》）
（4）《游山西村》中表现农家热情好客的淳朴民风的诗句是:
“________________，________________。
”
（5）默写赵师秀的《约客》。
_________________________________________________________________________
五、课内阅读
阅读下面的文言文，回答下列小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣！
15.解释下列句中加点的词。
（1）陶后鲜有闻 鲜：
（2）香远益清 益：
（3）宜乎众矣 宜：
（4）同予者何人 予：
16.下列选项中加点的“之”字意义和用法与其它几项不同的是
A．予独爱莲之出淤泥而不染
B．水陆草木之花
C．花之君子者
D．其反激之力《河中石兽》）
17.翻译下面句子。
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）可远观而不可亵玩焉。
18.中国古代文人在许多植物上寄寓了对理想人格的向往。
阅读下面一段文字，概括古代文人从莲和梅中看到了哪些共同的理想人格。
（至少写出两点）
自古以来，梅花就是中国文人喜爱的形象之一，这种喜爱起自《诗经》，历经汉魏、隋唐，到了宋代进入巅峰时期。
林和靖以一句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”写出了梅花不求识赏的隐逸孤清；“遥知不是雪，为有暗香来”，王安石的诗句又使梅的形象于“孤清”中多了几分高洁做然；“无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故”，陆游的《卜算子·咏梅》抒写出梅花不堕凡俗的坚贞自守；而苏轼的《定风波·红梅》中“诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝”一句，则将高标俊逸的“梅格”与作者旷达超脱的人格融为一体。
六、课外阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
愚人食盐
昔有愚人，适友人家，与主人俱食。
嫌淡而无味。
主人既闻，乃益盐。
食之要，甚美。
遂自念曰：
“所以美者，缘有盐故。
”薄暮至家，母已为其具食。
愚人问于其母：
“有盐乎？
有盐乎？
”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。
母曰：
“安可如此？
”愚人曰：
“吾知天下之美味咸在盐中。
”愚人食盐不已，味败。
天下之事尽然过则非唯无益反害之。
19.下列加点的词意思不相同的一项是（）
A．适友人家 削足适履
B．与主人俱食 泥沙俱下
C．乃益盐 延年益寿
D．薄暮至家 日薄西山
20.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。
（2）愚人食盐不已，味败。
21.给下列句子断句（限断两处）
天下之事尽然过则非唯无益反害之。
22.愚人的“愚行”在文中具体表现在哪里？
23.结合故事内容，说说本文给我们怎样的启示。
七、名著阅读
24.阅读下列《西游记》中“大闹天宫”的选段，回答问题。
好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了，不是齐天府，却是兜率天宫。
一见了，顿然醒悟道：
“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间?
也罢！
也罢！
一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。
”即整衣撞进去。
那里不见老君，四无人迹。
原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童、仙将、仙官、仙吏，都侍立左右听讲。
这大圣直至丹房里面，寻访不遏，但见丹灶之旁，炉中有火。
炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。
大圣喜道：
“此物乃仙家之至宝，老孙自了道以来，识破了内外相同之理，也要炼些金丹济人，不期到家无暇：
今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。
”他就把葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。
（1）选段叙述了孙悟空在大闹天宫中的什么故事情节?
请用简洁的语言概括。
（2）选文中，孙悟空大闹天宫，结果怎么样?
从大闹天宫这件事可以看出孙悟空怎样的性格特点?
八、综合性学习
（综合性学习）
学过本单元的课文后，为了增强同学们对身边普通而平凡的亲情、友情、师生情的珍视，班委会决定开一次主题班会，请你协助完成班会的筹备工作。
25.请你为本期班会确定一个准确且生动的主题。
26.请你为本期主题班会写两副宣传标语。
九、作文
27.请从下面两题中任选一题，按要求作文。
（一）人的一生是个寻找的过程，郑和乘风破浪，找到了异域的文明；哥伦布不畏险阻，开阔了既有的视野；布鲁诺用生命寻找到了真理；杨利伟用忠诚和勇气寻找到中国的地位和尊严……“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
请先把下面题目补充完整，然后作文。
题目：
寻找
（提示：
横线上可填“学习的快乐”“精神的家园”“迷失的自我”“心中的太阳”“逝去的友谊“……）
（二）在生活学习中，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的雷雨中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白雪皑皑的冬雪中傲立枝头。
用心体会你身边的生活，在惊喜中你会发现：
“最美妈妈“、”最美女教师“、”最美司机“……美丽就在生活的路上，美丽就在你的身旁……请以“美丽”为话题，自拟文题，写一篇作文。
要求：
（1）内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式。
（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。
（3）书写规范，卷面整洁。
（达到此项要求，评分时可酌情奖励2分）
（4）文中不得出现真实的校名、人名和容易显露个人信息的地名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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